冀教版七年级上册英语全册导学案.docx
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冀教版七年级上册英语全册导学案
冀教版七年级上英语全册导学案
StarterUnit1Goodmorning
第1课时（1a-2e）
学习目标
1.话题:
Learntogreetpeoplepolitely（有礼貌地）andwritelettersA-Hregularly;
2.词汇：
good,morning,hi,hello;
3.功能用语:
①---Hibob!
②---Hello,Frank!
---Hello,Eric!
③---Goodmorning,Dale!
学习重点
togreetpeoplepolitely（有礼貌地）andwritelettersA-Hregularly;
激趣导入
T:
Nowlet’slistentoasong“Goodmorning!
”,learntosingthis
Song.
自主学习
1.介绍:
（1）微笑着问候:
“Goodmorning,class!
”
（2）介绍单词“teacher”和“class”.
（3）说“Goodmorning,class”.回应“Goodmorning!
”.
（4）说“I’mMiss/Mr.…”.解释“Miss”、“Ms.”和“Mr.”.
2.完成1a;
3.1b听录音并跟读;
4.完成2a-2d;
5.谈谈下面字母组合的含义；
◆讨论交流:
你在生活中还见过相类似的英文缩写词吗？
合作探究
●Task:
（1c）练习图中对话,然后问候同伴.
（为自己挑选一个喜欢的英文名字吧!
）
◆Exampledialoge:
---Goodmorning,Helen!
---Goodmorning,Bob!
---HiAlice!
---HiCindy!
---Hello,Frank!
---Hello,Eric!
etc.
◆常见英语人名：
●（Men）
AdamBenDennisHenryJosephPaulThomas
AlanBillEdwardJackKevinPeterTom
AlbertBobFrankJamesMarkPhilipWilliam
AlexCharlesFredJimMartinRichard
AlfredChristopherGeorgeJimmyMichaelRobert
AndrewDanielGilbertJoeMikeRobin
AnthonyDavidHarryJohnPartrickSimon
●（Women）
AliceCarolineEmmaHelenLauraSally
AmandaCatherineJaneLindaSophie
AmyDeborahJenniferLucySusanWendy
AnnDianaJennyMaggieTracyVictoria
BridgetClareElizabethJoanneMargret
CarolEmilyKarenJulieMaryRuth
达标检测
一.写出下列字母的左邻右舍.
1.B2.c
3.f4.E
5.g
二.把下列英语缩写和汉语意思配对.
（1）CBAA.公斤,千克
（2）kgB.公里,千米
（3）kmC.英国广播公司
（4）BBCD.中国篮球协会
（5）EMSE.特快传递
三.比较下列每组字母或单词的读音,含相同读音的用（S）,不同的用（D）表示.
1.b,a（）
2.c,e（）
3.a,e（）
4.b,d（）
5.Frank,thanks（）
6.evening,Helen（）
第2课时（3a-4d）
学习目标
1.话题:
Learntogreetpeoplewhentheymeetpeopleindifferent
（不同的）time;
2.词汇:
afternoon,evening,how,fine,am,is,are;
3.功能用语:
---Goodafternoon,Frank!
---Goodevening,Bob!
---Howareyou?
---I’mfine/OK,thanks.
学习重点
1.letters,wordsandsentencesofthisunit;
2.Howtogreetpeopleproperly（恰当地）;
激趣导入
T:
你们的英文名字都已经相互熟悉了吗?
请在小组内进行相互问候吧!
自主学习
1.完成3a和3b;
◆讨论交流:
你能区分“Goodmorning!
”“Goodafternoon!
”和“Goodevening!
”的用法吗?
2.3c听对话并与同伴练习;
◆讨论交流:
（1）对话中的“Howareyou?
”能换成“Howdoyoudo?
”吗?
两者有什么区别?
（2）句中“I’m”是“Iam”的缩写.其中“am”是连系动词.连系动词be有三种形式,即am,is,are.你知道三者的用法吗?
请试着翻译下列句子:
①刘芳好吗?
她很好,谢谢!
②你的父母亲（parents）好吗?
他们很好,谢谢!
3.完成4a.
4.完成4b,4c.
◆小组讨论：
注意字母A的发音/ei/æ/、字母E的发音/i:
/e/;
你能说出也有相同发音的其它单词吗?
合作探究
●Task1:
（3d）为自己选一个英文名字,与同伴互相问候.
●Task2:
假定你分别在上午、下午、晚上遇到了同伴，请先写出你们见面时的相互问候，并进行对话练习.
达标检测
一.补全对话:
1.---Hello,John,Howyoutoday?
---I’m,thankyou.Andyou?
---I’m,.
2.Kate:
LiTao!
LiTao:
Kate!
Kate:
Howyou?
LiTao:
fine.you,you?
Kate:
I’m,.
3.,yourEnglishteacher?
（你的英语老师身体好吗?
）
二.连词成句:
1.good,you,to,morning
2.you,hi,how,Grace,are
3.fine,you,thank,I’m
4.afternoon,Miss,good,Wendy
StarterUnit2What’sthisinEnglish?
第1课时（1a-2e）
学习目标
1.话题:
LearntowritelettersI-Rregularly;
2.词汇：
what,is,this,in,English,map,pen,ruler,orange,jacket,
key,quilt,it,a,that;
3.功能用语:
---What’sthisinEnglish?
---It’sa/an…
学习重点
1.Identifythings;spellwords;
2.towritelettersA-Hregularly;
激趣导入
T:
Hello,boysandgirls!
Lookatthepictures,Canyoutell（告诉）me
“What’sthisinEnglish?
”
自主学习
1.在1a中找到学习目标1中的新单词，请试着读出来,并完成1a的任务.
◆讨论交流:
你能说说不定冠词a和an的用法的区别吗?
特别注意:
auseful[`ju:
sful]map（一张有用的地图）、anhour[`auə]（一小时）,你知道为什么吗?
2.（1b）听录音并跟读.
（1）听第一遍时,注意升降语调和重读,请分别用“↗,↙”和“′”在句子中标注出来;
（2）听第二遍,并复读句子;
3.（1c）练习图中对话,然后与同伴编新对话.
4.完成2a～2e;
◆讨论交流:
你能把A～R按元音和辅音字母进行分类吗?
合作探究
●Task1:
如果问句中的主语是this/that，答句用it作主语来回答，对吗？
●Task2:
小组对抗赛：
准备一些物品的实物及图片，连锁操作进行对话练习。
◆Chaindrill
A：
（toB）What’sthisinEnglish？
B：
It’sabook．（toC）Andwhat’sthis？
C：
It’sapencil．（toD）What’sthisinEnglish？
D：
It’sabag．（toE）Andwhat’sthis？
E：
It’sapencil．What’sthisinEnglish？
etc．
达标检测
一.单项选择:
（）1.What’sthisEnglish?
A.inB.atC.forD.on
（）2.---What’sthisinEnglish?
---.
A.It’spenB.Thisisapen
C.Yes,it’sapenD.It’sapen
（）3.YaoMingisNBAplayer（队员）.
A.aB.anC.theD./
（）4.Thisisnotoldmap,It’snewmap.
A.a;anB.an;anC.a;aD.an;a
（）5.---What’sthisinEnglish?
---It’s“H”.
A.aB.anC.theD./
（）6.It’s“u”not“a”.
A.a;anB.an;anC.a;aD.an;a
二.看图完成对话:
（1）A:
What’s?
B:
apple.
（2）A:
Hello,LIMing,What’sthisinEnglish?
B:
It’s.
A:
Isthisyourclock?
B:
Yes,.
第2课时（3a-4d）
学习目标
1.话题:
LearntowritelettersI-Rregularly;
2.词汇：
spell,please;
3.功能用语:
---What’sthisinEnglish?
---It’samap.
---Spellit,please!
---M-A-P
学习重点
1.Identifythings;spellwords;
2.towritelettersA-Hregularly;
激趣导入
T:
Hello,boysandgirls!
Lookatthepictures,Canyoutell（告诉）me
“What’sthisinEnglish?
”
自主学习
1.听录音并完成3a和3b;
2.（3c）听对话,并与同伴练习;
3.完成3d;
4.（3e）与同伴谈谈图中的物品;
5.完成4a～4d;
◆讨论交流:
我们已经学了四个元音字母a,e,I,
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