小学教学3篇小学生心理健康教育教学计划.docx

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小学教学3篇小学生心理健康教育教学计划

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1.小学生心理健康教育教学计划

2.20xx年寒假计划书范文

3.人教版小学一年级语文《雨点》教学计划及教学反思

小学生心理健康教育教学计划

一、指导思想

根据《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的定》和教育部《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》，根据小学教育的特点和xx心理发展的规律，通过各种途径继续认真开展小型多样的心理健康教育活动和指导，帮助学生获取心理健康的初步知识，促进学生人格的健全发展。

二、教学目标

总目标：

培养和造就具有良好的xx习惯、学习习惯、生活习惯、劳动习惯和卫生习惯，具有坚忍不拔的意志品质，自立自强的生存、生活能力，有强烈的xx意识和社会责任感，会做人，会求知，会创新，能从容迎接未来挑战的xx的人才。

具体目标：

1、能够经常对自己进行“警句长鸣”――一定要做到“守信”与“守时”，消除嫉妒心，言行一致，表里如一，充满信心，能够正确对待自己的学习成绩，勤于思考，不甘落后，走上成功之路。

2、使学生xx什么是真正的xx，男女同学间怎样进行交往好，如何同老师、同学保持密切的感情联系，有集体荣誉感，并掌握一定的社会行为规范，提高学生的社会适应能力。

3、使学生知道遇到困难和挫折应怎么办，自觉地控制和改变不良行为习惯，锻炼自己坚忍不拔的毅力，培养个人灵活应对的品格，初步学会休闲，提高自我保护意识。

4、通过心理健康教育，帮助学生学会调适。

帮助学生学会正确对待自己、接纳自己，化解冲突情绪，保持个人心理的内部和谐。

矫治学生的问题行为，养成正确的适应学校与社会的行为，消除人际交往障碍，提高人际交往的质量。

5、通过心理健康教育，引导学生认清自己的潜力与特长，确立有价值的生活目标，发挥主动性、创造性，追求高质量、高效率的生活。

三、教学内容：

1、立下坚强志―――坚强意志与耐受挫折的教育。

（1）培养坚持不懈、坚忍不拔的意志品质。

（2）培养学生形成处事果断的良好习惯。

（3）培养学生良好的自我控制力。

（4）引导学生正确应对挫折与困难。

2、浇灌xx花―――自我意识、人际交往教育。

（1）学会正确认识自己，悦纳自己，尊重自己、相信自己。

（2）学会正常人际交往，与同学、老师、家长良好关系。

（3）正确认识性别差异，接受发育过程中的身体变化，正确认同性别角色，同异性同学保持正确的交往心态。

3、迎接新挑战―――人格养成教育。

（1）引导学生树立发展健全人格的愿望与动机。

（2）注重学生的自我人格养成教育。

（3）对有人格障碍的学生进行重点辅导。

四、教学措施：

1．坚持以人为本，根据学生心理、胜利的特点及发展规律，运用心理健康的理论和方法，开展丰富多彩的活动，培育学生良好的心理素质，促进他们身心全面和谐的发展。

2．立足教育，重在指导，遵循学生身心发展规律，保证心理健康的实践性和实效性，面向全体学生，关注个别差异，以学生为本，尊重学生、理解学生。

3．提高全体学生的训练素质，充分开发他们的潜力，培养学生乐观的、向上的心理品质，促进学生人格的健康发展。

4．对少数有心里困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水平，增强自我教育能力。

寒假计划书范文

转眼间，一个学期结束了，漫长的寒假即将开始。

为了使本人能够度过一个充实而有意义的寒假，早日成为父母眼中的乘龙之才、社会的可造之才，特对自己的寒假生活作如下计划：

１．坚持早睡早起。

每晚１０：

３０分准时熄灯上床（周六延至１１点），早上７：

３０前起床、叠被、洗漱，并且力争全部耗时控制在５分钟以内，决不因为回到家里而改变在学校长期养成的良好作息习惯。

２．继承中华民族尊老爱幼的传统美德。

在家里，多陪爸爸看体育比赛聊天，多陪妈妈买菜逛街看电视剧。

对待长辈要保持谦虚尊敬的态度，对待小朋友要让其感受到春天般的温暖。

过年的时候主动给长辈们打电话或xx拜年。

做到xx以及人之老，幼吾幼以及人之幼。

３．以辛勤劳动为xx，以好逸恶劳为耻。

主动帮父母做家务，保持卧室、书房、客厅的清洁卫生，饭后主动洗碗刷筷，保证油垢餐具不过夜。

自己的衣物自己洗，且本着节约电能资源及洗衣粉等物资的原则尽量手洗拧干。

４．崇尚科学，坚持每天补充知识养料。

每天坚持学习两个小时左右，假期初制定好学习计划，保证学习的科学性、效率性。

力争利用这个假期学会一到两门小技能（页制作等），以备将来工作之需。

有句话说：

“活到老，学到老。

”在年轻的时候，趁学习能力强，就更应该抓紧一切时间，xx，提高自己的知识储备量，为将来实现人生的厚积薄发而做好充分的准备。

５．娱乐休闲要适度，不可玩物丧志。

看电视等时间累计不应超过四小时。

出去和朋友们聚会时要注意时间、场所，避免去一些盈利性较强的娱乐场所，要时刻以一名合格大学生的标准严格要求自己。

６．计划在本次假期出行一次。

读万卷书行万里路，多出去走走，才能多长见识。

同时也要注意保证旅途安全，尽量避免春运的高峰期。

且旅行时间不宜过长，以免影响下学期正常开学。

以上计划于２０12年１月１５日起生效实施，如无特殊情况必须遵照执行。

执行人刘家xx

编后：

当紧张奋斗的一学期走进尾声之时，我们期盼已久的寒假生活即将与我们相逢。

在我们xx双臂准备拥抱它之时，你是否想好了如何“安置”它呢？

愿这样的一份寒假计划书，能给同学享受寒假生活的自由惬意之余提个醒！

人教版小学一年级语文《雨点》教学计划及教学反思

【教学计划】

教学目标

1、学会9个生字及它们在文中组成的词语;绿线内的1个字只识不写;认识4个偏旁。

2、理解课文内容，初步认识xx、xx、xx、xx，通过雨点的动态变化，认识它们的特点，激发学生观察大自然的兴趣。

3、能正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。

教学重点、难点：

1、本课的重点是朗读训练：

让学生体会雨点在xx、xx、xx、xx中的不同动态。

2、了解它们的特点，是本课的难点。

教师要借助多媒体（或图片）演示，紧扣词句，创设情境，让学生“身临其境”，把观察、想象、朗读有机结合，感受意境之美、语言文字之美。

课时安排：

整课计划

2课时完成。

第一课时：

初读课文，教学部分生字词;

第二课时：

精读课文，进行朗读指导，学习剩余生字词。

教学准备：

多媒体课件;录音机;课文录音磁带。

教学过程：

一、猜谜导入，激发兴趣

1、老师给大家猜个谜语：

千条线，万条线，落在xx看不见。

猜猜这是什么?

（雨）

2、今天我们就来学习一首写雨的诗歌，名字叫《雨点》

3、板书课题，齐读课题。

二、初读课文，整体感知

1、听课文录音朗读，学生闭眼静听，想象画面。

2、学生自由轻声读课文，要求：

看清拼音，读准字音。

3、再读课文，边读边对照相应的插图，想想雨点落进了哪些地方?

指导学生用“有的……有的……有的……还有的……”说话。

三、创设情境，感情朗读

过渡：

雨点从天空落下来，落进了不同的地方，现在就让我们跟随着雨点一起去游玩，好吗?

1、多媒体放映雨点落进xx、xx、xx、xx的动画。

xx：

天空中聚集起片片xx，不一会儿，雨点就落下来了，有的落进了xx，xx里多平静啊，一点波纹都没有，雨点像躺在舒适的大床上睡着了;有的雨点不小心来到了xx里，伴随着缓缓流淌的溪水悠闲地散起步来;另外一些……

2、雨点可爱吗?

你想跟着去哪里游玩，就把那句话仔细地读读。

3、指名学生逐句读，xx评议。

（指导读好“睡觉、散步”等词，体会雨点的变化）

4、有感情地朗读全文。

5、展开想象，演一演，xx评议。

6、尝试背诵课文。

（1）、看图背诵。

（2）、表演背诵。

四、综合练习，形成能力

1、你们注意观察过吗?

雨点还会落到哪些地方，给大自然带来哪些变化呢?

2、xx共同编儿歌，如：

雨点落在雨伞上，在雨伞上跳舞;

雨点落在树梢上，在树梢上欢笑。

雨点落在屋檐上，在屋檐上蹦跳。

雨点落在花瓣上，在花瓣上唱歌。

……

编好后一起拍手念一念，有条件的还可以谱成曲子唱一唱。

五、学习生字，正确书写

1、出示生字，指名认读。

2、分析、记忆字形。

3、学生在书上描红，说说生字在田字格中的位置xx书写笔画。

4、指导在《习字册》上认真书写。

5、写后集体评议，表扬写得好的同学。

【教学反思】

《语文课程标准》强调：

阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。

而本课的教学就是要通过感情朗读等手段，让学生走进文本，与雨点一起来体验池水的平静、溪流的潺缓，xx的奔腾不息、xx的波涛汹涌，从而感受语言的韵律xx。

在教学本课时，为了让学生对本课产生兴趣，让学生走进文本，让文本走进学生的心里，我运用课件，使“雨点”成为了一个会睡觉、会散步、会奔跑、会跳跃的灵性的“人”，拉近了孩子与雨点的距离，使他们一同旅行，共同体验历尽千辛万苦，终于回到xx妈妈怀里时的喜悦，并通过朗读来表达自己的感受。

这样，学生的学习兴趣提高了，朗读也较到位，在读中体现了自己对“睡觉”、“散步”、“奔跑”、“跳跃”等词的理解，教学效果较好。

由于时间关系，我没有在课上让孩子做课外延伸：

也当小诗人，想象雨点还会落到哪儿，怎么样。

这是一个遗憾。

另外，在教学中，我发现由于自己平时对学生的朗读训练不够，本班学生的朗读能力欠佳。

今后，我将在教学中加强对学生的朗读能力的培养。