华中科技大学c++第3次上机作业.docx

华中科技大学c++第3次上机作业.docx

《华中科技大学c++第3次上机作业.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《华中科技大学c++第3次上机作业.docx（24页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

华中科技大学c++第3次上机作业

华中科技大学

《计算机基础与程序设计（C++）》

实验报告

实验名称：

第三次上机实验实验学时：

4

姓名：

学号：

班级：

电气

实验日期：

2017/3/27教师批阅签字：

一、实验目的

●掌握三种循环语句的使用。

●学会使用continue和break。

●掌握多重循环的设计。

●掌握常用算法的应用。

二、实验内容

1．在vc环境下编写下述程序代码，编译调试然后用不同的数据测试直至得到完全正确的结果。

并解释出错原因。

#include

#include

usingnamespacestd;

intmain（）

{

floatx0,x1,a;

cout<<"输入一个正数：

";

cin>>a;

if（a<0）

cout<

"<

else;

{

x0=a/2;

x1=（x0+a/x0）/2;

while（abs（x1-x0）>=1e-5）

{

x0=x1;

x1=（x0+a/x0）/2;

}

cout<

"<

}

return0;

语法错误：

1.最后缺少花括号。

逻辑错误：

1.else后面有分号，导致花括号中的语句不受else限制。

2.abs所提供的精度为整数

更改后的程序：

#include

#include

usingnamespacestd;

intmain（）

{

floatx0,x1,a;

cout<<"输入一个正数：

";

cin>>a;

if（a<0）

cout<

"<

else

{

x0=a/2;

x1=（x0+a/x0）/2;

while（fabs（x1-x0）>=1e-5）

{

x0=x1;

x1=（x0+a/x0）/2;

}

cout<

"<

}

return0;

}

2．下列程序的功能是：

计算一对兔子，从出生后第3个月起每个月都生一对兔子。

小兔子长到第3个月后每个月又生一对兔子，假设兔子不存在死亡问题，请问从第1个月到第20个月，每个月有多少对兔子？

要求输出时按行列方式每行显示5个数据。

如下图：

编译调试该程序看是否正确，不正确的话修改之直至完全满足要求。

并解释出错原因。

intmain（）

{

intfib0=0,fib1=1,fib2;

intn;

cout<

for（n=1;n<=20;n++）

{fib2=fib0+fib1;

cout<

fib1=fib2;

fib0=fib1;

if（n%5==0）cout<

}

return0；

}

语法错误：

1.缺少头文件（iostream以及iomanip）以及命名空间。

2.return0后的分号为中文分号。

逻辑错误：

1.cout<

2.前面已经输出一个月所以n<=19。

而且后面的换行也需要改为n+1

3.复制顺序错误，应该为fib0=fib1;fib1=fib2;

改正后的程序：

#include

#include

usingnamespacestd;

intmain（）

{

intfib0=0,fib1=1,fib2;

intn;

cout<

for（n=1;n<=19;n++）

{fib2=fib0+fib1;

cout<

fib0=fib1;

fib1=fib2;

if（（n+1）%5==0）cout<

}

return0;

}

3．编程任意输入一个三位数，判断其是否是水仙花数（水仙花数是指这个数等于个位，十位和百位的立方和。

例如：

153=13+53+33）

要求：

程序原代码，及运行结果截图。

（直接粘贴在此）

#include

usingnamespacestd;

intmain（）

{

cout<<"请输入需要判断的正整数"<

inta,g,s,b;

cin>>a;

g=a%10;

s=（a/10）%10;

b=a/100;

if（a==g*g*g+s*s*s+b*b*b）

cout<<"该整数为水仙花数"<

else

cout<<"该整数不是水仙花数"<

return0;

}

解决本题的算法思路描述。

首先要解决的是如何取得个十百三位的数字，然后用if语句进行判断。

调试过程的记载（包括出现的错误，以及修改过程）

对十位和百位的数字进行提取的时候出现错误。

开始时：

g=a%10;改正后：

g=a%10;

s=a%100;s=（a/10）%10;

b=a%1000;b=a/100;

4．输出3到100以内的所有素数。

（要求每行显示8个数）

提示：

该题需要用到多重循环，外循环代表需要判断的数，从3到100，内循环判断该数是否是素数，参考教材的例4.9（判断一个数是否为素数）。

要求：

程序原代码，及运行结果截图。

。

（直接粘贴在此）

#include

#include

usingnamespacestd;

intmain（）

{

inti,n,m=0,s=0,a;

for（i=3;i<=100;i++）

{

a=1;

for（n=2;n

{

if（i%n==0）

{

a=0;

break;

}

}

if（a==1）

{

cout<

m=m+1;

if（m%8==0）

cout<

}

else

;

}

return0;

}

解决本题的算法思路描述

运用双重循环语句进行，一个用来判断是否为素数，另外一个用来循环3-100.

调试过程的记载（包括出现的错误，以及修改过程）

a需要每次循环都赋值，最初放在循环外，导致只能输出3一个数字。

花括号位置错误，导致格式不正确。

5．连续输入n个整数（n由键盘输入）统计其中正数、负数和零的个数。

要求：

程序原代码，及运行结果截图。

。

（直接粘贴在此）

#include

usingnamespacestd;

intmain（）

{

cout<<"请输入所需统计的数字的个数"<

inti=1,z=0,f=0,l=0,n,a;

cin>>n;

cout<<"请输入所需统计的数据"<

for（;i<=n;i++）

{

cin>>a;

if（a==0）

l++;

elseif（a>0）

z++;

else

f++;

}

cout<<"统计的数据中正数、负数以及0的个数分别"<

return0;

}

解决本题的算法思路描述

首先判断输入数据的个数，然后运用for循环和if-else语句进行统计出现次数。

调试过程的记载（包括出现的错误，以及修改过程）

未出现错误，但是最开始的程序未进行相关提示。

6．改写教材115例18，规则为5局3胜制规则，其余条件不变。

要求：

程序原代码，及运行结果截图。

（直接粘贴在此）

#include

#include

usingnamespacestd;

intmain（）

{

intv1=0,v2=0,i,p1,p2;

while（v1<3&&v2<3）

{

cout<<"请输入两个小孩的划拳值，1代表石头，2代表剪刀，3代表布。

"<

cin>>p1>>p2;

switch（p1）

{

case1:

cout<<"石头";break;

case2:

cout<<"剪刀";break;

case3:

cout<<"布";break;

}

cout<<'\t';

switch（p2）

{

case1:

cout<<"石头";break;

case2:

cout<<"剪刀";break;

case3:

cout<<"布";break;

}

cout<<'\n';

if（p1==p2）

continue;

if（p1==1&&p2==2||p1==2&&p2==3||p1==3&&p2==1）

v1++;

else

v2++;

}

if（v1==3）

cout<<"小孩1获胜"<

else

cout<<"小孩2获胜"<

return0;

}

解决本题的算法思路描述

通过修改while的循环条件即可实现五局三胜制

只需要统计两个孩子的胜利次数，谁先到达三次即获胜

调试过程的记载（包括出现的错误，以及修改过程）

由于为书中例题，只需简单修改即可完成，故未出现错误

7．改写教材龟兔赛跑程序，要求在指定距离的条件下比赛，其余规则不变。

要求：

程序原代码，及运行结果截图。

。

（直接粘贴在此）

#include

usingnamespacestd;

intmain（）

{

ints,sw=0,st=0,station=0,sleep=0,run=0;

cout<<"输入比赛距离：

";

cin>>s;

while（sw

{

if（station==0）

{

run++;

sw+=3;

st+=9;

if（run==10）

{

run=0;

if（st>sw）

station=1;

else

;

}

else

;

}

else

{

sleep++;

sw+=3;

if（sleep==30）

{

station=0;

sleep=0;

}

else

;

}

}

if（sw>st）

cout<<"乌龟胜"<

elseif（sw

cout<<"兔子胜"<

else

cout<<"平局"<

return0;

}

解决本题的算法思路描述

1.以时间为循环的控制条件，计算两者走相同路程时谁的时间少，运用累计时间的算法，有一者到达指定路程就停止计时，然后比较两者的路程。

2.对乌龟和兔子的行程进行累计，通过速度和时间来完成。

3.判断兔子是否在进行休息，用station来表示，0为运动1为睡觉。

4.累计睡觉的时间，每到十分钟要重新从0开始计算。

调试过程的记载（包括出现的错误，以及修改过程）

赋值符号与判断相等的符号混淆。

8．小王拿了50元钱准备去菜场买菜，已知黄瓜3元1斤，韭菜5元1斤，西红柿4元1斤，如何买这3样菜（每种菜都必须买），并且将50元花完，列出所有可能的买法。

（只考虑整斤）

要求：

程序原代码，及运行结果截图。

。

（直接粘贴在此）

#include

usingnamespacestd;

intmain（）

{

inth,j,x,z;

for（h=1;h<17;h++）

{

for（j=1;j<=10;j++）

{

for（x=1;x<13;x++）

{

if（3*h+5*j+4*x==50）

cout<<"黄瓜，韭菜，西红柿的数量分别为"<

"<

}

}

}

return0;

}

解决本题的算法思路描述

利用多重循环，使用穷举法得出结果。

调试过程的记载（包括出现的错误，以及修改过程）

For语句中；错写为，

循环语句出错，更改了循环语句。

9．编程将一个10进制整数转换成2进制整数。

要求：

程序原代码，及运行结果截图。

。

（直接粘贴在此）

#include

usingnamespacestd;

voidmain（）

{

ints,i=0,j,a,b[100];

cout<<"请输入需要转化的十进制整数"<

cin>>s;

while（s!

=0）

{

a=s/2;

b[i]=s%2;

s=a;

i++;

}

for（j=i-1;j>=0;j--）

cout<

cout<

}

解决本题的算法思路描述

十进制转为二进制的各个位数的数字用对2取余获得

然后用数组储存数字

最后倒序输出

调试过程的记载（包括出现的错误，以及修改过程）

For语句中的j开始时定义错数值，应为i-1忘记减1

10．编程将一个10进制定点小数转换成2进制定点小数。

要求：

程序原代码，及运行结果截图。

。

（直接粘贴在此）

#include

#include

usingnamespacestd;

doublemain（）

{

intm=0;doubles,a;

cout<<"请输入需要转化的十进制定点小数"<

cin>>s;

cout<<"结果为0.";

while（m<=8）

{

a=s*2;

if（a>=1）

s=a-1;

else

s=a;

m++;

cout<

if（s==0）

break;

}

cout<

}

解决本题的算法思路描述

小数点后的每一位数字用乘2循环求得，乘2后的小数用floor取整

调试过程的记载（包括出现的错误，以及修改过程）

输入数据的类型出错。

由int改为double

11．编程要求从文件in.txt中连续读入n个数（n由键盘输入），统计其中正数、负数和零的个数。

（in.txt是事先建好的一个文件存有若干数据，当输入的n值大于in.txt文件中的数据个数时给出相应的提示，判断文件中的数据是否读完使用eof（）函数。

eof（）函数是判断是否到文件结尾，如果到文件结尾函数返回1，否则返回0，具体参考教材115页例4.17）

要求：

程序原代码，及运行结果截图。

。

（直接粘贴在此）

#include

#include

usingnamespacestd;

intmain（）

{

doublex;

intz=0,f=0,l=0,n,i=1,m;

cout<<"请输入所需统计的数字的个数"<

cin>>n;

ifstreamin;

in.open（"d:

\\in.txt"）;

while（i<=n&&in.eof（）==0）

{

in>>x;

i++;

if（x==0）

l++;

elseif（x>0）

z++;

else

f++;

}

m=l+z+f;

if（n>m）

{cout<<"数据数量小于所要统计的数量"<

cout<<"统计的正数、负数和零数量分别为"<

in.close（）;

return0;

}

解决本题的算法思路描述

运用读取文件的语句，用if语句累计三种数据的个数。

调试过程的记载（包括出现的错误，以及修改过程）

逗号用的中文用了''标志出现错误。

更改为英文的逗号正常了。

12．（选做）一位商人有一个40磅的砝码，由于跌落在地而碎成4块，后来称得每块碎片的重量都是整数，而且可以用这4块来称从1到40磅之间的任意整数磅的重物，问这4块砝码碎片各重多少？

提示：

此题需要两次用到穷举法，第一次穷举是4个砝码的重量，分别用四个循环变量i,j,k,l来表示。

第二次穷举是当i+j+k+l==40时，对重1磅到40磅共40种物品使用i,j,k,l四个称进行组合，设置一个计数器，组合出1个计数器加1，如果能组合出40个，就是我们要找的答案。

要求：

程序原代码，及运行结果截图。

。

（直接粘贴在此）

#include

usingnamespacestd;

intmain（）

{

inti,j,k,l,d1,d2,d3,d4,x,flag,s=0;

cout<<"砝码分为";

for（i=1;i<41;i++）

{

for（j=i;j<41;j++）

{

for（k=j;k<41;k++）

{

if（（l=40-i-j-k）>=k）

{s=0;

for（x=1;x<41;x++）

{flag=0;

for（d1=1;d1>-2&&flag==0;d1--）

{

for（d2=1;d2>-2&&flag==0;d2--）

{

for（d3=1;d3>-2&&flag==0;d3--）

{

for（d4=1;d4>-2&&flag==0;d4--）

{

if（x==i*d1+j*d2+k*d3+l*d4）

{

flag=1;

s++;

}

}

}

}

}

if（s==40）

{

cout<

}

}

}

}

}

}

return0;

}

解决本题的算法思路描述

首先找出所有组合，然后进行筛选。

调试过程的记载（包括出现的错误，以及修改过程）

最终的输出语句所在位置一直不正确，通过调试解决。

解决同一个x可能导致s多次累加的问题

解决存在重复的问题，即出现1.3.9.27和3.1.9.27等

三、对本次实验内容及方法、手段的改进建议，以及实验心得

实验心得包括：

1）哪些知识点已掌握

2）哪些知识点有困难

3）对讲课的建议

4）对没有掌握知识的补救建议

1）

For语句循环，while以及do-while语句已经掌握。

If-else语句、break、continue已经掌握。

文件的读取与写入也已经能够运用。

2）

对于龟兔赛跑等很复杂的问题掌握不够熟练

For语句很多次的叠加可能出错

3）

多进行程序上的演示，更容易理解。

4）

多进行相关习题的训练掌握原理

重新阅读课本。