19《云雀的心愿》第一课时.docx

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19《云雀的心愿》第一课时

《云雀的心愿》教学设计

第一课时

一、谈话导入

1、同学们，（板书：

心愿）心愿，就是心里的愿望。

每当你们过生日时，面对燃烧的蜡烛，都会许下美好的心愿，能说说你曾经许了什么心愿吗？

2、听了你们的心愿，老师知道你们都是为自己、为家人许愿。

今天老师给大家介绍的一位新朋友——云雀（板书：

云雀），出示：

云雀资料云雀是一种叫声很好听的鸟，羽毛呈红褐色，还带有黑色的斑纹，显得十分美丽，它的嘴小而尖，翅膀大，所以飞得高。

它也有自己的心愿，你们想了解一下它的心愿是什么吗？

（想）今天，我们就一起来学习第19课《云雀的心愿》，看看小云雀究竟有什么心愿，我们是不是可以为小云雀做些什么，使他的心愿早日实现。

（板题）齐读。

二、检查预习

1、自读课文（三分钟）出示“自学提示”。

（1）读准字音，读通句子，读顺课文。

（2）联系上下文并查字典理解词语的意思，难懂的词语做上记号。

（3）标出自然段序号，把不理解的句子做上记号。

2.听范读，注意你在自读课文的过程中遇到的难读的、不确定读音的字。

思考：

（1）.云雀的心愿是什么？

（2）.小云雀为什么有这样的心愿呢？

（3）.云雀妈妈和小云雀飞到过哪些地方？

3、课前同学已经做了预习，看看这些词语你都会读了吗？

[屏显]

这里要注意，树冠的“冠”读guān，来，跟老师读两遍。

（老师带领学生读两遍）好，下面就请同学们自己读一读，记一记，一会儿我们来检查，看谁记得快，读得准。

[屏显]

2、同学们，词语都记熟了吗？

[屏显]

下面请同学们看看屏幕上显示的是哪几个词语？

看谁记得快，读得准？

3、同学们，准备好了吗？

认读开始。

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4、同学们，刚才出现的词语你都读对了吗？

现在，让我们再一起把这些词语读一读。

[屏显]

5、同学们，这一课有十个生字要我们会写，其中这些字特别难写。

[屏显]

冠是秃宝盖；壤和擦的右边笔画比较多，来看一看是怎么写的；邀要注意里边的写法，来看一看。

（边说边点击）下面请同学们跟着演示书空一遍。

（点击演示）

6、同学们，这些字虽然难写，只要细心一些，就能把它们写正确。

好，下面就请同学们完成书上的描红。

[屏现]

4、生字词，同学们都掌握了，现在请同学们将课文读一读[屏现]

思考：

1.云雀的心愿是什么？

2.小云雀为什么有这样的心愿呢？

3.云雀妈妈和小云雀飞到过哪些地方？

注意读准每个字音，把课文读流畅了，然后分段读课文。

5.你能根据它们飞行的地点变化给全文分段吗？

说一说每一部分的意思。

6、课文，同学们已经读熟了。

现在请大家再默读一遍课文，想一想，说一说：

云雀的心愿是什么？

[屏现]

6、同学们，课文最后两小节就直接写出了云雀的心愿。

[屏现]

小云雀的心愿是明年春天，邀上小伙伴，到那片沙漠上去种树，让沙漠重新变成绿洲。

这不仅是小云雀的心愿，也是妈妈的心愿。

（相机变红）[屏现]

现在，我们来分角色读课文的14和15小节，男同学一起读小云雀的话，女同学读妈妈的话，叙述部分一起读。

7、同学们，请你们想一想，说一说：

什么才是绿洲呢？

它们为什么要把沙漠变成绿洲？

[屏现]

8、同学们，因为“森林实在是太重要了！

”，小云雀和妈妈决心要把沙漠变成绿洲。

来，我们一起来读一读。

第二课时

一、复习导入

1、出示词语开火车读。

2、小云雀的心愿是什么？

它为什么会有这样的心愿？

齐读第14、15自然段。

3、过渡：

为什么小云雀感情那么强烈地说“森林实在是太重要了”呢？

这节课让我们深入地去了解这个问题。

二、学习课文2~13小节

1、同学们，我们知道小云雀和妈妈到外面飞了一圈后，深感森林实在是太重要了。

那么，是什么原因让小云雀深感森林太重要了？

请同学们默读课文的2~13小节，跟随小云雀和它的妈妈飞一圈，看一看，说一说：

他们飞到了哪儿？

[屏显]

2、小云雀和妈妈飞到了沙漠的上空，飞到了大河的上空，又飞回了森林。

[屏显]

（教师读课文）

3、同学们，你们瞧，这就是茫茫的沙漠,[屏显]图片

它们看到了什么景象，用笔画一画。

（黄沙漫天飞舞）

①读着“漫天飞舞”这个词，你眼前仿佛出现了怎样的情景？

（板：

黄沙漫天） 

这个成语中的哪个字更能体现这样的情景？

“漫”什么意思？

（到处都是，）遮天蔽日，天昏地暗，浑黄一片,飞沙走石，弄得人晕头转向。

谁来读读这个词语？

把黄沙漫天飞舞的情景读出来。

     指生读。

②看沙漠漫天飞舞图，读“黄沙漫天”句。

联系生活用那里没有_____，没有_____，没有______„„课文中哪个词说的就是这样的土地（贫瘠） 

过渡：

是呀，这贫瘠的沙漠到处都是黄沙，风一吹就黄沙漫天，小云雀在这样的环境中飞行，会遇到怎样的困难呢？

 迷得他们睁不开眼。

难怪云雀会说——[屏显]指名读

你读这句话时是怀着怎样的心情？

从哪个词中体会出这种感情？

（概括方法：

你真会读书，原来抓住关键词进行体会，是有感情朗读的好方法，再指名读。

）

4、云雀妈妈看了这样的情景却很心疼，请同学们自由读一读课文的第4小节，说一说：

妈妈为什么会心疼？

[屏显]

这里原来是什么样子的呢？

（出示对比图）

 6、森林为什么会变成沙漠的呢？

（乱砍滥伐,理解）森林具有防风固沙,保护土地的作用，乱砍滥伐会使土地荒漠化。

从前茂密的森林，由于人们乱砍滥伐，树木越来越少，就变成了贫瘠的沙漠。

读出妈妈的心疼。

[屏显]

7、沙漠环境的恶劣让人讨厌。

茂密的森林变成贫瘠的沙漠令人心疼。

来，我们分角色朗读2~4小节，读出小云雀的埋怨和云雀妈妈的心疼。

难怪小云雀心疼地说——森林实在是太重要了！

（出示，齐读）

8、它们飞呀，飞呀，又飞到了大河的上空，看到什么呢？

[屏显]

指名读

8、同学们，你们瞧，这就是洪水。

（播放视频）

水流多猛呀，如同脱缰的野马咆哮着冲去，冲垮了河堤，淹没村庄。

看着这样的情景，此时，你有怎样的感觉？

这样的情景能不让人害怕吗？

来，我们一起读一读。

[屏显]

9、为什么会害怕？

（生交流，课件可以点红：

脱缰的野马） 

野马性情暴躁，野性十足。

脱缰的野马是怎样的？

是啊！

脱缰的野马横冲直撞，肆无忌惮，失去控制，难以驾驭。

你看它是咆哮着向下流——（生接：

冲去）而不是——（生接：

流去）多凶的河水呀 ！

你能用一个成语来形容此时的河水吗？

（生答如：

汹涌澎湃，巨浪滔天，排山倒海）再读

这样的灾难，用第8小节中的一个词来说，就是（板书：

泛滥成灾）

看着这样的情景，难怪小云雀会不由得挨近妈妈说（课件出示：

“妈妈，妈妈，大河里的水怎么这么凶猛啊？

）读出害怕

凶猛的洪水令小云雀害怕，云雀妈妈则为失去森林水库而惋惜，来，我们读一读它们的话。

指名分角色朗读课文6~10小节。

10、同学们，为什么云雀妈妈要把森林说成水库呢？

请同学们自由读一读课文第10小节。

[屏显]

11、森林为什么是水库呢？

因为它可以蓄水，看[屏显]能找出原因吗？

能用“因为__________,所以____________。

”说说原因吗？

这可是我们平常不了解的知识。

老师觉得 云雀妈妈很会说话，说得特别有条理，请你再细细读读这一节，想想她是怎样把话说得这么有条理的？

  板书：

树冠、树干、树下、土壤

这里在说森林的树木能蓄水时，用了“可以……也可以”连起来说树木一方面能挡雨，另一方面能吸收雨水。

[屏显]

下面就请同学们用“可以……也可以……”造一个句子。

[屏显]

1）森林是一个巨大的宝库，它可以_____，也可以_____。

 2）书是人类的好朋友，它可以_____,也可以_____ 。

12、同学们，现在我们知道了森林的蓄水能力太大了，简直就是一座大水库。

上游有了这样一个水库，到了汛期，大河里的水就不会泛滥成灾难。

可现在呢？

一起读一读云雀妈妈的话。

[屏显]

过渡：

是啊，假如人们没有乱砍滥伐，上游的森林还在，怎么会有洪 水泛滥成灾呢。

      板书：

防洪

比较句子：

  1、森林不就是一座大水库吗？

 2 森林是一座大水库。

说说这两句话说的内容是相同的还是不同的？

 师：

用反问句表示强调，更加肯定，同学们在写作文的时候为了表达 自己强烈的语气就可以用反问句。

教师领读，集体读。

13、这时候，小云雀和妈妈飞得又累又热，它们就飞回了他们居住的那片森林，小云雀感到很凉快。

外面那么热，为什么森林这么凉快呢？

云雀妈妈做了解释，请同学们自由读一读课文11~13小节，说一说：

妈妈说森林还是什么？

。

[屏显]

14、同学们，云雀妈妈说森林也是一个巨大的空调器，这是为什么呢？

请同学们默读课文第13小节，再次用上“因为________,所以_________。

”说说原因。

（云雀妈妈说森林也是空调器，那是因为夏天能档住太阳光，就凉快些，而到了冬天林子里的树木又能使热量不容易散失，就会暖和些。

）

第三板块：

深化提升

1、现在请前后四人小组分角色读一读课文，一个同学读小云雀的话，另一个同学读云雀妈妈的话，其他两个同学读叙述部分的话，注意读出它们的语气。

2、同学们，这一次飞行，对小云雀来说，感受很深。

沙漠让它感到讨厌，洪水让它害怕，而森林却让小云雀倍感凉快。

再加上森林具有强大的蓄水和调温作用，这些都让小云雀感到森林实在太重要了。

现在，你理解了小云雀说这句话时会怎么说吗？

来，一齐读一读。

[屏显]

这里的“实在”和“太”以及一个感叹号，说明什么？

[屏显]

3、森林实在是太重要了！

现在，请同学们结合前面的内容先有条理地说一说：

为什么说“森林实在是太重要了？

然后写下来。

[屏显]

4、森林实在是太重要了。

谁也无法忍受在恶劣的环境下生存。

优美的环境，清新的空气，盎然的绿色，这一切都需要我们正确认识到植树造林和环境保护的重要性，“植树造林抗风沙，遍地都是好庄稼”，这一切不但是云雀的心愿，也是我们共同的心愿！

这节课我们就学到这里。