教师关于立德树人优秀演讲稿.docx

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教师关于立德树人优秀演讲稿

教师关于立德树人优秀演讲稿

篇一：

立德树人教师演讲稿

爱心立德奉献树人

各位领导、各位同事：

大家好！

今天，我演讲的题目是《爱心立德奉献树人》2001年，我从学校走进学校，

开始了向往已久的教学生涯，这三尺讲台和我接下了不解之缘。

弹指一挥间，12年的岁月就

在绘声绘色的讲课中，就在埋头批改作业的笔尖下，就在上课铃与下课铃的交替声中滑过，

生活因教师这一阳光下最美丽的职业而精彩。

《左传》曰：

“大上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此之谓不朽。

”《管子》

云：

“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。

”立德树人自古以

来就是一种强有力的教育力量，它夯实了教师，立德树人的基础—爱心。

冰心老人曾经说过这样一句话：

“爱是教育的基础，是老师教育的源泉，有爱便有了一切。

”

踏上三尺教台，我正为实现这一切而努力着，我们带着一颗为学生的爱心走上讲台，学生犯

错误了，老师与之谈心，有难处了，老师帮助解决，我们不断地向学生“提醒幸福”，而学生

也不断地让我们感受到幸福。

有了一颗爱心，才会有一张笑脸。

民主、平等、和谐的师生关系是现代教育追求的目标。

给学生一张笑脸是实现这一目标的关键。

“野蛮产生野蛮，仁爱产生仁爱”，这是教育的真理，给学生一张微笑的脸，会让学生在掌握知识技能的同时也知道怎样去笑看世界，

笑对人生。

微笑着，欣赏学生做伯乐，给其成功感；微笑着，鼓励学生，做帮手，助其自信

感，微笑着，宽容学生，做弥勒，育其责任感！

笑脸下才有欣赏，才有鼓励，才有宽容，才

有爱。

因为有了爱，地更阔，天更蓝；因为有了爱，花更艳，草更芳。

而心中的那份爱，将激

励着我在人生的道路上艰苦跋涉，用热血和汗水去浇灌一茬茬幼苗、一簇簇花蕾，用爱心去

托起明天的太阳！

甘愿吃苦，乐于奉献，不断进取的教师精神，铸成了教师立德树人的核心—奉献。

在讲台上，我们成了孩子们眼中的百科书和指南针，我们能体会到最温暖的春风和情感，

能体会到世上最真最纯的友爱。

在每次的“教师节”的时候，我都会收到一些学生送来的贺

卡，里面写着“老师好”就这么小小一句问候，或者学生的一个微笑，我就会感到很幸福、

很快乐。

这种甜美的感受，并不在于学生的物质回报，而在于教书育人本身所带来无穷的乐

趣，以及桃李芬芳时的满足感和成就感。

作为教师的我们，往往是两袖清风，囊中羞涩。

虽说我们不具备金钱的富有，但我们在

精神上是富有的，有谁能像我们一样，一举手、一投足，一个美丽的微笑，一个鼓励的眼神，

一句关切的话语，就能拨动一个个美妙的心弦，就能带给他们无限欢乐！

我们是教师，就要奉献，淡泊名利、安贫乐道，时刻不忘责任，一心想着事业。

“捧着一

颗心来，不带半棵草去。

为了学生能共同进步，促膝谈心；为了学生能受到教育；不知付出

了多少时间与精力！

但我无怨无悔。

因为我从事着“天底下最光辉的事业。

”“一腔热血温故

土，四季甘霖润嘉禾”，我无悔我的选择。

“撑一支长篙，向青草更青处漫溯”，我将永不懈怠

我的追求，我深信，终有一天，我会“满载一船星辉，在星光斑斓里放歌”。

我们的奉献应该是赤诚的奉献、无私的奉献、崇高的奉献。

我们的奉献像火把，是无怨无悔的燃烧，是至死不渝的真情。

我们的奉献像一泓清泉，是长年的流淌，是不计名利的付出。

桃花开了又谢了，燕子去了又来了，学生来了又走了，我依然坚守在这儿，守着我们的

乐士，守着我们的精神家园。

山还是那座山，河还是那条河，日子就这样过着，平凡却不平

淡。

一切都好像没有变，唯一变化的是我日益衰老的容颜，与之沉淀的，是我依旧年轻不变

的情怀！

爱心立德，奉献树人，将使我们教师拥有充实的人生，我相信，当我们离开这三尺讲台

时，我们可以自豪地说：

“天空没有留下我的痕迹，但我已飞过。

爱心立德奉献树人第四中学教师：

宋美2013年4月9日篇二：

立德树人,关爱学生演讲稿立德树人、关爱学生演讲稿各位老师：

下午好！

我今天演讲的题目是《立德树人、关爱学生》。

我认为，教师应该立德树人，关

爱学生。

教师不仅要有高度的事业心和责任感，要对教育、教学工作热爱，也要对每一个学

生充满爱心。

教师要肩负起“立德树人，教书育人”的光荣职责，关爱学生，严谨笃学，淡

薄名利，自尊自律，加强师德建设，弘扬优良教风，以高尚师德影响学生，以风范学识感染

学生，作学生健康成长的引导者和指路人。

教师要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。

我们选择了教育事业，就要对自己的选

择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。

尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，

但求更好。

只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。

作为新时期的教师，

我们知道爱生是立业之本，读书是立身之本，教师应该爱读书、读好书，我们的学习是为了

更好的肩负起我们的责任，学习的目的是为了更好的生活。

教育要让学生终身受益，而不是

丧失学习兴趣。

我们只有从内心爱上这份职业，才不会叫苦叫累，学习让我明白了，作为一

名教师，我们要甘为人梯、乐于奉献、静下心来教书、潜下心来育人。

教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均

喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的影响。

因此，教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜

样，凡要求学生要做到的，自己首先做到，举止端庄，文明礼貌，衣着整洁，谦和谨慎，处

处以文明行为带动学生，提高自己的思想境界、工作水平，用高尚的情操感染学生，为学生

树立可亲、可敬、可信、可学的榜样。

教育是一个心灵感动另一个心灵。

我们要学会喜欢学生，喜欢和他们在一起，这样才可以发现

他们的优点，我觉得“身临其境”才是最好的教育。

教师要尊重、关爱每一位学生。

每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重。

我们要与学

生平等相待，不能对学生随便呵斥。

只有我们把学生看重了，学生得到老师的尊重了，他们

才会尊重老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。

教育的根本宗旨就是关爱每一名学生，

关心每一名学生的成长进步。

为了学生一切，教好每一个学生，是教师的天职。

教师要想学

生之所想、急学生之所急、教学生之所需、办学生之所盼，心永远和学生在一起。

当前对学

困生、贫困生、后进生、留守生，需要格外关注。

将人文关爱，送进学生心灵，把爱的种子

播撒到每个学生心田。

以真情、真心、真诚，教育和影响学生，让学生“乐其师，信其道。

”

永远做学生的良师益友，永远做学生健康成长的指导者。

在这方面，阳春逸夫小学的杜巧老师是我学习的榜样。

杜老师以爱为桥，倾心关注“学

困生”。

杜教师深知“学困生“对班级的影响，更清楚转化”学困生“的重要性。

无论教那个

班，她都会从最差的学生身上着手，起到以点带面的作用。

也正因为这样，从教以来，她没

有落下一名“学困生”。

杜老师所教的一个学生小曾，在五年级第一学期的第一单元测试中，

只考了六分。

杜老师忙向曾经教过他的老师了解情况，得到的答复是“他是外校转学来的，

是一个不爱讲话，不会学习，不会写作业的学生”，于是，她同小曾的家长商量：

每天中午和

晚上放学后，让小曾留下来，杜老师来辅导他做功课。

在第一学期里，每天放学后，杜老师先让小曾尽力完成英语，数学科会做的题，然后，就带小曾

读句子读课文，有时也会用填空的方式，让小曾写句子，天天如此训练。

到了第二个学期，

杜老师开始鼓励小曾大胆写文章，不会的字，就问老师。

就这样，杜老师和小曾从开学一直

努力到期末，这期间的努力总算没白费，在期末统测中，小曾同学不仅将分数六变成了九，

而且还在九的后面多了一个零——九十分。

在以后的工作中，我要从思想上行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的

思想。

提高自己的钻研精神，不要遇难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。

从自身做起，严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。

忠诚人民的教育事业，为人师表，

当好学生的榜样，关爱每一个学生，在教育教学工作中作出贡献。

篇三：

立德树人演讲稿立德树人，做爱的使者

尊敬的各位评委、给位老师：

大家好！

今天我很荣幸能在站这里和大家分享我的演讲稿，我今天要演讲的题目是《立德树人，

做爱的使者》。

曾在儿时，我的老师就在我的心中播下了一颗种子，一颗对“教师”这一职业期望的种

子，这颗种子在老师爱的雨露和关怀的阳光下，渐渐地在我心中生根发芽。

今天，它终于结

出果实，我也成为一个人类灵魂的工程师。

常言说：

立人先立德，树人先树品。

立德树人，首先要立师德，是教师在教育活动中必

须遵守的道德规范和行为规范。

教师在课堂内的谆谆教导，一点一滴，潜移默化，耳濡目染，

久而久之，教师的道德品格便在学生心中生根发芽。

“随风潜入夜，润物细无声”，用爱滋润

每一位学生。

记得六年前，初登讲台，学校安排我任四年级英语和班主任工作。

对于当时的孩子来说，

英语是一门副科，不被家长和孩子重视，课堂上，对英语的积极性一点也不高。

面对这种情

况，我总是板着脸，装出一副严肃的样子，尽管他们上课正襟危坐，作业一本不差，但效果

一点也比之前好。

这时，我的心不禁颤动起来，是不是我做错了？

这时，老教师送来了他们

的经验之谈：

与学生用心去沟通，用心去爱他们。

慢慢地在以后的运动会、拔河比赛、主题班会…班级和学校组织的大小活动我都会成为与学生交流和沟通的主阵地。

在学校组织的拔河比赛中，在选拔

选手之余，我会与学生也来场拔河比赛；在主题班会上，我会让学生尽情的去发挥他们想说

的话，这样更好地让我了解每一个同学的心灵深处。

班上有一个叫黎文孩子，双手有点残缺，

同学们对他都有些排斥，而这个孩子个性又十分要强，在一次课余之时，我发现这个孩子居

然唱歌唱的很好听，于是，在一次班会上，我让他来展示一下他的才能，那时起，其他同学

对他也都刮目相看。

我尽量在每个学生身上寻找闪光点，让每个学生树立起自信心，他们对

英语的学习兴趣也提升了很多。

将心比心，以心换心。

很快的我们之间就建立起了一种牢固

的既是师生，又是朋友的双重关系。

爱是教育的基石。

只有当教师真心实意地关爱每一个学生的时候，才能像吸铁石一样把

学生吸引到自己的周围。

爱的深切，学生才会敞开自己的心扉，乐意听从教师的建议和教诲，

这时候，教育才会收到良好的效果。

面对着一张张纯真质朴的脸，一颗颗水晶般纯净的心，我想：

教育事业也许拥有世界上

最高利润的回报，你播下的是一粒爱的种子，收获的却是整个美丽的人生。

老师们，让我们

一同播下这颗种子吧，我相信不久的将来，等待我们的将会是丰硕的果实。

篇四：

立德树人

同心共筑中国梦演讲稿立德树人，做人民满意的教师尊敬的各位领导，各位老师：

大家下午好，我演讲的题目是《立德树人,做人民满意的教师》。

人们都说教师是人类灵

魂的工程师，因为教师一生都在用笔耕耘，用语言播种，用汗水浇灌，用心血滋润。

人们还

说教师好比“春蝉”和“蜡炬”，因为教师毕生都在奉献，可谓“到死丝方尽，成灰泪始干”。

人民教师是多么崇高的职业啊！

当我第一次以教师的身份踏上三尺讲台时，是多么的激动，

多么的自豪。

教师的职业是教书育人，可何为育人？

又如何育人？

古人有言：

“人之初，性本善”，人在刚出生时,本性都是善良的,性情也很相近。

但随着

各自生存环境的不同变化和影响,每个人的习性就会产生差异。

教师作为一盏指路明灯，为

的就是指引学生走向正确的人生道路。

所以教育应把道德教育、文化教育置于同一高度，统

筹兼顾方能培养国家之栋梁之才。

然而又如何育人呢？

我认为，首先要求学生做到的，教师应先做到。

教师不但要注重言

教，更要注重身教。

教师的一言一行、一举一动都被学生看在眼里，记在心里。

在少年儿童

的成长阶段，教师对其的影响甚至会超越父母。

如果教师的不良言行被学生牢记或模仿，那

么可能会对学生的一生造成难以弥补的恶劣影响。

所以，教师不但要处处为人师表，在学生

面前做好表率，而且要心胸宽广，以德服人，做好“灵魂的工程师”。

其次，要用一颗“关爱”的心去呵护学生。

我所教过的孩子很多，每个孩子的家庭背景也各不相同，那么对他