小学六年级综合复习资料阅读题专项训练.docx

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小学六年级综合复习资料阅读题专项训练

小学六年级综合复习资料阅读题专项训练

　　小学六年级综合复习||资料阅读题专项训练——转眼期末到来，同学们都投入到紧张的复习当中，今天语文网小||编为大家整理了小学六年级综合复习资料阅读题专项训练，||希望能够给大家的复习提供一定的帮助，祝大家都能在期末||考试中取得满意的成绩。

小学六年级综合复习资料阅读题专项训练

二、阅读（每题2分，总62分）

（一）科普作品（12分）

死亡的陷阱——流沙

呼啸声传来，一枚炸弹落在了车队的前方，“轰!

”炸弹爆炸了，温内斯下意识||地转动方向盘，驾驶汽车离开公路，向公路旁的||一块长着草的沙滩冲去。

但是，车身猛地一歪，汽车灭||火了。

温内斯从车窗探出头去向外张望，车身已倾斜过去，车轮陷入沙中。

温内斯打算||推开车门，跳下车看一看，令他惊诧的是，眨眼间，沙子已淹至车门||，车门推不动了，而且，沙子还在继续上升。

温内斯慌了，急忙从车窗爬了出去，爬||到驾驶室顶盖上。

卡车像一艘下沉的船，迅速地向||沙中沉去。

温内斯眼睁睁地看着沙子淹没了车门，淹没了挡风玻璃，淹到了驾驶室顶盖…||…

温内斯连忙爬上盖着帆布的货堆。

沙子发出“嘶嘶”的吸吮声，向温内斯的脚下涌来。

再也无处可逃了。

温内斯看看数米外的公路，看看已涌到帆布上的沙子，横下一条心||，孤注一掷，奋力向公路纵身一跃。

上帝保佑!

温内斯虽||然没能路上公路路面，而且两条腿还落在沙中，但身躯向前公倾倒在路基上，双||手抓住了路基上的野草，而这些野草是扎根在结实的地面上的。

||这时候，车队中的其他司机停下车，跳出车门，跑了过来，七手八||脚地把温内斯拖上公路路面。

温内斯和司机们定下神来，扭||头去看温内斯的那辆陷在沙中的卡车——沙滩平坦如初，哪里有||卡车的踪影!

这沙即是我们今天说的“流沙”。

流沙||是一个可怕的“死亡陷阱”，多分布在沙漠的边缘||地带和沙漠绿洲旁，在中国有，在世界各地都有。

为什么||绝大多数的沙地都能让人畜平安通过，而流沙地区却是“死亡的陷阱”||呢?

著名地质学教授史密斯博士决心解开流沙之||谜，他来到一个有流沙分布的地区，放眼望去，||流沙与普通的沙地毫无两样。

他随手捡起一块石头扔去，石头落在流沙上面，一眨||眼，就被流沙吞食了。

史密斯小心地取回一些流沙区的沙子，装在桶||中，并让沙子保持原有的湿度，然后将一块小||石子放在沙子上面，但是石子并不下沉。

史密斯博士因此认为流沙陷阱的形成与沙||子的湿度没有关系。

史密斯博士再次来到流沙分布地区，向当地百姓了||解有关流沙的情况。

当地的百姓告诉博士，流沙并不是总陷人，到了每年的8月份||，人们甚至可以在流沙上跳舞，没有任何危险。

史密斯博士大受启||发。

史密斯博士心想，8月份是干旱季节，看来还||是水在作怪。

史密斯用一保大桶装满了沙子，在桶的上||部、下部分别装置了几个水管，使水既能从上部输入，从下面流出，又能从||下面流入，从上部流出，然后制作了一个与人体比重相同的玩具人放在桶内的沙子上面。

||史密斯进行了几种不同的实验：

当沙桶仙的沙子干燥时，玩具人能在沙子上站立||或躺卧;当沙子湿润时，玩具人并不下沉;当水从上面注入时，玩具人也不||下沉;当水从下面注入，向上透过沙层流出时，玩具人马上下沉;玩具人||的比重越大，沙粒越细，水流越强，玩具人下沉的速度越快。

史密斯博||士由此得出结论是水流上涌，形成了流沙。

水流的上冲力||会使沙粒相互离散，不再互相叠接，而是被水托着，呈半飘浮状态，从而导致比重大于||水的物体下沉。

流沙之谜终于被解开了。

遇到流沙怎么办?

第一，||马上甩掉身上的负重物，迅速躺倒，因为人的比重小于水，不会马上下沉;第二||，要镇定，不要乱跳乱动;第三，如果附近无人来救援，可小心、缓||慢地滚动或匍匐爬行，尽早脱离流沙区。

判断下面说法是否正确（正确打，错误打）

17、沙漠中处处是流沙，人通过时必须十分小心。

（）

18、流沙的形成与沙粒的粗细有关。

（）

19、流沙在干旱季节对人畜没有威胁。

（）

20、人遇到流沙时要慢慢地走才不会陷下去。

（）

21、史密斯博士一共进行了4种不同的实验后，才解开了流沙之谜。

（||）

22、温内斯无处可逃时从驾驶室顶盖上奋力向公路跃去。

（）

（二）童话（23—28题每题2分，29题6分，总18分）

七颗钻石

很久很久以前，在地球上发生过一次大旱||灾：

所有的河流和水井都干涸了，草木丛林也都干枯了，许多人及动物||都焦渴而死。

一天夜里，一个小姑娘拿着水罐走出家门，为她生||病的母亲去找水。

小姑娘哪儿也找不到水，累得倒在草地上||睡着了。

当她醒来的时候，拿起罐子一看，罐子里竟||装满了清亮新鲜的水。

小姑娘喜出望外，真想喝个够，但又一想，这||些水给妈妈还不够呢，就赶紧抱着水罐跑回家去。

她匆匆忙忙||，没有注意到脚底下有一条小狗，一下子绊倒在它身上，水罐也掉在了地下。

小狗||哀哀地尖叫起来。

小姑娘赶紧去捡水罐。

她以为，水||一定都洒了，但是没有，罐子端端正正地在地上放着，罐子里的水还满满的。

小姑||娘把水倒在手掌里一点，小狗把它都舔净了，变得||欢喜起来。

当小姑娘再掌水罐时，森头做的水罐竟变||成了银的。

小姑娘把水罐带回家，交给了母亲，母亲说：

“我就要死了，||你喝吧。

”这时一个过路人正好路过，他口渴难忍，向小姑娘要||水渴。

小姑娘咽了一口唾沫，把水罐递给了这过路人。

这时突||然从水罐里跳出了七颗很大的钻石，接着从里面涌出一股巨大的清流澈而新鲜的||水流。

而那七颗钻石越升越高，升到了天上||，变成了七颗星星，这就是人们所说的大熊星座。

23、“草木丛林||也都干枯了”中的“干枯”在下面哪句话中用的不恰当（）

A、秋天来了，干枯的落叶好像为大地铺上了一层花毯

B、村里的水井早就干枯了

C、他长得干枯

D、她终日沉浸悲伤中，心渐渐地干枯了。

24、小姑娘醒来为什么能得到一罐清亮新鲜的水（）

A、因为小姑娘长得很漂亮

B、因为小姑娘对母亲的孝心

C、因为小姑娘对小狗的爱心

D、因为小姑娘对过路人的同情心

25、水罐由木头的变成银的又变成金的，原因是（）

A、魔术师看小姑娘太穷了，可怜她

B、魔术师不想让小姑娘一下子就得到金水罐

C、没有原因，水罐想怎么变就怎么变

D、爱心

26、“小姑娘咽了||一口唾沫”这句话包含了小姑娘的几种心态，下面哪一种最不正确||（）

A、很想喝水

B、渴

C、贪心

D、舍不得

27、全文主要用了什么写作方法来展开故事情节（）

A、动作描写

B、语言描写

C、心理描写

D、层层递进

28、作者为什么写钻石升到了天上，变成了星星（）

A、让钻石被每一个人看到

B、说明爱心是永恒的

C、让第一个人都看到小姑娘的爱心

D、让读者对钻石印象深刻

29、这个故事让你想到了什么，写出你的感想，字数||300字以内。

（三）散文（每题2分，总16分）

猫头鹰之死

华特是城市里出生的男孩，父亲是一名建筑商。

他还未满5岁，父母就从芝||加哥搬到密苏里州的一座农场。

在那里，华特第一次接触到了死亡||。

华特7岁那年夏天的一个下午，正好是小伙子到||外面去寻幽探胜的好时节。

从一丛柳树过去，就是一座苹果园，华特看见那||里的一棵树的低枝上，正栖息着一只猫头鹰，显然是在||熟睡。

他愣住了。

他记得父亲告诉过他，猫头鹰白天休息，夜晚才出去猎食。

||如果把这只好玩的小鸟拿回去作为宠物，那该多好啊!

只要他悄悄||地走过去，不惊醒它，一把将它抓住就行了。

他逐渐走近，猛地抓到了鸟的两条腿||。

猫头鹰突然惊醒，力气比华特所见过的任何动物都大。

它扑腾翅膀||，眼露凶光。

惊惶大叫，拼命想挣脱孩子的手。

华特大吃一惊，但是仍紧抓着不放。

||

接着发生了什么事情以及怎样发生，现在很难想象。

这个仍然紧抓着||那只惊惶小鸟的惊惶孩子，突然把它摔到地上踩死||了。

一场斗争过后，华物望着地上的一滩鲜血和一堆凌乱的羽毛||，连自己也不能相信。

于是他哭了。

华特跑出||了果园，但是稍后又再回来，埋葬了这只他原先想当作||宠物饲养的猫头鹰。

此后数月中，这只猫头鹰常在他梦||中出现。

他为此事感到惭愧，直到多年之后才肯将此事告诉别人。

但是，这时世人||已经饶恕他了。

因为在那个令他难过的夏天，||华特已悟出了生命的意义——从些再也不肯害生灵了。

||

虽然那只小猫头鹰不能复活，可是它的死亡却使无数动物得||到了永生。

也许就是在那个时候，一位7岁男孩为了补偿他的无心之过，于是开始绘||画各种动物，任由它们在森林中自由活动。

这么一||来，他也拥有它们。

这些动物在华特无与伦比的朽艺术中，得到了永生。

30、这篇文章所讲述事件的起因是（）

A、他想捉住猫头鹰仔细欣赏

B、他想把猫头鹰带回家饲养

C、猫头鹰猛烈的反抗

D、父亲让他捉只猫头鹰回家

31、华特抓住猫头鹰的两条腿后，猫头鹰的反应是：

32、“如果把这只好玩的小鸟拿回去作为宠物，那||该多好啊!

只要悄悄地走过去，不惊醒它，一把||将它抓住就行了”这句话是对华特的（）

A、语言描写

B、动作描写

C、心理活动描写

D、神态描写

33、华特突然把猫头鹰摔到地上踩死，是因为他（）

A、受到惊吓，很恐惧

B、残忍

C、好奇

D、觉得好玩

34、“也许就是在那个时候，一位7岁男孩为了补偿他的||无心之过，于是开始绘画各种动物……”，这句话中的“无心之过”指（）||

A、有意犯错

B、没心没肺犯的错

C、无意犯的错

D、狠心犯的错

35、华特杀死了猫头||鹰之后，怎样补偿了自己的过失?

下面答案中不正确的是（）

A、不再杀害动物

B、埋葬了猫头鹰

C、饲养动物

D、画动物，让它们的生命在艺术中得到永生

36、“华特已悟出了生命的意义——从此再也不肯害生灵了”一句||中“——”的作用是（）

A、强调B、停顿C、表语气D、解释

37、||这篇文章告诉我们一些人生道理，下面答案中不正确的是（）

A、无论生命多么微小，都值得我们珍爱

B、应该学习画各种动物

C、每个生命都有存在的权利，我们不能随便地杀死生命

D、小草、绿叶、飞鸟、走兽等都是地球大家庭||中不可缺少的成员，没有他们，人类也将走向毁灭

（四）寓言（每题2分，总16分）

麻雀的评论

麻雀唧唧喳喳，遇事爱发表评论，有什么法儿?

他历来如此。

这天，麻雀||看见地面冒出了一个绿的小点，把附近的泥土都||拱了起来，便好奇地飞进问道：

“你是什么?

”

“竹笋。

”一个细弱的声音应道：

“我想冒出来……”

“冒出来?

唧喳喳。

”麻雀笑得前仰后合，“你有多大||能耐，我屙一兜屎就可以盖上你!

识趣点，乖乖儿地躺着吧!

”

麻雀飞到一株桃树枝丫上||，见一只蜜蜂“嗡嗡”地在花间飞动，还从花蕊||里钻进钻出。

“咦，这是干什么?

”

“我想采集花蜜，和大伙酿成一缸子蜜糖……”

“喳喳，唧!

小鸭子想生大鹅蛋哩!

”麻雀||边叫边笑，“这肯定是灯草搭桥白费劲儿，有||眼前烂漫的春光，你何不趁机逛一逛、乐一乐，而去这等蠢事儿?

”

他||评论一番以后，又快快活活地飞走了。

飞着飞着，快||靠近屋檐边的时候，猛地见一个灰团儿从鸽子笼边掉了下去。

“怎么回不，怎么回事?

”麻雀扑下去急问。

“我想飞上蓝天，”一只羽毛没长满的小||鸽子回答，“哎，没想到……”

“唧，喳喳，唧唧唧!

”麻雀的喉咙里顿时滚出了一阵||大笑，“傻小子，慢慢地走着玩好了，喳喳，想飞上蓝||天。

辛亏没有把屁股摔成两瓣儿，快死了这条心吧!

”……

||日子一天天过去了。

有一天，麻雀又经过这一带。

他见到了什么?

||——一根新竹挺立着指向天空;一只灰鸽在白云间翻||飞;还有，在蜂巢边摆着一缸才取出的蜂蜜，那只小蜜蜂飞在缸边甜甜地笑||呢!

“唧喳喳，这难道是事实?

”麻雀睁着贺溜溜的小眼睛嚷道，“你们莫不是在玩什||么魔术，用来戏弄我这老实巴交的麻雀吧?

”

38、麻雀嘲笑的对象是（）

A、竹笋、小鸽子、蜜蜂

B、小蜜蜂、竹笋、小鸭子

C、小蜜蜂、小鸽子、小鸭子

D、鹅、竹笋、小鸭子

39、“‘冒出来!

唧喳喳’麻雀笑得前仰后合，……”麻雀的||笑是对竹笋的（）

A、轻视

B、欣赏

C、嫉妒

D、不满

40、“灯草搭桥白费劲儿”这句话运用的修辞方法是（）

A、引用

B、夸张

C、比喻

D、拟人

41、麻雀嘲笑的对象都实现了自己的梦想，原因是它们（）

A、勤劳

B、不懈的努力

C、不怕失败

D、与麻雀赌气

42、“睁着圆溜溜的小眼睛”一句是写麻雀的（）

A、愤怒

B、怀疑

C、惊讶

D、轻蔑

43、麻雀使你联想到哪类人（）

A、好事的人

B、空谈家

C、梦想家

D、自高自大的人

44、作者写此文主要用了什么方法（）

A、对话和拟人化

B、外貌描写和对话

C、心理活动描写和拟人化

D、行动描写和对话

45、麻雀在这件事上得到的教训应该是（）

A、做人应该小心谨慎

B、不要自不量力

C、骄者必败

D、高傲自大的人非常可笑

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