五年级第六单元教案.docx
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五年级第六单元教案
霍城县三宫乡东湾小学五年级英语上册第六单元分析
单元课题
Unit6It＇sagrapefruit.
单元教材分析
本单元学习与食物和水果等有关的一些语言知识，使学生能够用英语在真实语境中进行交流。
能够养成良好的饮食习惯，学习习惯，教育学生要多吃水果。
单
元
教
学
目
标
知识与技能
知识与技能:
1、能在真实的情景中理解、会说以下句子：
what’sthis?
It’sagrapefruit.
what’sthat?
It’sacoconut.
CanIhaveone?
Yes.Iwillbuyoneforyou.
Isthisacherry?
Yes,itis.
Isthisapeach?
No,itisn’t.
whatarethese?
They’regrapes.
whatarethose?
They’reapples.
并在真实情景，实际生活中能够运用与交流。
2、能正确听、说、认读以下生词：
coconut,
grapefruit,hamimelon，cherry,Strawberry,starfruit，alongan,longans,alychee,lychees;等并会灵活运用。
3、能听、说、认读和写下列单词和句型：
fruit，watermelon，juice，milk，water.
what’sthis?
It’sapear.
what’sthat?
It’sawatermelon.
peach,food,noodle.
Isthisacherry?
Yes,itis.
Isthisapeach?
No,itisn’t.
alongan,longans,alychee,lychees.
whatarethese?
They’regrapes.
whatarethose?
They’reapples.
4、能够在游戏，比赛活动中，感知，巩固本单元的句型和词汇，并能初步运用语言进行交流的能力。
过程与方法
通过情景交际法、游戏法、小组合作法等活动,来感知,巩固本单元的句型和词汇。
情感态度与价值观
1、能够使学生养成良好的饮食习惯，教育学生要多吃水果。
2、进一步提高对英语学习的热情，培养更加稳定的学习兴趣。
3、能积极主动地参与课堂活动，在情景对话中大胆开口，主动模仿。
单元重难点
教学重点：
1、能正确听、说、认读以下生词：
coconut,grapefruit,
hamimelon，cherry,Strawberry,starfruit，
alongan,longans,alychee,lychees;等并会灵活运用。
2、能在真实的情景中理解、会说以下句子：
what’sthis?
It’sagrapefruit.
what’sthat?
It’sacoconut.
CanIhaveone?
Yes.Iwillbuyoneforyou.
Isthisacherry?
Yes,itis.
Isthisapeach?
No,itisn’t.
whatarethese?
They’regrapes.
whatarethose?
They’reapples.
并在真实情景，实际生活中能够运用与交流。
3、能听、说、认读和写下列单词和句型：
fruit，watermelon，juice，milk，water.
what’sthis?
It’sapear.
what’sthat?
It’sawatermelon.
peach,food,noodle.
Isthisacherry?
Yes,itis.
Isthisapeach?
No,itisn’t.
alongan,longans,alychee,lychees.
whatarethese?
They’regrapes.
whatarethose?
They’reapples.
教学难点：
1.能听、说、认读和写下列单词和句型：
fruit，watermelon，juice，milk，water.
what’sthis?
It’sapear.
what’sthat?
It’sawatermelon.
peach,food,noodle.
Isthisacherry?
Yes,itis.
Isthisapeach?
No,itisn’t.
alongan,longans,alychee,lychees.
whatarethese?
They’regrapes.
whatarethose?
They’reapples.
2.能够使学生养成良好的饮食习惯，教育学生要多吃水果。
单元教法
创设情境法﹑游戏法﹑角色表演法情境教学法愉快教学法、积极主动参与交流
单元学法
游戏法﹑学生合作学习法，表演法
单元课时安排
七课时
第1课时：
Lesson31第2课时：
Lesson32
第3课时：
Lesson33第4课时：
Lesson34
第5课时：
Lesson35第6课时：
Lesson36
第7课时:
Revision
霍城县三宫乡东湾小学五年级英语第六单元教学设计
课题
Unit6It＇sagrapefruit.Lesson3
课时安排
一课时
教
学
目
标
知识与技能
知识与技能：
1、能听、说和认读下列单词和句型：
coconut,
grapefruit,.
What’sthis?
It’sagrapefruit.
What’sthat?
It’sacoconut.
CanIhaveone?
Yes.Iwillbuyoneforyou.
2、能在情境中理解、会说等句子，并能够在真实的语言环境中初步运用。
3、能够将所学知识融入到生活中。
过程与方法
通过情景教学法、游戏法、合作交流法、实物教学法等活动，操练和巩固本课会话。
情感态度与价值观
1.进一步提高对英语学习的热情，培养更加稳定的学习兴趣。
2.教育学生要多吃水果，多鼓励学生，增强学生的自信心。
教学重点
1、能在情境中理解、会说:
what’sthis?
It’sagrapefruit.
what’sthat?
It’sacoconut.
CanIhaveone?
Yes.Iwillbuyoneforyou.等句子，并能够在真实的语言环境中初步运用。
2、能够将所学知识融入到生活中。
教学难点
能听、说和认读下列单词和句型：
coconut,grapefruit,.
What’sthis?
It’sagrapefruit.
What’sthat?
It’sacoconut.
CanIhaveone?
Yes.Iwillbuyoneforyou.
能在真实的情景中运用所学知识交流。
突破方法：
给学生创设真实语境、等方法来突破重点,通过同桌、小组合作交流、表演来突破难点。
教学准备
tape,book,Pictures，PPT
教法
1.情景教学法2.多媒体教学法3.互动合作学习法。
学法
游戏法，练习法，表演法
备课时间
2015.11.20
授课时间
主备人
余玲玲
授课人
教研组长签字时间
教学过程
教学内容与学生活动
Step1:
Warmingup
1.Let’ssing.（fruitsong）
2.Greetings,reviewwhatisthis?
whatisthat?
Step2:
Presentation
3.Showthefruitpictureletthemusethesentence:
Whatisthis?
It’sagrapefruit.（grapefruit）
Whatisthat?
It’sacoconut.
CanIhaveone?
Yes,I’llbuyoneforyou.
1.TeachandPracticethewordsandsentences.（readonebyone）
2.Let’splayagame.
AhhorRead
当你看到它请说一句Ahh，如果看到其
他图片请把单词读2遍。
Step3:
Practice
3.Listenthetapewiththepictures.
Sspracticeit.inpairs
7.Makeandactthedialouge,inpairs.
8.Summary：
1）words:
grapefruit,coconut.
2）Sentences:
What’sthis?
It’sagrapefruit.
What’sthat?
It’sacoconut.
Homework:
1、Readthedialogue.B类生
2、Practicethedialouge.A类生
推销并介绍自己的水果
eg:
It’sa/an……Ilike……
3、Makethedialogue.A类生
小组成员互相给指令，画一个水果，
并涂上颜色。
eg:
Drawahamimelon.Colorityello
教学札记
板书设计
Unit6It’sagrapefruit
Lesson31
Whatisthis?
It’sagrapefruit.
Whatisthat?
It’sacoconut.
CanIhaveone?
Yes,I’llbuyoneforyou
教学反思
霍城县三宫乡东湾小学五年级英语第六单元教学设计
课题
Unit6It＇sagrapefruit.Lesson32
课时安排
一课时
教
学
目
标
知识与技能
知识与技能：
1、能听、说和认读下列单词和句型：
coconut,
grapefruit,hamimelon.
what’sthis?
It’sapear.
what’sthat?
It’sawatermelon.
CanIhaveone?
Yes.Iwillbuyoneforyou.
2、能听、说和认读和写下列单词和句型：
fruit，
watermelon，juice，milk，water.
what’sthis?
It’sapear.
what’sthat?
It’sawatermelon.
3、能在情境中理解、会说等句子，并能够在真实的语言环境中初步运用。
4、能有节奏的说唱歌谣。
过程与方法
通过游戏法、实物教学法等活动，来操练和巩固所学单词和词汇。
情感态度与价值观
教育学生要多吃水果，多鼓励学生，增强学生的自信心。
教学重点
1、能在情境中理解、会说:
what’sthis?
It’sagrapefruit.
what’sthat?
It’sacoconut.
CanIhaveone?
Yes.Iwillbuyoneforyou.等句子，并能够在真实的语言环境中初步运用。
2、能听、说和认读和写下列单词和句型：
fruit，watermelon，juice，milk，water.
what’sthis?
It’sapear.
what’sthat?
It’sawatermelon.
3、能在情境中理解、会说等句子，并能够在真实的语言环境中初步运用。
教学难点
1、能听、说和认读和写下列单词和句型：
fruit，
watermelon，juice，milk，water.
what’sthis?
It’sapear.
what’sthat?
It’sawatermelon.
2、能在情境中理解、会说等句子，并能够在真实的语言环境中初步运用。
3、能够将所学知识融入到生活中。
给学生创设真实语境、等方法来突破重点,通过同桌、小组合作交流、表演来突破难点。
教学准备
tape,book,Pictures，PPT
教法
1.情景教学法2.多媒体教学法3.互动合作学习法。
学法
游戏法，练习法，表演法
备课时间
2015.11.11
授课时间
主备人
余玲玲
授课人
教研组长签字时间
教学过程
教学内容与学生活动
Step1:
Warmingup
1、Let’ssing.（fruitsong）
2、Let’splay.（aguessinggame）
Step2:
Presentation
3、Showthefruitpictureletthemusethesentence:
Whatisthis?
It’sagrapefruit.
Whatisthat?
It’sacoconut.（hamimelon）
CanIhaveone?
Yes,I’llbuyoneforyou.
4、TeachandPracticethewordsandsentences.（readonebyone）
5、Let’splayagame.
AhhorRead
当你看到它请说一句Ahh，如果看到其
他图片请把单词读2遍。
6、Listenthetapewiththepictures.
Ssreadit.inpairs
Step3:
Practice
1.Makeandactthedialouge,inpairs.
2.Saythechant.
3.Summary：
1）words:
grapefruit,coconut.
2）Sentences:
What’sthis?
It’sagrapefruit.
What’sthat?
It’sacoconut.
Homework:
1、推销并介绍自己的水果
eg:
It’sa/an……Ilike……
2、Readandwritethewordsthreetimes
Copythesentencesonce..
推销并介绍自己的水果
eg:
It’sa/an……Ilike……
3、Makethedialouge.
小组成员互相给指令，画一个水果，并涂上颜色。
eg:
Drawahamimelon.Colorityellow.
教学札记
板书设计
Unit6It’sagrapefruit
Lesson32
Whatisthis?
It’sagrapefruit.
Whatisthat?
It’sacoconut.
CanIhaveone?
Yes,I’llbuyoneforyou.
教学反思
霍城县三宫乡东湾小学五年级英语第六单元教学设计
课题
Unit6It＇sagrapefruit.Lesson3
课时安排
一课时
教
学
目
标
知识与技能
1、能听、说、认读下列单词和句型：
cherry,strawberry.
Isthisacherry?
Yes,itis./No,itisn’t.
2、能在情境中理解、会说等句子，并能够在真实的语言环境中初步运用。
3、能够将所学知识融入到生活中。
过程与方法
通过情景教学法、游戏法、合作交流法、实物教学法等活动，来操练和巩固本课会话。
情感态度与价值观
教育学生能积极主动地参与课堂活动，在情景对话中大胆开口，主动模仿。
教学重点
1、能听、说、认读下列单词和句型：
cherry,strawberry.
Isthisacherry?
Yes,itis./No,itisn’t.
2、能在情境中理解、会说等句子，并能够在真实的语言环境中初步运用。
能在情境中理解、会说...等句子，并能够在真实的语言环境中初步运用。
教学难点
1、能在真实的情景中运用所学知识交流。
2、能够将所学知识融入到生活中。
突破方法：
给学生创设真实语境、等方法来突破重点,通过同桌、小组合作交流、表演来突破难点。
教学准备
tape,book,Pictures，PPT
教法
1.情景教学法2.多媒体教学法3.互动合作学习法。
学法
游戏法，练习法，表演法
备课时间
2015.11.21
授课时间
主备人
余玲玲
授课人
教研组长签字时间
教学过程
教学内容与学生活动
Step1:
Warmingup
1.Greetings,reviewwhatisthis?
whatisthat?
2.Let’ssing.
3.Let’splay.（aguessinggame）
Step2:
Presentation
4.Showthefruitpicture.
letthemusethesentence:
Isthisacherry?
（strawberry）
Yes,itis./No,itisn’t.
Isthisapeach?
（watermelon）
Yes,itis./No,itisn’t.
5.TeachandPracticethesentence.（inpairs）
Let’spractice.
Practice:
A:
_____thisacherry?
B:
Yes,__________.
A:
_____that?
B:
_____astrawberry.
A:
Isthatapeach?
B:
No,it_____.
6.Sspracticeit.inpairs.
Let’spractice.
Cherry,cherry,Isthatacherry?
No,itisn't.No,itisn't.
Strawberry,strawberry,
Isthatastrawberry?
No,itisn't.No,itisn't.
Cherry,cherry,Isthisacherry?
Yes,itis.Yes,itis.
Strawberry,strawberry,
Isthisastrawberry?
Yes,itis.Yes,itis.
Step3:
Practice
7.Listenthetapewiththepictures.
8.Practiceandactthedialouge,
ingroups.
9.Makethedialougeandactwiththe
pictures.
Homework:
1、Readandwritethewordsandsentences.B类生
2、Makethedialougewiththewordsandsentences.A类生
教学札记
板书设计
Unit6It’sagrapefruit
Lesson33
Isthisa/an.....?
Yes,itis.
Isthata/an.....?
No,itisn't.
CanIhaveone?
Yes,I’llbuyoneforyou.
教学反思
霍城县三宫乡东湾小学五年级英语第六单元教学设计
课题
Unit6It＇sagrapefruit.Lesson34
课时安排
一课时
教
学
目
标
知识与技能
1、能听、说、认读下列单词和句型：
cherryStrawberry,starfruit.
Isthisacherry?
Yes,itis.
Isthisapeach?
No,itisn’t.
2、能听、说、认读和写下列单词和句型：
peach,
food,noodle.
Isthisacherry?
Yes,itis.
Isthisapeach?
No,itisn’t.
3、能在情境中理解、会说等句子，并能够在真实的语言环境中初步运用。
4、能够将所学知识融入到生活中。
过程与方法
通过游戏法、实物教学法等活动，来操练和巩固所学单词和词汇。
情感态度与价值观
教育学生要多吃水果，多鼓励学生，增强学生的自信心。
教学重点
1、能听、说、认读下列单词和句型：
cherryStrawberry,starfruit.
Isthisacherry?
Yes,itis.
Isthisapeach?
No,itisn’t.
2、能听、说、认读和写下列单词和句型：
peach,
food,noodle.
Isthisacherry?
Yes,itis.
Isthisapeach?
No,itisn’t.
3、能在情境中理解、会说等句子，并能够在真实的语言环境中初步运用。
教学难点
1、能听、说、认读和写下列单词和句型：
peach,
food,noodle.
Isthisacherry?
Yes,itis.
Isthisapeach?
No,itisn’t.
升级会员 