高二语文选修语言文字应用同步练习第3课 第2节《规矩方圆汉字的简化和规范》人教版Word版含答案.docx
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高二语文选修语言文字应用同步练习第3课第2节《规矩方圆汉字的简化和规范》人教版Word版含答案
第二节 规矩方圆
——汉字的简化和规范
►人文掌故
蒋介石的“因噎废食”
最近，接待一位来自台湾的老同学，偶尔谈到我们现行的简化字，带出了一个鲜为人知的趣闻。
他说：
蒋介石曾两度欲规范和公布简化字，一次是在20世纪20年代末，一次是撤退到台湾的1952年秋。
以后共产党政府进行文字改革与简化，蒋介石基于仇视共产党与新中国，表示“势不两立”的原则，在台不但不实行文字简化，还反过来把使用简体字无限上纲到是否“政治正确”的高度，并坚持称自己写的是“正体字”，意指“中华民国”才是继承中华正统的唯一合法代表。
这就给文字改革和简化这一文化议题，涂上了一层厚厚的政治色彩，使台湾不敢再“越雷池一步”。
因此，有人喟叹：
这真叫“因噎废食”！
汉字，不过是一种符号系统而已，并非一成不变的，但却关系到国家的精神文明建设和现代化建设的效率与速度。
汉字的繁体字笔画繁多，不胜其烦，更不便于书写。
仅仅为了政治上“划清界限”，明明可以舍繁就简，偏要一意孤行，那就说明其偏激之不可及，其固执亦殊属惊人，是典型的“因噎废食”！
（选自《课外阅读》）
►名句有约
1．千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
（杜牧《江南春》）
2．国破山河在，城春草木深。
（杜甫《春望》）
3．渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
（王维《送元二使安西》）
4．竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
（苏轼《惠崇〈春江晚景〉》）
5．沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。
（志南《绝句》）
6．几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
（白居易《钱塘湖春行》）
7．碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
（贺知章《咏柳》）
8．春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
（叶绍翁《游园不值》）
9．等闲识得东风面，万紫千红总是春。
（朱熹《春日》）
10．春风又绿江南岸，明月何时照我还？
（王安石《泊船瓜洲》）
►素材积累
1965年，一位韩国学生到剑桥大学主修心理学。
在喝下午茶的时候，他常到学校的咖啡厅或茶座听一些成功人士聊天。
这些成功人士包括诺贝尔奖获得者，某些领域的学术权威和一些创造了经济神话的人，这些人幽默风趣，举重若轻，把自己的成功都看得非常自然和顺理成章。
时间长了，他发现，在国内时，他被一些成功人士欺骗了。
那些人为了让正在创业的人知难而退，普遍把自己的创业艰辛夸大了，也就是说，他们在用自己的成功经历吓唬那些还没有取得成功的人。
作为心理系的学生，他认为很有必要对韩国成功人士的心态加以研究。
1970年，他把《成功并不像你想象的那么难》作为毕业论文，提交给现代经济心理学的创始人威尔·布雷登教授。
布雷登教授读后，大为惊喜，他认为这是个新发现，这种现象虽然在东方甚至在世界各地普遍存在，但此前还没有一个人大胆地提出来并加以研究。
惊喜之余，他写信给他的剑桥校友——当时正坐在韩国政坛第一把交椅上的人——朴正熙。
他在信中说，“我不敢说这部著作对你有多大的帮助，但我敢肯定它比你的任何一个政令都能产生震动。
”
后来这本书果然伴随着韩国的经济起飞了。
这本书鼓舞了许多人，因为他们从一个新的角度告诉人们，只要你对某一事业感兴趣，长久地坚持下去就会成功，因为上帝赋予你的时间和智慧够你圆满做完一件事情。
后来，这位青年也获得了成功，他成了韩国泛亚汽车公司的总裁。
（选自《成功并不像你想像的那么难》）
1．下列对汉字使用的规范，解说不正确的一项是（ A ）
A．不论在什么情况下，使用繁体字都是不符合规范的
B．除翻印古书、姓氏等特殊情况，不得再使用废除了的异体字形
C．不规范的简化汉字会造成使用上的混乱，因此，不应使用不规范的简化字
D．汉字的使用应以《国家通用语言文字法》为依据
2．下列各组词语中，有两个错别字的一项是（ B ）
A．思辩 目不暇接 整饬 融会贯通
B．洗练 饥肠漉漉 卫戌 独辟蹊径
C．暴戾 风声鹤唳 纂修 裨官野史
D．赘疣 功亏一匮 糟蹋 引经据典
3．下列各组词语中没有错别字的一组（ C ）
A．防范 防患未然 超渡 度过难关
B．阑干 星斗栏杆 仪表 一表非凡
C．长谈 老生常谈 恫吓 廉正无私
D．通信 通讯卫星 靓妆 多多关照
4．下列词语中没有错别字的一组是（ C ）
A．牌匾 绿树成荫 毛骨耸然 销声匿迹
B．精萃 开门揖盗 坐收渔利 事必恭亲
C．屠戮 渡过难关 浮想联翩 湮没无闻
D．萤屏 如梗在喉 弥天大谎 若即若离
5．下列词语中没有错别字的一组是（ D ）
A．消赃 触类旁通 林阴路 两全齐美
B．清净 察言观色 摄相机 大才小用
C．缀学 兵荒马乱 下马威 闲情逸志
D．贸然 耳濡目染 绿茵场 甘之如饴
6．请写出下面这些繁体字所对应的简化字，并说说它们的简化方式。
術→______ 愛→______ 親→______
門→______蘇→______蘋→______
燈→______鄉→______賬→______
漢→______後→______餘→______
葉→______個→______薑→______
醜→______曆→______歷→______
聲→______響→______觀→______
難→______艱→______僅→______
歡→______權→______鄧→______
對→______臺→______灣→______
答案：
（術）→术（并）（愛）→爱（省） （親）→亲（省）
（門）→门（省）（蘇）→苏（又并又省）（蘋）→苹（省）
（燈）→灯（并）（鄉）→乡（省）（賬）→账（省）
（漢）→汉（省）（後）→后（并）（餘）→余（并）
（葉）→叶（并）（個）→个（省）（薑）→姜（并）
（醜）→丑（并）（曆）→历（又并又省）（歷）→历（又并又省）
（聲）→声（省）（響）→响（省）（觀）→观（省）
（難）→难（省）（艱）→艰（省）（僅）→仅（省）
（歡）→欢（省）（權）→权（省）（鄧）→邓（省）
（對）→对（省）（臺）→台（又并又省）（灣）→湾（省）
7．简化的方法很多，请你按照简化的方法给下列繁简字归类：
麗→丽，聲→声，奮→奋，驚→惊，郵→邮，擔→担，淚→泪，傘→伞，趙→赵，漢→汉，書→书
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：
（1）省略法：
麗→丽 聲→声 奮→奋
（2）形声法：
驚→惊（简化形象） 擔→担（简化声音）
郵→邮（非形声字改为形声字）
（3）会意法：
淚→泪（形声字造新字）
（4）轮廓法：
傘→伞
（5）符号法：
趙→赵 漢→汉
（6）草书楷化法：
書→书
8．选出正确的字形填入下面各个句子的横线处。
（1）湖南电视台有个栏目叫做《人生伴________》。
A．侶 B．侣
（2）南极特别冷，就是在夏季也寒风凛________。
A．洌B．冽
（3）小鸟长大了，鸟________空了。
A．窼B．巢
C．窎D．巣
（4）我们要爱惜每一________水。
A．嘀B．滳
C．滴D．嫡
（5）这东西一________儿都不多。
A．点 B．奌 C．佔 D．點
答案：
（1）B “侶”是不规范的印刷字体。
（2）B “洌”是水清或酒清之意。
（3）B 其他为不规范的异体字或错别字。
（4）C “嘀”为“嘀咕”；“嫡”是“嫡亲、嫡系、之嫡”；“滳”是不规范的写法。
（5）A “點”是繁体，其他不规范。
9．阅读下面的文字，回答问题。
（据新华社电讯） 城市路牌上的地名为什么要用汉语拼音标注，可否改成英文？
民政部近日就此接受记者采访时强调，地名标志是领土主权的象征，用汉语拼音标注地名，事关国家主权和尊严，用英文等外文拼写地名标志，在中国是被禁止的。
请用简洁的语言概括出民政部的明确态度和理由，不超过30字。
________________________________________________________________________
答案：
示例：
民政部坚持用汉语拼音而不是英文标注地名，因为汉语拼音标注是领土主权的象征。
10．阅读下面一则新闻，结合语境在横线上补写出恰当的内容，要求语意连贯。
本报讯（记者郭锋） “比如爱字，繁体字里有个‘心’，简化后，‘心’就没了”。
今年两会上，关于国学和传统文化的提案很多，尤其是全国政协委员潘庆林关于恢复繁体字教育的提案备受关注。
全国政协委员、天津市侨联副主席潘庆林对国学非常重视。
他表示，上世纪50年代简化汉字时太粗糙，违背了汉字的艺术和科学性，繁体字是中国五千年来文化的传承，不能丢失。
对于有些人表示简体字方便好用的说法，潘庆林打比方说：
“可口可乐简单、汉堡包简单、肯德基简单——但是我们为什么还要做中华民族的煲汤呢？
”至于有人说繁体字太繁琐，难学难写，不利于传播，他表示，现在很多人都是用电脑输入，再繁琐的字打起来也一样。
潘庆林同时表示，繁体字教育不能操之过急，中小学生可以不强制性学习，但在平时应该多加强这方面的培养。
针对潘庆林的提议，网友们讨论热烈，支持派还列举了一些繁体字的好处并制作成图片发在微博里。
比如，繁体字的“亲”字由“亲”和“见”组成，网友称“①________________________”网友SH邹亮说，②________________________，反对派则表示，③________________________。
答案：
示例：
①“不能相见，怎能相亲”；②繁体字蕴含了老祖宗的智慧，里面包含了价值观、哲学、文学、医学等内容，是必须传承下去的；③繁体字太难，而简体字已推行多年，改变不太现实。
11．从下列12个词中选取最恰当的8个，分别填入短文中的画线处。
选词不得重复。
缀满 扩散 显现 赫然 铺满 陶醉 悄悄 映衬 汇聚 稳稳 散落 沉醉
上海世博会北京馆昨天首次为公众做了一次变换造型的演示。
在大型屏幕由蓝色背景缓缓变成一片红色之后，气势恢宏的鸟巢图案就①________映入眼帘。
正当人们在议论下一个图案是什么的时候，只见红色②________褪去，取而代之的是几颗晶莹剔透的水滴。
在水滴逐渐③________的过程中，屏幕上先是出现一个膜，随后变成多个膜，不一会儿，这些膜就组成了水立方的图案。
随后水立方幻化为④________点点繁星的夜空。
令人称奇的是，夜空中的星星不断变大，最后⑤________成一个巨大的圆形轮廓。
伴着美妙的乐曲声，这个巨大的圆形轮廓慢慢⑥________为国家大剧院。
正当人们为此景此情而⑦________的时候，突然一片灿烂的晴空呈现在人们眼前，在晴空的⑧________下，天坛祈年殿从地平线上冉冉升起！
答案：
①赫然；②悄悄；③扩散；④缀满；⑤汇聚；⑥显现；⑦陶醉；⑧映衬。
12．下列词语中没有错别字的一组是（ C ）
A．依稀 膨涨 戈壁滩 云蒸霞蔚
B．涵盖 阴霾 捉谜藏 烘云托月
C．贻误 甬道 交谊舞 寥若晨星
D．吆喝 绪论 擦边球 名门旺族
13．下列词语中没有错别字的一组是（ D ）
A．甄别 腥红 亲和力 声名鹊起
B．迂腐 乔迁 舶来品 两全齐美
C．福祉 喝彩 挖墙角 甘之如饴
D．真谛 整饬 明信片 共商国是
14．下列词语中有错别字的一组是（ A ）
A．扭怩/扭捏 交接/交结 急风暴雨/疾风劲草
B．姻缘/因缘 机遇/际遇 促膝谈心/抵足谈心
C．口型/口形 飘荡/漂荡 轻歌曼舞/清歌妙舞
D．意想/臆想 定势/定式 唾手可得/垂手而得
综观历年高考字形辨析题，成语在其中占了很大比重。
高考试卷中，凡是字形题无一例外都考到了成语的字形，且有相当多的试卷成语字形占到了字形辨析题所选词语的一半左右。
这些都提醒我们应高度重视成语字形的积累和辨析。
成语是经过长期使用、锤炼而形成的固定短语。
其来源较为复杂，有的来源于历史故事，有的来自寓言故事或神话传说，有的来自古典文学作品。
也正是因为成语的语义往往保留了古汉语的意义，造成辨析字形时往往以今例古、望文生义。
成语中的易错字形
一、从理解成语词义的角度入手，弄清成语来源
大部分成语都有一定的来源，所以在把握这类成语的形态时，就要结合其最初的来源和典故，这样有利于准确、牢固地记忆其形态。
如：
“鞠躬尽悴，死而后已”中的“悴”应为“瘁”。
如果考生知道这个成语的来历，就很容易辨析。
该成语出自《三国志·蜀志·诸葛亮传》，为诸葛亮自陈心曲，现指小心谨慎，贡献出全部力量。
“瘁”是“劳累过度”的意思。
如：
“强驽之末”中的“驽”应为“弩”，是“弓箭”的意思，这个成语出自《汉书·韩安国传》：
“强弩之末，力不能入鲁缟。
”强弩射出去的箭，到最后力量弱了，连鲁缟（薄绸子）都穿不透，比喻很强的力量已经微弱。
知道了这个成语的来历，就不会将“弩”写成“驽”了。
另外像“子虚乌有”“逢人说项”“班门弄斧”“墨守成规”这几个成语中，“乌有”指成语故事中的“乌有先生”，所以“乌”就不能随意地写作“无”；“项”指的是“项斯”这个人，也不能写作“象”；“班”指的是“鲁班”，也不能写作“搬”；“墨”指的是“墨子”，就不能写作“默”。
二、划分成语结构，利用对应关系掌握
汉语是对称的学问，有许多成语相应位置上的语素意义相同、相关或相反，我们可以通过划分成语结构去掌握它。
如“急功进利”，结合“急”可推测“进”应当为“近”；又如“察颜观色”，“色”是“脸色”，由此可以推断“颜”应为“言”，“话语”的意思；再如“好高鹜远”中的“鹜”结合“好”（喜欢）来看，当为“骛”（追求），而不应是“鹜”（野鸭子）。
再如“瓜熟缔落，水到渠成”中的“缔”应为“蒂”，因为结合“瓜”来看，“落”的应是花蒂，写作“缔”就讲不通了。
另外像“纷至沓来”，“至”和“来”是一个意思，“纷”和“沓”都是“多而杂乱（或重复）”的意思，不能写成“踏”。
再如“前倨后恭”这个成语，“倨”（傲慢）和“恭”（恭敬）相对，不能写成“踞”。
三、根据形声字的形旁辨析成语中形近（音近）字形的差别
所谓“字不离词、词不离句、句不离篇”，在理解词语含义的基础上去掌握字形，更不容易出错。
如：
“堰旗息鼓”中的“堰”应为“偃”。
因为“偃旗息鼓”的意思是放倒军旗，停打军鼓，指秘密行军，不暴露目标，也指停止战斗。
“偃”是“倒下、停止”的意思；而“堰”读yàn，是“较低的挡水构筑物”的意思，显然不合适。
再如“不径而走”应为“不胫而走”，意思是没有腿却能跑，形容传布迅速。
通过形旁可以区别这两个字。
再如“风驰电掣”的“驰”不能写作“弛”，“涣然冰释”的“涣”不能写作“焕”，“巧舌如簧”的“簧”不能写作“潢”等。
这些，只要我们对这些形声字的形旁仔细加以区分，再联系成语的意思，就不难辨析了。
看 能 力
澳大利亚前总理霍华德决定到伊拉克访问，选谁为霍华德总理开飞机呢？
国防军司令豪斯顿不仅亲自看了空军推荐的三名优秀飞行员的资料和档案，而且还要面试他们，对他们进行深入了解和考查。
空军推荐的第一位优秀飞行员叫安德鲁，在皇家空军赫赫有名。
豪斯顿司令在询问有关飞机和飞行的一些基本情况时，他对答如流，显得对完成这次飞行任务胸有成竹。
空军推荐的第二位优秀飞行员叫汤克斯，是空军中的王牌飞行员，曾多次排除空中险情，被誉为空难的克星。
他不仅出色地回答了豪斯顿司令的提问，而且还将自己对此次飞行的准备情况做了详细的汇报。
他的出色表现几乎征服了在场的所有人，他们都认为他是最优秀的。
空军推荐的第三位优秀飞行员叫杰克逊，当豪斯顿司令问他对此次飞行的看法时，他没有立刻回答司令的提问，而是焦急地上前向司令低声说了几句。
司令听后感到震惊，立刻转身对身边的秘书交代了任务。
20分钟之后，秘书回来了。
司令听完秘书的报告后，当即决定：
此次的飞行任务，由杰克逊来承担。
大家有些纳闷：
从级别、地位、荣誉、名声、经验等各个方面看，杰克逊都不占优势，可豪斯顿司令为什么偏偏选定了他呢？
杰克逊究竟对豪斯顿司令说了些什么呢？
原来，杰克逊向豪斯顿司令说的是：
“我们三个人来面试路过机场的跑道时，看到有一架飞机正在做试飞前的准备。
听那发动机的声音，我感觉有严重问题。
如果这样试飞，后果不堪设想，请司令马上派人去了解情况。
如属实，请推迟试飞。
”
结果证明，杰克逊的判断是完全正确的。
于是他果断决定，让杰克逊担此重任。
执行任务那天，杰克逊驾机将霍华德总理一行安全地送到了伊拉克南部城市的塔利尔军事基地。
在看望了驻扎在当地的澳大利亚士兵之后，霍华德总理决定当天晚上飞往巴格达。
可就在飞机起飞后不久，杰克逊就做出了很可能发生事故的判断。
他当机立断，调头返回了塔利尔军事基地。
当飞机上所有人员刚刚撤离完毕之后，机舱里突然冒出了滚滚浓烟……如果不及时返航，那可真是太危险了！
事后，豪斯顿司令感慨地说：
“看一个人，不仅要看他处理事故的能力，更要看他防患未然的能力。
”
（选自“小故事网”）
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