新职工安全教育培训教材doc.docx

新职工安全教育培训教材doc.docx

《新职工安全教育培训教材doc.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新职工安全教育培训教材doc.docx（36页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

新职工安全教育培训教材doc

新职工安全教育

培训教材

轧钢安全部

二0一一年

引言

根据国家有关规定，新入厂职工必须经过三级安全教育，经考试合格后方可进入生产岗位。

所谓三级安全教育是指：

厂（公司）级、车间级、班组级安全教育。

今天我们进行的是公司级安全教育。

公司级安全教育结束后，大家分配到车间、处室还需要进行车间级安全教育；分配到班组还需要进行班组级安全教育。

虽然各级安全教育的内容和侧重不同，但都是为了一个目的：

提高大家的安全意识和安全素质，最大限度地避免和减少各类事故的发生，保护职工的人身安全和健康，减少企业经济损失，保证企业生产经营健康、顺利进行。

因为：

家庭呼唤安全

企业需要安全

社会稳定离不开安全

职工的健康幸福依靠安全

第一讲　安全教育的必要性

首先，安全教育是企业劳动保护工作的基础，是企业思想建设和安全文化建设的重要组成部分。

没有文化的经济是没有明天的经济，同样，没有企业安全文化的企业是没有明天的企业。

企业的安全生产搞不好，归根到底是企业的全员安全意识和安全素质不高。

要从根本上提高全员的安全意识和安全素质有赖于安全教育和培训。

通过安全教育能提高全体职工的安全意识和安全素质，增强职工的自我防护能力和安全法制观念，提高安全技术水平和安全操作能力，是实现安全生产、文明生产、预防伤亡事故职业危害的重要措施。

因为只有当大家牢固树立起“安全第一，预防为主”的思想，端正安全生产态度，才能真正实现“要我安全”向“我要安安全”的转化，安全工作才是主动的、有效的；只有当大家形成了安全的人生观和价值观，才能自觉地在实际工作中遵章守纪，时时处处用安全规章制度规范自己的行为，安全生产才能真正落到实处。

其次，安全教育是新入厂职工必修的第一课。

新入厂的职工对新的环境感到好奇，迫切希望了解工厂的情况和即将要从事的工作情况，但往往由于对工作环境和工作情况不熟悉，安全意识不强，缺乏必要的工作经验和安全知识，很容易酿成各类事故。

尤其是刚毕业的学生，刚走出校门，从学校环境进入到复杂的生产劳动环境，对一切都感到新奇，加上好奇爱动，表现欲强，有的甚至充好汉，不懂装懂，主观上是想多学点东西，但客观上由于缺乏必要的工作经验和安全常识更容易造成事故，尤其是对自己造成伤害。

事故统计资料表明：

在伤亡事故中新职工（入厂时间不足一年）比例在50%以上，由此可以看出，对新入厂职工进行安全教育是十分必要的。

第三，作业现场确实存在着大量的危险因素。

现代化工业生产，在提高工作效率、创造更多财富的同时，危险因素也大量增加，尤其是在我国，由于受国情（社会主义初级阶段）、经济条件、技术水平等各种因素的限制，厂房设备的安全装置和设施还很不完善，给安全生产埋下了许多隐患，以人为本进行安全教育更显得重要，尤其是冶金生产作业与其它行业相比，更有许多突出的特点：

一是环节多、工序多、工艺多（三多）。

生产过程的原材物料、产成品、半成品、工业废渣等，不仅面广量大，而且既重又硬，生产环境复杂、立体交叉作业，加上钢水又是在高温状态下吊运，稍有不慎，便可能造成人身伤亡事故或者对设备设施造成损坏发生设备事故或生产事故，因而，安全生产作业是保证正常生产秩序的重要前提之一。

二是冶金生产过程中，具有大型设备多、机械化、电气化程度高的特点。

从安全角度看，要求各类防护设施和装置齐全有效，并始终保持安全可靠为保证操作人员安全创造物质条件。

三是作业方式综合性强。

很多工序不是单人独立操作完成，而是群体配合完成，这就要求搞好配合，严格操作规程和操作纪律，做到事事有章可循，人人按标准化操作。

冶金生产过程中的这些特点，要求我们在实际工作中要严格遵守安全规章制度和操作规程，克服冒险蛮干和麻痹思想，对发现的各种不安全隐患决不能存有侥幸心理，要及时采取措施进行整改或监控，防止由于整改或监控不力诱发各类事故。

第四，从事故三要素分析，人的不安全行为是导致事故的重要原因，或者说是主要原因，而人的不安全行为的产生与安全教育有着密切的关系，因为，人的安全意识和安全素质的提高主要来自安全教育与安全培训。

总之，安全教育之所以重要，首先在于它能提高广大职工搞好安全生产的责任感和自觉性，为贯彻执行党和国家的安全生产方针政策法令、法规、奠定良好的思想基础，其次，通过安全教育和培训，能帮助职工掌握安全技术知识，提高安全操作水平，把生产的热情与科学的态度结合起来，避免和最大限度地减少各类事故的发生。

从而保障企业的生产经营健康顺利进行。

正因为安全教育的重要性，国家规定安全教育制度是企业安全生产管理制度中必不可少的制度之一。

《中华人民共和国安全生产法》第二十一条规定：

生产经营单位应当对从业人员进行安全生产教育和培训，保证从业人员具备必要的安全生产知识，熟悉有关的安全生产规章制度和安全操作规程，掌握本岗位的安全操作技能。

未经安全生产教育和培训合格的从业人员，不得上岗作业。

第二讲　安全生产的意义

安全是人类活动的一个永恒的主题。

那么，什么叫安全呢？

通俗的说，安全就是没有危险。

广义的讲，绝对没有危险的活动是不存在的。

大家知道，世界是由物质组成的，而物质是在不停地运动的，运动需能量，能量失控（溢出）就会产生危险。

所以说，危险充满整个时空，只是在大多数情况下，危险没有产生危害或损失而已。

这表明，人类活动中的每时每刻、事事处处都存在着安全问题，这是客观存在的事实！

是不以人的意志为转移的。

但我们通常所说的安全是生产过程中的安全，是狭义的，是专指人身安全与设备安全。

安全应该包含两层意思：

一是识别危险；二是消除和控制危险。

识别并消除和控制危害人身安全与健康的一切危险因素，保障职工的人身安全与健康使之舒适的工作，称之为人身安全；识别并消除和控制损坏设备、设施和财产的一切危害因素，保证生产顺利进行，称之为设备安全。

那么，什么是安全生产呢？

GB/T15236—94《职业安全卫生术语》中是这样定义的：

消除或控制生产过程中的危险因素保证生产顺利进行。

换言之，安全生产是指在劳动生产过程中，努力改善劳动条件，消除和控制生产过程中的不安全因素，防止伤亡事故和各类事故的发生，使劳动生产在保证劳动者人身安全与健康和设备设施的安全及国家财产、人民生命财产不受损失的前提下顺利进行。

企业的安全生产涉及人、机、物、环和管理诸多因素，涉及企业生产、经营、管理的方方面面。

因而，安全生产是生产经营管理的一个重要组成部分。

只有任何一项工作都安全地做好了，才能算真正做好了。

从这个意义上讲，安全生产是为企业保驾护航的。

企业以安全为天，则兴；职工以安全为本则安。

党和国家历来重视安全生产，先后制定和布了一系列的安全生产法规和规定，党和国家领导人在不同场所也曾多次强调安全生产问题。

江泽民曾强调指出：

“企业要把安全生产当成头等大事来抓，对安全生产工作要经常讲，做到常抓不懈。

”

搞好安全生产有着重要的政治意义和现实的经济意义。

首先，搞好安全生产，保护劳动者的安全与健康，是社会主义优越性的具体体现。

人身安全是职工的最大福利。

我们是社会主义国家，国家利益与人民的利益是根本一致的，而人民的需要最重要的莫过于保障其生存与健康的需要。

因此，搞好安全生产是关系到保护劳动者切身利益的大事，是实践“三个代表”的具体体现（代表最广大人民的根本利益）也是社会主义精神文明的具体体现。

从另一方面看，安全生产是发展社会主义经济、实现四个现代化的重要条件。

发展经济，首要条件是发展生产力。

从生产力三要素（生产资料、生产工具、生产者）分析，人是生产力中最活跃、最重要的因素。

要发展生产力，最重要的首先是保护生产力，也就是说保护劳动者的安全与健康，以健康的身体、充沛的精力投入到劳动生产中去。

企业要提高经济效益就必须提高劳动者工作的积极性。

很难想象劳动者在时时处处威胁自身安全与健康的环境中工作，会有很高的积极性和工作热忱，创造出高的劳动生产率，如果劳动者在生产过程中没有安全感，整天提心吊胆，是不可能聚精会神搞好生产的。

企业如果忽视安全，就必然导致事故频繁发生，生产也必然搞不上去。

因为一旦发生事故，生产力遭到破坏，就谈不上发展生产力，同时还会造成经济损失。

此外，在社会主义国家发生重大伤亡事故政治影响也是很坏的。

因此，要发展社会主义经济，加速实现四个现代化，就必须重视和认真做好安全生产工作。

从企业角度看，安全生产是企业现代化管理的一项基本原则。

企业现代化管理的基本目标是通过管理现代化使生产过程顺利高效的进行，不断提高劳动生产率和发展生产力。

这个目标的实现，必须用安全生产来保障，搞好安全生产，能最大限度的调动劳动者的生产热情和积极性。

劳动条件好，劳动者在工作中感到安全与健康有保障，就会发挥主人翁精神，以企业为家，创造性的劳动，从而大副度提高劳动生产率，使企业获得好的经济效益，另一方面，伤亡事故和各类事故减少，也避免和减少了经济损失，提高了企业的经济效益。

因此，可以说，安全生产在企业现代化管理中有着重要的地位和作用，尤其是在当前社会主义市场经济体制下，企业改革不断深化，生产经营管理机制转化，职工思想理念转变，搞好安全生产更具有重要的现实意义。

只有把安全生产工作真正落到实处，才能保证生产经营的顺利进行。

搞好安全生产的经济意义是显而易见的，如果不搞好安全生产，发生事故，影响生产，国家和人民财产受到损失，企业增加事故开支。

从个人和家庭角度看，安全生产关系到职工的切身利益和生命安全，安全的受益者是自己，事故的受害者也是自己，大家可以想象到，发生事故，经济损失且不说，只说皮肉之苦和精神痛苦是别人无法代替的，也不是金钱可以补偿的。

安全是人的基本需求。

根据美国心理学家马斯洛（Maslow）的需求理论，人的需求层次依次是：

生理需求——安全需求——社会需求（归属）——尊重需求（尊严、自尊）——自我实现需求（自我价值）。

其中，生理与安全需求是低级的物质需求，也可以说是基本需求。

比如说就业问题，在人们的温饱问题尚未得到解决时，就业首先考虑的是收入问题，挣钱多少的问题，工作环境可能放在次要地位，而当温饱问题解决之后，放在第一位的可能是工作环境，收入多少只是一个权衡问题，危险性大的工作，收入再高，也很少有人拿生命去冒险。

我们参加工作，说白了，是为了生存，为了生活幸福，随着人们生活水平的不断提高，人们已经不满足于吃饱穿暖，而是着重提高生活质量，最基本的需求就是人身不受到伤害，身体健康，工作顺心。

如果我们不注意安全，就可能发生伤亡事故，给自己和他人造成伤害，或痛苦，（轻伤、重伤、甚至死亡）。

生活幸福也就无从谈起。

因此说，平安是家庭、企业和职工的共同期盼。

我们应该这样去想，如果由于你的违章作业导致伤亡事故，如果导致自己致残，是自食其果，造成死亡是自杀；如果造成他人致残，你就是侵犯别人的人权，造成他人死亡，你就是杀人犯。

因此，我们在生产劳动中应该牢牢记住：

你的行为，不是孤立的个人行为，你必须对自己、家庭、他人、企业负责。

必须严格按操作规程操作，因为，安全规章制度和操作规程是成千上万人用鲜血，甚至用生命换来的经验教训，它反映了生产过程中的安全生产规律，谁也不能随心所欲的违背，否则，必然受到客观规律的惩罚，有人说，规章制度把人给捆住了，没有自由了！

但我们应该认识到，要获得真正的自由，只有每个人都遵守安全行为规范，从自己做起，事事处处想着安全，以安全为天，以安全为本，才能实现每天高高兴兴上班，安安全全回家。

从个人角度看：

安全意味着——生命与健康

从家庭角度看：

安全意味着——幸福与和谐

从企业角度看：

安全意味着——效益与形象

从国家角度看：

安全意味着——安定与发展

第三讲　正确理解安全生产方针

我国的安全生产方针是“安全第一、预防为主、综合治理”。

“安全第一”就是要把保护劳动者在生产过程中的安全与健康放在第一位，当成头等大事来抓，把安全生产作为企业的一项基本原则，实行安全第一领导责任制，实行安全一票否决权，当安全与生产建设和其他工作发生矛盾时，首先服从安全。

要求我们在组织生产的同时，要充分考虑到安全问题，把安全作为一个前提条件，去制定和落实各项安全措施，换言之，就是要严格执行“五同时”（安全与生产同时计划、布置、检查、总结、评比）克服重生产轻安全的倾向，妥善处理好安全与生产、安全与效益的关系。

（安全为了生产、生产必须安全、安全促进生产）

“预防为主”就是把安全工作的重点放在事先预防上，防微杜渐，防患于未然，把工作做在事故发生之前，将事故消灭在萌芽状态，就是要抓本质安全，从设计上、技术上、从管理体制源头上抓安全，消除各种隐患，变事后处理为事先预防。

事故往往是由于客观上存在物的不安全因素，通过人的不安全行为触发而导致。

海因里基原理（1：

29：

300）表明：

在330次违章中，1次重伤或死亡；29次轻伤；300次无伤害。

但出现伤害事件是随机的，也可能第一次就出现重伤，甚至死亡。

这说明杜绝违章是防止事故的根本所在。

这就要求我们在实际工作中提高安全意识，时刻绷紧安全这根弦，做什么事情之前，都要认真想一想，工作中有哪些不安全因素，怎样预防，也就是对人机物环进行安全确认，对所从事的工作要做到心中有数。

只有这样，才能及时发现事故苗头，从而采取措施，把事故消灭在萌芽状态。

“综合治理”就是抓安全工作要全方位、多层次推进，要把隐患排查制度、责任追究制度、事故整改制度全面结合在一起，讲究各部门、人员严格落实各自职责，树立“全员抓安全”的大思想，把讲安全、反违章变为全员自觉行动。

总之，“安全第一”是劳动保护工作的根本要求，“预防为主”是实现安全第一的战略原则，“综合治理”是消除事故、提高本质安全程度的基本需要。

一是，生产是人们生存、生产、生活的第一需要。

生产建设的目的是为了满足人民的需求，给人们的物质生活带来幸福。

生产过程的本身并不是目的，而只是一种手段。

工业生产越发展，人们的生活质量越提高，越要保证人的安全与健康，需求的安全质量和安全环境就越高。

二是，安全与生产，安全与效益不是矛盾的，而是辩证统一的关系。

安全寓于生产经营之中，安全工作与生产经营工作相互联系，相互依靠，互为条件，任何一方不能独立存在，没有安全工作，生产就无法顺利进行。

这就是我们常讲的安全为了生产，生产必须安全，安全促进生产。

道理很简单，生产不安全，经常发生事故，造成人身和设备损坏，生产必然就会停止。

随着科学技术和生产的不断发展，安全工作和劳动保护工作的任务更加繁重，内容更加广泛。

因此，不管是什么时候，安全是生产的前提条件，这是生产本身的需要。

三是，安全工作要强调预防为主，防微杜渐，防患于未然。

一旦发生事故，人身受到伤害，甚至死亡不能逆转，企业财产受到损失难以挽回。

因此，必须预防为先，将一切工作做在事故发生之前。

要在生产建设、工程设计时，就采取安全卫生措施，搞好“三同时”，不要等投产后才去解决；要在采购设备、器材和材料时，就严把质量关，不要留下事故隐患；要在设备点检时，就保证质量，不要投入生产后再去整改隐患。

只有时时、处处搞好预防，才能保证安全生产。

四是，安全工作是一项系统工程，需要全方位、多层次管理。

需要各岗位人员严格履行其安全职责，落实好“一岗双责”，既抓生产必须抓安全、抓设备必须抓安全、抓技术必须抓安全、抓管理必须抓安全，只有树立了全员抓安全的大思想，安全生产才能真正变为现实。

小结：

通过学习以上三讲内容，使学员主要认识到为什么岗前先要进行安全教育培训？

安全教育培训的目的是什么？

第四讲　安全基本常识问答

一、安全法规

1、《安全生产法》何时施行？

2002年11月1日

2、《职业病防治法》何时施行？

2002年5月1日

3、我国安全生产方针是什么？

安全第一，预防为主，综合治理。

4、施行《安全生产法》的目的是什么？

加强安全生产监督管理，防止和减少生产安全事故，保障人民群众生命和财产安全，促进经济发展。

5、根据《安全生产法》和《职业病防治法》的规定，新建、改建、扩建工程的劳动安全卫生设施必须与主体工程实行哪“三同时”？

同时设计、同时施工、同时投产和使用。

6、安全生产责任制的实质是什么？

安全生产，人人有责。

7、《刑法》中关于对重大责任事故犯罪行为的处罚是如何规定的？

企业单位职工，由于不服管理、违反规章制度，或者强令工人违章冒险作业，因而发生重大伤亡事故或者造成其他严重后果的，处3年以下有期徒刑或者拘役；情节特别恶劣的，处3年以上7年以下有期徒刑。

8、《安全生产法》第九十条规定：

生产经营单位从业人员违反安全生产规章制度或操作规程如何处罚？

由生产经营单位给予批评教育，依照有关规章制度给予处分；造成重大事故，构成犯罪的，依照《刑法》有关规定追究刑事责任。

9、《安全生产法》中规定的从业人员的权力有哪些？

①知情权，即有权了解其作业场所和工作岗位存在的危险因素、防范措施和事故应急措施；②建议权，即有权对本单位的安全生产工作提出建议；③批评权、检举、控告权，即有权对本单位安全生产管理工作中存在的问题提出批评、检举、控告。

④拒绝权，即有权拒绝违章作业指挥和强令冒险作业；⑤紧急避险权，即发现直接危及人身安全的紧急情况时，有权停止作业或者在采取可能的应急措施后撤离作业场所；⑥依法向本单位提出要求赔偿的权利；⑦获得符合国家标准或者行业标准劳动防护用品的权利；⑧获得安全生产教育和培训的权利。

10、《安全生产法》中规定的从业人员的义务有哪些？

①自律遵规的义务，即从业人员在作业过程中，应当遵守本单位的安全生产规章制度和操作规程，服从管理，正确佩戴和使用劳动防护用品；②自觉学习安全生产知识的义务，要求掌握本职工作所需的安全生产知识，提高安全生产技能，增强事故预防和应急处理能力；③危险报告义务，即发现事故隐患或者其它不安全因素时，应当立即向现场安全生产管理人员或者本单位负责人报告。

二、安全基本知识

1、什么是安全生产责任制？

安全生产责任制是指企业各级领导、职能部门、工程技术人员、岗位操作人员在劳动生产过程中对安全生产层层负责的制度。

2、什么是三级安全教育？

公司级、车间级、班组级。

3、什么是安全与生产“五同时”？

安全与生产同时计划、同时布置、同时检查、同时总结、同时评比。

4、“四新”安全教育指的是什么？

“四新”安全教育是指采用新工艺、新设备、使用新材料、生产新产品的新操作方法和安全知识教育，一般包括新工艺、新设备、新材料、新产品的特性及操作方法；新制订的安全制度和操作规程的内容和要求；新的防护装置使用注意事项等。

5、特种作业人员的安全生产教育是如何规定？

特种作业人员上岗作业前，必须进行专门的安全技术和操作技能的培训教育，增强其安全生产意识，并获得证书后方可独立上岗作业。

特种作业人员安全技术考核包括安全技术理论考试与实际操作技能考核两部分，以实际操作技能考核为主。

取得《特种作业人员操作证》者，每3年进行1次复审，复审内容：

违章记录、安全新知识和事故案例教育、本工种安全知识考试。

未按期复审或复审不合格者，其操作证自行失效。

6、什么是事故隐患？

事故隐患泛指生产系统中可导致事故发生的人的不安全行为、物的不安全状态和管理上的缺陷。

7、什么是本质安全？

本质安全是指设备、设施或技术工艺含有内在的能够从根本上防止发生事故的功能。

8、防止人失误的管理措施有哪些？

作业审批、安全监护、安全确认。

9、职工安全通则有哪些？

自觉遵守安全生产规章制度，不违章作业并随时制止他人违章作业；不断提高安全意识，丰富安全生产知识，增加自我防护能力；积极参加各种安全活动；爱护和正确使用机器设备、工具及个体防护用品；主动提出改进安全生产工作的意见。

10、“三违”是指什么？

违章操作、违章指挥、违反劳动纪律。

11、什么是违章操作？

职工不遵守规章制度、冒险进行操作的行为。

12、什么是违章指挥？

强迫职工违反国家法律、法规、规章制度或操作规程进行作业的行为。

13、什么是危险因素？

指能对人造成伤亡或对物造成突发性损坏的因素。

14、什么是有害因素?

指能影响人的身体健康导致疾病或对物造成慢性损坏的因素。

15、什么是安全确认制？

内容有哪些？

指以参与生产活动的人为基础，对生产活动中的设备、设施、工具、作业环境及人员状况进行周密分析，认真检查，以确认工作任务的安全性、可靠性，在确保人机物环符合安全规定的前提下进行工作的制度。

安全确认包括：

操作确认、联系呼应确认、行走确认、上岗前确认、工作中确认等。

16、四种安全色的含义分别是什么？

红色：

表示禁止、停止；蓝色：

表示指令、必须遵守的规定；黄色：

表示警告、注意；绿色：

表示提示安全状态、通行。

17、常见安全标志可分哪几类？

禁止标志、警告标志、指令标志和提示标志四类。

禁止标志警告标志指令标志提示标志

18、什么是特种作业？

由国家认定的，在劳动过程中容易发生伤亡事故，对操作者本人，尤其对他人及周围设施的安全有重大危害的作业。

19、主要有哪些作业属于特种作业？

电工作业；焊接与热切割作业；起重机械作业；锅炉作业；压力容器作业；高处作业；煤气作业等。

20、什么是特种设备？

特种设备是指涉及生命安全、危险性较大的锅炉、压力容器（含气瓶，下同）、压力管道、电梯、起重机械、客运索道、大型游乐设施和场（厂）内专用机动车辆。

21、什么叫现场“双定”管理？

对生产、工作场所的物料、工器具及产成品等，依据保障安全、有利于生产、便于管理的原则，规定其存放区域位置（定位）和存放数量（定值），从而达到人机物环最佳优化组合。

22、什么是高处作业？

凡是在坠落高度基准面2米以上（含2米）有可能坠落的高处进行的作业（不包括触电高处坠落），均称为高处作业。

23、按照国标GB33608-83的规定，四级高空作业是如何规定的？

一级：

2~5米；二级：

5~15米；三级：

15~30米；特级：

30米以上。

24、什么是危险源

指可能造成人员伤害、职业病、财产损失、作业环境破坏的根源或状态。

25、一般情况下，行为性危险、危害因素是指什么？

指挥错误（指挥失误、违章指挥、其他指挥错误）；操作失误（误操作、违章作业、其他操作失误）；监护失误；其他行为性危险和有害因素。

26、什么是“四不伤害”？

我不伤害自己、我不伤害他人、我不被他人伤害、我保护他人不受伤害。

27、什么是劳动保护用品？

劳动保护用品是用来保护劳动者在生产劳动过程中安全与健康方面的专用物品。

28、高空作业应使用何种劳动防护用品？

安全网、安全带、安全帽。

29、哪些工种应穿绝缘鞋？

电焊工、电工、配电工、高频淬火工、仪表维修工等。

30、呼吸护具分哪三类？

防尘、防毒、供氧。

31、在金属切割加工时，工人能不能戴防护手套？

为什么？

不能，不然容易绞手。

32、电焊作业应穿戴哪些防护用品？

工作服、工作帽、绝缘鞋、电焊手套，并使用电焊面罩。

33、进入密闭的容器、空间及地下池、井等应采取哪些安全措施？

通风或送氧；佩戴防毒面罩面具、氧气呼吸器等防中毒、防窒息的防护用品；有人监护；配备救护设施。

34、从事高温作业时应穿什么工作服？

白帆阻燃防护服。

35、安全帽由哪几部分组成？

其主要作用是什么？

安全帽由帽壳、帽衬、下颏带，其作用是防止物体下落击中头部及行进中碰撞突出物而受伤。

36、对劳保防护用品，职工应做到哪三会？

会检查护品的可靠性、会正确使用护品、会正确维护保养护品并进行监督检查。

三、事故管理

1、什么是事故？

事故是指人们在有目的地进行生产中突然发生的意外事件，迫使生产暂时停止或人员受到伤害。

2、什么是职工伤亡事故？

职工伤亡事故按伤害程度可分哪几类？

职业活动中发生的职工人身伤亡或急性中毒事件。

企业职工伤亡事故按伤害程度可分为：

轻伤、重伤、死亡。

3、冶金企业在生产过程中常见的人身伤害事故类别和存在的主要有害因素主要有哪些？

机械伤害、物体打击、灼烫、起重伤害、车辆伤害、触电、高处坠