《男生女生》七年级政治教案doc.docx

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《男生女生》七年级政治教案doc

《男生女生》_七年级政治教案

1、情感、态度和价值观目标：

体验与分析男女生交往过程中的现象，学会从不同的角度欣赏异性同学，明确男女生交往的必然性，树立健康的异性交往观念。

2、能力目标：

掌握男女生交往的恰当方式。

3、知识目标：

了解男生和女生各自的优势和特点，正确认识异性同学之间的交往与友谊。

教学重难点

本课教学的重点和难点均在于：

男女生应当如何以恰当的方式正常交往。

教学方法

讨论法、活动法

教学设计思路

（一）兴趣导入

（出示两组照片：

一组是两张婴儿的照片，另一组是一张男女中学生合照的照片）

师：

两组照片哪一组更容易区分性别？

为什么？

学生回答：

师：

进入中学以后，同学们会悄悄地发现无论自己还是周围的同学在生理上都在发生着变化，因为你们已处在青春发育期，生理上的成熟使性别特征也越来越明显，男生更像男生，女生更像女生，让我们今天一起走近“男生，女生”。

请同学们翻开课本37页第二单元第三课。

出示课题：

男生，女生

（二）自主探究

（播放歌曲《我是女生》，出示歌词）

我是女生

我是女生，漂亮的女生；我是女生，爱哭的女生；我是女生，奇怪的女生……

师：

这首歌是女生自己对自己的评价，男生心目中最欣赏什么样的女生？

女生又欣赏什么样的男生呢？

（男生和女生分别请3——4个发言，老师做适当的记录）

师：

虽然刚才同学们用的词汇不完全相同，但总体上看勇敢、宽厚、坚强的男生和热情、善良、温柔的女生最受异性同学欢迎，我想这和同性同学的观点也是一致的。

同学们思考一下，你们是怎样形成欣赏这样的男生、不喜欢那样的女生的印象的？

（过渡到男女生交往的问题）

小调查：

小学是女子学校或男子学校的同学有多少，有没有从未和男生说过话的女生或从未和男生说过话的女生。

师：

同学们在学校不可避免地要和异性同学进行交往，但异性同学毕竟存在性别和个性的差异，请每位同学们讨论在与异性同学交往当中遇到过哪些烦恼和困惑，男女生交往的恰当方式是什么？

然后请各小组长搜集并归纳本小组的意见，进行发言。

（10左右分钟，老师做相应的记录）

师：

根据同学们所谈的，男女同学交往的恰当方式可以归纳为以下几点：

A、自然大方，合作互助（板书或打出字幕）

男女生既不能故意压抑和异性交往，也不能交往过密，举止亲昵，应自然地、落落大方地进行交往，建立纯洁的友情。

男女同学之间的友谊不宜只在个别人之间建立，而应该在集体活动中发展，应尽量扩大交往的范围，这样才会有更多机会了解各种禀赋、气质的异性同学，这样也可避免他人误会。

同时男女生本身并无性别优劣，在生理结构、性格发展和思维方式上各有所长，要做到取长补短，学会互助合作，才有利于相互促进，共同进步。

B、相互尊重，文明用语（板书或打出字幕）

交往时男女同学都要学会尊重对方，包括尊重对方的人格，尊重对方的意愿。

交往过程中一定要注意语言艺术，一句话能把人逗乐了，也同样能把人惹恼了，在男女生交往中特别要注意这个问题。

男生自尊心强，女生不要出言不逊，伤害男生；男生也不要大大咧咧，不小心得罪了敏感的女生，更不能利用体质方面的优势欺负女生。

C、自尊自爱，把握尺度（板书或打出字幕）

[1]

[2]

《男生女生》教案|初一七年级政治教案

_七年级政治教案

2.3男生女生

【教学目标】：

1、知识目标：

懂得男女生交往是有利的，并学会男女生交往的恰当方式。

2、能力目标：

3、情感、态度、价值观目标：

正确对待男生女生的交往问题，提高男女生交往的能力，形成健康的人格。

【教学重点难点】：

1、教学重点：

发展感受、体验、参与的能力，初步培养男女生之间交往与沟通的能力。

2、教学难点：

怎样对待男生女生的交往问题

【教学过程设计】：

一、谈话引出话题：

由男女学生同台吃饭的形象表现引出课题——男生女生

社会学家指出，异性交往是人际交往的重要内容，如果没有异性交往，人类社会就会停止。

但是在现实生活中，同学们是否发现一个普遍存在的现象，就是有相当一部分的老师和家长一谈到这个问题就非常敏感，大有谈虎色变的感觉，这正说明了男生、女生之间是各有特征的。

二、你说、我说——倾听男生女生的交流

１、我们一起听听男生女生怎样交流；

我欣赏这样的男生：

我欣赏这样的女生：

2、概括男生（女生）应该有的性格特征。

3、过渡：

男生和女生之间的交往是不可避免的,那么,男女同学的交往到底是利大还是弊大呢?

三、辩论大赛——利大？

弊大？

辩题：

男女同学交往利大弊大？

正方：

男女同学的交往和友谊,是一种合理的需要，并对身心发展有益，还可以提高对异性的尊重和理解，男女同学交往利大于弊，所以男女同学间应该交往。

反方：

男女授受不亲，男女同学交往弊大于利，所以男女同学间最好不要来往。

小结：

男女同学交往有利有弊，关键在于交往的方式是否恰当。

因为男女同学的交往毕竟与同性同学的交往有所不同，那么到底什么是男生女生交往的恰当方式呢？

四、我和异性同学交朋友

1、结合书P38漫画，以“男生女生应该怎样交往”为话题分组讨论，并把讨论的结果在全班交流。

2、结合课本知识小结：

男生女生交往的恰当方式

五、归纳小结本课知识（学生小结）

六、欣赏诗歌朗诵：

《男孩女孩》

希望我们班的男生、女生携起手来，共同构筑温暖、友爱的大集体。

愿友谊地久天长！

七、课堂练习：

完成《一课一练》P33请你选择

八、布置作业：

1、完成《一课一练》P34-35

2、完成课本P40实践与评价

2.3男生女生

【教学过程设计】：

一、谈话引出话题：

由男女学生同台吃饭的形象表现引出课题——男生女生

社会学家指出，异性交往是人际交往的重要内容，如果没有异性交往，人类社会就会停止。

但是在现实生活中，同学们是否发现一个普遍存在的现象，就是有相当一部分的老师和家长一谈到这个问题就非常敏感，大有谈虎色变的感觉，这正说明了男生、女生之间是各有特征的。