24 一轮复习 力与运动.docx
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24一轮复习力与运动
中考总复习——运动和力
一、基础知识：
（一）、参照物
1、定义：
为研究物体的运动假定不动的物体叫做参照物。
2、任何物体都可做参照物，通常选择参照物以研究问题的方便而定。
3、不能选择所研究的对象本身作为参照物那样研究对象总是静止的。
（二）、机械运动
1、定义：
叫做机械运动。
2、比较物体运动快慢的方法：
⑴比较同时启程的步行人和骑车人的快慢采用：
时间相同路程长则运动快
⑵比较百米运动员快慢采用：
路程相同时间短则运动快
⑶百米赛跑运动员同万米运动员比较快慢，采用：
比较单位时间内通过的路程
Ⅰ匀速直线运动：
定义：
快慢不变，沿着直线的运动叫匀速直线运动。
定义：
在匀速直线运动中，速度等于运动物体在单位时间内通过的路程。
物理意义：
速度是表示物体运动快慢的物理量
计算公式：
变形，
B、速度单位：
国际单位制中m/s运输中单位km/h两单位中m/s单位大。
换算：
1m/s=3.6km/h。
Ⅱ变速运动：
定义：
运动速度变化的运动叫变速运动。
平均速度：
=总路程/总时间（求某段路程上的平均速度，必须找出该路程及对应的时间）
物理意义：
表示变速运动的平均快慢
（三）力的三要素和作用效果
1.三要素：
大小，方向，作用点；
2.力的作用效果：
使物体发生形变，使物体的运动状态发生改变。
3.重力G=mg
1）重力和引力的关系2）重力和质量的关系3）g的意义
4．摩擦力：
1）、定义：
两个互相接触的物体，当它们或相对运动时，就会在
上产生一种就叫摩擦力。
2）、分类：
3）、摩擦力的方向与物体相反，有时起作用，有时起作用。
4）、静摩擦力大小应通过受力分析，结合二力平衡求得
⑴测量原理：
⑵测量方法：
把木块放在水平长木板上，用弹簧测力计水平拉木块，使木块运动，读出这时的拉力就等于滑动摩擦力的大小。
⑶滑动摩擦力的大小与和有关。
实验还可研究滑动摩擦力的大小与、等无关。
（四）、二力平衡：
1、定义：
物体在受到的作用时，如果能保持称二力平衡。
2、二力平衡条件：
作用在同一物体；两力大小相等，方向相反；作用在一直线上。
概括：
二力平衡条件用四字概括“一、等、反、一”八字概括”同体、同线、相等、相反”。
3、平衡力与相互作用力比较：
相同点：
①②③
不同点：
。
4、力和运动状态的关系：
物体受力条件
物体运动状态
说明
力不是产生（维持）运动的原因
受非平衡力
合力不为0
力是改变物体运动状态的原因
（五）、惯性和惯性定律：
1、伽利略斜面实验：
⑴实验得出得结论：
。
⑵伽利略的推论是：
。
2、牛顿第一定律：
⑴牛顿总结了伽利略、笛卡儿等人的研究成果，得出了牛顿第一定律，其内容是：
。
⑵说明：
A、牛顿第一定律是在大量的基础上，通过进一步出来的，且经受住了所以已成为大家公认的力学基本定律之一。
但是我们周围不受力是不可能的，因此不可能用来直接证明牛顿第一定律。
B、牛顿第一定律告诉我们：
物体不受力，可以做，物体做匀速直线运动可以，即力与运动状态无关，所以力不是的原因。
3、惯性：
⑴定义：
叫惯性。
⑵说明：
惯性是物体的一种。
都有惯性，惯性大小有关，与物体等皆无关。
4、惯性与惯性定律的区别：
A、惯性是物体本身的一种，而惯性定律是遵循的运动规律。
B、下都有惯性，（即不管物体受不受力、受平衡力还是非平衡力），物体受非平衡力时惯性表现为“阻碍”运动状态的变化；惯性定律成立是有条件的。
一、知识梳理
1．什么是力：
力是。
物体间力的作用是的。
力的作用效果：
力可以改变物体的，还可以改变物体的。
力的三要素是：
力的、和，叫做力的三要素，它们都能影响力的。
2．实验室测力的工具是：
；弹簧秤的原理：
弹簧受到的越大，弹簧的原理制成的。
弹簧秤的用法：
（1）要检查指针是否指在，如果不是，则要 ；
（2）认清和；（3）轻拉秤钩几次，看每次松手后，指针是否回到零刻度，（4）要使弹簧轴线方向与＿＿＿＿＿＿方向一致。
3．重力：
而受到的力叫重力。
重力的方向总是的。
重力的符号是；重力的计算公式：
；g＝＿＿＿＿＿＿，表示的意义是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
重垂线是根据的原理制成。
4．摩擦力：
（1）滑动摩擦：
两个的物体，当它们做相对运动时，就会在接触面上产生一种，这种力就叫滑动摩擦力。
滑动摩擦力的方向与物体相对运动的方向；摩擦力的大小跟接触面的和有关系。
压力越、接触面越，滑动摩擦力越大。
（2）滚动摩擦：
比滑动摩擦得多。
（3）静摩擦：
两个的物体，当它们相对运动时（还没有发生），就会在接触面是产生一种，这种力就叫静摩擦力。
静摩擦力的方向与物体要相对运动的方向；静摩擦力的大小动力的大小。
5．增大摩擦的方法有。
实例。
减小摩擦的方法有。
实例。
二、例题精讲
1.如图所示，利用弹簧测力计测量一块秒表的重力时，使测力计内弹簧伸长的力是（ ）
A．秒表的重力B．秒表和测力计的总重力
C．秒表对弹簧的拉力D．弹簧对秒表的拉力
2.小明在欣赏茶艺表演的时候发现，表演者在改变茶水流出的方向时要不停的改变手拿茶壶的位置，这体现出力的作用效果与＿＿＿＿＿＿＿＿有关。
3.守门员把足球踢向空中,若不计空气阻力,足球在空中飞行中受力情况是:
（ ）
A、足球一直受到向上的踢力和向下的重力；B、足球一直受到竖直向下的重力；
C、足球在上升过程中受到向上的踢力； D、足球在降落过程中才受到向下的重力。
4.自行车是我们熟悉的交通工具。
从自行车的结构和使用来看，它涉及到不少有关摩擦的知识。
以下分析中，正确的是（ ）
A．脚踏凹凸不平是通过增大接触面积来增大摩擦的
B．轮胎上制有花纹是通过改变接触面粗糙程度来减小摩擦的
C．刹车时用力捏刹车把是通过增大压力来增大摩擦的
D．在转动的部分加润滑油是通过变滑动为滚动来减小摩擦的
5.
某物理小组在一一次探究活动中测量滑块与木板之间的滑动摩擦力。
实验装置如图所示，一表面粗糙的木板固定在水平桌面上，木板上的滑块通过轻绳绕过定滑轮，绳的另一端悬挂托盘。
实验时，在托盘中放入适量的砝码，使滑块做匀速直线运动。
回答下列问题：
（1）为了测量滑块的滑动摩擦力，需要测量的物理量是________。
（填选项前的编号）
①木板的质量m，②滑块的质量m：
③砝码的质量m，④托盘和砝码的总质量m。
（2）滑块的滑动摩擦力表达式为f=_________。
（用已知或测量的物理量符号表示）
（3）该实验的理论依据是：
____________。
（4）该实验存在一些不足之处，请你写出其中的一点:
_______________________________________
三、实战演练
1.用力推课桌的下部，课桌会沿地面滑动，而推课桌的上部，则课桌可能会翻倒，这说明力的作用效果（）
A．与力的大小有关B．与力的方向有关
C．与力的作用点有关D．与受力面积有关
2.下列过程中，有一个力的作用效果与其他三个不同类，它是（）
A．把橡皮泥捏成不同造型B．进站的火车受阻力缓缓停下
C．苹果受重力竖直下落D．用力把铅球推出
3.如图3所示，小朋友沿着滑梯匀速下滑的过程中，下列说法中正确的是（忽略空气阻力）（）
A．他受重力、支持力、下滑力和摩擦力的共同作用
B．他受重力、支持力和摩擦力的共同作用
C．他的重力势能转化成了动能和内能
D．他的重力势能减小，动能增大，机械能不变
4.下列事例中，能减小摩擦力的是（ ）
A．运动鞋鞋底有花纹B．行李箱下安装两个轮子
C．骑自行车刹车时用力捏闸D．在冰冻路面上撒沙子
5.某同学看到家里的书柜门松了，关不紧。
他找到一张纸折了几叠后夹在柜门与门框之间，书柜门就能关紧了，这主要是通过增加的方法增大柜门与门框之间的摩擦力。
6.
如图2所示的四个实例中，目的是为了增大摩擦的是（ ）
7.如图（乙）所示，一物体以某一初速度冲上光滑斜面，请作出该物体受力的示意图。
8.为制作弹簧测力计，某物理实验小组对弹簧的伸长与拉力的关系作了探究．下表是他们利用甲、乙两根不同的弹簧做实验时所记录的数据．
表一
甲弹簧受到的拉力／N
O
l
2
3
4
5
6
甲弹簧的长度／cm
6．O
9．O
12.0
15．O
18.O
21．O
24．O
表二
乙弹簧受到的拉力／N
O
l
2
3
4
5
6
乙弹簧的长度／cm
6.0
7.5
9.O
lO．5
12,0
13.5
15．O
、
（1）分析表一和表二数据可知：
①在一定条件下，弹簧伸长的长度与它所受的拉力成；
②在拉力相同的情况下，甲弹簧伸长的长度比乙弹簧（选壤“大"或“小”）。
（2）如图所示的A、B两弹簧测力汁分别使用了甲、乙两弹簧，它们的外壳相同，刻度线分布情况相同．则量程较大的是（选填“A”或“B”下同）测力计，精度较高的是测力计．
（3）经实验探究发现：
在拉力相通的情况下，弹簧伸长的长度与弹簧的材料、粗细、原长（弹簧不受外力时的长度）等均有关系，请设计一个简单实验，证实弹簧伸长的长度与弹簧原长有关。
_______________________________________________________________。
一、梳理知识
1．惯性：
物体保持的性质叫惯性。
牛顿第一定律也叫做 。
注意：
“物体保持原来运动状态”，即“物体运动状态不发生改变”是指：
原来静止的物体后来仍然保持静止，原来运动的物体后来仍然保持匀速直线运动状态。
其实世界上的所有物体从它存在的那一刻起就是运动的，这种运动不是由力产生的也不需要力来维持，因此“力是产生运动的原因”和“力是维持运动的原因”的说法都是错误的。
2．物体的运动状态发生改变是指：
物体运动的_________改变或_________改变，符合其中一条就是说物体运动状态改变了，要使物体的运动状态变化，一定要对物体__________。
3．二力平衡：
物体受到几个力作用时，如果保持我们就说这几个力平衡。
二力平衡的条件：
作用在、、、并且在。
4．物体在平衡力作用下运动状态＿＿＿＿＿＿。
（改变或不变）
5．物体在受到 作用下运动状态发生改变。
二、例题精讲
1.下列关于惯性的说法正确的是（）
A.高速行驶的火车不容易停下来，说明速度越大惯性越大B.跳高运动员助跑起跳是为了增大惯性
C.羽毛球容易被扣杀是因为它的惯性小D.宇宙飞船在太空中运行时没有惯性
2.
如图2所示,“奔马”模型的后蹄能稳稳地站立在手指上,下列分析正确的是（ ）
A．“奔马”受到的重力与手指对它的支持力是一对平衡力
B．“奔马”受到的重力与它对手指的压力是一对平衡力
C．“奔马”对手指的压力与手指对它的支持力是一对平衡力
D．“奔马”受到的重力与它对手指的压力是一对相互作用力
3.静止的升降机里挂着一个弹簧秤，秤钩上挂一重物，读数为G牛；升降机匀速上升时读数为F1；升降机匀速下降时，读数为F2；三个读数比较（ ）
A、G＞F1＞F2； B、F1＞F2＞G； C、F2＞G＞F1； D、F1＝F2＝G。
4.一小球从足够高的高度由静止开始下落。
已知小球在空中下落时所受到的阻力与其速度的平方成正比。
则该小球在下落过
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