河南省新密一高政治必修四《价值判断与价值选择》导学案.docx
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河南省新密一高政治必修四《价值判断与价值选择》导学案
第十二课实现人生的价值
第二框价值判断与价值选择
导学目标:
1、知识目标：
识记价值判断的含义、如何正确地进行价值判断和价值选择；理解价值判断和价值选择的社会历史性、自觉站在最广大人民的立场上进行选择。
2、能力目标：
初步具有进行正确的价值判断和价值选择的能力。
3、情感、态度和价值观目标：
树立群众观念，坚持群众路线，正确处理好个人与他人、集体的关系。
【课前预习填空】
1.自觉遵循社会发展的客观规律
（1）价值判断是指人们对事物能否满足主体的需要以及作出的判断。
价值选择是指在的基础上进一步作出的选择。
（2）各种价值判断和价值选择都不是凭空产生的，而是在不同人的头脑中反映的产物，是在的基础上形成的。
人们选择的目标能否实现，实现的程度如何，取决于人们的认识是否符合。
（3）要树立正确的价值观，作出正确的价值判断和价值选择，就必须坚持，遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路。
（4）价值判断和价值选择的社会历史性是指人们的价值判断和价值选择会因、和的变化而变化发展。
（5）把握价值判断和价值选择的社会历史性有助于我们正确评价历史和现实中的各种价值观念，防止和倾向；有助于我们的价值观念，从而作出正确的价值判断，进行正确的价值选择。
2.自觉站在最广大人民的立场上
（6）人们的不同，需要不同，价值判断和价值选择也就不同。
在阶级社会中，价值判断和价值选择具有。
（7）价值判断和价值选择，往往会。
人们认识事物的角度不同，对其价值的评价也会不同。
面对同一问题，人们的不同表现体现出价值判断与价值选择的差异，产生不同价值判断与价值选择的冲突。
这就要求我们明确价值判断和价值选择的标准，分辨什么是对的、什么是错的，应该怎么做、不应该怎么做。
（8）人们站在不同的立场上，就会作出不同的价值判断和价值选择。
我们要自觉站在最广大人民的立场上。
把作为最高的价值标准，
要牢固树立为人民服务的思想，把献身人民的事业、维护人民的利益作为自己最高的。
（9）我们的各项工作应当正确反映并妥善处理各种利益关系，认真考虑和兼顾不同阶层、不同方面群众的利益。
但是，最重要的是必须首先考虑并满足
的利益要求。
最大多数人的利益是最紧要和最具有决定性的因素。
【课堂学习重点】
1.自觉遵循社会发展的客观规律
（1）人们从事各种实践活动，同各种事物打交道，要不断进行价值判断和价值选择。
（2）人们对事物能否满足主体的需要以及满足的程度作出判断，就称为价值判断。
在价值判断的基础上进一步作出的选择，就称为价值选择。
价值判断是价值选择的基础，在价值抖断的基础上进一步作出价值选择。
价值判断是价值选择的基础，在价值判断的基础上进一步作出价值选择。
（3）正确的价值判断和价值选择必须遵循社会发展的客观规律。
遵循社会发展的客观规律。
具体讲了两点，首先，指出价值判断和价值选择作为社会意识是社会存在在人脑中的反映，是在社会实践的基础上形成的，这是社会存在决定社会意识在价值判断和价值选择上的具体体现；然后，引出人们的价值判断和价值选择是否正确取决于人们的认识是否符合社会发展的客观规律这一结论。
可见，要树立正确的价值观，作出正确的价值判断和价值选择，就必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路。
（4）价值判断和价值选择社会历史性特征的内涵。
随着时空的推移和条件的改变，一定事物的价值以及人们关于它的价值观念也会发生变化。
因此，价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同。
这就是价值判断和价值选择的社会历史性特征。
2.自觉站在最广大人民的立场上
（1）价值判断和价值选择具有阶级性。
在阶级社会中，面对同一事物或行为，不同阶级和阶层的人会作出不同的甚至截然相反的价值判断和价值选择。
（2）价值判断与价值选择因人而异，是因为人们对事物作出价值判断与价值选择受业已形成的思想、观念的影响，但不能因此否定评价价值判断和价值选择正确与否的标准的客观性，对同一问题，什么是对的、什么是错的，应该怎么做、不应该怎么做，是有客观标准的。
（3）人们站在不同的立场上，就会作出不同的价值判断和价值选择。
价值判断和价值选择正确与否需要有一个根本衡量尺度。
我们要自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准。
（4）生活中我们经济常遇到各种各样的利益关系，我们应该怎样正确处理各种利益关系呢？
①处理各种利益关系最重要的是必须首先考虑并满足最大多数人的利益要求，因为最大多数人的利益是最紧要和最具有决定性的因素。
②当个人的利益同人民群众的利益发生冲突时，要自觉站在人民群众的立场上性行选择；当个人的利益与他人利益发生冲突时，要善于从不同角度思考利益，理解尊重他人的正当选择；当个人的利益与社会、集体和他人没有冲突时，要把个人、集体、社会三者的统一作为自己选择的标准，两利相权取其重，两弊相衡取其轻。
【复习笔记整理】
人们的社会地位不同，需要不同，价值判断和价值选择也就不同
价值判断和价值选择，往往会因人而异
人们站在不同的立场上，就会作出不同的价值判断和价值选择
我们的各项工作应当正确反映并妥善处理各种利益关系，认真考虑和兼顾不同阶层、不同方面群众的利益
【高考真题精析】
【例1】某村党支部书记坚信“一人富了不算富，大家都富才叫富”。
他利用自行研制的冬暖式大棚技术，带领全村致富后又无偿向全国300多个县市推广，许多农民因此走上致富之路。
上述材料中“一人富了不算富，大家都富才叫富”的观点，体现的价值判断与价值选择是
A．自觉遵循社会发展的客观规律B．自觉遵循自然发展的客观规律
C．个人价值与社会价值的统一D．在劳动中创造价值
答案：
C
解析：
本题考查价值判断、价值选择的相关知识，考查学生调动和运用知识、论证和探究问题的能力。
题干观点揭示了个人与社会的关系，体现了个人富裕后不忘共同富裕，因此，体现的价值判断与价值选择是个人价值与社会价值的统一，因此正确答案为C项。
A、B、D三项与题干无关。
【例2】下列对价值判断和价值选择的社会历史性特征的认识，正确的是
①价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同
②把握这一特征有助于我们正确评价历史和现实中的各种价值观念
③把握这一特征有助于我们的价值观念与时俱进
④为我们提供了一把认识一切历史和现实中的各种价值观念的钥匙
A.①②③B.②③④C.①③④D．①②③④
答案：
A
解析：
本题主要考查学生对价值判断和价值选择的社会历史性的认识。
①揭示的是价值判断和价值选择的内涵，②③是从意义角度认识价值判断和价值选择的社会历史性特征，④说法错误，故应选A。
【例3】同为宋朝的文化名流，苏东坡的《食荔枝》对广东荔枝赞不绝口，说“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”；蔡襄的《荔枝谱》却说天下的荔枝，以闽中为第一，蜀州次之，岭南为下。
这说明
A.价值判断总有主观性
B.“趣味无商量”，美食评鉴没有客观标准
C.两者的评价都受到乡土观念的影响，把自己家乡的荔枝说成是最好的
D.价值判断是有阶级性的，蔡襄是奸臣，所以不能客观看待广东荔枝的价值
答案：
A
解析：
本题主要考察影响价值判断和价值选择的因素。
不同的人对不同地区的荔枝的优劣评价不同，说明由于受主观条件的限制，各人的价值取向不同，价值判断也就不同。
故A正确。
B错误。
美食评鉴的客观标准总是有的。
从材料中不能看出两人的家乡是哪里，故C不选。
D错误，我们不能因人废言，也不能因言废人。
【课后测试提高】
一、选择题：
在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题意的。
1.判断一种价值观是否正确的标准是看它
（）
A.是否是社会存在的反映
B.是否符合社会发展的规律和人类的根本利益
C.是否承认事物的联系具有客观性
D.是否能促进经济的发展
2.重庆云阳县和湖北巴东县同处三峡岸区，但在对待生长了几十年的森林却采取了不同的方式．形成了鲜明反差。
云阳县千方百计为护江的柏树治虫治病，巴东县却巧立名目砍伐连片的杉林。
这一事实告诉我们（）
A.不同的价值观对改造世界具有不同的导向作用
B.同一价值观的导向作用也会产生不同的后果
C.价值观对人生道路具有重要的导向作用
D.价值观是一种社会意识，是让会存在的反映
3.价值判断和价值选择往往因人而异，因此（）
A.要以自己的利益为核心进行价值判断和价值选择
B.力争求同存异
C.要求人们明确价值判断和价值选择的标准，能够分辨对错
D.认识事物的角度不同可以得出相同的价值判断和价值选择
4.“既然价值判断与价值选择会因人而异，那么，人们的价值判断和价值选择就无所谓对错。
”观点中的结论（）
A．正确，因为价值判断与价值选择属于主观范畴
B．错误，因为衡量人们的价值判断与价值选择正确与否是有客观标准的
C．正确，因为价值判断价值选择具有社会历史性
D．错误，因为人们的社会地位不同，需要不同
5.价值判断和价值选择形成的基础是（）
A.人们对事物价值的正确认识
B.人们业已形成的世界观、价值观
C.人们选择的目标的实现程度
D.社会实践
6.漫画“考高分拿文凭”启示我们，成功的人生必须
（）
A．做出正确的价值判断和价值选择
B．善于挤高考“独木桥”，学会与人竞争
C．在学校争取考高分，获得更高的文凭
D．努力学习文化，掌握更多的书本知识
7.人们选择的目标能否实现，实现的程度如何，取决于（）
A.人们的主观愿望是否符合人民群众的根本利益
B.人们的认识是否符合社会发展的客观规律
C.人们是否作出了价值判断和价值选择
D.人们认识世界和改造世界的活动
8.从哲学角度看，右图漫画中政府官员的行为
（）
A.没有树立科学的政绩观、贪污腐败
B.没有把人民群众的利益作为最高的价值标准
C.否定价值判断和价值选择具有阶级性
D.没有放弃个人利益
9.把握价值判断和价值选择的社会历史性有重大意义，表现在（）
①有助于我们正确评价历史和现实中的各种价值观念
②有助于我们的价值观念与时俱进，从而做出正确的价值判断，进行正确的价值选择
③为我们提供一把解决一切价值问题的“万能钥匙”
④有助于防止在价值判断和价值评价中出现简单化和片面化倾向
A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④
10.马永顺，我国著名的林业劳动模范，在他当林业工人的34年里，共伐木36500多棵。
1982年退休后，他又带领全家人共栽树46500多棵，以次“向大山还债”。
联合国授予他世界环保“五百佳”的称号，国家林业部授予他我国建国来“林业英雄”第一块金牌。
马永顺从伐木功臣变为栽树功臣的事例给我们的哲学启示是（）
①正确的价值判断和选择应符合社会发展的客观规律和广大民的根本利益
②价值判断和价值选择具有社会历史性
③人生的真正价值在于对社会责任和贡献
④价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有决定作用
A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④
11.一瓶矿泉水在便利店以2元左右的价格出售，而对于在沙漠里长途跋涉的人来说却是无价之宝。
这说明（）
A.人们的社会地位不同，价值判断和价值选择也就不同
B.价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同
C.人们认识事物的角度不同，对其价值的评价就会不同
D.价值观对人的行为具有导向作用
12.价值判断和价值选择往往因人而异，因此（）
A.要以自己的利益为核心进行价值判断和价值选择
B.力争求同存异
C.要求人们明确价值判断和价值选择的标准，能够分辨对错
D.认识事物的角度不同可以得出相同的价值判断和价值选择
13.“忧心忡忡的穷人甚至对最美丽的景色都没有什么感受；贩卖矿物的商人只看到矿物的商业价值，而看不到矿物的美和特征，他没有矿物学的感觉、”马克思的这段话说明（）
A.穷人和商人们缺少审美观念B.审美没有统一的标准
C.社会地位和需要的不同，导致人们的价值判断和价值选择不同
D.对同一事物的认识，不同的人不可能有相同的认识
14.温家宝总理指出，我们要坚持走和平发展道路。
中华民族自古就有以诚为本、以和为贵、以信为先的优良传统。
中国在处理国际关系时始终遵循这一价值观。
这表明（）
A.价值观是判断是非的根本观点和评价标准
B.明确价值判断和价值选择的标准有助于我们明确应该怎么做，不应该怎么做
C.不同的价值观对社会存在有不同的导向作用
D.价值观作为社会意识始终随着社会存在的变化而变化
15.一个道德模范，一座精神丰碑；一次楷模推荐，一场灵魂洗礼。
榜样的力量是无穷的，作为青少年学生以道德模范为榜样，需要我们（）
①树立正确的道德价值取向
②自觉践行社会主义荣辱观
③要从大处着眼，不拘小节
④树立正确的价值观，做出正确的价值判断和价值选择
A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④
二、非选择题。
16.近些年，针对中国公民出国（境）旅游的不文明行为问题，中央文明办、国家旅游局向社会公开征集“中国公民旅游不文明行为表现”和“提升中国公民旅游文明素质建议”。
而且在国家旅游局的官方网站公布了公众反映比较普遍的国内外旅游不文明行为。
中国公民出国（境）旅游常见不文明行为有：
①随处抛丢垃圾、废弃物，随地吐痰、擤鼻涕、吐口香糖，上厕所不冲水，不讲卫生留脏迹；②无视禁烟标志想吸就吸，污染公共空间，危害他人健康；③乘坐公共交通工具时争抢拥挤，购物、参观时插队加塞，排队等候时跨越黄线；④在车船、飞机、餐厅、宾馆、景点等公共场所高声接打电话、呼朋唤友、猜拳行令、扎堆吵闹；⑤在教堂、寺庙等宗教场所嬉戏、玩笑，不尊重当地居民风俗；等等。
问题：
（1）简要回答作出正确价值判断和价值选择的标准是什么？
（2）假如你在公共场合遇到某公民乱扔垃圾行为，你准备怎么办？
并简要说明理由。
参考答案
第二框：
价值判断与价值选择
【课前预习填空】
（1）满足的程度价值判断
（2）社会存在社会实践社会发展的客观规律（3）真理（4）时间地点条件（5）简单化片面化与时俱进（6）社会地位阶级性（7）因人而异价值判断价值选择价值选择的标准（8）立场人民群众的利益价值追求（9）不同阶层不同方面群众最大多数人
【课后测试提高】
一、选择题。
1.B2.A3.C4.B5.D6.A7.B8.B9.B10.A11.B12.C13.C14.B15.B
二、非选择题。
16.答：
（1）①自觉遵循社会发展的客观规律。
（2分）
②自觉站在最广大人民的立场上，正确处理个人、集体和社会三者之间的关系，把人民群众的利益作为最高的价值标准。
（3分）
（2）举例答案一：
制止其行为或劝说该公民拣起来。
理由：
以理服人，使其认识到行为错误。
答案二：
亲自把垃圾捡起来。
理由：
以行动感化人；保护环境，人人有责。
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