东方小儿郎幼儿园实操手册132219269.docx
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东方小儿郎幼儿园实操手册132219269
东方小儿郎幼儿园
办
园
实
操
手
册
第一章：
东方小儿郎幼儿园可行性报告
1、项目提出
2、市场分析
3、办学资源分析
4、组织机构
5、财务分析
6、经营分析
第二章：
东方小儿郎幼儿园办园方案
1、东方小儿郎幼儿园简介
2、专题介绍
1）感觉统合训练
2）儿童右脑开发
3）
3、办园指导思想
4、幼儿园发展战略和办园目标
5、“为每个幼儿的理想发展打好基础”的途径和办法
1）利用优质的管理人员和教师资源
2）做好课程设置与课程改革实验
课程设计
（1）亲子教育
（2）语言课程
（3）音乐课程
（4）思维课程
（5）英语课程
（6）书法课程
（7）过渡课程
办园特色
（1）民族体育
（2）双语文化
（3）右脑开发
（4）情商教育
6、走“科研兴园”之路，创办特色园所
7、幼儿园管理科学化、制度化
8、后勤管理规范化
9、教育理念
10、行政管理
1）投资人/董事会
园长办
2）办公室
3）保教科
（1）学科组
（2）文体组
（3）全能组
（4）生活组
4）伙食科
（1）伙食科
（2）卫生科
5）后勤科
（1）采购办
（2）司机办
（3）医务室
（4）档案室（兼文秘、打字、印务）
6）招生办
（1）学生科
（2）招生科
7）财务科
11、科室设置
1）18间教室（大、中、小班）
2）多功能教室
3）美术室
4）舞蹈室
5）科学发现室
6）感觉统合训练室
7）配套设施（室外塑胶活动场、寝室、餐厅）
12、人力资源
第三章：
东方小儿郎幼儿园章程
1、指导思想
2、总则
3、幼儿园的业务范围
4、组织管理
5、幼儿园的法定代表人
6、资产管理，使用原则
7、章程的修改程序
8、附则
第四章：
东方小儿郎幼儿园三年规划
1、指导思想
2、办园目标
3、培养目标
4、办园特色
5、实现目标的条件和措施
第五章：
东方小儿郎幼儿园宣传方案
1、市场目标及任务
1）市场部目标
2）市场部任务
2、计划及预算
1）市场计划
2）市场预算
3、推广
1）媒介广告的选择及应用
2）园内市场营销活动及市场工具
3）园外推广渠道的建立及主要推广活动
4）媒体及成本分析
第六章：
幼儿园开学的准备和流程
1、 开学前的筹备
2、开学前的亲子活动
1）设立隆重开学前亲子活动的目的
2）亲子活动日前的市场工作
3）亲子活动日前的招生准备工作
4）总部现场指导
5）开学典礼
6）亲子活动日结束
第一篇
可行性报告
一.项目提出
二十世纪九十年代初，我国民办教育事业开始兴起并蓬勃发展，国家对民办教育也采取了一定的政策扶持，开辟多种渠道吸引社会力量办学。
《社会力量办学管理条例（试行）》、《民办教育促进法》的颁布，为民办教育的发展提供了法律保障。
小儿郎（中国）少儿教育机构，与新加坡国际知名幼儿教育机构联合，经过对中国幼儿教育事业的调研，以及对河南省人口、幼儿人口特征的分析，以及对河南省幼儿教育现状研判分析，拟在河南省省会郑州创办中国首席幼儿园——东方小儿郎幼儿园，并将在郑州建立东方（中国）幼儿右脑教研基地、东方（中国）幼儿感觉统合训练基地、东方（中国）幼儿语言新思维模式教育中心。
古有“得中原者得天下”，小儿郎（中国）教育机构将要郑州市知名幼儿教育品牌，立足中原，辐射中国。
东方小儿郎创办初始，就受到了得到了国家、省级、市级教育部门的领导和教育专家的大力支持和莫大重视。
诸如：
河南省教育学院副教授、教育学硕士、少儿教育专家、联大小洋人教学督导大牛，右脑开发创始人王跃民，中国书法艺术研究院教育委员会理事、中国教育学会书法专业委员会、中国硬笔书法家协会会员阴俊峰等。
雄厚的人力和社会资源基础，为该园的创办和发展，给予很大的鼓励，希望本园的创建能为河南乃至中国的幼儿教育作出应有的贡献。
为了适应社会主义市场经济发展的需要以及经济全球化对人才的需求，小儿郎（中国）少儿教育机构和东方小儿郎幼儿园充分利用资源优势，为社会提供优质的学前教育服务。
决定举办郑州市东方小儿郎幼儿园，让郑州市适龄幼儿受到优质的学前教育服务。
二.市场分析
区域经济分析：
郑州市是河南省省会，地处中原腹地，经过三十年的改革开放，以其具有京广线、陇海线组成的亚洲第一规模铁路交通枢纽、交织如网高速公路以及规划建设辐射周边省会城市的的高速铁路，魅力构筑便捷、发达的立体交通网络，成就了郑州成为中部六省核心城市以及中原城市群的领头羊城市，经济发展形势迅猛，积蓄了相当的经济资源，保持着经济的快速发展，经济潜力很大，人均收入位居中国同等城市前列，造就了一大批中高资产阶层，CPI（人均消费指数）较高，这是一个经济实力很强的群体。
消费观念分析：
“望子成龙，望女成凤”是中国人的传统，家长特别注重对孩子的教育和投资。
希望子女都能将诶手良好的教育。
办学的地域及生源分析：
主要依附于城市小区，同时以知名的办学理念以及教学宗旨，吸纳周边区域乃至全市的适龄幼儿。
三.办学资源分析
资金优势：
小儿郎（中国）少儿教育机构和东方小儿郎幼儿园，是由知名企业家创办，积累了资金，而且具有融资能力，有足够的资金做保证，具有可持续发展的投资条件。
人才优势：
东方小儿郎幼儿园，是由社会教育硕士创办，现拥有一名教育硕士和三名教育专家。
实行园长聘用制。
园长将从社会上招聘富有管理和教学经验的幼儿教育专家担纲，园长将以股份制参与公司管理，责权利明确，并实现满足个人对幼儿教育事业的理想热爱，为促进中国幼儿教育事业的发展奉献绵薄之力，并创收社会经济效益。
并将组成一支具有高素质的管理队伍和热爱幼儿教育事业的骨干教师队伍，有擅长筹备幼儿园的创业人员，有擅长精细管理的管理人员，并且比较多的教师资源储备。
内部有专职的督导人员进行教育督导，有全国著名的幼儿教育专家做顾问，充分利用优质的人力资源培训教师队伍。
教育理念优势：
园长和管理干部都是科研型、专家型、复合型人才，不但有园长的经历，而且有成功的管理经验；都有教育科研成果和先进的教育理念，工作具有开拓性哦那个、创造性。
四.组织机构
幼儿园规模：
18个教学班，35位教师，18个保育员，计划招收540人（30人/班）左右。
领导班子：
园长1名，副园长1名，主任2名。
管理体制：
董事会领导下的院长负责制。
五.财务分析
投资计算：
幼儿园建筑面积约㎡，由小儿郎（中国）少儿教育机构郑州分公司投资，预计投资万。
学费收取将按照郑州市物价备案的标准收取，幼儿园将通过增加服务范围，增强幼儿园办学质量，扩大社会美誉度和影响力，争取3年内达到收支平衡，8年内收回投资。
六.经营设计
充分利用优质教育资源，吸取民办学校管理先进经验，发挥跨国性幼儿教育机构办园的优势，借助郑州市幼儿教育发展的强劲东风，把东方小儿郎幼儿园办成一家高起点、高品位、高质量、高效益的国际级现代化新型幼儿园。
第二篇
办园方案
东方小儿郎幼儿园
简介
东方小儿郎幼儿园，是一所由小儿郎（中国）少儿教育机构投资兴建并承办的，以全语言（双语）教育、早期右脑开发、创新思维模式、感觉统合训练和艺术表现为特色，以全面发展、主体发展、个性发展、理想发展为目标，以课程改革实验为重点的跨国性现代化的优质民办幼儿园。
招收对象为郑州市以及河南省范围内适龄幼儿。
东方小儿郎幼儿园，园内设有塑胶活动场、屋顶娱乐区、攀岩墙、感觉统合训练是等，并装有现代化设备的网络监控、音乐背景、家园通讯设施，可容纳托班、小班、中班、大班四个年龄段共18个班级，可容纳540人。
【专题介绍】
（一）感觉统合训练
1.促进幼儿听觉、视觉、触觉、本体感觉、前庭功能知觉的发展，提高感觉统合能力，促进幼儿身体正常发育和机能协调地发展，提高幼儿力量、灵敏、平衡等身体素质。
2.发展幼儿观察意识、观察能力和注意力，做好动作和游戏、喜欢尝试新的运动、动作和玩法。
3.培养幼儿遵守活动常规，认真遵守规则，尊重伙伴，关心和热心帮助同伴，与同伴合作和友好相处。
4.游戏内容及材料配置已经形成系列，同时，我们可以根据幼儿园课程需要，配置系列教具、材料。
（二）儿童右脑开发法
开发右脑，是日本儿童教育专家创立的一门新理论。
他们认为，人脑在3岁前发育完成了60%，在6岁前则可发育完成90%，但左右大脑的发育快慢并不一样：
右脑在3岁前就已发达，故6岁前的孩子思考时以右脑为主；而左脑则要在45岁时才发达。
如果在幼儿期能有意加强对负责控制感觉、想像力的右脑开发，那就会对其成年后的创新能力起十分积极的推动作用。
据此理论，专家们设计了各种行之有效的“开发右脑”的新方法——
◆配对游戏
适龄幼儿：
1.5~2.5岁
游戏方式：
1.5岁幼儿，在桌面上摊开少许几张字母卡，要求孩子将两张相同的字母卡配对；2岁左右幼儿，将不同姿势的同一种动物的图片或模型配成一对；2.5左右幼儿，将许多图片或实物中的“食物”、“文具”或“饮料”归为一类（类似连连看游戏）。
◆在晴朗的天气里观察云朵
培养方式：
在强调云朵都是立体而非平面的同时，还应启发孩子将不同形状的云朵看成动物、仙女、天使等。
专家普遍认为，这可是最简便地利用大自然锻炼右脑的绝好办法。
◆仰望星空
培养方式：
讲述神话传说，有时还要求孩子们张开想象的翅膀，编织一个有关月亮或星星的故事。
专家们认为，发挥想像本身就是一种“右脑体操”，有助于发达右脑。
◆以小猜大
培训方式：
将一组幼儿熟悉的动植物照片或图片掌遮掩大部，仅留出该动植物一小部分，要求孩子猜什么动植物。
要是孩子推断错了，大人再可作一下启发、诱导，直至完全猜对。
为提高孩子主动推断的积极性，大人还可鼓励孩子之间互出“谜题”。
◆多用左侧
培训方式：
多用左眼、左耳和左手就意味着锻炼了右脑。
◆综合刺激视觉、听觉和语言的“综合刺激”
培训方式：
利用多媒体，1小时内不断地对幼儿进行如恐龙、星座、旗帜、鲜花图案和音乐等刺激，穿插儿歌、外语、故事等语言刺激。
“综合刺激”须分成若干小单元，如：
3分钟/次，休息1分钟（幼儿难以对长时间的相同刺激保持兴趣）。
◆经历新鲜
培训方式：
尽量不让幼儿走同一条路、看同一本书或同一个伙伴玩。
如送孩子上幼儿园不妨故意改变路线，为孩子选择的可读物种类多些，努力创造条件让孩子能有机会结交各种性格和爱好的朋友。
新鲜的经历对激活右脑功能好处多多。
◆才艺培养
培训方式：
培养孩子在棋类、乐器、绘画、插花、折纸等方面的才艺本身就是一种积极地开发右脑的活动，故应大力提倡。
一.办园指导思想
全面贯彻党的教育方针，按照中共中央教育法律、法规文件规范教育教学行为，充分利用郑州市东方小儿郎幼儿园丰富的教育资源，发扬“卓越、创新、融合、发展”的精神，坚持“以育人为本，以幼儿的发展为本，以法治园，以德立园，科研兴园”的原则，为社会、家长、幼儿提供优质教育资源和优质服务，全心全意地为每一个幼儿的身心和谐发展打好基础，创办一所高标准、现代化、国际化的新型幼儿园。
二.幼儿园发展战略和办园目标
一年打基础，二年有成效，三年成规模，五年见特色，八年达目标。
八年内把东方小儿郎幼儿园办成“素质教育的示范园，民办教育的窗口园，国际交流的开放园，课程改革的实验园”。
三.办园宗旨与培养目标
做到“一个坚持，二个实现，三个追求”；坚持“以健康育人，为每个幼儿的健康发展大好基础”的办园宗旨，通过创设“乐”的学习环境，让还在“乐中学”、“乐中动”、“乐中生活”，促进幼儿身心健康成长，实现培养幼儿成长有“健全的人格，健康的体魄，良好的心理品质，良好的学习、生活、劳动、文明习惯”；实现其“全体发展，全面发展，主动发展，个性发展”的目标。
根据中国民办幼儿园的发展特点和办学规律，增强教育成本意识：
追求最大限度地挖掘幼儿的智慧潜能，为幼儿的理想发展打好基础；追求扩大良好的生源，能够保证幼儿教育产业的可持续性发展；追求最大限度地利用优质教育资源，为幼儿的健康和谐发展服务，为家长和社区服务，提高办园的社会效益和经济效益。
四.“为每个幼儿的理想发展打好基础”的途径和办法
1.利用好优质的管理人员和教师资源。
建立一个“尽职尽责、工作到位，合作创新”的领导班子。
面向全国招聘优秀的教师，建立一支高素质、高品位、具有创新能力的教师队伍。
挂牌东方小儿郎幼儿园，同时挂牌“东方（中国）幼儿右脑教研基地、东方（中国）幼儿感觉统合训练基地、东方（中国）幼儿语言新思维模式教育中心”以及“幼儿教师继续教育学校”的牌子，充分体现其跨国性且具有国家级办学体制和“教学相长”的教育原则，一方面，体现了该园具有国际品质的幼儿教育先进理念，另一方面，则是师生的互动体现，师生在学习活动中都发挥主体作用，培养师生终身学习的能力。
2.做好课程设置与课程改革实验。
创设具有现代化、民族化、个性化、开放性特点的课程设置。
课程的设置主要有亲子课程、语言课程、语言课程、音乐课程、思维课程、英语课程、书法课程、过渡课程，采用综合课程，以以全语言（双语）教育、早期右脑开发、创新思维模式、感觉统合训练和艺术表现等为特色，为培养实践型、创新型、综合型的人才提供良好的素质基础。
课程设置
1.亲子教育亲子课程适合0~3岁宝宝，通过婴幼儿发展规律和敏感期现需要为依据而设计的各类亲子活动，建立和谐亲子关系，促进婴幼儿个性、语言、数学、认知、身体动作与创造性六大方面能力的发展，并提高家庭教育水平。
2.语言课程语言课程适合2~6岁的宝宝，通过创设多看、多听、多说、多练的环境，以四个个性、习性迥异的小动物为主人公，在促进儿童语言发展、培养阅读能力的同时，提供幼儿思维的培养、情感的陶冶、文化的传递及交往的机会，为儿童入学后的继续学习做好准备。
3.音乐课程音乐课程适合1~4岁的宝宝，通过充满活力的音乐、丰富的视觉、听觉的刺激，配合各种身体动作、手势来让宝宝体验音乐、表现音乐。
不仅开发宝宝的音乐潜能，还对宝宝的动作能力、智力和社会能力的发展有重要的促进作用。
4.思维课程思维课程适合3~6岁的宝宝，通过情境创设、动手操作以及科学的策略教学法，帮助儿童获得符合其认知发展阶段特点的经验，发展儿童的辨别能力、推理能力、认知能力和决策能力，培养良好的学习习惯，激发儿童对科学探索的兴趣，全面提升儿童素质。
5.英语课程英语课程适合3~12岁的儿童，设置不同的级别，采用先进的国际化课程设置，运用生动有趣的教学方法，纯正的美式教学环境，充满活力的外籍教师，让儿童体验并融入到一个真正的英语环境之中。
通过一整套完备的教学方法，积极的阅读和对话学习，全面提高了孩子们听说读写各方面能力。
6.书法课程书法课程适合5~12岁的儿童，根据少儿习字心理，将几何图形引入到少儿书法教学种，寓教于乐，授课生动有趣，让孩子从小能练得一手漂亮的字，提高自身修养。
7.过渡课程
入园过渡课程：
入园过渡课程适合准备上幼儿园的宝宝。
通过富有教育意义的集体活动和个别活动，帮助宝宝学习集体的行为准则、与同龄伙伴交往的方式以及必要的等待、轮流和交换等亲社会行为，有助于宝宝入园后尽快适应幼儿园生活，缓解入园焦虑，帮助宝宝完成从家庭或亲子园到幼儿园的转变。
入学准备课程：
入学准备课程适合即将进入小学的儿童，由于幼儿园和小学在学习环境、学习内容、学习方式等各方面的不同，致使许多孩子出现种种不适应，家长感到困惑而不知所措。
入学准备课程通过帮助幼儿做好心理、行为、习惯等各方面的准备，使他们能自然、顺畅、快速地适应小学学习环境；并帮助家长做好孩子入学前精神与物质的准备，学会正确辅导孩子的方法，加快幼儿入学适应的过程。
办园特色（四大）
1.民族体育传承民族体育项目（篮球、跳绳、踢毽子等），塑造幼儿健康体魄的同时，充分发扬中华民族的优良传统。
2.双语文化提高幼儿阅读兴趣、养成阅读习惯，增进阅读技能入手，激励幼儿园积极动脑，大胆思维创新性讲述，开展了一系列阅读活动。
纯正的美式教学环境，充满活力的外籍教师，让儿童体验并融入一个真正的双语环境之中。
3.右脑开发采用最新研发的、科学的右脑开发理念，运用音乐、卡片、游戏、图像、色彩、爱心、信心等多种培训道具，通过视觉影像训练、思维影像训练、观察训练、记忆训练等训练方式，激活右脑细胞，打通孩子的脑映像，充分调动了孩子学习潜能，迅速有效地提高孩子的记忆能力、创造思维能力、形象思维能力、超强想象力、语言表达能力。
4.情商教育成功=20%智商+80%情商。
成功学者与政治家、商人都是情商和成功素质很高的人。
而儿童或学生时期是情商与成功素质潜能开发的关键时期。
通过活动、游戏、情景模拟、经历、讨论、价值观澄清、多媒体、角色扮演等“体验式”教学；用特别的方式、教材、教具学具、训练体系等对孩子进行训练。
打造今天和明天学习和生活上的强者，为学习、智商、成长加速度，让孩子铸就超强的情商和成功素质及学习力，永远与成功和幸福相伴，赢在起点，决胜考场，快乐成长，永不言败！
让你步入成功殿堂。
3.走“科研兴园”之路，创办特色园所
Ø综合体验教育整体课程改革；
Ø全语言教育研究；
Ø早期智力开发研究；
Ø园本课程研究；
Ø家长学校的实践与研究；
创造条件召开各种教育教学方面的研讨会及进行观摩课活动，培养幼儿，锻炼教师，提高教师的业务水平和研究、创造能力，促进教育教学质量的提高。
4.幼儿园管理科学化
建立与完善各项规章制度和合理的薪酬体系，建立完善高效的运行机制；坚持铁的纪律，活的机制，柔的方法，研究性、创造性地工作。
5.幼儿管理制度化
根据《幼儿园工作规程》、《幼儿园管理条理》规范学籍管理，建立幼儿管理制度，例如：
幼儿档案、家长联系册、幼儿接送卡等。
6.后勤管理规范化
Ø建立完善的财会管理制度、物品管理制度、园舍、设施等管理制度；
Ø加强食堂的科学化管理；创造和谐、文明、进步的校园文化氛围；
Ø加强保健室、活动室、睡室的管理。
7.创造性地做好招师、招生工作
招生工作，是民办幼儿园的重要工作，做到“宣传到位、服务到位，落实到位”，保证幼儿园的可持续性发展，提高办园的增长点。
五.教育理念：
科学严谨的教育观，即为尊重儿童、启智、激趣、导疑。
尊重儿童：
就是要尊重其发展规律和特点，尊重其兴趣与自由。
尊重意味着接纳、平视理解和宽容
启智：
通过适宜教育内容开启儿童的心智，为儿童认识世界打开一扇门
激趣：
通过生动的教育方式调动儿童的主动性，激发儿童的内在兴趣
导疑：
通过有效的互动引发儿童的疑问，鼓励其通过探索获得答案。
同时，导疑也包含家长工作，通过家庭支持计划为家长答疑解惑提高家庭养育儿童能力
六.管理架构：
1.董事会领导下的园长负责制。
2.组织机构：
园长、副园长、保教主任、后勤主任
3.领导分工：
园长负责幼儿园全面管理工作，保教主任负责教育、教学、科研管理工作，副园长负责人事和招生工作，后勤主任负责后勤工作。
七.科室设置：
行政科室：
园长办公室、主任办公室、后勤办公室、招生办公室、财会办公室、医务室、档案室（兼文秘、打字、印刷）
教室设置：
18间教室、多功能教室、美术室、舞蹈室、科学发现室、感觉统合训练室等。
配套设施：
室外活动场所（如塑胶活动场）、睡室、餐厅等。
郑州市东方小儿郎幼儿园计划年月日建成，月日开园。
筹备期为年。
在民办幼儿园发展的进程中，郑州市东方小儿郎幼儿园一定要适应社会发展的需要，为教师和幼儿的个性发展创造展示平台，努力创办一所高起点、高品位、高质量、高效益的理想幼儿园。
八.人力资源：
1.王跃民右脑开发创始人王跃民，曾参加过央视“想挑战吗”节目，通过挑战记忆极限一举夺魁，被誉为“当代第一记忆超人”。
2.阴俊峰中国书法艺术研究院教育委员会理事，中国教育学会书法专业委员会、中国硬笔书法家协会会员。
3.大牛河南省教育学院教授，教育学硕士、少儿教育专家、联大小洋人教学督导。
小儿郎（中国）少儿教育机构
郑州市东方小儿郎幼儿园
2009年2月
第三篇
三年规划
东方小儿郎幼儿园办园三年规划
一.指导思想
全面贯彻《幼儿园管理条例》和《幼儿园教育指导纲要（试行）》，弘扬“创新、合作、发展”的时代精神，以“使每个儿童获得理想发展”为宗旨，“以德立园、依法治园、改革兴园”，坚持育人为本、全面发展。
二.办园目标
1、总目标：
深入贯彻XX郑州市东方小儿郎幼儿园办园指导思想，把幼儿园建设成为高起点、高标准的精品园所，幼教行业的品牌，幼儿园课程改革的基地，园本管理的示范，国际交流的窗口，儿童成长的乐园。
2、阶段目标：
一年上规范，二年出效率，三年成品牌。
第一年共有幼儿80名，第二年共有幼儿160名，第三年共有幼儿300名。
三.培养目标
在可塑性最强的幼儿期，让幼儿充分享受童年的欢乐，帮助其正确认识自己和周围环境（包括物、人、事及其关系），学习学前年龄阶段生活、学习、做人的基本态度和技能，初步养成良好的生活、学习、行为习惯，培养幼儿的创新意识、创造精神和能力，形成良好的个性心理品质，为孩子成功的一生奠定良好的素质基础。
四.办园特色
Ø全语言教育；
Ø以美启智的艺术教育；
Ø创新启蒙教育。
五.实现目标的条件和措施
（一）队伍建设
1.招聘。
根据国家规定的幼儿园编制要求招聘人员，招聘的教师要求是学历合格、身体健康、有一定特长、有工作经验，从年龄结构、专业结构、学历结构、语言结构等方面考虑教师队伍结构的优化。
2.培训。
以铸造师魂、苦练内功为要求，做到上岗前观念到位、一年内规范到位、两年全面素质水平到位、三年内全面工作水平到位。
抓好两个培训。
一是上岗前的培训，培训专题有：
“小儿郎”人的素质要求、“小儿郎”人幼儿园各岗位人员应具备的素质、法律法规（《幼儿园教育指导纲要》、幼儿园的规章制度等）、课程理论与我园课程结构、教育方法与途径专题（如怎样观察、记录、分析幼儿、如何根据课程要求和观察结果制定各种教育计划、如何稳定新入园幼儿的情绪等）、如何做好家长工作、教育科研方法等。
二是工作期间的培训，从开园时出台《关于提高XX幼儿园工作人员素质的实施办法》，采用幼儿园提要求、自己定计划、共同检测结果、奖励先进的办法，合理运用自学自练、幼儿园组织成果汇报等途径，切实提高工作人员基本素质。
3.薪酬。
坚持以下原则：
①略高于当地民办园工资水平；②逐年有一定梯度的提高；③符合有关法律的规定；④与绩效挂钩，拉开差距；⑤编制从紧，工资总额不超预算。
4.规章制度。
（二）组织管理
1.组织架构不断优化组合，形成管理网络。
2.管理理念①以德立园；②依法治园；③以人为本；④弘扬团队精神。
即：
领导率先垂范，要求提在前面，考核、奖惩跟在后面，关心与发展贯穿始终。
3.管理方法“天下之事，虑之贵详，行之贵力，谋在于众，断在于独。
”
（三）办园条件
完备的设备设施，足量的玩具，简捷明快的装饰布置。
有图书资料室、音体室、感觉统合训练室、科学发现室、沙地、水池等。
（四）课程及实施
1.既要符合国家规定，又要适度满足家长的急功近利心理。
也就是既要有长远规划，又有短期见效的内容。
2.既有共性的，其他幼儿园有的，我不差。
又有自己的特色，而且是强势特色，是人家短时间无法模仿的。
①大课程观：
三位一体的教育和服务网络，幼儿园起主导作用；②区域活动——个别化的教育形式，尊重幼儿个体差异；③科学与创新教育；④艺术教育；⑤全语言教育。
3.以“综合教育课程整体改革实验研究”为课
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