福建省莆田市学年高一语文上册期末试题.docx
《福建省莆田市学年高一语文上册期末试题.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《福建省莆田市学年高一语文上册期末试题.docx(15页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
福建省莆田市学年高一语文上册期末试题
莆田第二十五中学2018-2019学年上学期期末考试卷
高一语文
(满分150分考试时间150分钟)
1.课内基础知识考察(21分)
1.下列加点字的读音有误的一项是( )
A.淇水汤(shāng)汤及尔偕(xié)老犹可说(tuō)也
B.氓之蚩(chī)蚩渐(jiān)车帷裳夙(sù)兴夜寐
C.士也罔(wǎng)极?
(xi¨£n)?
?
?
匪我愆(qi¨¡n)期
D.无与士耽(zh¨§n)王事靡盬(g¨³)尔卜尔筮(ch¨«)
2.下列各句中加点词的解释有误的一项是()
A.幸可广问讯幸:
希望
B.留待作遗施施:
赠送
C.渠会永无期渠:
第二人称代词,“你”
D.故作不良计故:
故意
3.对下列诗句的赏析不正确的一项是()
A.同心而离居,忧伤以终老——彼此同心而身处两地,忧伤将伴随我们到老。
B.周公吐哺,天下归心——作者以周公自比,倾诉了求贤若渴的迫切心情。
C.青青子衿,悠悠我心——比喻诗人渴望得到有才学的人,表达了诗人对贤才的思念和倾慕之情。
D.对酒当歌,人生几何——感叹时光流逝,人生苦短,应饮酒作歌及时行乐。
4..下列各句中加点的实词解释不正确的一句是()
A.虽趣舍万殊趣:
兴趣
B.信可乐也信:
实在
C.少长咸集咸:
都
D.况修短随化修:
(寿命)长
5.下列句子中有通假字的一项是()
A.浩浩乎如冯虚御风
B.山川相缪,郁乎苍苍
C.七月既望
D.苟非吾之所有,虽一毫而莫取
6.下列各句中加点的词与例句活用情况相同的一项是()
例句:
群贤毕至,少长咸集
A.火尚足以明也B.而其见愈奇C.问其深D.始舍于其址
7.下列句中加点的实词解释不正确的一项是()
A.有碑仆道仆:
倒B.有怠而欲出者怠:
懈怠
C.何可胜道也哉道:
说D.夫夷以近夷:
平安
8.下列句子中句式与其它三项不同的是()
A.何为其然也B.固一世之雄也,而今安在哉
C.客有吹洞箫者,倚歌而和之D.而又何羡乎
2.诗歌阅读(10分)
绝句二首(其一)杜甫
迟日江山丽,春风花草香。
泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。
[注]此诗写于诗人经过¡°一岁四行役¡±的奔波流离之后,暂时定居成都草堂时。
9.此诗描绘了怎样的景物?
表达了诗人怎样的感情?
请简要分析。
(5分)
___________________________________________________________________
3.文言文阅读(18分)
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
:
“?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
”?
?
:
“?
?
?
?
?
!
”?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
:
“?
?
«?
?
?
»,?
?
?
?
?
?
?
”?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
:
“?
?
?
?
?
?
?
?
;?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
”?
?
?
?
?
:
“?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
”
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
(«?
?
·?
?
?
?
»)
10.?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
(3分)()
A.导令就东厢房遍观子弟就:
到 B.当举群相送耳举:
全
C.?
?
?
?
?
?
?
?
?
:
书信 D.遂以女妻之妻:
嫁给……做妻子
11.?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
(3分)()
A.?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
B.?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
C.?
?
«?
?
?
»,?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
:
“?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
”
D.?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
12.?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
“?
?
?
?
”?
?
?
?
?
?
(3分)()
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
A.?
?
?
B.?
?
?
C.?
?
?
D.?
?
?
13.?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
(3分)()
A.?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
B.?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
«?
?
?
?
»?
?
?
?
?
?
?
?
?
C.?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
D.?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
14.?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
(6?
)
(1)?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
(3?
)
(2)?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
(3?
)
四.课内名句名篇默写(14分)
15.根据对文本的理解,精准默写出对应的句子。
(1)屈原在《离骚》中以饱蘸激情的笔墨,发出了长声叹息而掩面流泪,哀伤人民生活多灾多难的感叹,这两句诗是:
,。
(2)屈原在《离骚》中表达自己虽然遭到不公的待遇,但是为了追求自己心中的目标,纵然九死不悔的语句是:
,。
(3)《归园田居》中表明作者不随波逐流,固守节操,回乡开荒种地,过田园生活的句子是:
,。
(4)《兰亭集序》中表现兰亭气候宜人的句子是:
,。
(5)在《赤壁赋》中客人用比喻的修辞手法,感伤我们个人在天地间生命的短暂和个体的渺小的语句是:
,。
(6)屈原在《离骚》中用比喻的手法,写出自己才能优秀却遭到嫉妒和造谣中伤的句子是:
,。
(7)王安石在《游褒禅山记》中用“,”,照应“其下平旷,有泉侧出,而记游者甚众”。
5.论述类文本阅读(9分)
意象与诗歌鉴赏
?
意象一词是中国古代文论中的一个重要概念。
古人以为意是内在的抽象的心意,象是外在的具体的物象;意源于内心并借助于象来表达,象其实是意的寄托物。
诗歌创作过程是一个观察、感受、酝酿、表达的过程,是对生活的再现过程。
作者对外界的事物心有所感,将之寄托给一个选定的具象,使之融入作者自己的某种感情色彩,也使读者在阅读诗歌时能据此在内心进行二次创作,在还原诗人所见所感的基础上渗透出自己的感情色彩。
?
营构意象的方法大体可分为三类:
赋、比、兴。
?
赋,即平时所说的直写其事,某一物象在作者看来已经具备了能够表达他的情感的特质,便直接加以运用,使这一个意象直射出感情来。
比,即我们常说的比喻,通过不同的方式将作者的感情比做它物,或明喻,或暗喻,或象征,把自己的情思直接喻为人或物,使之具有人或物的特征。
兴,就是“先言他物以引起所咏之词也”。
兴,必须依附于某一事物,要有一个能引起兴的具象,然后渗透作者的感情,从而营造一种意境。
创作中白描的使用往往就可看作是一种兴,如减克家的诗《老马》就是典型的例子。
诗人用白描的手法,塑造了一个老马的形象,它让大车“装个够”“横竖不说一句话”背上的压力往肉里扣”,它只是把头“沉重的垂下”。
在这里,老马已经是一种象征,是一种直接的起兴对象,作者借这个形象来寄托对不屈的民族个性的赞美之情。
所以,兴这种创作手法既省笔墨又含义深刻。
?
诗歌中意象的组合方式是多种多样的,这样的组合方式更便于表达感情。
并列式组合,将有关的几组具象并列出来;对比式组合,即选取两组或两组以上的物象,互为对立,互为映衬;荒诞式组合就是将不合事理逻辑的两个或两个以上的意象组合,也即现实中不可能发生的在心理感觉中却能够实现。
?
意象与美育有着不解之缘,具有美的意象的诗,才能给读者以美感。
能否创造出新颖独特的美的意象,是衡量诗歌成功与否的标志之一。
我们在解读意象时,感觉到它们所代表的强烈思想感情的复杂意义,使我们从艺术的视角感悟到了这首诗独具的审美情趣,也感到诗人内在的精神与诗的意象的一致性。
所以,读诗,必先读懂意象。
16.从原文看,下列关于“意象”的理解有误的一项是( )
A.意象是由内在的抽象的心意与外在的具体的物象融合而成的。
B.意象常包含某种强烈思想感情及复杂意义,人们分析意象可从艺术的视角感悟到诗歌独具的审美情趣。
C.意借助象来表达,象是意的寄托物,意象的创作过程其实就是对生活的再现过程。
D.意象使读者在阅读诗歌时在内心进行二次创作,在还原作者见闻的基础上渗透出自己的感情色彩。
17.下列表述,不符合原文意思的一项是( )
A.“比”是将作者的感情比做它物,将其情思直接喻为人或物,使之具有人或物的特征的一种手法。
B.“兴”这种创作手法既省笔墨又含义深刻,创作中白描的使用就是一种“兴”。
C.对比式意象的组合就是选取构成对立关系或映衬关系的物象,将它们进行组合,便于更好地表情达意。
D.意象与美育有着千丝万缕的联系,诗歌具有美的意象,读者在阅读时才能体会出美感。
18.依据原文提供的信息,下列推断错误的一项是( )
A.赋即平时所说的直说其事,平铺直叙。
尽管不加修饰,但并不意味着不含带任何感情。
B.臧克家用白描的手法借老马起兴,老马此时象征了不屈的民族个性。
可见,只有象征意义的事物才能用起兴。
C.意象的组合方式很多,但不管用哪种组合方式都是为了更好的表达感情,便于读者理解体会。
D.创造出美的意象是诗歌成功的标志之一,可见意象的营构方法和组合方式等在诗歌创作中是十分重要的。
6.实用类文本阅读(13分)
挂鸟
刘泷
夜雪下得从容,小山村像铺展开的宣纸,收拢了一地的梅花。
老两口起得早,她做饭,他扫雪,有一句没一句地说话。
山沟袖珍,叫凤翅坡。
别人都搬走了,自家孩子去了城里,一条沟仅剩老两口。
他叫她“老伴”,她叫他“当家的”。
这么多年,习惯了。
见他扫雪呢,她嗔道,“当家的,咋忘了自己的营业?
”
“是呢!
”他拍下额头,扔下扫帚,碎步跑到沟里去。
沟里场院边一块向阳的坡地上,有两片像渔网那样的挂鸟网。
鸟网的线绳为土褐色,挂在两根坚硬的檩条上,张网以待。
当然,人撞上无所谓,鸟撞上肯定走不了啦。
他养成了习惯,每天一早要跑到这里。
他不是捉鸟,而是给鸟放生的。
唉,孩子拴的网,老人不好违拗,只好出此下策。
腊八那天,城里的闺女和姑爷回了。
姑爷老大不小了,但孩子气不减,开车拉鸟网,要挂鸟。
而且,居然当天真有两只呆头呆脑的山鸡挂在了网上。
傍晚,姑爷把缚住双腿的山鸡扔进汽车后备厢,说去城里给领导进贡。
行前,姑爷嘱咐,“爸,妈,精心些,有飞鸟挂网,就给我们攒着啊。
”
也是,这个地方偏,林草茂密,那些鸟,什么喜鹊、啄木鸟、布谷鸟、山鸡、斑鸠、野鸽子、蜡嘴、金翅、红嘴蓝尾鹊,很多,不时在天空和林间飞过,花花绿绿的,很迷幻,很热闹。
自打有了那两片网,好像电视上说的百慕大三角,飞机呀船呀到那里就失踪了。
鸟呢,到这里也仿佛航船遇到了礁石,搁浅了。
几乎,每天都有一两只鸟倒挂在网上,挣扎。
第一次,是只野鸽子挂在了上面。
老两口抓住它,曾有过一番犹豫。
他说,老伴,你看呢?
她说,当家的,我看,那什么,放了吧。
一个带翅儿的哑巴物儿,好歹是条命呢?
二人把那鸽子放了。
鸽子仓皇地钻入云层里。
之后,习惯成自然。
每天早起,到网前巡视一番,即使抓到味美的野鸭子,他也是轻轻地拍下它的翅膀,放飞。
一些大鸟都是鸡叫时分出窝活动,这时候天还很朦胧,星星也很迷离,鸟们最容易挂网。
这就逼着他早起。
第一遍鸡叫,他就站在网前,一是防止鸟挂,一是防止野猫呀山狸子呀对挂网的鸟儿下口。
那天,他从网上抓起了一只难得一见的八哥。
这八哥毛色漆黑,额冠前耸起一撮儿俏皮的黑毛,瞪视着一双橙红色的眼睛,竟然人似的无奈地叹着气。
八哥因逃命心切,过分扑腾,一只翅膀受伤,像折损的伞翼,耷拉着,并涔涔流血,染湿了羽毛。
他把八哥捧回家,把它伤口抹上药面,把整个翅膀和身体包扎在一起,将养起。
一个星期后,八哥痊愈,放它飞去,竟悬在半空振翅,对他喊一个字,好!
好!
他说,怪,它不走了!
她说,当家的,这鸟儿挺招人稀罕,会说好呢,留下给咱做伴儿吧?
小年那天,老两口又是蒸年糕,又是蒸豆包,忙昏了头。
晚上,顾不得封好煤炉,就睡下了。
岂料,半夜时分,二人中煤熏了。
胸闷,憋气。
她爬起,却栽倒了。
他呢,要爬到地上去开门,竟摔到了地面,动弹不得。
八哥急了,飞到她身边,喊,好!
好!
又飞到他身边,喊,好!
好!
见两个人没有动静,它飞起,满屋子转。
好在,有一孔窗户是用报纸糊的。
八哥便一头、一头去撞那窗户的报纸。
报纸开裂了,一股风刮进,八哥也奄奄一息蜷缩在地面。
后半夜,老两口醒过。
望着窗棱上凌乱的八哥羽毛,他说,哎呀,是八哥救了咱!
此后,虽然一直虚弱,但他依旧拄着棍子去给找死的鸟儿放生。
初一一大早,姑爷开着车回了。
姑爷把汽车径直开到鸟网前,摘下了三只悬挂的沙鸡。
姑爷跑进家门,炫耀地说,宁吃飞禽一口,不吃走兽半斤,今天就让这沙鸡当过年的下酒莱!
姑爷又满屋转了转,问,怎么,一个腊月,你二老没有攒下几只飞鸟?
他说,攒什么攒,你们嘴馋,我们嘴就不馋吗?
吃了!
中午,炖好的沙鸡端上餐桌,闺女和姑爷吃了几块,连喊好香。
又问,爸,妈,你们怎么不吃?
见老伴转过脸去寻找八哥,他咽口唾沫,说,我们过年吃素!
八哥瑟缩在窗台上,噤若寒蝉。
他抓过它,走出屋去。
一抖手,那八哥竟然头也不回地飞走了。
(选自《光明日报》,2018年11月7日)19.下列对19.作品有关内容的分析和概括,最恰当的两项是( )( )
A.作品以简洁传神的笔触描写了山沟里老两口挂鸟又放鸟的故事,反映了猎杀野生动物的现实,表达了作者对善良人性的赞美、乱吃野生动物的不满。
B.城里的闺女和姑爷回时,姑爷开车拉了一张鸟网,要挂鸟,说是要给领导送礼,这表明姑爷虽然老大不小了,但孩子气仍然不减。
C.第一次抓到只野鸽子,当家的在老伴的建议下放了它;后治好了八哥,也是在老伴的建议下留下它做伴儿,老伴事实上才是真正的当家人。
D.老两口中了煤熏动弹不得,八哥竟然不顾危险用头去撞纸糊的窗户,鸟儿的这一义举感动了老两口,这也是他们过年不吃鸟肉、放飞八哥的原因。
E.小说写了四个人物:
老两口和小两口,其中“闺女”这个角色所用笔墨最少,形象和性格都很模糊,无法判断其对挂鸟的态度。
20.作品中的“当家的”有哪些性格特点?
请简要分析。
___________________________________________________________________
21.作品前半部分穿插了对山沟的景物描写,这样写有什么好处?
请简要分析。
___________________________________________________________________
七.语言文字运用(7分)
22.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是(3分)()
一年四季,最容易让人动心动情的,大概莫过于秋天了,________,________。
________,________,________,________,借以表达对人生的感悟。
?
所以前人的诗句中有“秋月春风等闲度”的感叹
?
想到已经远去的春天
?
没有人会无动于衷
?
就连人的情绪都会像那树叶一样被轻轻地掀动
?
万物开始萧瑟,凉风日渐劲吹
?
想到就要来临的冬天
A.?
?
?
?
?
?
B.?
?
?
?
?
?
C.?
?
?
?
?
?
D.?
?
?
?
?
?
23.仿照下面示例,另选一个话题,用比喻的手法写一段话。
要求合乎事理,句式和结构与示例相似。
(4分)
【示例】春雨的定义是温柔,
它搂着你,
如同婴儿凝视星星,
那么安宁。
八.写作(60分)
生活中有许多美丽的事,可能是欣赏一朵花一首歌,可能是被粗糙但温柔的手轻轻抚摸,可能是知己的月下倾谈,可能是对头的握手言和,可能是一次壮举,也可能是一件平凡的小事……
请以“美丽”为题,记叙一件和美丽有关的事情。
要求:
1、文体明确,叙事生动;
2、情节尽可能富有波澜;
3、中心突出,立意尽可能深刻;
4、不少于800字。
莆田第二十五中学2018-2019学年上学期期末考试卷
高一语文答题卡
一、(每小题3分,共24分)
1
2
3
4
5
6
7
8
二、(5分)
9、
三、(18分)
(一)10、()11、()12、()13、()
14.
(1)
(2)
四、15.(14分,每格1分)
(1),
(2),(3),(4),
(5),
(6),
(7),
5、(9分)
16、()(3分)
17、()(3分)
18、()(3分)
6、19、(5分)()()
20、(4分)
答:
21、(4分)
答:
22、(3分)()
23、(4分)
美
丽
800
莆田第二十五中学2018-2019学年上学期期末考语文科答案
1.D2.C3.D4.A5.A6.C7.D8.C
9.答:
此诗描绘了一派美丽的初春景象:
春天阳光普照,四野青绿,江水映日,春风送来花草的馨香,泥融土湿,燕子正繁忙地衔泥筑巢,日丽沙暖,鸳鸯在沙洲上静睡不动(步骤一)。
这是一幅明净绚丽的春景图(步骤二)。
表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境(步骤三)。
10.B11.D12.D13.D("?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
"?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
"?
"?
?
?