中考材料作文指导5篇.docx
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中考材料作文指导5篇
202x中考材料作文指导5篇
快临近中考了，你准备好了吗如何在最后剩下的冲刺时间里把复习效率达到最大化，再有作文的复习更是重头戏，那202x中考材料作文指导有哪些呢以下是学习啦为大家收集整理的关于202x中考材料作文指导的全部内容了，希望大家会喜欢。
欢迎阅读参考!
202x中考材料作文指导一：
叙事类材料
把握所记叙的人、事所表现出的主旨
例1：
时下浮躁的娱乐行业流行一种所谓的炒作，方法无奇不有，花样迭出，这种情况让人想起了挪威着名小提琴家欧雷布尔的故事。
年轻的他在欧洲巡回演出时好评如潮，但米兰着名评论家在报纸上写到：
他是一位未经正式训练的音乐家。
如果他是一颗钻石的话，他还处于粗糙、未经雕琢的状态。
面对这种情况，年轻的欧雷至少有两种选择：
一是置之不理，因为说他好的声音太多了;一是用时下流行的炒作，打官司。
但是欧雷却选择了听取评论家的建议，并根据评论家的意见，苦心钻研技艺，面壁十年，终于在26岁时成为世界级着名小提琴家。
要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。
自主确定立意，确定话题，确定标题;不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。
从材料中所涉及到的各种角度分析立意：
1、从小提琴家的角度看：
1人要正确对待别人的批评
2要苦练自己的基本功，切实提高自身素质
2、从评论家的角度看：
人要敢于说真话，不管有多少人与自己的意见不同只要认为自己的是正确的，就要敢于坚持。
3、从背景介绍看：
背景介绍中提到炒作，这是作文内容与当前生活联系的表现，行文时可以用对比的方式，从当前有些人的浮躁心理入手，谈论人应该怎样正确看待自己，认真对待别人的意见
例2：
有一年轻人跋山涉水历尽艰辛去寻找宝物，最终在热带雨林找到一种能散放香气，放在水里却沉到水底的植物，他想这肯定是宝物，就满怀信心地把香木运到市场去卖，可是却无人问津，隔壁的木炭总是很快卖光。
开始年轻人还能坚信自己的判断，可是最终改变了想法，把香木烧成木炭，结果很快一抢而空，他很高兴，回去告诉他父亲。
父亲却老泪纵横。
原来，青年烧成木炭的香木，正是这个世界上最珍贵的树木沉香，只要切下一块磨成粉屑，价值就超过了一车的木炭。
要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。
自主确定立意，确定话题，确定标题;不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。
从材料中所涉及到的各种角度分析立意：
1、从年轻人的角度立意：
1每一个人都有一段沉香的经历，但往往不能发现并珍惜它，反而对别人的木炭羡慕不已，最终的结果只能是利令智昏、本末倒置，让蝇头小利蒙蔽了自己智慧的双眼。
2做事要根据具体情况而定，不能墨守成规，思想僵化，要像材料中的年轻人那样，改变想法，舍得放弃，才能达到一抢而空的效果。
2、从沉香的角度立意：
现实生活中，人才被埋没的现象十分严重，往往千里马常有而伯乐不常有。
如果你是一个人才，你就不能被动的去等别人来发现你，而应该主动去实现你的价值，让自己闪闪发光。
202x中考材料作文指导二：
故事类材料
把握其寓意，紧紧围绕寓意来立意，如果材料中有议论性的语句，要特别注意，它往往对寓意的理解起到关键性的作用，有时甚至可以根据议论句立意。
例3、有这样一个传说，说的是有这么一只鸟儿，它一生只唱一次，那歌声比世上一切生灵的歌声都更加美妙动听。
从离开巢窝的那一刻起，它就在寻找着荆棘树，直到如愿以偿，才歇息下来。
然后，它把自己的身体扎进最长最尖的荆棘上，便在那荒蛮的枝条之间放开了歌喉。
在奄奄一息的时刻它超脱了自身的痛苦，而那歌声竟使云雀和夜莺都黯然失色。
这是一曲无比美妙的歌，曲终而命绝。
然而，整个世界都在静静地谛听着，上帝也在苍穹中微笑。
因为最美好的东西只能用疼痛的巨创来换取。
它的歌声是以生命为代价的歌唱，是世间最凄美的绝唱。
这不仅仅是一种生的态度，更是一种感天动地的爱的方式。
要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。
自主确定立意，确定话题，确定标题;不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。
概括主旨：
赞美荆棘鸟以顽强的精神唱出最美的生命之歌。
从材料中所涉及到的各种角度分析立意：
1、从鸟这方面立意：
1超脱自身的痛苦，生命之花才美丽
2有顽强的意志，才敢挑战生活中的荆棘
3生命需要勇敢和顽强
2、从材料的议论部分立意
1最美好的东西需要用最疼痛的的巨创来换取
2以生命为代价，开出美丽的生命之花，也是对生命的一种热爱
例4：
螃蟹在树林里迷了路。
遇到青蛙，问道：
青蛙哥哥，到河边去，怎么走青蛙指着前面说：
你一直往前走，一会儿就会到达河边。
螃蟹走了老半天，还是没走到河边，后来，螃蟹遇见了青蛙，指责到：
你害得我好苦，走了老半天还是没有见到河的影子。
青蛙说：
我没有骗你!
叫你一直往前走，你却横着爬，当然到不了河边。
全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。
自主确定立意，确定文体，确定标题;不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不得抄袭。
从材料中所涉及到的各种角度分析立意：
1、从螃蟹的角度思考
螃蟹之所以找不到去河边的路，是因为它对青蛙的意见生搬硬套，不从自己的实际出发。
我们可以得出以下结论：
1对别人的意见不要盲从
2接受别人好的意见思想的同时也要结合自己的实际情况
2、从青蛙的角度思考
青蛙之所以好心没办成好事，是因为它给别人提建议没有站在螃蟹的角度替它着想，忘记了它天生是横着爬这一特点，结果好心办坏事。
所以我们可以得出以下结论：
帮助别人给别人提建议要多站在别人的角度想问题
3、从全面地把握材料来思考，可以提炼以下观点：
误会源于错误的沟通。
202x中考材料作文指导三：
诗歌材料
例8、阅读下面一首小诗，根据要求写一篇不少于800字的文章：
在枫叶上/露珠红红地闪烁/在荷花上/露珠有着泪滴似苍白的透明/
要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。
自主确定立意，确定文体，确定标题;不要脱离材料的含意作文，不要套作，不要抄袭。
审题立意：
这是一首典型的意象派小诗，题目是境。
作者抓住露珠这个意象来观照和反映人生，意象是枫叶和荷花。
这首小诗的寓意至少可以从以下几个角度进行思辨：
1、找准实现自我价值的位置。
以露珠观照人生，如果你是一滴露珠，你想实现自己的价值，就应该选择能够实现梦想的地方，在那里你可以尽显自己的才华，实现人生的理想。
定位准确，看准自己的特长，充分发挥自己的特长，就能够成就自己的事业。
以此定位，可以拟题为生命闪光的位置位置与价值。
2、提供人才成长的土壤，营造和谐的社会。
成才是需要条件的，在大的社会环境和人文环境不能改变的情况下，那枫叶就是人才成长的环境和土壤，这是关于社会环境和人才之间的辨证关系，只有社会尽可能提供人才成长的良好环境，才能更快地促进人才的闪光，这个社会才能进步，才能和谐;反之，人才的成长只有才良好的环境之下，才能发挥自身的价值。
由此可以拟题：
请给露珠一片火红的枫叶环境与人才。
3、用人问题。
由露珠的闪光和苍白，很容易使人联想到对人才的使用问题，同样是一滴露珠，放在不同的地方是具有不同的价值的，这就给我们以启示，用人要用在最适合他的位置上，韩信可以将兵，刘邦可以将将。
由此可以拟题：
请把露珠放在枫叶上。
总结
1、叙事类材料：
把握所记叙的人、事所表现出的主旨
2、寓言故事类材料：
把握其寓意，紧紧围绕寓意来立意。
如果材料中有议论性的语句，要特别注意，它往往对寓意的理解起到关键性的作用，有时甚至可以根据议论句立意
3、议论性材料：
要找出中心论点与分论点。
具体方法：
审题，搜寻中心句，去掉原因、现象、事件等具体的内容，反复研究中心句的。
4、材料类材料：
这类材料作文给我们提供了多则材料，在审题立意时要通过比照找出几则材料的共同点作为中心，切不可只抓其一，不顾其二、其三否则就会偏题跑题。
5、诗歌类材料：
要从诗歌鉴赏的角度品味诗歌的寓意，可以从诗歌题目入手去理解，最关键之处是准确把握诗歌材料的主旨，然后根据材主旨选择一个角度作文。
特别注意
1、抓关键词。
材料作文一般有多项指令，这些指令往往以关键词的面目出现，要努力抓住这些关键词。
建议如下：
①强迫自己定下心来，一个词、一个词地在心中默读考题，把试卷中的每一个字看清楚。
②找出关键词后，用铅笔把它们圈出来，这样可以有一个物质依托，防止在心中盘算时丢三落四。
尽可能多地找出材料的含义，准确确定论点。
找出材料的多重含义后，应注意通过比较鉴别，选出自己认为最直接、最佳、最切合自己积累的一种，作为作文的主旨。
202x中考材料作文指导四：
议论性材料
要找出中心论点与分论点
例5：
生命没有高低贵贱之分。
一只蜜蜂与一只雄鹰相比，虽不起眼，可他能传播花粉从而使大自然五彩斑斓;一粒沙子与一块碧玉相比，虽然普通，但它可以垫基铺路以成就万丈高楼和平坦大道。
当别人对工作漫不经心的时候，你却能守住自己的工作岗位一丝不苟，丁是丁，卯是卯，恪尽职守，而不随大流，这就是一种美德;当别人跟着感觉走，追求所谓的潇洒，你却能守住寂寞，认认真真做点事，这就是一种明智;当别人对整个世界愤愤不平，满腹牢骚喋喋不休时，你却能从自我做起，从现在做起，干一番事业，这又是一种高尚的情操。
任何时候都不要看轻自己，而当你一旦对自己有了信心，你的人生也许就会揭开新的一页。
要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。
自主确定立意，确定话题，确定标题;不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。
具体方法：
审题，搜寻中心句，去掉原因、现象、事件等具体的内容，反复研究中心句的。
思考角度：
找出关键句任何时候都不要看轻自己
命题意在引导学生认真审视自己，摆正自己在学习、班级及家庭中的位置，任何时候都不要看轻自己，去掉自卑、培养自尊自信，脚踏实地，一步一个脚印的前进。
202x中考材料作文指导五：
文字材料作文
从全国的中考来看，材料作文题的数量不小。
它的共同显现出这样的规律：
、说明文、议论文、应用文这些所有可考的文体。
、半命题、自由命题这些所有的命题形式。
、续写、扩写、修改等种种写作形式。
。
由此可见其在考场作文中的重要性。
考场材料作文应试，应重点念好这样一个三字经。
①读文题。
要研读文题，明确考试范围，了解写作要求。
②读材料。
这个环节的任务是粗知材料内容，初步理解含义，要用慢读的方法，细细地、全面地阅读材料，以做到心中有底。
读材料的要求是细、全。
一个题目从头到尾都要读到，每一个字都要读到，不要用扫读的方法去读题。
慢读材料之后便要析读材料，这个过程需要认真地咀嚼、品味、联想、提炼。
首先要明确材料的作用。
其作用主要有：
①供扩写用，②供续写用，③供引论用，④供提炼论点用，⑤供评论用，⑥供考查应用文格式用，⑦供考查修改能力用，⑧供选择说明文的材料用。
析题时要认真判定，以正确运用材料。
其次析材料的类型。
材料的类型主要有：
①故事梗概型，②故事片断型，③寓言故事型，④正反对照型，⑤参考资料型，⑥设置情景型，⑦立论导向型，⑧论据论点型。
析题时要准确把握，以便有针对性地作文。
再次要析材料的含义。
有的材料意义直露，指向明确，不需要细嚼就能理解，有的材料则需要品析出深刻含义，特别是要求写议论文的文题如此。
可运用寓言结尾法，对比提炼法、抽象概括法、评析立论法等等方法对材料进行理解、把握其深层含义，提炼出正确观点。
由于析材料是材料作文的关键性的一环，所以可运用如下的读法：
①发现法。
主要用于意义显豁、中心明确的材料。
发现的目标，一是材料的中心句，二是文题中关于中心的提示，三是材料中关于中心的提示。
发现了这些内容，就找到了据以立意的突破口。
②设想法。
主要用于有头无尾或有尾无头的材料，如续写的材料。
设想的内容，或是与材料合理衔接的情节，或是与材料合理衔接的论述。
设想的过程就是思维的发散，所以要注意发散的合理性。
③归纳法。
主要用于意义明晰，但既无中心句，也无提示句的一则或多则材料，归纳出其中心意思，立意便有了立足之处。
④提炼法。
主要用于含义对立的对照型材料。
从正反对比中、矛盾对立中、正误相对中提炼出材料所要表达出的意图，以作立意的依据。
⑤撷取法。
主要用于原料型的材料，从一系列彼此并存的材料中撷取文题所需要的部分内容，并据此清理写作的线索。
⑥揣摩法。
主要用于喻义型、寓义型、象征型的材料，在反复体味、比较之中品评出材料的喻义、哲理、观点等，然后据此形成自己的观点。
就是防失误。
读题读材析材之后，便可以按题写作或自拟题写作了。
但由于材料作文的特殊性，在读材料、析材料方面的失误可能要比命题作文、半命题作文要大一些，因此在写作前和写作中的各个环节都要严防失误，要特别防止如下6个方面的失误：
①扩写后的记叙文原貌依旧，手法单调，叙事枯燥，仅仅只是增加了若干字节而已。
②改写后的记叙文或由于套用而与原文的意思风马牛不相及，或添加的细节违背生活常理。
③议论文在引述材料之后就抛开材料另起炉灶，材料没有得到利用或运用。
④由于重视了材料而淡漠了文题中的关键词，结果写出来的文章偏离了所要求表达的中心。
⑤由于对材料的理解不深而提炼不出精粹的要点，文章立意过偏、过浅。
⑥文体有误、格式有误、修改有误。
其它如泛泛而谈、结构杂乱、错字病句等一般作文过程中的失误，也应该防止。
。
题目：
阅读下面这首短诗，结合实际，以爱是无私的奉献为题写一篇作文，记叙、议论不限。
爱是这样真，爱是那样纯。
爱让枯技长满了鲜果，爱让沙粒变成了珍珠，爱让受灾的群众重新唱起了欢乐的歌，爱让心灰意冷的人点燃了希望之火
爱是这般广阔，爱又是那般深沉。
爱国家，爱集体，爱老师，爱同学，爱得差班变模样，爱得小树结出丰硕之果
爱的实质在哪里呀
不用我去寻找，也无须我去回答，爱就是无私的奉献。
，再说说你准备怎样展开议论。
着名翻译家傅雷，每天同孩子就餐时，总是注意孩子坐得是否端正，手肘是否妨碍了同桌的人，咀嚼饭菜是否发出没有礼貌的声音，等等。
由于他注意在日常小事中培养孩子的良好习惯，他的几个孩子长大以后，都有较好的气质。
请根据以上材料，以谈家教为题，联系现实生活实际，写一篇600字左右的议论文。
。
题目：
着名歌唱家郭兰英曾向着名画家李苦禅请教：
什么字最难写李苦禅回答说：
一字最难写。
请根据这个材料，以39;一字最难写39;的联想为题，写一篇六七百字的议论文。
。
题目：
读下面短文，然后，
①以骆驼为题，写一篇100字左右的抒情、议论片断作文;
②以骆驼为题，将短文材料扩写为一篇五六百字的说明文。
骆驼身高，脖长。
它的鼻孔很大，嗅觉灵敏，善于找水，还能紧闭以抵御风沙。
骆驼可以六七天不吃不喝，坚持行走，这时驼峰里平常积蓄的脂肪就逐渐消耗，驼峰就越缩越小。
骆驼的脚掌宽厚，便于在浮沙上行走。
它腿上有大片的胼胝，趴在滚热的沙上不会烫伤。
它不但耐热，而且耐寒，人们管它叫沙漠之舟。
。
阅读下面短文，按要求作文。
在一个偏远山区，有一所村办和一个姓王的老师。
每逢山溪涨水，王老师就守候在河边，把上学的孩子一个个背过河。
溪水刺骨，乱石如刀，王老师在溪水里趟过了十几个春秋，被人们誉为大山里的人桥。
在这个山区的另一所村小里，老师是一个姓李的娇小姑娘，在惊悸的浊浪里，她背不了孩子们。
面对自己的学生上学难，她却想出了另一个办法--造桥，她给领导写信，找有关部门据理力争，还掏出自己的工资带头发动群众集资，不久，河上就架起了一座钢筋水泥结构的桥，从此，孩子们可以安全顺畅地上学了。
王老师的人桥精神是可贵的，令人赞美;李老师造桥之举是可嘉的，值得学习。
然而，这两位老师在解决同一个问题时，却采取了两种截然不同的方法，这更值得我们思考。
请你根据自己对上述两个例子的认识和理解，结合当前社会与科技发展的形势，谈谈哪例对你教育启发更大。
要求：
有明确的观点，有一定的依据，有一点分析。
题目目拟，字数300字以内。
提示：
，因为如果没有它，爱是无私的奉献也是能够写下去的。
当然，这首诗对作文内容和语言风格上也稍有一点儿提示
：
严格的家教是孩子的健康成长的重要因素。
谈家教是一个内容宽泛的文题，应仔细阅读所提供的材料，选取恰切的引发议论的点，运用恰当的结构方式进行议论。
如：
①运用对比的方法，将傅雷教育孩子与当今某些家长娇惯小皇帝进行对照，议论家庭环境对少年儿童健康成长的重要性。
②运用引申的方法，从傅雷教育孩子来逐层深入地论述家长应眼光长远，从小就要教抓好对孩子思想品质、生活习惯的培养。
③运用归纳的方法，从傅雷家教严谨谈起，继续引用其它名人家教的故事，论述良好的家教是下一代人成才的重要条件，人们都应创造、珍惜这种条件
，材料的眼已由文题点明，即一字最难写。
我们审题，就必须咀嚼出这一字最难写中所含有的意味。
从形象看，一字笔画最少，形体单纯;从书写看，任何人轻轻地一划，便是一个一字，可以说它的书写极为容易，于是我们有理由说：
一字最易写。
可李苦禅先生为什么说一字最难写呢看来，李先生是用一字来比喻那些人们认为非常简单、非常容易、不需要花费力气就可以做到的事，而一字最难写则包涵了李先生对人生对事业的深刻体味。
李先生是在用一字最难写这个比喻告诉我们：
世间最简单的事，往往是最难做好的。
悟出了这一点，。
第一篇文章为片断作文，作文的内容与材料有一定的联系，但没有十分密切的关系，只是考察联想、构思能力和表达水平，因此要在象征联想上下功夫，语言力求精美，要表达出浓烈的情感。
第二篇为扩写。
作文时应注意：
①设计恰当的层次段落，
②使用一定的说明方法，
③穿插一些详细的说明，
④，因为它给出了一个含两种不同工作方法、不同思想方法的材料，要求谈哪例对你教育启发更大，这就带上了思辩的色彩，在取舍上颇费斟酌。
但这同时也是一个似难而易的题目，尽管它给出了一个含两种不同工作方法、不同思想方法的材料，尽管它带上了思辩的色彩，但也可不必多费考虑，不管你写哪例对你教育启发更大，都是合理的。
问题只是在于要有明确的观点，有一点分析，说话有一定的依据，也就是说，写作要合乎议论文的特点，要提观点，作分析，有结论。
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