高三英语完形填空教案范文.docx

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高三英语完形填空教案范文

高三英语完形填空教案范文

高三英语完形填空教案范文

教学中，备课是一个必不可少、十分重要的环节，备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂的气氛和学生的积极性，一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益非浅。

因此，平时，我紧抓备、教、改、辅、查等教学中的重要环节。

以下是带来的高三英语完形填空教案内容，感谢您的阅读，希望能帮助到您！

高三英语完形填空教案1一、完形填空的题型特点近几年来的完形填空题，有以下几个特点：

1.短文难度基本稳定，与高中英语教材课文难易基本相当。

2.短文选材一般为故事性文章，极少采用其他题材的文章。

但往往不按时间顺序平铺直叙，有插叙或倒叙。

有时还夹有描述和议论。

3.短文的第一句不设空格，提供给考生一个思路，以便考生做题。

4.考查内容主要是逻辑上的通顺，极少是考语法。

所以每题四个选项大多属同一语法范畴。

5.短文长度基本稳定，一般在250～300个单词左右。

二、完形填空选项设置的几个特点1.同义、近义词辨析型。

多倾向考查动词、名词、形容词。

（平时要多把这几类词性的词归纳记忆）2.固定搭配型。

多倾向考查动词和介词或副词、名词和介词、形容词和介词，典型句子结构的搭配3.常用语法。

时态和语态、从句连词。

4.根据上下文的逻辑关系确定选项型三、完形填空的解题步骤1、通读全文，领会大意（2-3分钟）2、逐句阅读，选出答案（6-7分钟）3.猜测难点、整体复查（2-3分钟）1.跳过空格、通读全文、把握大意。

先跳过空格，通读试题所给的要完形填空的短文，获得整体印象，做到弄清文脉、抓住主旨，较好地把握短文大意。

要在阅读理解短文意思的基础上才开始判定选择，切忌仓促下笔。

2.结合选项、综合考虑、初定答案。

在理解全文意思的基础上，再结合所给备选项细读全文，联系上、下文内容，注意从上、下文的语法结构和词语搭配及从选择项中寻找解题的提示，以词、句的意义为先，再从分析句子结构入手，根据短文意思、语法规则、词语固定搭配等进行综合考虑，对备选项逐一进行分析、比较和筛选，排除干扰项、初步选定答案。

3.瞻前顾后、先易后难、各个击破。

动笔时要瞻前顾后、通篇考虑、先易后难。

对比较明显直接的、自己最有把握的答案先做，一下子不能确定答案的，先跳过这一空格，继续往下做，最后回过头来再集中精力解决难点。

这时可结合已确定答案的选项再读一遍短文，随着对短文理解的深入，可以降低试题的难度，提高选择的正确率。

4.复读全文、逐空验证、弥补疏漏。

完成各道题选择后，把所选的答案代入原文，再把全文通读一篇，逐空认真复查。

看所选定的答案是否使短文意思前后连贯、顺理成章，语法结构是否正确，是否符合习惯表达法。

如发现错误答案或有疑问的，应再次推敲、反复斟酌、做出修正。

四、做完形填空选择题时应注意如下几点：

1.完形填空的短文通常没有标题且文章的首句和尾句，一般不设空，要特别注重对首、尾句的理解，因为它们往往提示或点明文章的主题，对理解全文有较大帮助。

2.第一遍通读带有空缺单词的短文时可能一时把握不住短文内容，弄不清头绪，这是很正常的。

此时要注意克服畏难情绪和急躁心理，应稳定情绪，再将短文读一、二遍，直到明确大意为止。

3.做题时切勿一看到一个空格就急着选出一个答案，这样往往只见树木不见树林。

由于缺乏全局观念，极易导致连续选错。

因为完形填空不同于单个句子的选词填空，其空白处是位于一篇文章之中，因此必须纵观全文、通篇考虑。

4.每篇完形填空所设的空多以实词为主，所提供的四个备选项中只有一个是正确的，其它三项均为干扰项。

而干扰项也多半与前、后的句子或词组可以形成某种搭配，即如单从语法角度判断则无法确定，还必须从语篇意义上加以鉴别。

5.动笔时先易后难，先完成容易、有把握的答案，这样可以增强自信心，然后再集中精力解决难点。

对于实在无法确定的，可以从文中同样结构或类似结构中寻找提示，大胆地作出猜测。

在不能确定答案的情况下，要凭语感和第一感觉。

一经确定的答案不要轻易改动6.结合生活常识和中西方文化及上下文选出答案。

五、突破完形的注意事项1.近可能多的积累和接触不同的新词汇，并有意识的记忆常考高频词。

2.提高阅读速度，训练快速阅读。

以同桌或小组的形式训练。

3.训练题型不要过于单一，除了常规训练外，可以尝试选词填空、无词猜词和篇章翻译等题型的训练。

4.选择性做题，可以分类选择。

记叙文、议论文、说明文等有代表性的做几篇。

或选择做2006-2008年的高考真题。

5.要有规律的做题，题不在多而在精。

每做一篇都要善于对比自己的思路和文章作者的思路。

每做一篇都要总结自己失分的原因，并在下次做题时提醒自己不要再犯。

高三英语完形填空教案2完形填空题目：

TheTownofPressureandtheTownofPleasurewereneighborsbuthadnothingincommon.Residentsbuiltwallsto1influencefromtheothertown.InPressure,2struggledtobetheverybest.Whenwomengavebirth,theywould3tohavethebabywiththeloudestcry.Therewasviolentcompetitionineveryaspectoflife.Because4wastheindex（指数）ofsuccess,peoplewere5busymakingmoney,with6forrelaxation.Someyoungpeoplecouldn’tbeartheintensityandresortedtodrinkordrugstoescape.7,overinPleasure,themottowas“Aslongasyoulikeit,doit.”Peoplegrewupwithout8and9doanythingtheyliked.Childrenplayedcomputergamesdayandnight.Atschool,teachersdidn’t10whetherstudentsshowedupornot.Workersmightsitaroundtheoffice11sippingcoffeeanddoingnothing.12thelackofregulations,nobodyworriedaboutlosingtheirjobs.Itwas13thatmattered.Noonehadthe14thoughtofmovingforward,eitherforthemselvesorforthetown.Thecomputerstheyusedwere15modelsfromPressure.Someoftheyoungwereaddictedto16becauseofthemeaninglessnessoftheirlives.Then,peopleinthetwotownsbeganaskingthemselves,“Whatis17for?

”But,justbeforelifeinthetwotownscompletely18,therecameasaint–Mr.Reason.Hewentfromdoortodoor,talkingwithpeopleandgivingadvice.PeopleinPressurelearnttobe19withwhattheyhad,whilepeopleinPleasurebegantomakeplans.They20thewallsbetweenthemandbuiltaroadtoconnectthetwo.Thetowns’peoplecametorealizethetruth—thereisnospacebetweenPressureandPleasureiftheydon’tgotoextremes.1.A.connectB.keepC.keepoutD.prevent2.A.everyoneB.anyoneC.nobodyD.somebody3.A.haveB.likeC.competeD.try4.A.healthB.joyC.childrenD.wealth5.A.seldomB.alwaysC.hardlyD.sometimes6.A.muchtimeB.noreasonC.manyreasonsD.notime7.A.MeanwhileB.AtthesametimeC.ThereforeD.Virtually8.A.pleasureB.pressureC.workD.happiness9.A.mustB.needC.couldD.dared10.A.knowB.findC.recognizeD.care11.A.inthemorningB.intheeveningC.alldaylongD.intheafternoon12.A.ThankstoB.RegardlessofC.OwetoD.Accordingto13.A.moneyB.timeC.pleasureD.pressure14.A.strongestB.slightestC.mostD.smallest15.A.theoldB.thenewC.thebestD.thesame16.A.booksB.workC.moneyD.drugs17.A.pressureB.lifeC.pleasureD.money18.A.improvedB.failedC.succeededD.lived19.A.contentB.surprisedC.patientD.angry20.A.builtB.putdownC.pulleddownD.setup答案：

完形填空练习（一百）1~5CDACDB6~10DABCD11~15CACBA16~20DBBAC高三英语完形填空教案3【跳读首尾句进行预测】一般来讲，高考完形填空的首、尾句通常是不挖空的。

先跳读这两句，便可判断体裁，猜想它要讲什么。

若首句交代了when,where,who,what，即四个W，那么就是记叙文，很可能就是一个故事，为了测试语篇的理解能力，出题者特别注意选材的趣味性，其结尾往往出人意料，耐人寻味;若首句是提出或解释说明某事物，一般来说是说明文;若首句提出一个论点，那么就是议论文。

首句往往开宗明义，是文章的主题。

细读首句可启示全文。

而尾句又往往是对文章主题的总结。

所以，它们是了解文章大意的一个窗口，对我们理解全文有着重要的启示作用。

因此，要充分利用段首句提供的信息，去挖掘文章的思路，寻找文章的脉络与线索。

EvelynGlenniewasth