学生信息管理系统论文及心得体会MFCVC++.docx

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学生信息管理系统论文及心得体会MFCVC++

中国石油大学（华东）计通学院

《沟通与协作实训》实习报告

专业班级：

软件工程1202

学号：

12072220

姓名：

卢凯瑞

2013年7月

第一部分

认知实习总结

（备注：

小四字号，宋体，1.5倍行距，第一部分内容不少于3页）

一、实习的意义和目的

实习是一种实践。

是理论联系实际应用和巩固所学专业知识的一项重要环节，是培养我们能力和技能的一个重要手段。

它对我们学生的动手能力有较大的意义，可以使我们理解软件工程专业在现实生活中的运用，也有助于为以后走向工作岗位打下牢固的基础。

通过实习我们可以提前了解社会的需要，加深对社会的理解，缩短我们从一名大学生到一名社会工作人员之间的距离，为我们毕业后社会角色的转变打下基础。

通过参加一些实践性活动巩固所学的理论，增长一些书本上学不到的知识和技能。

因为知识要转化成真正的能力要依靠实践的经验和锻炼。

面对日益严峻的就业形势和日新月异的社会，我觉得大学生应该转变观念，不要简单地把暑期打工作为挣钱或者是积累社会经验的手段，更重要的是借机培养自己的创业和社会实践能力。

现在的招聘单位越来越看重大学生的实践和动手能力以及与他人的交际能力。

作为一名大学生，只要是自己所能承受的，就应该把握所有的机会，正确衡量自己，充分发挥所长，以便进入社会后可以尽快走上轨道

学习工作技巧，提高了工作质量没有谁是天生就会，多是现学现卖，一个人的态度决定好坏。

在大学里学的是方法，有了好的学习方法，面对新的工作挑战，我们要有足够的能力去应对，去学习，去适应，变得得心应手。

在工作中想要有好的发展前景，必须在实践中找到工作技巧，从而提高工作效率和工作质量。

而此次的实习正是给我们这个难得的机会，让我们从中受益。

二、认知实习时间：

7月1日到7月7日

三、实习的具体流程

7月1日：

早上从青岛校区出发，坐车去老校区参观，通过参观老校区让我们感受到老校区不一样的校园气氛，感受老校区的风采，感受老一辈为石油大学奋斗的环境，让我们对学校的一步步的成长有了更充分的认识，同时也增强了对石油大学的归属感，让我们为学校的成长感到自豪，了解老校区的历史和现状。

通过参观各个院的办公楼，了解了不同的专业的建立时间。

参观计算机专业的陈旧的楼，感受到计算机学院在学校的悠久的历史，让我们对自己学校的专业更加地充满信心。

下午参观东营的中国联通大楼里的机房和服务器，及工作人员对我们进行的详细的介绍，让我们对自身专业在现实生活中的具体运用有了更加深刻的体会，极大地鼓舞了我们学习专业知识的热情,对未来有了更美好的憧憬，紧接着是冒雨去参观东营的软件园基地，里面的工作人员为我们进行了细致的介绍，给我们介绍许多专业方面的知识，带领我们去参观IBM的大型服务器，可以将其他有需要的公司的服务在该基地的服务器上运行，帮助中小型企业实现其经济能力以外的计算服务，因此也叫“云计算中心”。

7月2日：

学院组织我们去听了苏兴书记的关于大学生职业规划的讲座，也是让人受益匪浅，先是给我们进行了专业前景的分析，对于计算机方面的前景给我们进行了细致的分析及比较，相对于其他的传统领域的专业来说，计算机专业是一门新兴的课程，产生的时间较短，但是发展的前景很广阔，只要我们有很强的能力，以后无论走到哪都会受到重用，现在我们要做到的就是去充实自己的生活，补充自己的不足，为以后走向社会打下比较好的基础。

还有就是我们应该勇于去改变现状，痛苦才能带来改变——富兰克林如是说，我们应该勇于去改变，不断地去改掉自己的陋习，改变的过程注定是艰辛的，但是只要你坚持下来，带来的改变有事很可观的，比如每天看2小时自己感兴趣的书，坚持下来的就会使自己不断改变，最终慢慢地变成你向往成为的那类人，这个过程注定有许多人会放弃，只要我能做到不放弃，那么成功我相信是指日可待的。

7月3日：

在学校老师的带领下，我们参观了学校的许许多多以前所不知道的实验基地，有很多建立的年代比较久，有专门的实验老师指导，每个学生都有自己的一台电脑，配置较齐全，深深地感受到了学校计算机的学习氛围的浓厚，还有智能小车的实验室，许多人靠着自学书上的知识，然后将其运用到实际当中，有四轮的小车，也有两轮的站立的小车，通过内置的平衡仪来实现自身的平衡，当然这一切都离不开算法，很多小车能已很快的速度实现准确的转弯，其反应能力是人类的反应能力所不及的，通过自身的摄像头来感知前方的路线，提起做好转弯的准备,其中的算法均是用编程实现的，所以学好编程就具有许多的应用。

7月4日：

学校的校园卡管理老师对我们进行了校园卡的全方面的讲解，校园卡的使用极大的方便了我们的生活，可以在食堂、超市、浴室、门禁系统、图书馆进行使用，实现一卡在手，走遍学校无忧。

在老师为我们讲解完校园卡的原理之后，还进行了答疑的阶段，许多好奇的同学也结合自身提出一些不明白的原理，都得到了老师的详细解答。

晚上为我们讲课的是网络中心的主任，他是一名学校的功臣，自从青岛校区在建的时候，他就开始了青岛校区校园网络的建设，历经几年的时间，将校园网建成，并在不断实现更多的功能，不断扩宽学校的网络带宽。

他给我们介绍了许多同学们在日常生活中常见的问题，例如：

为什么将分路器的两个端口用一根线连起来之后就会使分路器失效，在讲解的过程中还进行了比喻，将分路器比作是一个人在传输包裹，如果将其构成了回路的话，就会在分路器内部形成一个循环，这个循环就会导致下一个包裹的传输，这就简单地为我们解释了问题产生的原因。

紧接着还为我们介绍了ping在网络检测中的应用，例如我们可以在运行框里输入ping–n10来看打开XX网的时间，从而判断其网络速度的快慢。

最后，主任给我们进行答疑，在这个环节，很多同学提出的问题也是令人受益匪浅，让我感受到学校对网络的支持力度大，网络带宽的不断提升，才有了我们现在上网速度快，学习效率大大提高的结果。

四、实习的心得

通过这几日的实习，大大地开拓了我的眼界，让我认识到现在计算机行业的发展现状，为我们日后走向工作岗位打下了较为坚实的基础，通过参观实验基地，我们了解了服务器是如何将许多的机器连接到一起的，通过去老校区的参观，让我们对母校的历史有了更为深刻的理解，增强了母校的归属感，参观东营市联通大楼，通过网络拓扑图，我了解到东营的网络构成及各个网络是怎么联系到一起的，软件园的参观则让人了解到了一个全新的概念，什么叫做“云计算”，紧接着职业规划，让我对大学的生活有了更加深刻的思考，大学能做什么，什么才是自己想做的，然后是学习到了许多书本上没有的知识，也理解了什么叫“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，学习理论要和学习实际的相结合，然后才能够将知识彻彻底底地理解，而且对于一些自己不到的东西一定要让自己明白，学有余力的时候，甚至可以给自己学习一些非自身专业的但是自己喜欢的方面的知识，毕竟是技多不压身！

第二部分

《程序设计实习》实习报告

题目：

《学生信息管理系统》

（备注：

正文用小四字号，宋体，1.5倍行距。

不少于5000字。

如果第二部分报告多于20页，请双面打印）

一、题目介绍

（包括：

题目背景简介、系统达到目标等）

二、主要内容

（详细介绍系统总体功能、模块划分，以及每个模块的具体实现）

三、技术总结

（包括：

使用的主要技术、遇到的技术问题及解决方法总结、关键代码（不要超过2页））

四、心得体会

目录

一、题目介绍

1.1————————————————————题目背景简介

1.2————————————————————系统达到目标

二、系统功能介绍

2.1——————————————————介绍系统总体功能

2.2—————————————————介绍系统的模块划分

2.3—————————————————每个模块的具体实现

三、技术总结

3.1———————————————————使用的主要技术

3.2——————————————————遇到的问题及解决

3.3——————————————————关键的代码

四、心得体会

——1.1题目背景简介

随着信息技术在管理上越来越深入而广泛的应用，管理信息系统的实施在技术上已逐步成熟。

管理信息系统是一个不断发展的新型学科，任何一个单位要生存要发展，要高效率地把内部活动有机地组织起来，就必须建立与自身特点相适应的管理信息系统。

本文介绍了在VisualC++6.0环境下开发一个管理信息系统的过程。

通过分析学校学生管理系统的不足，创建了一套行之有效的计算机管理学生的方案。

本论文介绍了学生管理信息系统的系统分析部分，包括可行性分析、业务流程分析等；系统设计部分主要介绍了学生信息管理系统功能设计；系统实现部分说明了几个主要模块的算法,本系统操作简单，比较实用。

——1.2系统达到的目标

使用下面的数据，用VC设计一个简单的学籍管理系统，实现出最基本的功能。

学生基本信息存储在文件（A.TXT）中，A.TXT文件不需要编程录入数据，可用文本编辑工具直接生成，其示例内容如下：

学号姓名性别宿舍号码电话号码

01张成成男50187732111

02李成华女10187723112

03王成凤女10187723112

04张明明男50287734333

05陈东男50187732111

06李果男50287734333

07张园园女10287756122

………………

学生成绩基本信息存储在文件（B.TXT）中，其示例内容如下：

学号课程编号课程名称学分平时成绩实验成绩卷面成绩综合成绩实得学分

01A01大学物理3667882

02B03高等数学478-190

01B03高等数学445-188

02C01VF3657666

………………………

二、基本功能要求：

1．增加功能：

设计界面，在系统中能分别录入学生信息和成绩信息，并分别存储到A.txt和B.txt文件中。

2．数据读入功能：

对B.TXT进行数据读入，包括每个学生的学号、课程编号、课程名称、学分、平时成绩、实验成绩、卷面成绩共7个数据。

综合成绩、学分由程序根据条件自动运算。

综合成绩的计算:

如果本课程的实验成绩为-1，则表示无实验，综合成绩=平时成绩*30%+卷面成绩*70%；如果实验成绩不为-1，表示本课程有实验，综合成绩=平时成绩*15%+实验成绩*15%+卷面成绩*70%。

实得学分的计算:

采用等级学分制。

综合成绩在90-100之间，应得学分=学分*100%，综合成绩在80-90之间，应得学分=学分*80%，综合成绩在70-80之间，应得学分=学分*75%，综合成绩在60-70之间，应得学分=学分*60%，综合成绩在60以下,应得学分=学分*0%。

3．查询功能：

分为学生基本情况查询和成绩查询两种

A：

学生基本情况查询：

A1----输入一个学号或姓名（可实现选择），查出此生的基本信息并显示输出。

A2---输入一个宿舍号码，可查询出本室所有的学生的基本信息并显示输出。

B：

成绩查询：

B1：

输入一个学号时，查询出此生的所有课程情况，格式如下：

学号：

xx姓名：

xxxxx

课程编号：

xxx课程名称：

xxxxx综合成绩：

xxxx实得学分:

xx

课程编号：

xxx课程名称：

xxxxx综合成绩：

xxxx实得学分:

xx

课程编号：

xxx课程名称：

xxxxx综合成绩：

xxxx实得学分:

xx

………………………

共修：

xx科，实得总学分为:

xxx

4．删除功能：

当在A.TXT中删除一个学生时，自动地在B.TXT中删除此人所有信息。

三、扩展功能：

1．排序功能：

实现选择按综合成绩或实得学分升序或降序排序并显示数据。

2．导出功能：