泰山版四年级品社下册教案.docx
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泰山版四年级品社下册教案
课题
四年级下册第1课《生活中的规则》
教学目标
使学生感受集体生活中的规则的重要作用，知道社会生活中的规矩﹑规范﹑制度﹑纪律﹑法律等都是规则。
教学重点
能自觉遵守生活中的规则。
教学难点
感受到人们的生活离不开规则，体会遵守规则的快乐。
教学准备
教学多媒体课件
导学过程
二次备课
一﹑课前预习：
让同学们先自由做某种游戏，体会到按一定顺序完成，才能带来好的结果，使同学们都高兴和快乐。
为了完成为学好本节课做好铺垫。
二、案例讨论，引出规则
1、教师谈话。
游戏是同学们最喜欢玩的，今天老师给大家带来了一组同学们玩游戏的镜头，请大家欣赏。
2、播放课件。
课件内容：
a、几个男同学在一起玩游戏，玩着玩着吵了起来；b、几个女同学在一起玩游戏，玩着玩着吵了起来，后来不欢而散。
3、组织评析。
画面中同学们游戏玩得开心吗？
为什么？
假如你是参加游戏的其中一员，你的心情会怎样？
怎样做才能使游戏进行得很顺利，大家又都很开心呢?
三、讨论交流，发现规则
同学们只要仔细观察，就会发现在我们的生活中处处都有规则，有的规则是专门制定的，有的规则是约定俗成的。
1、分小组在一起交流。
你在生活中发现了哪些规则？
2、各小组派代表汇报。
3、说一说。
这些规则对我们的生活起到了什么作用。
四、反向体验，认识规则
1、引导学生想象：
假如我们的生活一旦失去了规则，结果将会怎样？
会有什么事情发生？
2、从大家的想象中，你感受到了什么？
板书设计
1、生活中的规则
没有规则不成方圆
排队-----有序
做游戏----按规则
书写----姿势规范
考试----公平公正
规则无处不在
教学反思
课题
2、我与规则交朋友
教学目标
1、了解规则在人们生活中作用。
2、熟悉学校的规则，懂得遵守纪律就是遵守规则，并能对制定这些规则的意义和作用进行评论、认识。
教学重、
难点
1、自觉遵守规则是一种文明行为。
2、如何做一个守纪律的人。
导学过程
二次备课
一、创设情境，课题导入
活动一：
游戏导入新课，初步体验规则的作用
1、师带学生玩抢板凳的游戏，简单介绍游戏的玩法：
5个人抢4个板凳，音乐响起，大家围板凳走，音乐停，坐到板凳上，没有坐到板凳的选手暂时站到旁边。
2、学生玩游戏，中途发生问题，师引导学生给游戏定规则。
3、让学生根据规则再玩一次。
4、问：
第二次游戏与第一次有什么不同？
5、师小结：
二、探究活动
活动二：
汇报调查表，体会学校规则的作用
1、课件出示：
纪律是集体生活中大家必须遵守的规则。
遵守纪律就是遵守规则。
2、出示课本第七页中的六幅画面：
3、学生先在小组内交流调查表，老师巡视，了解情况。
（如小组内秩序出现混乱，引导学生给小组交流定规则）
4、生利用实物投影仪展示，并汇报调查表。
①发言前，师生制定汇报时的规则：
倾听别人发言时应该怎样做？
汇报的同学应该怎样发言？
②生汇报有关课堂、课间活动以及放学的纪律，尽可能说得全面些。
③在课堂纪律环节中，师补充问题，课堂上老师应该遵守什么纪律？
让学生了解课堂教学中，教师也应该遵守纪律。
④在课间活动环节中，师追问：
如果同学们不遵守会怎样？
⑤分别汇报完不同场所或时间的纪律后，引导学生总结出这些纪律有什么用？
三、拓展练习
完成“我的自评”。
四、课堂小结，浅谈收获
这节课大家有什么收获？
评价一下自己的表现。
板
书
设
计
2、我与规则交朋友
心中有规则
↓
纪律
↓
做一个守纪律的人
教
学
反
思
课题
3、我们一起订规则
教学目标
☆知识目标:
了解规则的来源和制订规则的方法。
☆能力目标:
尝试着制订学习、生活、游戏中的规则。
☆情感目标:
感受规则的公平、公正性。
教学重点
制定规则的依据和方法
教学难点
制定规则的依据和方法
教具准备
各种法律法规的书或文件
导学过程
二次备课
内容板块一:
规则哪里来
活动一:
演一演，规则哪里来
☆做游戏。
请几名同学一起做一个大家最喜欢的游戏。
（根据本班学生的实际情况选择游戏内容）
☆提问:
●这个游戏为什么要这样做?
●游戏的规则是谁订的?
☆小结。
看来我们的生活处处都离不开规则。
我们每个人不仅是规则的执行者，其实又是规则的制订者，人人都能参与规则的制订。
☆天，我们就来学习新课。
☆揭题。
我们一起订规则
活动二:
说一说，规则从生活中来
☆请举例说说哪些规则是人们在长期的生活中逐渐形成的。
☆举例说说哪些规则需要大家在一起讨论、商量。
☆制订规则的关键是体现什么?
☆为什么有的规则要不断地完善?
☆说说四
（1）班同学的"吹蜡烛"游戏规则是怎样制订的。
☆简要介绍我国法律的制订程序。
内容板块二:
学会订规则
活动三:
试一试，大家一起订规则
☆说一说你知道的学习、游戏和生活中的各项规则。
☆阅读《四
（1）班图书角小读者借阅须知》，了解规则的写作格式。
☆你认为制订规则应该注意些什么?
☆调查在学习、游戏和生活中还需要有哪些规则。
☆分小组制订规则。
☆交流、展示各组制订的规则。
☆评选最佳规则。
板
书
设
计
3、我们一起订规则
制定规则：
公平、公正
教学反思
课题
4、给福利院送去笑声
教学目标
1、知识目标：
了解福利院是社会福利机构之一，是由国家、社会
组织和个人举办的，为老年人、残疾人、孤儿和弃婴提供养护、康复、托管等服务的机构。
2、能力目标：
富有同情心和爱心，能主动关心福利院的特殊人群。
3、情感目标：
感受为别人带去欢乐、奉献爱心的快乐。
教学重点
了解福利院是社会福利机构之一，是由国家、社会组织和个人举办的，为老年人、残疾人、孤儿和弃婴提供养护、康复、托管等服务的机构。
教学难点
富有同情心和爱心，能主动关心福利院的特殊人群。
教具准备
相关资料
导学过程
二次备课
内容板块一：
爱心之家
活动一：
音乐中识标志，激发情感
播放音乐《爱的奉献》，营造爱意浓浓的氛围。
出示“中国青年志愿者”的标志。
提问：
◇你认识这个标志吗?
你曾经在哪儿见过?
知道它所表达的意思吗?
◇看到“中国青年志愿者”的标志，你会想到社会上有哪些人最需要人们伸出支援的手，奉献爱心?
活动二：
让我们走迸福利院
◇弄清福利院的性质
◇在你生活的地方，有福利院（或福利机构）吗?
你去过吗?
是老人福利院，还是儿童福利院?
◇汇报交流课前调查、了解的情况。
（福利院的性质）
◇福利院里的人为什么需要大家奉献爱心?
◇假如福利院里有你的亲人，你的心情会是怎样的?
◇说说福利院里人们的生活情况。
从中你体会到了什么?
内容板块二：
把快乐送给他们
活动三：
制订“送笑声，献爱心”计划方案
◇播放课件。
（少先队员到福利院慰问老人，帮助老人打扫卫
生，陪老人聊天，与福利院的小朋友谈心，为他们送去新书等内容）说说看了课件的感受，想说点什么?
◇讨论：
想想我们能为福利院的老人、小朋友做些什么?
◇分小组制订“送笑声，献爱心”计划方案。
◇各组长汇报制订的计划具体内容。
活动四：
小志愿者在行动
◇利用班队会和双休日，组织学生到当地福利院去参观。
◇以班级为单位或小组为单位到福利院去开展计划好的活动，为福利院的老人、小朋友送欢笑、献爱心。
活动结束后，让学生每人写一篇日记，谈谈自己的感受
板
书
设
计
4、给福利院送去笑声
社会福利机构
中国老人节
中国青年志愿者
送笑声，献爱心
教
学
反
思
课题
5、同在蓝天下
教学目标
知识技能：
使学生看到我们的身边还有很多生活不便的人，他们需要关心和帮助。
过程方法：
使学生看到我们社会为生活不便的人们所做的事情。
情感态度：
使学生建立主动去帮助生活中不便的人的思想意识，并能够主动地去帮助生活不便的人。
教具准备
多媒体课件
导学过程
二次备课
一、故事导入，激发情趣
1、同学们，你们喜欢玩游戏吗？
谈谈你有什么感受呢？
2、揭题板书
二、模拟体验，升华情感
同学们，你们想过吗？
一些在我们看起来很容易做到的事情，残疾人需要付出多少努力才能做到呢？
让我们来体验一下吧。
（分别讲清活动要求）
活动一：
对口形
活动二：
蒙眼猜物
活动三、你写我猜
三、交流感受，增强爱心
我们周围有由于各种原因而残疾的人，你知道他们在生活中会遇到哪些困难和障碍吗？
我们应该怎样帮助他们呢？
你帮助过他们吗？
你们是怎么做的？
四、学习榜样，拼搏进取
在我们身边有许多残疾人，面对身体的残疾，他们没有悲观失望，而是自强不息、顽强拼搏。
把你收集的残疾人事迹说一说，好吗？
五、总结反思，情感提升
1、播放歌曲《爱的奉献》
2、总结谈话。
板书设计
5、同在蓝天下
时时怀爱心
天天助残日
教后反思
课题
6、我是绿色小天使
教学目标
了解家乡或身边生态环境的问题及危害，树立环境保护意识。
教学重点
树立环境意识和社会责任感。
教学难点
能主动参与力所能及的环境保护活动。
教具准备
导学过程
二次备课
一、谈话导入
我们身边的环境问题越来越多，你注意到了吗？
比如空气不再清新，小河的水不再那么清澈，垃圾也特别多等。
同学们，保护环境是我们共同的使命，因为我们共同生活在同一蓝天下。
所以我们小学生有责任，让大地绿起来，让小河清起来，让动物多起来，这也是我们绿色的呼唤，保护环境，从我做起，板书“我是绿色小天使”。
二、探索新知：
身边的环境问题
1、课前调查：
我们身边有哪些环境问题？
2、分组说说有哪些主要的环境问题？
3、观看有关空气、小河、沙尘暴等方面环境污染的现象。
4、讨论交流，了解环境污染给人们带来的危害。
如：
造纸厂的污水，化工厂排放的废水、废气，交流水污染的危害，
水不清澈，鱼虾死亡，水浇地，给庄稼的危害给人们身体危害等。
5、出示一组数据，揭示了污染危害的严重性。
给人们、动物、植物带来哪些危害，引起学生从情感上高度关注。
小结：
在许多地方，人们原来拥有美丽的土地，可爱的动物，绚丽的花草、清清的河水，蓝蓝的天空，但现在却不得不在被污染的环境中挣扎。
三、讲故事，感知环保人士的努力。
1、讲述有关环保人士的努力。
2、讨论人们为保护环境做了哪些事，体会环保人士的心愿。
四、绿色呼唤文明
1、阅读了解环保纪念日和什么是绿色食品。
2、讨论说说自己在环保方面怎样做。
如植树种花种草、垃圾分类存放、不向河里、井里投放污染物、植物庄稼秸杆不能焚烧、污染空气、浪费资源等。
3、设计环保宣传口号。
五、合作实践
1、小组合作制订班级《绿色行动宣言》。
2、我们为环保做些什么？
从哪些小事做起？
小结：
地球，是我们共同生活的家园，环境保护已成为我们共同的责任，让我们行动起来，为保护环境做出贡献。
板
书
设
计
6、我是绿色小天使
身边的环境问题：
空气、水、噪音污染。
绿色行动：
保护环境，人人有责。
教后反思
课题
7、有你，我们的生活充满阳光
教学目标
知识目标:
懂得我们的生活离不开各行各业的劳动者,感受他们的劳动给自己生活带来的方便。
能力目标:
能自觉地珍惜劳动者的劳动成果。
情感目标:
尊重劳动者的人格,并感谢他们。
教学重点
感受劳动者的劳动给自己生活带来
升级会员 