最新高中生物高二生物种群数量的变化测试题 精品.docx

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第2节种群数量的变化

学习要求

基本要求

1．说明建构种群增长模型的方法。

2．探究活动“培养液中酵母菌种群数量的变化”要求能概述数学建模的一般过程，能利用实验结果建立酵母菌种群数量变化的生物数学模型。

3．举例说明环境容纳量的概念。

发展要求

1．运用数学模型解释种群数量的变化。

2．关注人类活动对种群数量变化的影响。

基础训练

（一）建构种群增长模型的方法

1．大肠杆菌在合适的生长条件下，12.5—20分钟便可繁殖一代。

假如在现有温度、湿度等环境条件下，大肠杆菌每小时可分裂3次，则一昼夜后，由一个细菌分裂产生的后代数量是（）

Ａ．23×24B．3×24×2C．23×24D．3×224

（二）种群增长的“J”型曲线

2．经调查，第一年某种昆虫种群数量为N0，如果在理想的条件下，每年的增长率λ=1.3保持不变，则第三年该种群数量为（）

Ａ．1.3N0B．1.69N0C．2.3N0D．5.29N0

3．下列各情况下，种群中个体数目会呈“J”型增长的是（）

Ａ．当只有食物条件受到限制时

B．当只有捕猎者不存在时

C．当环境一开始适合于这一个物种，但后来却不适合时

D．只有在实验室中

4．近年来，由于太湖富营养化趋于严重，常常发生大面积的蓝藻爆发式生长，使太湖流域的饮用水日益受到威胁。

蓝藻在这段时期内的数量变动属于种群的（）

A．“J”型增长B．“S”型增长C．直线型增长D．无规律增长

（三）种群增长的“S”型曲线

5．当食草动物从超载的天然草场上移走后一段时间内，该草场上最可能发生的现象是（）

Ａ．植物量增加

B．植物量减少

C．植物量始终保持稳定不变

D．植物量先增加后保持稳定

6．将雌雄成鼠各若干头，放在一个固定大小的铁丝笼内饲养，让它们交配繁殖，且供给足够的饲料和水。

则笼内鼠数量的变化，应近似于右图中的（）

Ａ．曲线ＡB．曲线B

C．曲线CD．曲线D

7．某地三年前新办一个养兔场，开始时只有不到50只兔，现在已繁殖增长到上万只。

在这三年内，兔种群数量变化的曲线符合（）

A．“J”型曲线B．“S”型曲线C．直线上升D．抛物线

8．种群数量稳定是指（）

Ａ．种群的出生率和死亡率均为零

B．种群数量在较长时期内基本维持在同一水平

C．种群的迁入率和迁出率相等

D．种群的出生率和死亡率相等

9．种群的型增长是在无限制的理想环境条件下种群的增长模式。

在自然界实际情况下，由于受到的限制，种群不可能无限制地增长，最终的增长模式一般为型增长。

10．20世纪30年代，人们将环颈雉引入美国的一个岛屿。

环颈雉引入该岛后的增长曲线如右图所示。

请据图回答下列问题：

（1）环颈雉引入该岛后，种群的增长曲线表现为

_______型。

（2）在1937～1942年间，环颈雉的增长曲线近

似于_______型。

（3）一定空间中所能维持的种群最大数量称为

，又称。

本例中这

一数值约为。

（四）种群数量的波动和下降

11．下列各项中，不能直接影响种群数量变化的是（）

Ａ．年龄组成和性别比例B．人类活动

C．生物的生长和发育D．营养和空间条件

12．右图描述了某种鹿在一段时间内种群

增长的变化。

在图中显示的特定环境

中，在1930年不会因饥饿致死的鹿

大约有 （）  

 Ａ．12000只B．35000只

C．50000只D．100000只

13．某沙滩原有黄泥螺约3000吨，现每年最多可新增300吨。

为不影响可持续发展，每年的最大捕捞量应控制在（）

Ａ．3000吨B．300吨C．1500吨D．150吨

14．20世纪初，人们将驼鹿引入加拿大密执根湖的一个孤岛。

该驼鹿种群从1915年到1960年的数量变化情况如下表。

年份

1915

1917

1921

1925

1928

1930

1934

1943

1947

1950

1960

种群数量（只）

200

300

1000

2000

2500

3000

400

170

600

500

600

（1）用曲线图表示该种群数量自1915年至1943年的变化情况。

（2）该种群数量自1947年以后略有回升，表明K值可能接近__________________。

15．在一个玻璃容器内，装入一定量的符合小球藻生活的营养液后，接种少量的小球藻。

右图是小球藻的增长率随时间的变化曲线，下列各图中，能反映小球藻种群数量变化的曲线是（）

ABCD

16．请完成下列有关的概念图：

样品

酵母菌数量（个/mm3）

pH

1

1210

4.8

2

820

5.4

3

1210

3.7

4

1000

5.0

（五）培养液中酵母菌种群数量的变化

17．小明将10毫升含酵母菌的培养液放在适宜温度下培养，每隔一段时间等量均匀取样共4次，每次分别测定样品酵母菌的数量和ph值，并记录结果如右表所示。

但他忘了记录时间。

（1）现在还能确定表中各样品的取样先后次序是怎样的吗？

为什么？

。

（2）对酵母菌而言,10毫升该培养液的K值为个。

（3）若第5次均匀取样时,发现样品中的酵母菌数量为760个/mm3,产生这一结果的原因

可能是。

能力提升

18．若某个鼠种群有亲代成年鼠a只，每只雌鼠一生平均产仔16只。

假设各代雌雄比例均为1：

1，子代幼鼠均发育成年，且所有个体的繁殖力均相等，则从理论上计算，第n代产生的子代鼠应为（）

Ａ．a×8n-1只B．a×8n+1只C．a×8n只D．a×8n-2只

19．为了保护鱼类资源不受破坏，并能持续地获得最大捕鱼量，根据种群增长的S型曲线，应使被捕鱼群的种群数量保持在K/2的水平。

这是因为在这个水平上（）

Ａ．种群数量相对稳定B．种群增长量最大

C．种群数量最大D．环境条件所允许的种群数量最大

20．右图用来表示田鼠种群的理想增长曲线和在某自然环境中的实际增长曲线，关于曲线的叙述不正确的是（）

Ａ．X区域（图中阴影部分）可以代表环境

阻力的大小

B．严密封储粮食,保护田鼠天敌等措施可以

使e点向下移动

C．食物最可能成为鼠群繁殖速度的限制因

素是de段

D．人工灭鼠时要将田鼠数量控制在c点

21．现调查某养鸡场鸡群的年龄组成，所得结果如右图所示。

请据图回答下列问题：

（1）从调查结果看，该养鸡场已陷入危机，理由是

____________________________________________。

（2）若要让该养鸡场重新得到良好发展，可以向经营者提

出如下建议：

1保留下__________鸡，处理掉__________鸡；

2要保持__________多、__________少的性别比例；

③购买或孵化大量_________，加以良好的饲养管理，提高存活率，使种群的年龄组成

转化为____________，以更好发展。

22．右图为我国人口的年龄、性别构成图。

请据图回答下列问题：

（1）图中I阶段表明当时我国人口发展特点是

_____________________。

（2）图中Ⅱ阶段表明我国人口发展的主要特点是

___________________，产生这一结果的主要

原因是_________________。

23．科研小组在实验室中用一定大小的培养瓶人工饲养果蝇，投放一定量的果蝇后，饲喂以一定量的酵母菌。

统计果蝇的数量变化并绘制成曲线图如下图所示。

请据图回答下列问题：

（1）在实验室条件下对草履虫、酵母菌所进行的实验培养结果也与上图相似，这表明种群在一定的空间、一定的资源条件下的增长类型，一般都是___________。

（2）曲线的纵坐标能反映种群密度的大小吗？

_____。

在一定环境中种群增长曲线的渐近线，生态学上可称为________________。

（3）该渐近线的数值会随着环境的变化而改变吗？

_____。

试依据图解，根据该渐近线的含义对下列各项科研和生产活动提出你的建议：

关于珍稀动物的保护：

____________________________________________________；

关于草原上的放牧：

______________________________________________________；

灭鼠若是只采用杀死的办法，鼠群的数量会很快恢复到原有水平，因此，更有效的灭

鼠方案是________________________________________________________________。

第2节种群数量的变化

1．Ａ2．B3．D4．A5．D6．C7．A8．B9．“J”

环境容纳量（资源和空间）“S”10．

（1）S

（2）J（3）环境容纳量K值

2500个11．C12．Ａ13．B

14．

（1）

（2）500-600。

15．B16．

增长

J型增长

S型增长

17．

（1）取样先后的顺序为：

2、4、1、3。

因为酵母菌在代谢过程中既可以进行有氧呼吸也

可以进行无氧呼吸，且两种呼吸方式均产生CO2，CO2溶于水产生H2CO3。

时间越长H2CO3

积累量越多，pH值越低。

（2）1210个（3）试管中酵母菌种群正在衰落。

随着

酵母菌的生长繁殖，培养液中的营养物质被消耗减少，部分个体因营养缺乏而死亡；还可能

由于有害代谢废物积累致死。

18．C19．B20．D21．

（1）幼年个体少、老

年个体多，种群为衰退型

（2）①育龄（或雏鸡和育龄鸡）老龄②雌雄③小

鸡增长型22．

（1）I阶段：

年轻的个体数量较多，说明出生率增高

（2）Ⅱ阶段：

年龄小的个体较少，年龄大的个体多，说明出生率在下降推行计划生育取得实效。

23．

（1）“S”型增长

（2）能环境容纳量（K值）（3）会改变

保护珍稀动物的生存环境，使该种动物的环境容纳量提高，种群数量就会增长。

放牧量应该控制在接近环境容纳量为宜，过度放牧会影响牛羊的生长以及草原的恢复，环境的破坏会造成环境容纳量降低。

灭鼠时，要降低环境容纳量，如清除垃圾、严密储存食物等。