春部编版五年级语文下册第一单元达标卷有答案.docx
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春部编版五年级语文下册第一单元达标卷有答案
第一单元达标卷
一、用“√”给下面加点的字选择正确的读音。
（3分）
1，曾在文化局供（ɡōnɡɡònɡ）职的爷爷为乡村图书室捐献了几百本书，供（ɡōnɡɡònɡ）孩子们阅读。
2.“爷爷，美丽的小燕（yānyàn）子能飞过燕（yānyàn）山吗？
”孙女仰起小脸问道。
3.花园里边明晃（huǎnɡhuànɡ）晃的，红花绿叶，新鲜漂亮。
风吹过树梢，柳树的枝条像长辫子在悠悠地摇晃（huǎnɡhuànɡ）……
二、看拼音写词语。
（8分）
zhòuyè（）fúxiǎo（）chǎntǔ（）
húdié（）yīnɡhuā（）shuǐpiáo（）
chénɡrèn（）màzhɑ（）
三、我会辨字组词。
（6分）
瞎（）晓（）桑（）
割（）浇（）嗓（）
瓢（）拔（）拴（）
飘（）拨（）栓（）
四、用“\”划去括号里不恰当的词语。
（6分）
1.如果只有（冷清清孤零零）一个月亮，未免显得有点儿孤单。
2.唯独书房里那一幅墨梅图，他分外（爱护爱惜），家人碰也碰不得。
3.蜜蜂满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，（圆滚滚圆溜溜），就像一个小毛球。
4.离别的前一天早上，外祖父早早地起了床，把我叫到书房里，（郑重慎重）地递给我一卷白杭绸包着的东西。
五、句子练习。
（6分）
1.读例句，想象句中描写的情景，再选一种情景写一写。
例：
热八月，天多热。
鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。
慢静吵怕冷辣
_________________________________________________________________
2.根据提示仿写句子。
例：
★这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。
★真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。
提示：
用对比的手法，表达对家乡的热爱和怀念。
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
六、判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
（4分）
1.通过有感情地朗读，把自己体会到的感情表达出来，能加深对课文思想感情的体会。
（）
2.我在读《月是故乡明》时，把自己想象成文中的主人公，体会到了作者的怀乡之情。
（）
3.《梅花魂》以梅花为线索，讲了外祖父的几件事，从中表现了这位老人对梅花的挚爱，表达了身在异国的华侨眷恋祖国的思想感情。
（）
4.《祖父的园子》一文中，祖父的园子的特别之处在于它是“我”童年的乐园，有小桥流水，有各种花草昆虫……（）
七、根据提示，把下面的诗句补充完整。
（3分）
1.稚子弄冰：
稚子金盆脱晓冰，____________________________。
2.骑牛吹笛：
____________________________，短笛无腔信口吹。
3.慈母情深：
谁言寸草心，____________________。
八、默写古诗。
（4分）
四时田园杂兴（其三十一）
[宋]范成大
____________________________，____________________________。
____________________________，____________________________。
九、根据情景补充对话。
（3分）
龙一鸣：
_____________________________________________________________
爸爸：
好，你问吧。
龙一鸣：
_____________________________________________________________
爸爸：
那时，我对收音机里的声音很好奇，以为收音机里有小人儿在说话、唱歌，便把收音机后盖撬开了，结果没有看见什么小人儿，还把它弄坏了。
那时候的我，真傻！
龙一鸣：
不，说明您有一颗好奇心。
那您下课后最喜欢玩什么游戏呢？
爸爸：
_______________________________________________________________
十、阅读下面语段，完成练习。
（10分）
（甲）
花开了，就像睡醒了似的。
鸟飞了，就像在天上逛似的。
虫子叫了，就像虫子在说话似的。
一切都活了，要做什么，就做什么。
要怎么样，就怎么样，都是自由的。
倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。
黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。
若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。
玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。
蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。
它们是从谁家来的，又飞到谁家去？
太阳也不知道。
（乙）
我现在已经年近耄耋，住的朗润园是燕园胜地。
夸大一点儿说，此地有茂林修竹，绿水环流，还有几座土山点缀其间，风光无疑是绝妙的。
每逢望夜，一轮当空，月光闪耀于碧波之上，上下空蒙，一碧数顷，而且荷香远溢，宿鸟幽鸣，真不能不说是赏月胜地。
荷塘月色的奇景，就在我的窗外。
然而，每逢这样的良辰美景，我想到的却仍然是故乡苇坑里的那个平凡的小月亮。
1.语段（甲）中哪个词出现的频率最高？
从这个词语你能体会到什么？
（3分）
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
2.语段（乙）中花了大量的篇幅描写“我”居住的朗润园风光“绝妙”，目的是什么呢？
（3分）
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
3.有关（甲）（乙）两个语段，说法不正确的一项是（）。
（2分）
A.语段（甲）表达了作者对童年生活的留恋，语段（乙）表达了对家乡的怀念之情
B.语段（甲）写了园子里的动植物自由生长的情况，借以反衬“我”的童年生活没有自由，只是在祖父的园子里瞎逛
C.读到语段（乙）中“我想到的却仍然是故乡苇坑里的那个平凡的小月亮”这句话时，我们能直接感受到作者对故乡深深的怀念之情
4.完成填空，并仿写。
（2分）
画横线的句子运用了________的修辞手法。
仿写一句：
________________
________________，就像_____________________________________________。
十一、课外阅读。
（12分）
____________________
这是春天一个明媚的早晨，树叶上的露珠眨着眼，正探头打量着这个新鲜的世界。
屋前的空地上，女儿站立着，像一棵小树。
黑色的眼睛眨巴着，她伸出手，不时往空中轻轻一拈。
阳光镀亮了她仰起的双颊，仿佛有两朵小红云飘到她脸上了。
“孩子，你在做什么？
”我走过去。
她向我一摆手，说：
“别过来，我在捉阳光哩。
”“捉阳光？
”我十分好奇，“阳光捉得住吗？
”“能！
”她把手指向不远的地方，那里放的一个小玻璃瓶，在阳光下闪射着柔和的光芒。
“我捉了半瓶子阳光了！
”说话时，女儿的眼神很亮。
我走近一看，早晨的阳光刚好照亮半个瓶子，这就是女儿所捉的半瓶子阳光了。
我走到她身边，问：
“你怎么知道你捉住了阳光？
”“知道。
风走过来，树叶有声音；阳光走过来，水里有亮亮的波纹。
”
我往远处望，前边的一条小河真的泛起明亮的阳光。
“捉到阳光时，手会暖暖的。
”女儿边说边把手上的阳光轻轻放进小瓶子里。
我伸出手，手心果然有一点暖意。
难道我也捉住阳光了？
我童心大发，兴奋地叫嚷起来：
“我也捉住阳光啦——”
女儿慌忙止住我，说：
“小声点！
你这一吵，会把阳光吓跑的。
”
我在屋内埋头工作，突然发现一束阳光正悄悄地向我靠拢。
挺直腰，我看见女儿正拿着一面小镜子往屋内反射阳光。
看见我从书堆中仰头，就冲我摆手，说：
“爸爸快看，阳光走到我们屋里来了。
”
她的手一颤动，镜子里反射过来的阳光就满屋子游动了。
有几缕顽皮的光线跳上我的书桌，倏地钻进我敞开的心里来了，于是我的心也暖了，感觉体内也有一条河流在流动，波光潋滟的。
太阳渐渐落山，阳光暗淡了。
女儿守着那个瓶子，看见我走过来，她幽幽地说：
“阳光又流走了。
”我看到她手上的阳光只有浅浅的一层了。
“爸爸，阳光灭了。
”她突然向我喊了一句。
“阳光灭了？
”我纠正说，“不是灭了，是太阳落山，阳光暗了。
”“不！
阳光是灭了。
”女儿很倔强，“阳光是灯。
”
天暗了，我拉亮了屋内的灯，突然想起女儿所说的“阳光是灯”的话，觉得这满屋子的灯光也是阳光了。
坐在电脑前，我写下了华兹华斯的一句诗：
儿童是成人的父亲。
（有删改）
1.请你给上面的短文拟一个合适的题目，写在文前的横线上。
（2分）
2.女儿认为自己捉住阳光的理由是什么？
写在下面的横线上。
（用文中的原句回答）（3分）
（1）________________________________________________________________
（2）________________________________________________________________
3.请用简洁的语言概括短文的主要内容。
（3分）
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4.细读短文，判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。
（4分）
（1）第一自然段是环境描写，运用了拟人的修辞手法。
（）
（2）“我”在屋内埋头工作，突然发现一束阳光正悄悄地向“我”靠拢，这是因为太阳偏西照进了屋里。
（）
（3）“儿童是成人的父亲。
”这句话的意思是儿童眼里的世界是纯真的，他们没有受到玷污，成人要向儿童学习。
（）
（4）文中画“△”的这两个“暖”的意思是一样的。
（）
十二、小练笔。
（5分）
根据《四时田园杂兴（其三十一）》《稚子弄冰》《村晚》三首古诗的内容，展开想象，任选一首改写成短文。
（100字以上）
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十三、作文。
（30分）
题目：
我怎样才能长大
要求与提示：
这个题目很有意思，可以写自己的疑问——怎样才能长大；也可以写自己在成长过程中做过的傻事或错事，反思自己为什么总是犯错、长不大。
参考答案：
一、1.ɡònɡɡōnɡ2.yànyān3.huǎnɡhuànɡ
二、昼夜拂晓铲土蝴蝶樱花水瓢承认蚂蚱
三、瞎闹知晓桑叶瓢泼大雨拔河拴住
割草浇水嗓子飘动点拨枪栓
四、划去：
1.冷清清2.爱护3.圆溜溜4.慎重
五、示例：
1.冷寒风吹在脸上像刀割一样，弟弟的小脸冻得通红。
2.美食街出售的各种口味的粽子味道不错，但总觉得没有家乡的粽子好吃。
六、1.√2.√3.√4.×
七、1.彩丝穿取当银钲
2.牧童归去横牛背
3.报得三春晖
八、略
九、示例：
爸爸，我想问您几个问题，不知道您有没有空？
您小时候有没有干过什么傻事呢？
我喜欢抽陀螺。
十、1.愿意我体会到园子里一切生物都是自由的、不受约束的。
2.朗润园风光“绝妙”，“我”想到的却仍然是故乡的“平凡的小月亮”，反衬了“我”对家乡的热爱与眷恋之情。
3.B
4.拟人示例：
小草发芽了偷偷探出小脑袋似的
十一、1.示例：
半瓶阳光
2.
（1）风走过来，树叶有声音；阳光走过来，水里有亮亮的波纹。
（2）捉到阳光时，手会暖暖的。
3.春天的一个早晨，女儿在屋前的空地上“捉”阳光，用镜子把阳光反射到屋里。
4.
（1）√
（2）×（3）√（4）×
猛虎雄风
人们一提到虎，就会想到它那健壮的身体、锋利的爪牙和威风的样子。
的确，虎被称为“百兽之王”，它是胜利和力量的象征。
在生活中，虎的数量很少。
在九种虎中，有四种已经灭绝了。
在仅剩的五种虎中，也有几种数量仅剩两位数了。
但美洲虎、东北虎的踪迹，还是可以在森林中找到，它们还是一样的威风。
东北虎的毛色非常美丽，额前有一个“王”字形的斑纹，一身淡黄色的长毛上夹杂着黑色条纹，显得十分漂亮；它那强健、粗壮的四肢和一对炯炯有神的眼睛，又使它显得威风凛凛。
东北虎是肉食性动物，它身上最厉害的武器就是锋利的爪和犬齿。
它的爪长达十多厘米，伸缩自如，比钢刀还利，就是牛皮也禁不住它一抓；犬齿长6厘米，是撕碎猎物不可缺少的“餐刀”；虎的舌头上有很多尖锐的刺，适于撕咬；趾垫和掌心的肉垫，像海绵似的柔软，使东北虎走起路来像猫一样，无声无息。
老虎几乎都有这些特点，这是它们身体条件上的优势，而它们的捕食本领也比狮子高明，常采取静伏、潜行，好搞突然袭击，它的一声长啸，会吓得许多动物伏地不动，然后使用扑、掀和剪等方法来捕捉。
虎的一扑很厉害，能远扑7米之外，跃高2米，一掌可以击倒一只鹿。
它的尾巴就像一条铁棍，“一剪”可以打断动物的腰和腿。
它还有尖牙利爪，遇上牛这样的大家伙，就从后面跃上牛背，抓住头颈，前顶后扯；如果从正面袭击，就会抓住咽喉，连咬带撕，再壮的牛也只能任它宰割了。
它耐寒超过耐热，喜欢洗澡，常常出没在离水较近的草丛之间，在饱餐之后，它们一般都比较喜欢在安静的地方休息。
虎与狮不同，一般都在晨昏时才出来觅食，但是行动却十分隐蔽。
除母虎带仔外，绝大多数的虎都是单独栖居，并有明显的巢域。
母虎一般两三年一胎，一胎一般二仔。
由于森林日趋减少，素有“森林的保护者”美誉的老虎不但保护不了被人类不断吞噬的森林，连自身的生存也受到环境问题的严重威胁。
目前，我国虎类总共只有3000多只。
由于虎的价值大，数量又少，这“森林之王”的雄姿已很难见到。
目前东北虎和华南虎均已被列为我们国家的一类保护动物，相信经过社会各界人士不懈的努力，一定会使子孙后代们可以永远见到这“百兽之王”的雄姿。
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