小学一年级思想品德教案 健康过冬天.docx

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小学一年级思想品德教案健康过冬天

（一）年级（道德与法治）学科教案

检查时间：

执教时间：

年月日

教学单元

第四单元：

天气虽冷有温暖

总（25）课时

课题

13.美丽的冬天

第

（一）课时

教学目标

1.通过欣赏儿歌，让孩子们感受儿歌的内容和意境，寻找冬天的特征，感受冬天的快乐。

2.激发孩子们热爱生活、热爱大自然的美好情感。

3.在积极讨论、感知、回忆中，初步总结冬天的特征。

教学重点及难点

1.通过学习、欣赏理解儿歌，从中了解冬天的特征及冬雪给人们带来的好处，激发热爱生活、热爱大自然的美好情感。

2.理解和掌握优美词句，并在学习交流中学会运用。

教学准备、资源

课件，能体现冬天的图片，关于冬天的儿歌或者童谣、能体现冬天的图片，描写冬天的词句。

教学过程

一、激趣导课

课件出示：

认识四季的不同

1.老师这里有四幅图，你都知道他们拍的是什么季节吗?

你怎么知道的?

你喜欢那个季节？

2.小结：

一年有四季，正如《三字经》所说的，“曰春夏，曰秋冬。

此四时，运不穷”。

（边小结，边把四季图片变幻出示。

）

3.找冬天，表演冬天中自然的变化。

1.同学们，快听，这是什么声音？

（音频：

西北风）西北风呼呼地刮着，你们现在每天上学、放学都有什么样的感受吗？

你们知道现在是什么季节吗？

（板书：

冬天）

二、学习探究

活动一：

冬天在哪里

课件出示：

教材第53页

1.冬天来了

冬天在哪里？

唱拍手歌：

冬天在哪里，我去问河流，

河流不回答，停下不再走；

冬天在哪里，我去问青蛙，

青蛙不见影，睡在洞里头；

冬天在哪里，我去问妈妈，

妈妈不说话，指指我衣袖；

冬天在哪里，我去问......

预设（自由举手发言）：

①天气冷了2.衣服穿多了3.小草枯了4.树叶掉光了5.小鸟飞来了……

2.寻找校园里的冬天

3.交流校园的变化

4.多种方式汇报

小结：

大家看，我们在校园里找到了这么多冬天的足迹，冬天确实来到了我们的校园，我们的校服由秋季校服变成了冬季校服，我们上课的作息时间也有改变。

设计意图：

教师通过情景创设，实践活动，引领学生运用观察、探究的方式寻找、发现冬天的变化。

通过小组交流，全班分享，锻炼学生的交往能力。

活动二：

走进冬天的大自然

过渡：

冬天来了，我们的校园发生了变化，我们的生活也发生了变化。

那么你还知道谁的生活发生了变化吗?

1.观看视频──《动物怎样过冬》

小动物们的生活也受到了影响，让我们一起去看一看吧。

不管是人类还是动植物，生活方式都会发生一些变化，以度过寒冷的冬天。

2.你还知道哪些动物冬天是怎么生活的吗?

小结：

大自然也能告诉我们冬天在哪里。

（板书：

大自然）

3.推荐绘本：

叫作《好长的冬天》。

总结：

看到青蛙、黑熊钻进被窝不起来，我们就知道──冬天在这里。

看到河流冻冰了，我们就知道──冬天在这里。

冬天到底在哪里呢?

要我说呀，冬天就在校园里，冬天就在大自然中，冬天就在我们小朋友的眼睛里，只有细心观察的小朋友才会最快找到冬天在哪里。

希望同学们都做个细心观察的孩子，这样你才能看到更多的美丽。

设计意图：

让孩子们在课堂上倾听、观察、思考得到新的发现，初步感受冬天的特征及其对动物、对人类的影响，为下一步的理解探究做准备。

4.提问：

问题1、刚才你都看到了什么？

问题2、你心目中的冬天是什么样子的？

问题3、冬天来了，你的心情如何？

5.学生讨论，举手回答。

6.儿歌欣赏：

《欢乐的小雪花》

[设计意图]此环节旨在帮助学生寻找冬天，让学生设身处地地感知冬天的美。

7.提问：

让我们一起来说说冬天的特征吧！

预设1、学生回答：

冬天天气寒冷。

预设2、学生回答：

冬天会下雪

预设3、学生回答：

冬天可以滑雪

预设4、学生回答：

冬天要穿厚厚的

8.拓展空间，交流感悟

冬天虽然寒冷，但在雪姑娘的打扮下却变得非常美丽。

到处白雪皑皑，银装素裹。

那么雪对人类有什么好处呢？

预设1、学生回答：

瑞雪丰兆年，冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡。

预设2、学生回答：

大雪过后空气非常清新，人们不容易感冒。

9.搜集、创编赞美冬天的诗歌。

10.课件出示：

学习朗读教材第53页儿歌

作业设计

课后资料收集、整理

板书设计

13.美丽的冬天

冬天在哪里……

图1图2图3图4

教学反思

一分钟安全教育

1.上下楼梯不要拥挤、礼让慢行。

2.在教室内不互相追逐疯打。

（一）年级（道德与法治）学科教案

检查时间：

执教时间：

年月日

教学单元

第四单元：

天气虽冷有温暖

总（26）课时

课题

13.美丽的冬天

第

（二）课时

教学目标

1.通过欣赏儿歌，让孩子们感受儿歌的内容和意境，寻找冬天的特征，感受冬天的快乐。

2.激发孩子们热爱生活、热爱大自然的美好情感。

3.在积极讨论、感知、回忆中，初步总结冬天的特征。

教学重点及难点

1.通过学习、欣赏理解儿歌，从中了解冬天的特征及冬雪给人们带来的好处，激发热爱生活、热爱大自然的美好情感。

2.理解和掌握优美词句，并在学习交流中学会运用。

教学准备、资源

课件，能体现冬天的图片，关于冬天的儿歌或者童谣、能体现冬天的图片，描写冬天的词句。

教学过程

一、导入新课，激发兴趣

课件出示：

1、谜语导入：

孩子们，今天老师给大家带来了一个好玩的谜语，你们猜一猜谜底是什么呢？

谜面：

叫花不是花,夏天不见它.寒风吹来时,飘落千万家.（谜底:

雪花）

2、学生思考、讨论

3、师出示雪花图片

二、学习探究

活动一：

不一样的冬天

1.谈话：

同学们，我们北方的冬天如此寒冷，白雪皑皑，银装素裹，那么南方的冬天是什么样子的呢？

2.课件出示：

南方的冬天太阳暖暖的，树叶没有落，就像是春天，而且不下雪。

（课件内容：

结冰的河流、冬眠的动物、厚厚的棉衣、枯干的树木、银装素裹的世界……）

3.课件出示：

南方冬天的图片和北方冬天的图片对比，如南方的树木依然葱绿，北方的树木已经光秃秃的；南方艳阳高照，北方白雪皑皑；南方人们穿着单薄，北方人们已经穿着厚厚的棉衣。

……

4.过渡：

为什么南方的冬天不下雪呢？

5.小结：

北方下雪、南方不下雪的原因

资料：

冬天,北方纬度高,太阳高度角小,昼长少,获得太阳热量少,又靠近冬季风的发源地,所以温度低,当温度低,水汽足够时,就会下雪。

南方纬度低,太阳高度角大,昼长长,获得太阳热量多,又远离冬季风的发源地,加上重重山岭的阻隔,所以温度低,一般不会下雪

6.画冬天

（学生用画笔画下自己必中最美的冬天，可以自由选择画南方的冬天还是画北方的冬天，画完后，将自己的作品在小组内交流、评价）

[设计意图]我手画我心，画出自己心中最美的冬天，赞美冬天。

活动二：

冬天真好玩（探究体验，感悟冬天）

1、谈话：

冬天已经来到我们的身边，它使我们的生活变得生动有趣，请大家说说冬天我们可以进行哪些有趣的活动？

（课件出示：

小朋友穿着棉衣兴奋地打陀螺的图片、堆雪人的图片、打雪仗的图片、在玻璃上画窗花的图片、吃糖葫芦的图片……）

2、提问：

冬天的游戏可真多呀！

假如今天正在下雪，你愿意到室外玩吗？

预设1、学生回答：

愿意出去玩

预设2、学生回答：

外面太冷，不愿意出去玩

预设3、学生回答：

我怕滑倒。

3、教师追问：

大家的担心很有必要，我们要想玩好就必须要注意安全，谁能说说我们应该怎样做呢？

预设1、学生回答：

可以戴上手套和帽子

预设2、学生回答：

多锻炼才能不怕冷，才能有强健的身体。

4、学生活动：

提前分好组，注意安全，同学之间互相帮助

小结：

同学们，在寒冷的冬天，让我们一起行动起来，和冬天做朋友，克服困难，锻炼身体，健康安全地度过冬天。

[设计意图]让学生感受冬天美，并在活动中体验冬天的乐趣，知道加强锻炼，才能身体强健。

三、交流收获，感悟提升：

这节课，你学到了什么？

先让生自己说一说，后由老师补充。

作业设计

课后资料收集、整理

板书设计

13.美丽的冬天

不一样的冬天……

冬天真好玩……

教学反思

一分钟安全教育

1.上下楼梯不要拥挤、礼让慢行。

2.在教室内不互相追逐疯打。

（一）年级（道德与法治）学科教案

检查时间：

执教时间：

年月日

教学单元

第四单元：

天气虽冷有温暖

总（27）课时

课题

14.健康过冬天

第

（一）课时

教学目标

1.主动观察、发现冬季的特征，养成探究的习惯，获得有关知识。

2.体验冬季生活的快乐，增强体质，锻炼意志。

3.进行户外运动，能够不惧怕寒冷，具有勇敢、坚强的性格。

教学重点及难点

1.知道户外运动和体育锻炼能够使自己更健康，愿意克服寒冷。

2.能够不惧怕寒冷，具备勇敢、坚强的性格

教学准备、资源

（1）搜集有关冬天的图片、声音、歌曲等制成课件。

（2）准备跳绳，毽子等体育器材。

（3）画一幅冬天的图画，

（4）与爸爸妈妈交流我们过冬的方法。

教学过程

一、启发谈话，导入新课

1.谈话：

同学们，你知道一年有几个季节？

现在是什么季节吗？

（生答）

2.师：

你们说得对极了，一年有四个季节，春、夏、秋、冬。

现在是冬季。

你是如何知道现在是冬天的？

3.同学们讨论一下冬天的特征：

（1）天气寒冷，刮北风，有时会下雪。

（2）植物的叶子落光了。

（3）有的动物飞到南方过冬了，有的动物冬眠。

（4）人们穿上了厚厚的棉衣。

课件出示：

学生的绘画作品及老师搜集的冬天的图片共赏。

二、学习探究

课件出示：

情境图，引出课题。

活动一：

冬天不怕冷

师：

同学们喜欢冬天吗？

你怕冷吗？

（板书课题：

冬天不怕冷）

冬天这么冷，我们如何度过寒冷的冬天呢？

1．学生小组讨论，教师巡视了解学生交流情况。

2.全班交流：

（1）汇报交流，学生根据自己的经验说说自己的做法。

学生汇报交流时，教师鼓励学生各抒己见，及时表扬、肯定。

3.教师：

在冬天，寒冷是个考验。

北风吹到脸上，像刀割一样。

真冷啊！

有什么办法能够抵御寒冷呢？

（生答）为什么体育锻炼能够抵御寒冷呢？

（板书：

寒冷体育锻炼）

师：

因为天气寒冷，参加体育活动可以使肌肉不停地收缩，心跳加快、呼吸加深，新陈代谢旺盛，使得身体产生的热量，提高人们的御寒能力。

俗话说“冬天动一动，少闹一场病，冬天懒一懒，多喝药一碗”，这些俗语说明冬季坚持体育锻炼非常有益于身体健康。

请两位同学上前做跳跃的动作，说一说有什么感觉?

4.冬天有哪些有益的体育活动呢？

（生答）

教师总结，观看课件，向学生介绍冬季体育活动。

（1）坚持晨跑

（2）跳绳（3）踢毽子（4）各种活动量较大的游戏。

课件出示：

教材第56页

（1）学习儿歌《冬天不怕冷》。

（2）教师组织学生到校园中进行跑步，然后分组进行跳绳和踢毽子的活动。

5.讨论：

（1）跟你的爸爸妈妈说一说打算怎样度过寒冷的冬天。

（2）你知道哪些冬季体育活动？

你会玩吗？

活动二：

冬天的保健

1、冬季运动后你有什么样的感觉呢？

2、有的同学回答先感觉热，然后又感觉很冷，身上湿哒哒的不舒服，那么冬季运动前，你有哪些小妙招来让你感觉不那么难受呢？

3、除了刚刚我们说到的保健小知识，你还知道哪些冬季保护身体的方法？

4.课件出示：

教材第57页图

5.学生思考：

冬天还有哪些要注意的保健问题呢？

作业设计

课后资料收集、整理

板书设计

14.健康过冬天

冬天不怕冷……

冬天的保健……

教学反思

一分钟安全教育

1.上下楼梯不要拥挤、礼让慢行。

2.在教室内不互相追逐疯打。

（一）年级（道德与法治）学科教案

检查时间：

执教时间：

年月日

教学单元

第四单元：

天气虽冷有温暖

总（28）课时

课题

14.健康过冬天

第

（二）课时

教学目标

1.主动观察、发现冬季的特征，养成探究的习惯，获得有关知识。

2.体验冬季生活的快乐，增强体质，锻炼意志。

3.进行户外运动，能够不惧怕寒冷，具有勇敢、坚强的性格。

教学重点及难点

1.知道户外运动和体育锻炼能够使自己更健康，愿意克服寒冷。

2.能够不惧怕寒冷，具备勇敢、坚强的性格

教学准备、资源

（1）搜集有关冬天的图片、声音、歌曲等制成课件。

（2）准备跳绳，毽子等体育器材。

（3）画一幅冬天的图画，

（4）与爸爸妈妈交流我们过冬的方法。

教学过程

教学内容：

教材第58页——59页

教学过程：

一、谈话导入新课

师：

上节课，我们一起讨论解决了"如何才能度过寒冷的冬天"，现在我们又遇到了新的问题。

由于冬天天气寒冷，我们的身体会出现许多问题。

（1）你的身体出现过哪些问题？

（生答）

（2）观看图片，了解冬天易发生的疾病：

冻疮感冒

二、学习探究

活动一：

快快好起来

课件出示：

教材第58页

1.师：

如何防止身体被冻伤，减少冬季感冒呢？

（1）分组交流搜集的冬季保健知识。

教师指导并了解学生交流情况。

（2）全班汇报交流。

（3）教师小结。

利用课件从衣、食、住、行等几方面让学生了解冬季的防病保健知识。

穿衣：

穿衣要适度，要便于穿脱、随气候变化及温度改变而增减。

饮食：

天气寒冷，需要的能量和热量也相应增加，因此应增加些能量高的，热性食物。

如肉类、鱼类、家禽类、乳类、豆类等……

睡眠：

一方面要有充足的睡眠，另一方面保持室内空气流通，每天开窗通风。

运动：

避免到人群拥挤公共场所，适当户外锻炼活动量不宜太大，微微出汗就好。

多晒太阳。

2.冬季保健小妙招

（1）如果得了冻疮，应怎样治疗呢？

（注意保暖、涂抹药膏）

（2）如果感冒了，应怎样治疗呢？

（卧床休息、多喝水、及时到医院治疗）

活动二：

冬天有温暖

课件出示：

教材第59页

1.师：

冬天的天气虽然寒冷，也有让人温暖的事情。

2.学生观察图片，说一说图片上的内容。

3.教师小结：

（1）家人之间关心爱护。

（2）冬天会下雪，容易造成伤害。

天气预报，为我们准确的预报未来几天的天气情况，让我们及时做好防范，避免事故。

4.学校也会根据天气预报，为防止学生发生意外停课。

5.有些地方恶劣的天气造成吃住困难，我们会进行爱心捐助，帮助他们度过难关。

6.“送温暖”图片：

温暖送给山区的孩子警察冒雪指挥交通解放军冒雪将灾民转移

7.教师小结;温暖就在我们身边。

家人社会都关心我们的健康和成长。

无论谁有了困难，大家都会伸出援手帮助他们。

活动三：

温暖送给你

1.师：

如果同学生病了，我们可以怎样做，让他感觉到温暖呢？

2.生：

看望、陪伴、关心…

3.小结：

人和人之间应该相互关心，相互帮助。

我们可以为他们做力所能及的事情，让他们感受到温暖。

三、总结：

这节课，我们学习了冬季的保健知识，知道了如何保护自己，顺利的度过冬天。

希望同学们多多帮助别人，把爱心献给大家。

就像一首歌里唱的“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。

”

作业设计

1.跟你的同伴说一说：

冬天如何保护我们的身体？

2.当身边有需要帮助的人，我们应怎么办？

板书设计

14.健康过冬天

快快好起来……

冬天有温暖……

教学反思

一分钟安全教育

1.上下楼梯不要拥挤、礼让慢行。

2.在教室内不互相追逐疯打。