地震中的父与子链接慈母情深PPT课件下载推荐.ppt

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地震中的父与子地震中的父与子学：

学：

1.朗读课文，扫清文字障碍。

朗读课文，扫清文字障碍。

2.把你圈画好的字词读给同桌听。

把你圈画好的字词读给同桌听。

3.想一想课文讲了一件什么事？

并思考想一想课文讲了一件什么事？

并思考这是一对怎样的父与子？

这是一对怎样的父与子？

读读下列词语读读下列词语shnshn地震地震洛洛杉杉矶矶混乱混乱安顿安顿挖掘挖掘昔日昔日废墟废墟阿曼达阿曼达坚定坚定绝望绝望爆炸爆炸叹息叹息悲痛悲痛颤抖颤抖拥抱拥抱疾步疾步瓦砾瓦砾砸碎砸碎欢声笑语欢声笑语破烂不堪破烂不堪jhnxxmnbol课文讲述的是1994年美国洛杉矶大地震中，一位父亲冒着（），抱着（）不顾劝阻，历经艰辛，经过（）小时的挖掘，终于在（）救出（）的故事。

危险危险坚定的信念坚定的信念3838废墟中废墟中儿子及其同伴儿子及其同伴这对了不起的父与子，无比幸福地紧紧拥抱在一起。

请同学们默读课文112自然段。

看看课文有哪些地方，哪些语句告诉你这是位了不起的父亲。

划下来，并作批注。

在混乱中，一位年轻的父亲安顿好受伤的妻子，冲向他7岁的儿子的学校。

他顿时感到眼前一片漆黑，大喊：

“阿曼达，我的儿子！

”跪在地上大哭了一阵后，他猛然想起跪在地上大哭了一阵后，他猛然想起自己常对儿子说的一句话：

自己常对儿子说的一句话：

“不论发生不论发生什么，我总会和你在一起！

什么，我总会和你在一起！

”他坚定地他坚定地起身，向那片废墟走去。

起身，向那片废墟走去。

就在他挖掘的时候，不断有孩子的父母急匆匆地赶来。

看到这片废墟，他们痛哭并大喊：

“我的儿子！

”“我的女儿！

”哭喊过后，便绝望地离开了。

有些人上来拉住这位父亲，说：

“太晚了，没有希望了。

”这位父亲双眼直直地看着这些好心人，问道：

“谁愿意帮助我？

”没人给他肯定的回答，他便埋头接着挖。

消防队长挡住他：

“太危险了，随时可能发生大爆炸，请你离开。

”这位父亲问：

“你是不是来帮助我？

”警察走过来：

“你很难过，我能理解，可这样做，对你自己、对他人都有危险，马上回家吧。

”“你是不是来帮助我？

”人们摇头叹息地走开了，都认为这位父亲因为失去孩子过于悲痛，精神失常了。

然而这位父亲心中只有一个念头：

“儿子在等着我！

”“谁愿意帮助我？

谁愿意帮助我？

你是不是来帮助我？

”他挖了他挖了88小时，小时，1212小时，小时，2424小时，小时，3636小时，没人再来阻挡他。

小时，没人再来阻挡他。

他挖了他挖了3636小时，没人再来小时，没人再来阻挡他。

阻挡他。

他挖了他挖了88小时，小时，1212小时，小时，2424小时，小时，3636小时，没人再来阻挡他。

他他满脸灰尘满脸灰尘，双眼，双眼布布满血丝满血丝，衣服，衣服破烂不堪破烂不堪。

到处到处都是血迹。

都是血迹。

“我告诉同学们不要害怕，我告诉同学们不要害怕，说只要我爸爸活着就说只要我爸爸活着就一定一定会会来救我，也能救大家。

因为来救我，也能救大家。

因为你说过，你说过，不论发生什么，你不论发生什么，你总会和我在一起总会和我在一起！

”“不！

爸爸。

先让同学们不！

先让同学们出去吧！

我知道你会跟我在出去吧！

我知道你会跟我在一起，我不怕。

一起，我不怕。

不论发生了不论发生了什么，我知道你总会跟我在什么，我知道你总会跟我在一起。

一起。

”学：

请同学们默读课文。

画出课文描写母亲外貌、动作、语言的语句，体会课文是怎样表现母亲的深情的。