九年级思想品德知识目标.docx
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九年级思想品德知识目标
九年级思想品德知识目标
第一课责任与角色同在
1．责任的含义。
（P5）
2．责任的来源。
（P6）
3．人因不同的社会身份而负有不同的责任。
（P7）
4．每个人应该自己对自己负责。
（P9）
5．负责任的表现，不负责任的后果。
（P9—10）
6．我们每个人都应该具有责任感。
（P11）
7．承担责任会得到回报，但同时也要付出一定的代价。
（P14）
8．有些责任即使不是自愿选择的，也应尽力承担好。
（P15）
9．在我们周围，，有许许多多不计较代价与回报履行责任的人。
他们这种奉献精神，是社会责任感的集中表现。
（P16）
第二课在承担责任中成长
1．个人离不开集体，个人只有依靠集体才有无穷的力量。
（P19）
2．集体利益与个人利益是相互依存的。
（P20）
3．关爱集体，自觉维护集体的荣誉和利益，发扬集体的好作风，在集体中团结他人。
（P21）
4．维护国家的尊严，主动为国分忧，与国家共渡难关。
（P23）
5．热心公益，服务社会，是承担社会责任的必然要求。
（P24）
6．慎重许诺、坚决履行诺言，是负责任的表现。
（P27）
7．承认错误并承担相应的后果，是负责任的表现。
（P27）
8．自觉承担责任，做责任的主人。
（P28）
第三课认清基本国情
1．我国在国际舞台上的地位。
（P32）
2．我国仍然面临发达国家在经济科技等方面占优势的压力。
（P33）
3．我国正处于社会主义初级阶段。
（P34）
4．现阶段我国社会的主要矛盾和国家的根本任务（P35）。
5．改革开放以来我国取得一切成绩和进步的根本原因。
（P35）
6．始终高举中国特色社会主义伟大旗帜。
（P36）
7．社会主义初级阶段的基本路线及其核心内容。
（P37）
8．以经济建设为中心是兴国之要，四项基本原则是立国之本，改革开放是强国之路。
（P38）
9．坚持党的基本路线不动摇是发展中国特色社会主义经验的结晶。
（P39）
10．我国是一个统一的多民族国家，各族人民形成了“你中有我，我中有你”的亲缘关系。
（P41）
11．民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度。
（P42）
12．处理民族关系的原则。
（P42）
13．“三个尊重”的含义。
（P43）
14．最广泛的爱国统一战线。
（P43—44）
15．实现祖国统一的基本方针。
（P44）
第四课了解基本国策与发展战略
1．坚持“引进来”和“走出去”相结合，全面提高对外开放水平。
（P48）
2．中国的发展离不开世界，实行对外开放，符合当今时代特征和世界经济技术发展规律，是加快我国现代化建设的必然选择。
（P48）
3．正确处理对外开放与独立自主的关系。
（P49）
4．我国人口现状与特点。
（P50）
5．计划生育的必要性。
（P51）
6．实行计划生育的目的。
（P52）
7．我国面临的主要环境问题及总体形势。
（P52—53）
8．保护环境和节约资源的基本国策。
（P53）
9．我国的资源现状。
（P54）
10．实施可持续发展战略，努力建设资源节约型、环境友好型社会，推动生态文明建设。
（P55—56）
11．科学技术是第一生产力，科学技术对经济社会发展的重要影响。
（P59）
12．中国的发展离不开科学技术的进步。
（P59）
13．教育对个人发展和社会进步具有重要作用。
（P60—61）
14．要进一步推进科教兴国和人才强国战的实施，就必须加强科技创新和教育创新。
（P62）
第五课中华文化与民族精神
1．各族人民共同创造了灿烂的中华文化。
（P64）
2．文化的力量深深熔铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力之中。
（P65）
3．中华文化源远流长，博大精深。
（P65）
4．中华传统文化影响深远。
（P66）
5．代代传承的中华美德。
（P67）
6．中华传统美德具有生生不息、历久弥新的品质。
（P67）
7．民族精神是民族文化的精髓。
（P68）
8．中华民族精神的基本内涵。
（P69）
9．中华民族精神是鼓舞我们民族迎难而上、团结互助、战胜强敌与困难的不竭力量之源。
（P69）
10．中国共产党对民族精神的继承与弘扬。
（P70）
11．民族精神在新时代条件下的丰富和发展。
（P71）
第六课参与政治生活
1．人民代表大会制度是我国的根本政治制度。
（P74）
2．全国人民代表大会和地方各级人民代表大会是人民行使国家权力的机关（P74）
3．全国人民代表大会的职权。
（P75）
4．依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。
（P76）
5．实行依法治国，建设社会主义法制国家，就要有法可依、有法必依、执法必严、违法必纠。
（P76）
6．宪法的作用和法律地位。
（P78、P81）
7．我国公民享有广泛的政治权利。
（P82）
8．公民行使政治权利的途径。
（P83）
9．公民在行使监督权等政治权利时，要在法律允许的范围内正确行使。
（P84）
10．维护国家安全是每一个公民应尽的义务。
（P85）
第七课关注经济发展
1．“三步走”的发展战略。
（P88-89）
2．国有经济、集体经济的含义、表现形式和作用。
（P90）
3．非公有制经济的主要表现形式和作用。
（P91）
4．社会主义初级阶段的基本经济制度及其确立的根据。
（P91）
5．各种所有制经济相互促进、共同发展。
（P92）
6．社会主义初级阶段的基本分配制度。
（P93）
7．健全按劳动、资本、技术、管理等生产要素按贡献参与分配的制度。
（P93）
8．共同富裕是社会主义的根本原则，但实现共同富裕需要一个过程。
（P93）
9．尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造。
（P94）
10．人们的消费选择越来越多样化，消费水平不断提高。
（P96）
11．人们的消费观念在不断变化。
（P97）
12．学会理财，合理消费。
（P97—99）
第八课投身于精神文明建设
1．社会主义社会是物质文明、政治文明和精神文明协调发展的社会。
（P101）
2．社会主义精神文明的重要地位。
（P102）
3．先进文化的前进方向。
（P102）
4．牢牢把握先进文化的前进方向，是发展社会主义文化、建设和谐文化的首要和根本的要求。
（P103）
5．牢牢把握先进文化的前进方向，最根本的就是必须坚持马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想在意识形态领域的指导地位，全面落实科学发展观。
（P103）
6．社会主义精神文明建设的主要内容。
（P103）
7．社会主义精神文明建设的重要内容和中心环节。
（P103）
8．社会主义精神文明建设的基础工程。
（P104）
9．精神文明创建活动是我国人民移风易俗、改造社会、建设美好生活的伟大创造。
（P105）
10．社会主义精神文明建设的根本任务和巨大作用。
（P106）
第九课实现我们的共同理想
1．我们的最高理想。
（P110）
2．现阶段我国各族人民的共同理想。
（P111）
3．共同理想与最高理想之间的关系。
（P111-112）
4．我们的衣、食、住、行、用等都实现了由贫困到温饱、再由温饱到小康的历史性跨越。
（P113）
5．我们现在达到的小康还是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康。
（P114）
6．全面建设小康的奋斗目标。
（P114）
7．和谐社会的基本内涵。
（P116）
8．艰苦奋斗是中华民族的传统美德。
（P118）
9．在建设中国特色社会主义的过程中，要始终保持艰苦奋斗的精神。
（P120）
10．艰苦奋斗集中表现为创业精神。
（P121）
11．推进社会主义现代化建设，要大力倡导和弘扬艰苦创业精神。
（P122）
第十课选择希望人生
1．理想的含义。
（P126）
2．理想的重要作用。
（P126）
3．实现理想的途径。
（P128-129）
4．学习压力给人带来的影响既有积极的一面，也有消极的一面。
（P131）
5．缓解学习压力的有效方法。
（P132）
6．导致考试焦虑的原因。
（P132）
7．克服考试焦虑的方法。
（P133-134）
8．今天的青少年面临越来越多的选择。
（P135）
9．进行合理选择的方法和策略。
（P137）
10．当今时代对青少年的素质提出了更高更新的要求。
（141-142P）
11．终身学习的意义。
（P143）
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