我的阅读史1500作文.docx
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我的阅读史1500作文
我的阅读史1500作文
篇一：
我的阅读史
我的阅读史
阅读史？
本来并不敢写这样的题目——从小到大自己读书那么少，敢以“史”称？
顶多就是“阅读小结”。
从小到大我一直比较偏爱于数理化，对于阅读类的知识了解的很少，到了高中的时候学的又是理科，天天就光埋头于理论计算中去了，大学的时候更是专心数学教育专业，一节语文课都没有上过，没事的时候解解方程，也基本上很少读书。
但是自从走上教师这一工作岗位之后，受到了学校浓浓的书香气息的感染不禁重新拾起了书本，一年的时间下来了这倒也看了几本书。
阅读小结也好，阅读史也好，是对自己读书经历的一个回眸吧。
读小学的时候，记忆中也看过几本图画书。
《小牧羊人和夜莺》，《小青蛙》，《拇指姑娘》也许还有但是真的不记得书名了，就是这三本书中中的前两个也只是记得名字具体内容也是一点都不记得了，唯一留下记忆比较深刻的就是《拇指姑娘》，小拇指姑娘最后和王子的美丽邂逅，让我至今难忘。
不过其中邂逅后的美，也是在慢慢长大后才体会到的。
初中所读的是书当中记忆最为深刻的也就只有两本书《鲁滨逊漂流记》和《苦儿流浪记》，读着笛福的《鲁滨逊漂流记》，不知不觉中，眼前出现了一片汪洋大海，海面上有一艘船在破浪前行…….突然,狂风大作、波涛汹涌，船顷刻被掀翻，鲁滨逊挣扎着漂流到一座荒芜人烟的小岛上。
有一种声音一直在他脑海里不停地回荡着：
“放弃吧，这样生活着有什么意义？
不会有人来救你的。
”但坚持的信念很快打败了这种想法。
鲁滨逊坚持着，将面临的困难一个个消灭，最后终于得到了回到文明社会的机会。
确实，人生充满坎坷，怨天尤人、退缩不前，等待你的只有失败；迎着困难上，永不言弃，这样，将会使自己变得更坚强更勇敢，这样，才能获得光明的前程。
在漫长的人生道路上，有着很多的困难险阻，也有许多磨难与坎坷会阻挡自己的脚步，使自己不能前进，如果永不放弃任何事物都会被你自己征服。
从那以后我就开始相信，坚持到底，奋斗到底，胜利才会属于你。
因为，成功的宝葫芦，只属于勇敢者。
《苦儿流浪记》这本书主要写了雷米小时候被小偷偷走了放在巴黎的路边，巴伯兰妈妈收养了她。
但是巴伯兰爸爸把雷米卖给了耍马戏的维泰利斯，从此，雷米和维泰利斯过这颠沛流离的生活。
不久，维泰利斯被饿冻死了。
好心的花农收养了可怜的雷米，雷米住了一段时间，花农遇上了麻烦，雷米又去流浪。
后来雷米经过千心万苦找到了自己的母亲。
小雷米虽流浪漂泊、历经磨难，但他乐观的生活态度和矢志不渝的真诚爱心，伴他闯过了一道道难关，他就像温暖灿烂的阳光在融化着冰川大山。
我被雷米那不怕苦难的精神所打动，也被雷米那勤奋好学，富有孝心的精神所感动，那时的我和苦儿比，实在是太幸福了。
所以从那以后我以后要学雷米那不怕苦不怕累的精神，还要报答帮助过我的人要有一片孝心，并且勤奋好学。
高中？
可读之书依然少得可怜。
似乎只读过几本琼瑶的言情小说，结果是“不知愁强作愁，结果真的有点愁。
”幸而忘于奋战——要考大学，所以当时并不觉得寂寞。
对了，读过语文老师推荐的《人阿人》。
读大学，有那么大的图书馆，本该多幸福啊。
可惜，也许之前的确读得太少了，书是去借了，去读了，却读不出什么滋味。
因为觉得自己需读书，于是强迫自己看下去，“看完”了，但没有留下什么深刻的痕迹。
出来参加工作的一年半中，依然觉得要读书，进书店时常常去“教师用书”翻找，书是买了不少，校长也借了一些教育专注给我，因该和自己的阅读水平和工作经历有关，让自己心满意足或是激动的书依然很少。
总想找苏霍姆林斯基等名家的书，可是。
每次去书店，失望的多。
依然找，依然买，依然读，当时还做笔记。
什么《文章学于语文教学》《教师口才》等等，到现在，留在脑中的不多。
可惜到了今天，什么都忘记了。
也许没有忘记，而是变成自己的血液了。
读得很杂。
投资理财的，《穷爸爸富爸爸》系列，读了林奇的《战胜华而街》——想炒股，的确是本好书。
因为读了这本书，九千元入市，三年，变了三万，等等。
何时开始感受到阅读的的幸福？
一本接一本地读？
也许是从不知不觉中，也许是从读励志书开始的。
卡内基的《人性的弱点》，接着是《人性的优点》、《人生智慧羊皮卷》、《给自己一分钟i》、《给自己一分钟ii》、《一分钟教师》、《谁动了我的奶酪》、《致加细亚的信》、《鼓舞人心的剪贴本》，拿破仑.希尔的，爱默生的，杂志《读者》、《成功》《意林》等等。
听于永正老师的课，开始读于老师的书，《教海漫记》等。
没有华美的词藻，却实实在在的告诉我们，可以怎么做。
处理学生在课堂上走神，不专心做作业的技巧记忆由新。
模仿，的确有效，对孩子在课堂上走神也多了一份从容。
特别记得于老师说过，好文章不是写出来的，是做出来的。
于是，我踏踏实实地做，勤勤恳恳地做。
于老师说，他四十多岁，才第一次有文章在杂志上发表。
对我又是一个鼓励：
努力，我才二十多岁。
魏书生的书，我都看了，那样的亲切、自然。
特别喜欢《班主任工作》《语文教学》。
原来，管理可以这样管，也学着魏老师带班，孩子违规——写说明书。
希望孩子每天写日记——提高习作能力，也是道德长跑。
动员孩子们写日记，在一些班，推行得很好，在有些班则不行——反抗的声音太大，也就作罢，只有一两个坚持写日记。
“每个学生的心灵深处都有我的助手，我也是学生的助手。
”深深的印在脑子里了。
感谢魏书生。
读于永正。
读魏书生，使我感觉到，原来，读教育教学书籍也可以很快乐。
顺便说说，总想找大师的书看，如《叶圣陶文集》《灯塔》等书，在书店总找到。
无意中找到窦桂梅和阿莫什维利的书，使我欣喜若狂。
窦老师的书读了，《孩子们你们好》系列三本读了。
读《素质教育观念报告集》、《教育手记》、《做个有尊严的语文教师》《走近最理想的教育》等。
还读了一些人物传记《富兰克林传》、《杰克.韦尔奇传》《黄石自传》等。
苏·阿莫什维利的《孩子们，你们好！
》深深吸引着我。
的确如诗般的教育教学书籍。
一个慈祥的老人，和颜悦色的教导着一群天真烂漫的孩子。
他的三本书都很值得看，感谢作者，也感谢译者译得如此的美。
极力推荐《老师怎样和孩子说话》，原来，我们完全可以不用命令，孩子就会安心回到座位；原来，如果你不会表扬，不如不表扬；?
?
可以用恍然大悟和豁然开朗来形容读该书的感觉。
具体细致的语言技巧，的确很实用。
《假如给我三天光明》使我明白：
我们的确有时只有眼睛，而没有视觉。
海伦和朋友一起去森林散步，回来时，海伦问朋友，你看到了什么。
朋友说，没什么变化。
海伦多么的惊愕，她仅凭双手，就感触到森林的巨大变化。
也是这本书，是我理解，为什么说“耶稣”能使人眼睛复明。
那天开始，我无论到哪里，即使是走每天上班的路，都有意识地要求自己细细欣赏，的确，即使书一段短短的绿
色长廊，足以使我满怀喜悦。
从那天开始，我开始怀着感恩和快乐的心去欣赏身边的一切。
喜欢《窗边的小豆豆》系列，收获不少，特别是小林校长的理念、做法，对教育这是很有启迪的。
读《窗边的小豆豆》，使我对“差生”更宽容，更有耐心。
读闫学的《跟苏霍姆林斯基学当老师》，有读《给教师的建议》的冲动，在书架里拿出这本书，发现里面画满了波浪线——原来我不知什么时候已经读过。
何时读的呢？
应该是刚刚买回来就读，在浏览，唤起了记忆，如果不是读了这本书，我不会那么体谅差生，如果不是读了这本书，我也许不会坚持和孩子一起读书?
?
还记得当时买教育教学书籍不容易，该书是在广州学习是买的。
可以用“一发不可收拾”来形容自己读书。
只要有一丁点的时间，我都会拿起书。
等车，等开会或者课件......等待成了我的美丽时间——可以捧起我心爱的书啊。
不管去哪里，我的手袋里了总有一本书。
要读的好书实在太多。
每读到一本好书，总会连带出几本好书，像商友敬《坚守讲台》，就买回了不少好书。
幸而有当当，有卓越，买书实在方便。
20XX年6月，我让学生进行上半年阅读盘点，学生的阅读量可真不少，有的读了上百本，读六七十本的也大有人在。
老师不如弟子呢。
今年读了哪些书，也要盘点盘点。
书读过了，读时总觉得:
好,好，好书。
读完谢谢读后感，让自己收获更大，也向身边的人推介推介。
可是，成文的读书比较实在太少。
记记书名也好吧：
《了解你的学生：
选择理论的师生双赢》、《教师成长——追溯生命轨迹》《家庭作业的迷思》，《怎么说，孩子才会听怎么听孩子才会说》（重读），《培养了不起男孩的100个细节》，《如何阅读一本书》，《曲黎敏养生十二说》《从头到脚说健康》，《孩子来自天堂》，《如何说孩子才肯学》，《阁楼上的光》，《爱心树》，.《明日之学校》，《做最好的老师》，《静悄悄的革命》，《苏派教学·著名特级教师教学思想录》，《爱弥尔》上下册，《教育漫话》，《第56号教室的奇迹》，无字书《流浪狗之歌》《母鸡罗斯去散步》，《花格子大象艾玛》系列，《月亮生日快乐》，《一只与众不同的乌鸦》，《犟龟》等等，这些童书，进入了我和学生的课堂。
最近读的：
《中国最佳教育随笔》一、二集，《李吉林与情境教学》，《专业发展梦之旅》，《好妈妈胜过好老师》还有今天下午才刚刚结束的一本书《爱因斯坦》。
《爱因斯坦》一书讲述了这样一个故事：
1879年德国南部一座小城里，降生了一个小犹太人，他就是爱因斯坦；他的少年生活是困惑的、沉默的、不凡的；他成年后是初露锋芒的；26岁的他就走上上了科学界的象牙塔；他的中年成为了一颗物理新星。
第一次世界大战爆发时，这位伟大的物理家说：
“我不会支持战争，更不会签名支持战争，战争是野心家们的阴谋，遭受危害的都是无辜的人民。
”爱因斯坦的相对论是人类思想史上最伟大的成就，他虽然是一位伟大的物理学家，但是还呼吁世界人民应该和平、宽容和理解，爱因斯坦老年的信仰就是“和平”。
1955年，爱因斯坦与世长辞，走的十分安详，世界失去了最伟大的科学家！
人们怀念着他，为了人类的和平与光明，他进行了不屈不挠的斗争。
我想，爱因斯坦之所以能在科学领域取得如此美好的成就，是他坚持不懈努力的结果。
爱因斯坦对科学的执着以及和平、博爱的精神使我的敬意油然而生。
在我的现实生活中，也不乏这样的例子。
“非典”期间很多白衣天使抛下全家，奋战在“非典”的最前线上，他们对事业的执着以及对“非典”病人的爱护，这不也是爱因斯坦精神的再现吗？
由此，我也想起了自己，想要提高阅读水平，就要有爱因斯坦执着的精神。
看准字、不读错字，不落字，不多读字，多读细想，这样才能把我的阅读水平提高，读书多了，知识也就丰富了，也就积累多了，我就可以象爱因斯坦那样去呼吁和平了！
通过读这本书使我受益匪浅，我要向爱因斯坦那样，以执着的精神去面对学习。
成长，都离不开阅读，离不开写作。
今天，问一问自己，我为什么读书？
为了快乐。
为了成长。
做个快乐的教师，做个幸福的教师，用自己的阅读影响学生阅读，用自己的写作影响学生写作。
篇二：
我的阅读史
姓名：
段要民专业：
城乡规划学号：
1328010078
我的阅读史“一个人的阅读史就是一个人的精神发育史”，我相信。
印象中，父母总是很忙，讲故事这样的事情没有能出现在我的幼时。
可是不知道为什么，我是很向往学校的，是不愿在家看弟弟妹妹还是对背着书包的孩子的羡慕呢，于是在很多孩子被父母抱着哄着拉着哭着到学校报名时，我是自己一个人跑到学校报名的，当妈妈后来诉说这件事的时候，自己都觉得有点不可思议。
记忆中，我的阅读应该是从小学一年级开始的，在此之前几乎一片荒芜。
一年级学完了拼音，认识了一些简单的汉字，我就搜寻能看的书，最先找到能看的是大姑家表哥的课本，他比我高一级，于是每次去大姑家，我最爱做的事就是一个人静静地看我以后要学的课本。
《彩霞姑娘》、《猎人海力部》、《神笔马良》这些故事在我还没有学到时我已经读到了。
我深深陶醉其中，敬佩、难过、向往，种种复杂情绪萦绕心头。
我想我就是从那个时候起喜欢上了读书吧。
什么时候开始在书海中游弋的，答案已无从考证，只是记得我会在我们县城里的书店上那高高的书架里寻找我能看的书。
《365个故事》、《故事大王》、《故事会》成了我的最爱。
《初中优秀作文》甚至《高中优秀作文》都被我找来看，记忆最深刻的还是金庸的小说，像《神雕侠侣》、《射雕英雄传》、《倚天屠龙记》等小说我都有看过，虽说那时已经有电视剧了，但是还是喜欢在夕阳西下时捧着一本书徜徉在那刀光剑影的武侠世界里。
还有《周恩来的故事》和《毛泽东传记》。
同时我有机会看到了大量的神话故事《天台山遇仙记》、《龙源传说》、《地名故事》等。
是饥不择食还是不加选择，那个时候没人要求我看书，纯粹是自发的行为，不像现在老师家长威逼利诱，学生丝毫不行动，没有现在网
络电视等媒体的干扰，反而阴差阳错地让我爱上了读书，于是书店那里大概有上百本的书被我看了个遍。
之所以对这些书印象深刻，是因为他们贯穿了我的小学和初中。
后来上了高中，在父母的要求下选择了理科（因为理科生更有前途）。
但我并不热爱理科，上课总是跑神和睡觉。
于是为了打发无聊的时间，课堂又成了我阅读的天堂。
有时一看就是半天，根本听不到上下课的铃声。
就这样如饥似渴的看了两年，成绩除了语文，其他也是一塌糊涂。
到了高三，父母老师对我严加管教，心思都放在课堂上。
看课外书也就渐渐的减少了。
高中三年我看了很多书，在这里不得不提的是两本书，一是《红楼梦》，一是《平凡的世界》。
高中二年级的时候，我第一次看到《红楼梦》这本书，因为早就看过电视剧，对人物还比较熟悉，虽然不能细细品味琢磨，人物的命运就已经深深地把我吸引了，并且在摘抄本上记下来很多自己喜欢的诗词句子，“半卷湘帘半掩门，碾冰为土玉为盆。
偷得梨蕊三分白，借得梅花一缕魂”、“好风凭借力，送我上青云”、“世事洞明皆学问，人情练达即文章”、“假作真时真亦假，无为有处有还无”等至今记忆犹新。
后来书虽还了，可是心却长久地沉浸其中，那个时候很想有人能和自己交流探讨，自己的不解和疑惑也想有人能帮着解答，由此也搜寻关于红楼梦的解读类的文章。
如果说《红楼梦》让我沉浸在他们的情感世界里的话，那么《平凡的世界》让我开始在别人的故事里寻找自己。
一直觉得那本书影响来我很长一段时间，包括后来我义无反顾地考大学，觉得是书中的人物给我力量、勇气和信心，也许这本还在潜移默化地影响着我，谁知道呢。
新教育人常说：
相信岁月，相信种子。
后来，我经过自己的拼搏考进了河南大学，对于我来说已经很不容易了。
到了大学，在那里开始我新的征程。
大学真的不在于你选修来多少科目，我想更重
要的在于心灵的丰厚、阅读的积淀。
图书馆是一个大学的灵魂，同时也是我的天堂。
在大学的这两年里，我疯狂的阅读那也我听过但却没机会看的书，例如《简爱》、《汤姆叔叔的小屋》、《羊脂球》、《呼啸山庄》、《基督山伯爵》、《飘》、《巴黎圣母院》、《笑面人》、《安娜卡列尼娜》、《复活》、《上尉的女儿》、《老人与海》、《茶花女》、《红与黑》、《傲慢与偏见》等等。
特别是《飘》和《基督山伯爵》给我留下的印象最深，两本书是完全不同的风格和题材，但都给我的心灵带来巨大的震撼。
现在，大二马上就要结束了，大三又是一个新的征程，当然我会继续保持阅读的，让自己的心灵得到滋养，使自己永不干涸！
篇三：
我的阅读史
我的阅读史
难得安闲。
独自一个人，无人，无事，无念，静静的坐下来回味自己的阅读史，书写成长的足迹，这对我是一件非常非常奇妙的事，是一次穿越时空隧道，穿越生命之河的浪漫旅程。
就这样沉潜下来，静静地回忆，曾经那些浪漫的、快乐的、忧伤的、痛苦的往事，一切都归于此时的寂静。
在论坛翻看了各位的阅读史，我很是羞愧，我不是喜爱读书的人，所读的书也是为数不多的。
一．童年懵懵懂懂（1977年---1988年）
如水的日子，在记忆流里淡淡地消逝了。
童年，生活在河北的一个小村庄。
妈妈工作忙，没太多时间看我和姐姐。
只记得，棉花丰收的时候，我们一些小伙伴就爬到雪白的棉花山上去玩儿，爬呀爬，棉花山软软的，柔柔的，我们每爬一步身体都会陷到棉花里去。
童年里没有什么的玩具，也没有什么游乐设施，童年的棉花山给我们留下了浪漫的记忆。
秋天的树林很美很美。
我和姐姐常常喜欢拿着一根大缝衣针，穿上一根长长的线，到树林子里穿落叶。
一个、两个、三个?
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穿得长长的一大串，就交给邻居的老奶奶，让她晾干了烧火用。
妈妈在乡里的邮政局上班，工作忙。
不到五周岁妈妈把我送到学校上了一年级。
因为妈妈在邮政局上班，我有机会接触到一
些儿童读物。
童年所读的书，有《365夜的故事》、《幼儿画报》、《儿童智力世界》、《动脑筋爷爷》、《一千零一夜故事》、《少年儿童报》《雨滴项链》、《伊索寓言》。
我不是一个爱读书的人，这些故事也是随性拿起，随性放下。
我上学太早，不到五周岁就进入小学一年级，根本不懂得什么规范与纪律，又顽皮又幼稚，因为年龄小，还常常受大孩子的欺负，懵懵懂懂地跟着上学，成绩平平。
看的电视倒是印象很深，老版《射雕英雄传》《霍元甲》，那时候，小小的我，不大象女孩子，总是希望自己能找到一本武林秘籍，成为一个神秘的武林中人?
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二．中学时代奋发向上（1988—1991）
小学四年级，我转到县里的实验小学读书，成绩平平淡淡的，有些自卑。
五年制小学上完，考上初中。
继续在县里的实验学校读书。
初中阶段，是我学习的一个转机。
我遇到了两位好老师。
一位是我的班主任老师，另一位是我的英语老师。
我年龄小，比较受老师注意。
老师也常常鼓励我，激起了我学习的信心。
在中学时候，我成绩直线上升，语文、数学、英语等主要学科成绩都非常优秀。
因为我学习基础不好，所以中学学习有一点点吃力，但因为常常得到老师的鼓励，我学习是非常勤奋的。
中学主要精力用于学习课内知识，所读的课外书很少，主要有《唐诗三百首》、《钢铁是怎样炼成的》、《卓雅和舒拉的故事》?
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《钢铁是怎样炼成的》对我影响很大。
人最宝贵的东西是生命,生命属于人只有一次.一个人的一生应该是这样度过的：
当他回首往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞耻；这样，在临死的时候，他就能够说：
“我的整个生命和全部精力，都已经献给世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。
”因为读了这本书，中学时代，我成为一个非常有正义感、非常有上进心的孩子。
初三时，老师要求写日记上交了。
我的日记上记录着自己的学习体验，记录着自己的点滴进步，老师也不断鼓励我，我的学习成绩也不断进步。
初中时，很多同学都喜欢琼瑶、席慕容、汪国真。
而我却很少接触那些书，总朦朦胧胧地感觉，那些不适合自己，不是积极上进的东西。
我所上的中学教学当年教学质量很差，我的上届没有一个考上高中，而老师对我们这一届学生抓得非常紧，对我们也寄托了很大的希望。
老师对我也是寄予厚望的，把全校仅有两个的幼师指标分配给我。
我不愿考幼师，我上幼师是老师和父母的意愿。
我的成绩远远超过高中分数线，却没能上高中考大学。
这一直是我的一个遗憾。
三．幼儿师范平淡低落（1991---1994）
幼师倾向于艺术课和专业课的学习，所学的文化知识是比较简单的。
我并不喜欢歌舞，却偏偏上了幼师。
我的情绪非常低落，甚至想到退学，想到自杀。
幼师的时候，我的钢琴和绘画学得好，唱歌和舞蹈却成绩很差，初中时的我是一个受老师宠爱和自我激
进的孩子，可幼师时一切都变了，我不再受宠，也不再激进，因为歌舞不好，甚至非常非常自卑。
因为失去了学习的动力，我又开始了平平淡淡的生活，有点混日子的感觉。
幼师所读的书非常少，大家课余时间大都练琴法、舞蹈、绘画、手工，读书的氛围很淡，这时的我，也随波逐流了。
读过的书有《罗兰小语》、《读者文摘》，印象都不深?
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我总觉得，我不应该是这样活着的，很多时候我的心情很低落很沮丧。
初中时的同学有的要考大学了，我有些自卑，有些伤感。
四．工作前期迷惘徘徊（1994----20XX）
1994年，17岁，幼师毕业的我回到我的母校，成为一名小学教师。
刚开始的几年学校缺美术老师，我带美术课，过了几年才转教语文。
步入社会的我，生命处于迷惘于痛苦之中，常常思索生命的意义，思索为什么活着。
在公立学校工作，加上教美术，没什么工作中压力，我的时间很充裕。
我也进修中文专科，读的书开始曾多了。
这段时间读了一些名家名著。
中国的有《道德经》《庄子》《唐诗三百首》《宋词三百首》《李清照词》《辛弃疾词》《水浒传》《西游记》《三言二拍》《人间词话》等；外国的有《鲁宾逊漂流记》《格列佛游记》《雪莱诗选》《简爱
》《呼啸山庄》《大卫.科波菲尔》《爱丽丝漫游仙境》《欧.亨利短片小说选》《欧也妮.葛朗台》
《悲惨世界》《普希金抒情诗选》《契诃夫小说选》《静静的顿河》《堂吉诃德》《安徒生童话》?
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很多书也是随性拿起，随性放下，很多书的情节已经淡忘了。
但《简爱》《呼啸山庄》却是读了许多遍，读了又读，非常喜欢的。
《简爱》深深地进入我的灵魂,它以一种不可抗拒的美感吸引了我,影响着我的精神世界。
我安静地读，出声地读，高兴地读，悲伤地读?
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这本书犹如一杯冰水，净化着我的心灵，也引起我的共鸣，我常常读着读着就进到情境里，分不出哪是主人公哪是自己。
常常一遍遍勾画咀嚼简爱中的句子：
“难道就因为我一贫如洗，默默无闻，长相平庸，个子瘦小，就没有灵魂，没有心肠了——你想错了，我的心灵跟你一样丰富，我的心胸一样充
实！
”?
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感觉简爱就是自己的写照。
《呼啸山庄》也是非常喜欢的，但没有分析什么，只是随心所欲地读了许多遍而已。
《穆斯林的葬礼》也是那个阶段读的，为之流泪，为之心痛，记得自己闲暇时还配乐朗诵了其中的片段，非常感人。
我不得不说三毛。
我认认真真地读过三毛的全集。
《梦里花落知多少》《雨季不再来》《逃学记》《撒哈拉的故事》?
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读三毛的日子，我是入了迷的。
工作之余，全部时间在读。
坐下来，嘴巴里冒出的竟是三毛说过的话，喜欢三毛清新自然、浪漫迷离，喜欢三毛对生命的挚爱，对爱情的执着。
喜欢三毛，喜欢到和三毛一样抑郁，和三毛一样想要流浪，和三毛一样想自杀。
因为精
篇四：
我的阅读史
我的阅读史
我们每一个人都通过阅读，懂得了爱，也有许多人给予你爱。
在小时候，父亲给讲《猜猜我有多爱你》，文中有大兔在讲各自有多爱对方。
但是大兔每次都能够把小兔子驳倒，最后小兔子说“我爱你多到月亮的距离”，之后就在大兔子的怀中睡着了。
当我听到父亲给我讲完这个故事。
我已经要睡着了。
我迷迷糊糊地对爸爸说，我爱你从我到月亮高这么远，爸爸说：
“我爱你从到太阳这么远。
”听到这儿，我便甜甜的闭上眼，进入了梦香。
长大了，我开始看小说。
一本叫《子弹上膛》的书让我爱不释手，主人公小庄从一个文绉绉的大学艺术系的青年，变成了一位勇敢、沉着的勇士。
他和他的兄弟患难与共，五人负伤，子弹也快没了。
小庄没有受伤，但他坚持留下来与兄弟同生共死。
子弹打完了用匕首，匕首没了用拳头，直到援军到来。
在军训中，因为在规定的时间内没有完成任务，班长被罚100个俯卧撑，所有的同学都为班长做100个。
这不见证了我们之间的友谊吗？
而现在，翻开《繁星.春水》。
细细回味着其中的诗句“月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上”。
当光阴回到6年前，我和母亲的膝上上睡着了，当我朦胧地张开眼，已是在车上了，我的身上多了一件大外套，那是妈妈的外套。
她用手拍拍我的头，示意让我继续睡觉，我等第一次体会到母爱的伟大。
我的阅读史还在续写，但永远都写不完；我感受到的爱还在编织，但永远也织不尽。
篇五：
镜子中的我（1500字）作文
精选作文:
镜子中的我（1500字）作文我看看镜子了的自己，看到了镜子里是另一个世界。
当你看着自己的眼睛，另一个世界的自己也在看着你。
明明知道他就在里面，却进不去，也看不透。
你唯一可以做的就是改变它。
看看现在的自己，眼睛里的血丝好像病毒一样侵蚀着我的眼球，原本白纸一样的脸，如今也已经有了不少时间的笔记。
苍老的双手，到处都是茧子、褶子。
这到底是为谁？
时间都去哪里了？
记忆早已模糊，记不得，想不起。
童年、青春、中年、老年，有了努力，却不见回报。
看看落魄的自己，一生得到了什么？
名声，金钱，虽然都有得到，但是，又有什么是我可以带走的？
什么也没有。
一生努力，为了什么，自己也不知道。
我更不知道，这到底是不是我的未来。
幼年的我，不是才华横溢的小天才，不是各科一百的小学霸，只是一个普普通通的孩子。
上厕所还需要帮助的三岁孩子。
那
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