中考材料作文指导5篇.docx

1、中考材料作文指导5篇202x中考材料作文指导5篇快临近中考了，你准备好了吗如何在最后剩下的冲刺时间里把复习效率达到最大化，再有作文的复习更是重头戏，那202x中考材料作文指导有哪些呢以下是学习啦为大家收集整理的关于202x中考材料作文指导的全部内容了，希望大家会喜欢。欢迎阅读参考!202x中考材料作文指导一：叙事类材料把握所记叙的人、事所表现出的主旨例1：时下浮躁的娱乐行业流行一种所谓的炒作，方法无奇不有，花样迭出，这种情况让人想起了挪威着名小提琴家欧雷布尔的故事。年轻的他在欧洲巡回演出时好评如潮，但米兰着名评论家在报纸上写到：他是一位未经正式训练的音乐家。如果他是一颗钻石的话，他还处于粗糙、

2、未经雕琢的状态。面对这种情况，年轻的欧雷至少有两种选择：一是置之不理，因为说他好的声音太多了;一是用时下流行的炒作，打官司。但是欧雷却选择了听取评论家的建议，并根据评论家的意见，苦心钻研技艺，面壁十年，终于在26岁时成为世界级着名小提琴家。要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定话题，确定标题;不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。从材料中所涉及到的各种角度分析立意：1、从小提琴家的角度看：1人要正确对待别人的批评2要苦练自己的基本功，切实提高自身素质2、从评论家的角度看：人要敢于说真话，不管有多少人与自己的意见不同只要认为自己的是正确的，就要敢于坚持。

3、3、从背景介绍看：背景介绍中提到炒作，这是作文内容与当前生活联系的表现，行文时可以用对比的方式，从当前有些人的浮躁心理入手，谈论人应该怎样正确看待自己，认真对待别人的意见例2：有一年轻人跋山涉水历尽艰辛去寻找宝物，最终在热带雨林找到一种能散放香气，放在水里却沉到水底的植物，他想这肯定是宝物，就满怀信心地把香木运到市场去卖，可是却无人问津，隔壁的木炭总是很快卖光。开始年轻人还能坚信自己的判断，可是最终改变了想法，把香木烧成木炭，结果很快一抢而空，他很高兴，回去告诉他父亲。父亲却老泪纵横。原来，青年烧成木炭的香木，正是这个世界上最珍贵的树木沉香，只要切下一块磨成粉屑，价值就超过了一车的木炭。要求全

4、面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定话题，确定标题;不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。从材料中所涉及到的各种角度分析立意：1、从年轻人的角度立意：1每一个人都有一段沉香的经历，但往往不能发现并珍惜它，反而对别人的木炭羡慕不已，最终的结果只能是利令智昏、本末倒置，让蝇头小利蒙蔽了自己智慧的双眼。2做事要根据具体情况而定，不能墨守成规，思想僵化，要像材料中的年轻人那样，改变想法，舍得放弃，才能达到一抢而空的效果。2、从沉香的角度立意：现实生活中，人才被埋没的现象十分严重，往往千里马常有而伯乐不常有。如果你是一个人才，你就不能被动的去等别人来发现你，而应该主

5、动去实现你的价值，让自己闪闪发光。202x中考材料作文指导二：故事类材料把握其寓意，紧紧围绕寓意来立意，如果材料中有议论性的语句，要特别注意，它往往对寓意的理解起到关键性的作用，有时甚至可以根据议论句立意。例3、有这样一个传说，说的是有这么一只鸟儿，它一生只唱一次，那歌声比世上一切生灵的歌声都更加美妙动听。从离开巢窝的那一刻起，它就在寻找着荆棘树，直到如愿以偿，才歇息下来。然后，它把自己的身体扎进最长最尖的荆棘上，便在那荒蛮的枝条之间放开了歌喉。在奄奄一息的时刻它超脱了自身的痛苦，而那歌声竟使云雀和夜莺都黯然失色。这是一曲无比美妙的歌，曲终而命绝。然而，整个世界都在静静地谛听着，上帝也在苍穹中

6、微笑。因为最美好的东西只能用疼痛的巨创来换取。它的歌声是以生命为代价的歌唱，是世间最凄美的绝唱。这不仅仅是一种生的态度，更是一种感天动地的爱的方式。要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定话题，确定标题;不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。概括主旨：赞美荆棘鸟以顽强的精神唱出最美的生命之歌。从材料中所涉及到的各种角度分析立意：1、从鸟这方面立意：1超脱自身的痛苦，生命之花才美丽2有顽强的意志，才敢挑战生活中的荆棘3生命需要勇敢和顽强2、从材料的议论部分立意1最美好的东西需要用最疼痛的的巨创来换取2以生命为代价，开出美丽的生命之花，也是对生命的一种热爱例

7、4：螃蟹在树林里迷了路。遇到青蛙，问道：青蛙哥哥，到河边去，怎么走青蛙指着前面说：你一直往前走，一会儿就会到达河边。螃蟹走了老半天，还是没走到河边，后来，螃蟹遇见了青蛙，指责到：你害得我好苦，走了老半天还是没有见到河的影子。青蛙说：我没有骗你!叫你一直往前走，你却横着爬，当然到不了河边。全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题;不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不得抄袭。从材料中所涉及到的各种角度分析立意：1、从螃蟹的角度思考螃蟹之所以找不到去河边的路，是因为它对青蛙的意见生搬硬套，不从自己的实际出发。我们可以得出以下结论：1对别人的意见不要

8、盲从2接受别人好的意见思想的同时也要结合自己的实际情况2、从青蛙的角度思考青蛙之所以好心没办成好事，是因为它给别人提建议没有站在螃蟹的角度替它着想，忘记了它天生是横着爬这一特点，结果好心办坏事。所以我们可以得出以下结论：帮助别人给别人提建议要多站在别人的角度想问题3、从全面地把握材料来思考，可以提炼以下观点：误会源于错误的沟通。202x中考材料作文指导三：诗歌材料例8、阅读下面一首小诗，根据要求写一篇不少于800字的文章：在枫叶上/露珠红红地闪烁/在荷花上/露珠有着泪滴似苍白的透明/要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题;不要脱离材料的含意作文

9、，不要套作，不要抄袭。审题立意：这是一首典型的意象派小诗，题目是境。作者抓住露珠这个意象来观照和反映人生，意象是枫叶和荷花。这首小诗的寓意至少可以从以下几个角度进行思辨：1、找准实现自我价值的位置。以露珠观照人生，如果你是一滴露珠，你想实现自己的价值，就应该选择能够实现梦想的地方，在那里你可以尽显自己的才华，实现人生的理想。定位准确，看准自己的特长，充分发挥自己的特长，就能够成就自己的事业。以此定位，可以拟题为生命闪光的位置位置与价值。2、提供人才成长的土壤，营造和谐的社会。成才是需要条件的，在大的社会环境和人文环境不能改变的情况下，那枫叶就是人才成长的环境和土壤，这是关于社会环境和人才之间的

10、辨证关系，只有社会尽可能提供人才成长的良好环境，才能更快地促进人才的闪光，这个社会才能进步，才能和谐;反之，人才的成长只有才良好的环境之下，才能发挥自身的价值。由此可以拟题：请给露珠一片火红的枫叶环境与人才。3、用人问题。由露珠的闪光和苍白，很容易使人联想到对人才的使用问题，同样是一滴露珠，放在不同的地方是具有不同的价值的，这就给我们以启示，用人要用在最适合他的位置上，韩信可以将兵，刘邦可以将将。由此可以拟题：请把露珠放在枫叶上。总结1、叙事类材料：把握所记叙的人、事所表现出的主旨2、寓言故事类材料：把握其寓意，紧紧围绕寓意来立意。如果材料中有议论性的语句，要特别注意，它往往对寓意的理解起到关

11、键性的作用，有时甚至可以根据议论句立意3、议论性材料：要找出中心论点与分论点。具体方法：审题，搜寻中心句，去掉原因、现象、事件等具体的内容，反复研究中心句的。4、材料类材料：这类材料作文给我们提供了多则材料，在审题立意时要通过比照找出几则材料的共同点作为中心，切不可只抓其一，不顾其二、其三否则就会偏题跑题。5、诗歌类材料：要从诗歌鉴赏的角度品味诗歌的寓意，可以从诗歌题目入手去理解，最关键之处是准确把握诗歌材料的主旨，然后根据材主旨选择一个角度作文。特别注意1、抓关键词。材料作文一般有多项指令，这些指令往往以关键词的面目出现，要努力抓住这些关键词。建议如下：强迫自己定下心来，一个词、一个词地在心

12、中默读考题，把试卷中的每一个字看清楚。找出关键词后，用铅笔把它们圈出来，这样可以有一个物质依托，防止在心中盘算时丢三落四。尽可能多地找出材料的含义，准确确定论点。找出材料的多重含义后，应注意通过比较鉴别，选出自己认为最直接、最佳、最切合自己积累的一种，作为作文的主旨。202x中考材料作文指导四：议论性材料要找出中心论点与分论点例5：生命没有高低贵贱之分。一只蜜蜂与一只雄鹰相比，虽不起眼，可他能传播花粉从而使大自然五彩斑斓;一粒沙子与一块碧玉相比，虽然普通，但它可以垫基铺路以成就万丈高楼和平坦大道。当别人对工作漫不经心的时候，你却能守住自己的工作岗位一丝不苟，丁是丁，卯是卯，恪尽职守，而不随大流

13、，这就是一种美德;当别人跟着感觉走，追求所谓的潇洒，你却能守住寂寞，认认真真做点事，这就是一种明智;当别人对整个世界愤愤不平，满腹牢骚喋喋不休时，你却能从自我做起，从现在做起，干一番事业，这又是一种高尚的情操。任何时候都不要看轻自己，而当你一旦对自己有了信心，你的人生也许就会揭开新的一页。要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定话题，确定标题;不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。具体方法：审题，搜寻中心句，去掉原因、现象、事件等具体的内容，反复研究中心句的。思考角度：找出关键句任何时候都不要看轻自己命题意在引导学生认真审视自己，摆正自己在学习、班级及家

14、庭中的位置，任何时候都不要看轻自己，去掉自卑、培养自尊自信，脚踏实地，一步一个脚印的前进。202x中考材料作文指导五：文字材料作文从全国的中考来看，材料作文题的数量不小。它的共同显现出这样的规律：、说明文、议论文、应用文这些所有可考的文体。、半命题、自由命题这些所有的命题形式。、续写、扩写、修改等种种写作形式。由此可见其在考场作文中的重要性。考场材料作文应试，应重点念好这样一个三字经。读文题。要研读文题，明确考试范围，了解写作要求。读材料。这个环节的任务是粗知材料内容，初步理解含义，要用慢读的方法，细细地、全面地阅读材料，以做到心中有底。读材料的要求是细、全。一个题目从头到尾都要读到，每一个字

15、都要读到，不要用扫读的方法去读题。慢读材料之后便要析读材料，这个过程需要认真地咀嚼、品味、联想、提炼。首先要明确材料的作用。其作用主要有：供扩写用，供续写用，供引论用，供提炼论点用，供评论用，供考查应用文格式用，供考查修改能力用，供选择说明文的材料用。析题时要认真判定，以正确运用材料。其次析材料的类型。材料的类型主要有：故事梗概型，故事片断型，寓言故事型，正反对照型，参考资料型，设置情景型，立论导向型，论据论点型。析题时要准确把握，以便有针对性地作文。再次要析材料的含义。有的材料意义直露，指向明确，不需要细嚼就能理解，有的材料则需要品析出深刻含义，特别是要求写议论文的文题如此。可运用寓言结尾法

16、，对比提炼法、抽象概括法、评析立论法等等方法对材料进行理解、把握其深层含义，提炼出正确观点。由于析材料是材料作文的关键性的一环，所以可运用如下的读法：发现法。主要用于意义显豁、中心明确的材料。发现的目标，一是材料的中心句，二是文题中关于中心的提示，三是材料中关于中心的提示。发现了这些内容，就找到了据以立意的突破口。设想法。主要用于有头无尾或有尾无头的材料，如续写的材料。设想的内容，或是与材料合理衔接的情节，或是与材料合理衔接的论述。设想的过程就是思维的发散，所以要注意发散的合理性。归纳法。主要用于意义明晰，但既无中心句，也无提示句的一则或多则材料，归纳出其中心意思，立意便有了立足之处。提炼法。

17、主要用于含义对立的对照型材料。从正反对比中、矛盾对立中、正误相对中提炼出材料所要表达出的意图，以作立意的依据。撷取法。主要用于原料型的材料，从一系列彼此并存的材料中撷取文题所需要的部分内容，并据此清理写作的线索。揣摩法。主要用于喻义型、寓义型、象征型的材料，在反复体味、比较之中品评出材料的喻义、哲理、观点等，然后据此形成自己的观点。就是防失误。读题读材析材之后，便可以按题写作或自拟题写作了。但由于材料作文的特殊性，在读材料、析材料方面的失误可能要比命题作文、半命题作文要大一些，因此在写作前和写作中的各个环节都要严防失误，要特别防止如下6个方面的失误：扩写后的记叙文原貌依旧，手法单调，叙事枯燥，

18、仅仅只是增加了若干字节而已。改写后的记叙文或由于套用而与原文的意思风马牛不相及，或添加的细节违背生活常理。议论文在引述材料之后就抛开材料另起炉灶，材料没有得到利用或运用。由于重视了材料而淡漠了文题中的关键词，结果写出来的文章偏离了所要求表达的中心。由于对材料的理解不深而提炼不出精粹的要点，文章立意过偏、过浅。文体有误、格式有误、修改有误。其它如泛泛而谈、结构杂乱、错字病句等一般作文过程中的失误，也应该防止。题目：阅读下面这首短诗，结合实际，以爱是无私的奉献为题写一篇作文，记叙、议论不限。爱是这样真，爱是那样纯。爱让枯技长满了鲜果，爱让沙粒变成了珍珠，爱让受灾的群众重新唱起了欢乐的歌，爱让心灰意

19、冷的人点燃了希望之火爱是这般广阔，爱又是那般深沉。爱国家，爱集体，爱老师，爱同学，爱得差班变模样，爱得小树结出丰硕之果爱的实质在哪里呀不用我去寻找，也无须我去回答，爱就是无私的奉献。，再说说你准备怎样展开议论。着名翻译家傅雷，每天同孩子就餐时，总是注意孩子坐得是否端正，手肘是否妨碍了同桌的人，咀嚼饭菜是否发出没有礼貌的声音，等等。由于他注意在日常小事中培养孩子的良好习惯，他的几个孩子长大以后，都有较好的气质。请根据以上材料，以谈家教为题，联系现实生活实际，写一篇600字左右的议论文。题目：着名歌唱家郭兰英曾向着名画家李苦禅请教：什么字最难写李苦禅回答说：一字最难写。请根据这个材料，以39;一字

20、最难写39;的联想为题，写一篇六七百字的议论文。题目：读下面短文，然后，以骆驼为题，写一篇100字左右的抒情、议论片断作文;以骆驼为题，将短文材料扩写为一篇五六百字的说明文。骆驼身高，脖长。它的鼻孔很大，嗅觉灵敏，善于找水，还能紧闭以抵御风沙。骆驼可以六七天不吃不喝，坚持行走，这时驼峰里平常积蓄的脂肪就逐渐消耗，驼峰就越缩越小。骆驼的脚掌宽厚，便于在浮沙上行走。它腿上有大片的胼胝，趴在滚热的沙上不会烫伤。它不但耐热，而且耐寒，人们管它叫沙漠之舟。阅读下面短文，按要求作文。在一个偏远山区，有一所村办和一个姓王的老师。每逢山溪涨水，王老师就守候在河边，把上学的孩子一个个背过河。溪水刺骨，乱石如刀，

21、王老师在溪水里趟过了十几个春秋，被人们誉为大山里的人桥。在这个山区的另一所村小里，老师是一个姓李的娇小姑娘，在惊悸的浊浪里，她背不了孩子们。面对自己的学生上学难，她却想出了另一个办法-造桥，她给领导写信，找有关部门据理力争，还掏出自己的工资带头发动群众集资，不久，河上就架起了一座钢筋水泥结构的桥，从此，孩子们可以安全顺畅地上学了。王老师的人桥精神是可贵的，令人赞美;李老师造桥之举是可嘉的，值得学习。然而，这两位老师在解决同一个问题时，却采取了两种截然不同的方法，这更值得我们思考。请你根据自己对上述两个例子的认识和理解，结合当前社会与科技发展的形势，谈谈哪例对你教育启发更大。要求：有明确的观点，

22、有一定的依据，有一点分析。题目目拟，字数300字以内。提示：，因为如果没有它，爱是无私的奉献也是能够写下去的。当然，这首诗对作文内容和语言风格上也稍有一点儿提示：严格的家教是孩子的健康成长的重要因素。谈家教是一个内容宽泛的文题，应仔细阅读所提供的材料，选取恰切的引发议论的点，运用恰当的结构方式进行议论。如：运用对比的方法，将傅雷教育孩子与当今某些家长娇惯小皇帝进行对照，议论家庭环境对少年儿童健康成长的重要性。运用引申的方法，从傅雷教育孩子来逐层深入地论述家长应眼光长远，从小就要教抓好对孩子思想品质、生活习惯的培养。运用归纳的方法，从傅雷家教严谨谈起，继续引用其它名人家教的故事，论述良好的家教是

23、下一代人成才的重要条件，人们都应创造、珍惜这种条件，材料的眼已由文题点明，即一字最难写。我们审题，就必须咀嚼出这一字最难写中所含有的意味。从形象看，一字笔画最少，形体单纯;从书写看，任何人轻轻地一划，便是一个一字，可以说它的书写极为容易，于是我们有理由说：一字最易写。可李苦禅先生为什么说一字最难写呢看来，李先生是用一字来比喻那些人们认为非常简单、非常容易、不需要花费力气就可以做到的事，而一字最难写则包涵了李先生对人生对事业的深刻体味。李先生是在用一字最难写这个比喻告诉我们：世间最简单的事，往往是最难做好的。悟出了这一点，。第一篇文章为片断作文，作文的内容与材料有一定的联系，但没有十分密切的关系

24、，只是考察联想、构思能力和表达水平，因此要在象征联想上下功夫，语言力求精美，要表达出浓烈的情感。第二篇为扩写。作文时应注意：设计恰当的层次段落，使用一定的说明方法，穿插一些详细的说明，因为它给出了一个含两种不同工作方法、不同思想方法的材料，要求谈哪例对你教育启发更大，这就带上了思辩的色彩，在取舍上颇费斟酌。但这同时也是一个似难而易的题目，尽管它给出了一个含两种不同工作方法、不同思想方法的材料，尽管它带上了思辩的色彩，但也可不必多费考虑，不管你写哪例对你教育启发更大，都是合理的。问题只是在于要有明确的观点，有一点分析，说话有一定的依据，也就是说，写作要合乎议论文的特点，要提观点，作分析，有结论。