团泊镇中学十三五发展规划.docx

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团泊镇中学十三五发展规划

团泊镇中学“十三五”发展规划

（2016-2020年）

百年大计，教育为本。

近年来，我校虽然着力推进素质教育，不断提高教学效益，办学条件日臻完善，办学水平不断提升，教育教学质量逐年提高。

但与团泊镇村民日益追求优质教育的现实相比，与各级领导对团泊镇中学期望相比，还存在较大差距。

为了促进团泊镇中学稳步、快速、健康发展，根据“精细管理，提高质量，全力打造团博教育品牌”的工作思路，结合学校的实际，特拟定本规划。

一、指导思想

坚持党的教育方针，以邓小平理论、科学发展观等党和国家的教育思想为办指导，按照“三严三实”的要求，从人本教育、成功教育与成才教育的角度去深化素质教育，构建学习型、研究型、务实型、和谐型的学校，将团泊镇中学办成规范化、制度化、程序化、现代化、示范性、有特色的高素质公民培养基地，使之成为全区领先、全镇有名的农村初级中学。

二、规划背景

经过2010年和2015年两次现代化达标验收，团泊镇中学的教学设施、教学器材及师资素质都达到一个较高水平。

但由于学校规划为七至九年级两轨制，生源不断增加，学校已经不能满足团泊镇适龄学生求学的需要，2015年，团泊镇政府启动学校重建项目，学校整体迁入新校区后，社会影响力、关注度不断提高，压力与日俱增，挑战与机遇并存，困难与优势并举，学校正处在“困境中求发展，前进中谋创新”的战略机遇期，特秉承“以人为本、全面发展”的办学理念进行科学规划。

（一）学校概况

我校始建于1968年，1999年迁入现址。

学校占地面积20000平米，现有8个教学班，21名教师、284名在校生。

2010年10月我校顺利通过天津市现代化建设评估验收专家组的验收。

五年来，进一步完善“以人为本、全面发展”办学理念、逐步增强学校管理的规范性、全面提高教学质量；从教学反思入手、进一步提高教师的师德修养和业务能力，使学校的面貌发生很大变化，近三年先后获得静海县德育工作先进单位，静海县教学先进单位、静海县档案管理先进单位，静海县平安校园等荣誉称号。

1.硬件设施进一步完善

五年来，先后投入近200余万元，用于修建教师公寓、整修校园前后院地面、维修教学楼楼顶和墙面、硬化学校运动场、安装操场安全防护围栏等项目。

安装了直饮机，确保师生饮水安全。

重新改造无障碍厕所，使其功能更加完善。

维修八个教室的多媒体设备，为课堂高效教学提供了良好的条件。

我校图书室藏书达到14118册，生均已达47.2册，安装了图书自动化管理系统，实现师生借阅图书电子化.

2.信息化建设不断加强。

学校接入20M光纤宽带，建设独立域名的校园网站和德育网站，学校网站有专人管理和维护，适时更新内容，教师定期上传个人积累的资料，实现资源共享；实现了教师电子备课。

教师的课件制作、多媒体辅助教学的能力大幅度提高，建立了教学资源库，教师建有自己的专业网络空间。

建立教师个人电子业务档案，实施信息化管理。

3.教学设备得到充分使用。

一是制定教学设备管理制度，进一步明确专用教室负责人，实行管理责任制。

二是做到每个专用教室时时、事事有人管。

每周做好卫生、定期核对器材设备与本专用教室的帐目相对应。

三是鼓励教师积极使用多媒体教学设备，大力提倡使用教学课件开展课堂教学，学期末组织优秀课件评比，同时结合领导班子巡课记录，把教学课件使用率记入期末教师考核，并纳入绩效工资。

四是上好实验课，增强教学效率，提高课堂活力和魅力。

（二）发展的有利条件

1、深厚的历史底蕴。

“国以史为鉴，校以史明志”，学校有近50年的办学历史，有深厚的文化底蕴，形成“以人为本、全面发展”的办学理念，秉承“崇德、求知、成才、报国”的校训，把“为了每一个孩子全面发展”做为落脚点，形成了“守纪、守信、守时、守本”的校风，“明理、善教、严谨、求实”的教风和“勤勉、搏恒、和乐、好学”的学风。

2、和谐的教师团队。

教师整体素质较高，且具有团结务实、开拓创新的精神。

特别是我校拥有求真务实、和谐上进的领导班子和一批德艺双馨、乐教奉献的教师队伍，是学校发展的内在动力。

3、坚实的人脉基础。

学校内有团结奋进、和谐创新的教师团队，外有各级政府、社会各界、历届校友的高度关注、热心与支持，是团泊镇中学蓬勃发展的坚实基础。

4、优越的办学环境。

学校有较为齐全的教育教学设施设备，有布局合理各类教育教学标准用房，有良好的校园环境，是学校发展的外在动力。

（三）发展的不利因素

1、教学用房紧张，学校规划为三轨9个教学班，现在已经有8个教学班，预计今年将招收新生110人，2017年将招收200新生，教学用房将制约我校的发展。

2、教师结构不协调，难以确保可持续发展。

由于学校规模小，21名教师中，历史、地理、生物、思品、劳技、美术、音乐及地方课程等学科均为兼职，因此，教学质量难以得到保证。

这些学科的教学工作，在教育思想、学识水平、施教方法等方面还存在着较大的差距；另外，由于缺乏名师引领，我校职业型教师还占相当比例，不利于学校品位的提升。

3、教师流通渠道不畅，难以确保优秀师资队伍。

由于机制不健全，一些不适应初中教育教学的教师出不去，一些爱生博学、业务精湛的优秀教师又进不来，成为制约学校发展的关键因素。

三、发展目标

（一）远景目标

弘扬优良传统，坚持开拓创新，改善办学的软条件，增强办学硬实力，提高办学质量，提升办学品位。

把学校发展成为全区领先、全镇有名、在全市有影响的农村初级中学，真正实现“打造名校、培养名师、成就名人”的远景目标。

（二）阶段目标

今后五年的发展目标分为两个阶段：

第一阶段，从2016年至2017年，主要是改善办学条件，夯实基础，科学施教。

包括改建操场、完善校园信息化教育教学网络平台、安全设施等、同时探索出符合新课程理念、新中考要求和校情的课堂教学模式。

第二阶段从2018年至2020年，学校迁入新址，主要是强化改革，提升品位，提高质量。

今后五年内，我校教学班级最多为24个班，每个年级控制在8个班以内，在岗教职工控制在80人以内，学生控制在1080人以内。

实现“六化四园”（绿化、美化、文化、硬化、净化、信息化，学园、花园、乐园、家园）的目标。

四、基本措施

（一）丰富办学理念

学校以“以人为本，全面发展”为办学理念，创设适合不同天资的学生需要的丰富多样的教育，帮助学生形成自觉的成才意识，为全体学生打好基础，使每一个学生都能发挥自己的潜能和特长，从而为学生在不同方向成才做好必要的准备，把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业的接班人。

（二）实施三大战略

1、素质培养战略。

紧紧围绕“高素质公民培养”这一中心，着力从德、智、体、美等各方面培养学生“未来公民”的各种素养。

各班各年级要根据学生兴趣、爱好和发展潜质等特点，挖掘潜能。

结合社团活动和兴趣小组，着力培养体艺特长生，创新社团活动，影响并转变学困生；结合优生培养，抓好各类竞赛辅导和补短板；结合研究性学习，切实开展“三小”活动（即小发明、小制作、小实验）。

2、整体提升战略。

面向全体学生的提升战略。

既求人人升学，更求人人成才；要让所有团中学生学有所获，学有所长，学有所成；要从整体上提升学生思想道德、科学文化、身体心理等素质，为他们的人生之路打下宽厚而坚实的基础。

面向全体教师的提升战略。

以备课组为基本单位，加强相互学习，促进共同提高，让所有教师在教育思想、施教水平、管理能力等方面有较大提高，在此基础上，培育出有影响力的名师。

3、精英培养战略。

各年级选聘业务水平高、敬业精神强的教师对品德好、潜力大的学生，定人指导，定时辅导，定向培养，使之成为理想远大、创新能力强的有志青少年。

力争在“十三五”期间最大限度地为当地发展和建设培育出具有杰出人文素养与科学素养的建设人才。

（三）落实“十大工程”

在“十三五”期间，我校要从如下几个方面，扎实推进，积极主动地开展“十大工程”。

1、德育工程

以学生思想品德教育和养成教育为龙头，突出“文明”、“爱心”、“感恩”教育，着力开展“三生、四爱、五心、五好”主题教育活动。

“三生”即生命、生存、生活；“四爱”即爱祖国、爱家乡、爱学校、爱师长；“五心”即衷心献给祖国、孝心献给父母、爱心献给社会、诚心献给他人、信心留给自己；“五好”即共产党好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国好、各族人民好。

倡导“爱国从爱家、爱校、爱身边人开始，文明从卫生开始，感恩从学习开始”的理念；创新德育工作，提高德育工作的实效。

务必达到学生思想品德合格率100%、犯罪率为0的目标。

（1）开发和完善德育校本课程。

（2）加强德育队伍建设。

形成以班主任、年级分管人员为核心的全员育人氛围。

（3）构建学校、家庭、社会三位一体的德育网络体系。

各年级成立家长委员会，每期开展活动两次以上。

（4）完善德育工作激励机制。

班主任津贴分基本津贴、过程奖励津贴和结果奖励津贴三类，通过奖励制度，提高班主任的待遇，调动班主任的积极性。

（5）结合新课程，积极开展综合实践活动，大力提升学生的学习、生存、研究能力。

2、形象工程

通过抓教师工作形象、生活形象、学习形象，铸造敬业务实、阳光健康、文明向上的绥中形象。

（1）弘扬“崇德、求知、成才、报国”的校训，实现“修身立德谆谆诲弟子，敬业育才拳拳报家国”的愿景。

（2）大兴六种风尚。

即爱校如家、爱生如子、爱岗如命、学习研究、团结协作、勤奋务实的风尚。

（3）加强对外宣传活动。

扩大对外交流，积极推介学校。

一是与区内外名校密切交流；二是建设好学校门户网站；三是加强媒体宣传。

3、队伍工程

以打造廉洁、高效的行政队伍为中心，全面加强党、政、工、团的队伍建设。

（1）加强领导班子建设。

加强党风廉政建设，以打造一支“廉洁勤政，宽容和谐，富有朝气，勇于实干，政令统一、充满合力”的行政班子队伍为重点目标，以“真爱则仁，自律则刚，务实则强，兼听则明，和谐则兴”共勉，通过学习、研究、交流，致力于提高领导班子的凝聚力、执行力和战斗力，以求所有行政干部，都做富有爱心的仁者、开拓创新的勇者、严于律己的刚者、团结务实的智者、倾听意见的贤者、科学决策的明者。

（2）优化教师队伍。

教师队伍建设是重中之重，教师队伍建设要坚持四条原则。

坚持能上能下、优胜劣汰的原则，促进教师的自主发展；坚持名师引领、启用新秀的原则，促进教师的持续发展；坚持专业引领、校本培训的原则，促进教师的专业发展；坚持以人为本、人文关怀的原则，促进教师的和谐发展。

着力做好如下工作：

①完善定期学习制度，加大督促检查力度。

②强化教师培训制度，加快知识更新速度③积极推行“明星”工程，加大榜样推介力度。

每期在全校评出“明星教师”、“明星班主任”、“明星学生”，发挥他们在各项工作中的示范引领作用。

④逐步完善“聘”、“评”分离，加大优化力度。

注重实力与实绩，尝试“高职低聘，低职高聘”，逐步实现教职工进出制度（积极向政府建议），确保优进劣出，末位淘汰。

（3）着力年级组建设。

强化以年级分管领导为核心的团队力量，加强以备课组长为核心的备课组建设，加强以班主任为核心的班级力量，使年级组成为学校最具活力的基本单元。

（4）加强学生队伍建设。

改革学生评价模式。

贯彻以人为本、全面发展的教育方针，摒弃单一的评价标准和模式，实施多元的评价体系，使各具特性的学生都能享受成功的喜悦和成长的快乐。

强化自主学习意识。

促进自主、合作学习小组建设；加强学生干部的培养，促进自我教育、自主管理意识与能力的提高；

关注学生个体发展。

进一步关注学生的心理健康教育，促进学生身心健康、和谐发展；开展形式多样的学生活动，为学生的全面发展提供更好的平台。

4、环境工程

加强对外协调，优化办学环境，积极筹措资金，改善办学条件。

（1）改造完善教师办公条件。

（2）改建学校侯操场及相关师生活动场地。

（3）改进教师食堂卫生环境和管理模式，为教师提供营养可口的午餐。

（4）改进、优化校园局域网，组建学校信息化管理中心。

（5）更新校园公共服务设施。

（6）加强内外协调，优化发展的软、硬环境。

5、生源工程

通过内抓管理，外树形象，提升质量，扩大影响，吸引优质生源。

（1）成立学校招生领导小组。

负责招生的筹划、宣传、沟通、管理等工作。

（2）完善奖励、助学制度。

奖励、资助品学兼优的特优生、贫困生。

（3）加强与生源校的联系。

加强团泊镇小学、华源联合小学等学校为主的联系，加大配合、宣传、奖励力度，使之成为团泊镇中学的优质生源基地。

（4）实施分层、分类教学。

促进学生的自主发展、特色发展；推行优生发展战略，力争每届至少有2名以上的学生考上天津市重点中学，以优质的教育来吸引优秀学子。

增加音、体、美等学科的教学时间和内容，与社团活动相结合，全面提升学生素质。

6、科研工程

坚持“问题即课题”的原则，落实校本研究，提高教学效益，提升研究能力，为学生服务，为课堂服务，为教学服务。

（1）实行并完善集体备课校本研究模式，着眼提高教育教学的针对性与实效性。

以教学常规督查为引导，加强学情研究、班情研究和教情研究。

（2）创办校刊《团泊湖》，使其成为教师学术水平的交流平台、问题研究的探讨平台、教研成果的展示平台。

（3）加强校本课程的开发。

争取每年开发1至2门校本课程。

（4）做好区级和市级立项课题的立项、申报和研究，与校本研修相结合，努力提高本校教师的教育科研水平。

7、服务工程

倡导行政服务师生，后勤服务一线，教工服务学生。

不断改善服务作风，端正服务态度，提高服务质量。

始终贯彻以教学为本，以学生为本的服务理念，塑造“友好，互助，团结，和谐”的校园氛围，为学生发展、员工幸福创造良好的外在环境。

（1）加大培训力度。

利用例会和集中学习时间，对教职工进行服务意识、服务技能等方面的培训和学习，有效提升服务水平、全面提高服务质量。

（2）完善评价体系。

建立健全相关规章制度，同时加大执行督查力度。

定期进行服务情况调查，增大服务对象的评价权重。

8、管理工程

构建“刚性管理+人文关怀”的管理特色，推进学校管理向“有序，有规，有情，有效”的方向发展。

（1）建立长效考评机制，发挥评价的标杆作用。

进一步完善各类人员的职责、考核奖励办法及教职工量化考核等制度，明确工作职责，细化工作要求，合理设置权重，以科学、透明、公正、公平的考核，促进全体教职员工尽心尽责地工作。

建立并完善逐月考核制度，做好常规评价工作，做好过程评价与结果评价的结合工作。

建立并实施双向考评制度。

进行领导与教师的相互评价、学生对教师的评价、在“他律”与“自律”中，整体提高管理水平。

（2）完善层级管理制度，发挥考核的导向作用。

以“工作目标”为核心，以制度为准则，建立层层负责制。

处室主任对主管副校长负责，副校长对校长负责，落实责任目标。

处室人员由主任考核，主任由副校长考核，校长、副校长由校委会考核。

以推动全体人员服务团中“稳定，优质，发展”的大局。

（3）充实完善绩效奖励方案，发挥按劳分配优劳多得的激励作用。

完善原有的绩效奖励方案，肯定多劳多得，突出优质优酬。

向教学倾斜，向骨干倾斜。

适当拉开收入差距。

（4）坚持校务公开原则，发挥民主监督作用。

在学校的治理方面，我们应依法治校，民主公开、突出重点，实事求是、周密健全，积极稳妥地办学。

在校务公开方面，无论是学校的办学理念、发展规划、工作计划、工作总结、教育教学改革的重大方案、重大决策、实施情况等方面，还是学校的招生、收费、财务、教师管理、学生管理、基建、采购等具体工作，都要通过各类会议、专栏、网站向全校公开。

同时加强财务管理，坚持民主理财，健全财务制度、采购制度，全面提高资金的使用效率。

还要充分发挥教职工的主人翁作用，发挥职代会的监督作用，设立校长信箱和举报箱，自觉接受监督。

9、质量工程

要千方百计全面提升学生素质，想方设法提高教学质量，全力打造优质教育，倾力培育优质人才，实现“中进优出，低进高出”。

确保学生思想品德、身体素质、卫生素质100%过关；确保学业水平考试的合格率、优秀率居全区中上水平；确保中考质量逐年提高，到“十三五”末，巩固率达到100%，合格率和平均分进入全区前十名以内。

高中升学率达到90%，其中升入市重点中学以上达8%（按毕业班七年级学籍定员核算）。

（1）注重学校内涵发展。

促进发展观念的转变，逐步完成由规模发展向内涵发展的转变。

（2）注重教师教学效率提升。

促进发展方式的转变。

务必完成由单纯依靠教师苦教、学生苦学提高质量向靠科学规划、科学施教、精致管理、挖潜增效的转变。

（3）注重学生学习方式引导。

促进学习方式的转变。

逐步实现由被动接受型向主动探究型学习的转变。

（4）注重促进教师专业提升。

通过行政督导，促进教师反思、研讨，逐步实现由经验型教师向研究型教师的转变，确保学校可持续发展。

（5）加强质量过程监控。

健全质量监控机制，成立学校质量监测办，通过动态评估，加强过程监控。

10、幸福工程

坚持以生为本、以师为本，重视教师的主人翁地位和学生的主体地位；加强人文关怀，关注师生个体发展与人生幸福。

（1）竭尽所能提高教师福利。

一是通过校内节支增收，杜绝一切浪费，堵塞一切漏洞，提高资金使用效率。

二是积极争取上级资金投入。

三是争取社会各界支持援助。

在政策允许的前提下，确保原有的福利确保一分不少；同时努力争取政策的允许，力争逐年有所提高。

（2）践行科学发展观，缓解教职工职业压力。

行政人员要深入教师之中，关注教师动态，倾听教师心声，展开科学调查，了解其形成原因；关心员工生活，注意工作方法，加强领导的亲和力。

努力营造和谐的工作环境，全力打造良好的生活环境。

（3）加强教师培养，提升幸福品位。

加强教师学习，引导教师专业成长，促进教师在创造性工作中得到成就感，在团队协作中找到归属感，在学生成才、学校发展中享受人生幸福。

（4）努力创建平安校园、多彩校园、和谐校园，让学生住在学校有安全，学在学校长智慧，吃在学校解食忧，乐在学校感幸福。

凡事“预则立，不预则废”。

明确的目标是黑暗中闪亮的航标灯,指示我们前进的方向。

科学规划的“十大工程”是远航的法宝，引领我们避开狂风巨浪、暗礁险滩……顺利十三五规划目标。

这个规划是学校“十三五”期间发展的工作指南，全校师生本着“合力振兴团中，和谐创新团中”要求，结合自身的工作实际，认真加以丰富和完善，并将规划内容落实到工作中，传达到第一线，确保规划落地、落实。

静海区团泊镇中学

2015年12月30日