小学读书节活动方案沐浴书香 快乐成长.docx

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小学读书节活动方案沐浴书香快乐成长

小学读书节活动方案：

沐浴书香快乐成长

　　为了深入贯彻落实学校教学工作意见，努力营造浓浓书香的校园文化氛围，激发学生浓厚的读书兴趣，培养良好的读书习惯，提升学生的文学素养，体验快乐成长的乐趣。

经研究决定于本学期四月份举办校园读书节活动。

　　一、活动目的

　　丰富学生的课余生活，培养学生爱读书的好习惯，拓展学生的知识面，提高学生的内在素质修养。

全校形成读书热潮，使校园充满浓浓的书香之气。

让学生养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯。

　　二、活动主题沐浴书香快乐成长

　　活动口号

　　让读书成为一种习惯！

　　我读书，我快乐；我读书，我成长。

　　以经典为范，筑幸福人生。

　　与好书为伴，建书香校园。

　　构建书香校园，争做博雅少年。

　　三、活动时间：

2015年4月——2015年5月

　　四、活动对象：

全体师生家长

　　五、组织机构

　　组长：

　　副组长：

　　组员：

　　朱芙蓉

　　六、活动安排

　　第一阶段：

筹备策划阶段（第4周）

　　教务处根据学校实际情况，制定读书节活动方案。

　　第二阶段：

宣传启动阶段（第5周）

　　1、利用第5周周一（3月30日）晨会时间，读书节开幕，教师代表国旗下讲话。

　　2、学生代表宣读活动倡议书

　　3、下发读书节活动方案

　　4、校园大屏幕营造氛围。

　　第三阶段：

组织实施阶段（第6周——10周）

（一）学生校园读书

（1）开展“一日三读”活动,即“晨读课文”、“午诵经典”、亲子共读（晚上在家与父母一起阅读）。

（建议语文老师根据自己班级情况制定好读书计划，并指导值日班长做好“晨读课文”的领读工作；）

（2）校园读书节“1+1”系列活动安排

　　“1+1”读书节活动

　　前一个“1”指的是班级层面的活动，后一个“1”指的是学校层面的活动。

具体内容如下：

　　活动内容

　　具体项目

　　班级

　　层面

　　一年级，字谜活动；

　　二年级，做书签活动；

　　三年级，关于“读书故事”的交流会

　　四年级，好书推荐、摘记卡展示活动；

　　五年级，课本剧展示活动；

　　六年级，读书交流会活动

　　除此之外，各班各年级根据班级实际情况，师生共读一本书，并结合学校活动，制定班级读书节活动方案，开展特色读书节系列活动。

初定9周周二下午第三节（低段第二节）全校班级活动展示。

　　学校

　　层面

　　第5周：

4月2日全校静校读书一日活动

　　（各班精选2张校园读书日活动剪影，届时上传学校大屏幕滚动播放）

　　第6周：

读书手抄报、作家讲学海报设计活动等。

（美术组老师负责）

　　第7周：

4月14日（周二）下午聘请马来西亚著名作家许友彬老师来校讲座。

　　第8周：

一、二年级举行朗读达标评比活动。

（初定周二中午）

　　第9周：

大组公开课：

关于读书节主题活动的课例展示

　　第10周：

　　1、各项专项达标

　　一二年级：

写字积累

　　三至六年级：

写字积累作文能力

　　2、评比、总结展示

（二）教师读书

　　1、结合教科室开展教师读书论坛活动，各教研组长组织教师阅读教育著作《教师的幸福感》，并进行读书论坛活动；

　　2、每个语文教师上一节班级读书交流课，并以教研组为单位将教案与课件等附加材料上传到临时备份——教务处——2015读书节——班级读书交流课。

　　（三）家庭读书

　　学生生活的时空除了学校，还有家庭，要让学生的读书习惯能够保持下来，就必须把“书香校园”向“书香家庭”延伸。

让家庭参与到学校的读书活动中，从而促进书香校园的建设，促进博雅学生的涌现。

　　第四阶段：

总结展示阶段（第10周）

　　1、各班展板一至二个。

负责人：

班主任及语文老师

　　2、先进评比：

届时评出书香班级、书写优胜班级、校园小书虫、校园小作家若干

　　3、资料整理

　　4、总结

　　七、注意事项

　　1、读书节各项活动，各班班主任及语文老师要宣传、引导、组织等工作，努力营造读书氛围，让每位学生都能参与到此次读书节的活动中。

　　3、以读书节活动为契机，根据班级实际情况，规定班级读书日，营造班级读书氛围，影响孩子、影响家长，养成热爱阅读的习惯

　　3、各年级、班级可根据班级实际情况，自行设计读书节活动方案，分阶段组织实施。

　　4、利用开放图书架，班主任做好动员学生借阅，并要做好爱护图书，及时归还的习惯养成教育。

　　5、建议各班开展相对应的评比活动，以此促进学生养成喜欢阅读的良好习惯。

　　八、其它未尽事宜另行通知。

　　Xx市Xx实验小学

　　2015年3月30日

　　印发：

各科室、各班主任

　　附件1：

　　Xx市Xx实验小学第五届校园“小书虫”评比通知

　　为了进一步营造书香校园文化氛围，鼓励学生以书为友，养成良好的读书习惯，决定在读书节期间开展校园“小书虫”的评选活动，具体申报条件如下：

　　1．有家庭书柜，有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣；能在班级或学校起发挥“课外阅读”的模范带头作用；

　　2．能认真阅读老师推荐的阅读书目，经常向学校阅览室、班级图书角等地方借阅书籍。

　　3、早上到校后能马上自觉读书，午读认真，平时能坚持诵读《经典文学》。

　　4、读书量大。

低年级一学期课外阅读总量不少于1万字，中年级一学期课外阅读总量不少于10万字，高年级一学期课外阅读总量不少于25万字；并有读书笔记、批注、写读后感等习惯；能积极投稿、参加学校、班级组织的各种读书活动，并有1篇以上作文比赛中获奖或发表（包含学校童声报）

　　5、教导处组织人员综合考评，评出若干“校园小书虫”。

同等条件下优先考虑习作发表的同学。

　　6、参评同学上交一篇“读书故事”和“读书感言”。

（一二年级除外）

　　二、推荐名额：

每个班级推荐申报6—7名。

（48人数以上的班级推荐7名）

　　三、表彰方式

　　1、颁奖荣誉证书

　　2、校园网公布表彰

　　2015年3月30日

　　附件2：

　　Xx市Xx实验小学第五届校园“小书虫”申报表

　　班级

　　姓名

　　何时获得何种荣誉或奖励

　　文章发表

　　或获奖

　　读书感言

　　读书故事

　　（可以另附页）

　　家长评价

　　2015年3月30日

　　附件3：

　　Xx市Xx实验小学第五届书香班级创建活动的通知

　　为贯彻落实学校“让读书成为习惯，让书香充满校园”读书活动的文件精神；进一步打造书香校园,营造勤奋读书的校园文化环境；更好地创设班级文化氛围，激发学生的读书兴趣，在读书节期间掀起书香班级创设活动，具体细则如下：

　　一、细则

　　1、建立班级图书角，筹集具有人均二册以上的图书以供阅览；建立符合本班特色的借阅制度，确保图书保洁完整，形成一定的流动；并落实专人管理，有专门的读书口号。

　　2、班级学生热爱课外阅读，每天有专门的阅读时间，养成良好的阅读习惯；班级有浓郁的书香文化气息。

　　3、有明确的班级小书虫评比标准.

　　4、班级学生有珍惜图书，爱护图书的习惯。

　　5、积极开展阅读交流和指导活动，组织有效的读书活动，语文老师能积极参与、并指导班级读书活动。

　　5、经常性地开展优秀图书推荐活动，例如建立好书推荐的专栏，进行新书推荐报道等等。

　　6、开展富有班级特色的读书活动，有创意、有成效。

（例如出班刊、开展小小书市活动、义卖活动、做书签、手抄报、电子报活动等）

　　二、申报办法

　　班主任根据以上细则，提出申请，并上交班级读书方案及“书香班级”申请表

　　三、宣传表彰

　　Xx实验小学

　　2015年3月30日

　　Xx市Xx实验小学第五届“书香班级”申报表

　　班级

　　图书册数

　　班级图书

　　管理员

　　读书口号

　　书香

　　班级

　　特色

　　介绍

　　Xx实验小学