社会心理学第四组从众实验报告.docx
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社会心理学第四组从众实验报告
社会心理学第四组从众实验报告
实验参与人员：
一、实验计划
从众实验将在我们学校展开，考虑到实验的效果和结论跟我们所影响的人数有关，我们决定在中午的时候做实验，因为中午的时候路上行人较多。
根据我们学校学生的日常行为和思维习惯，我们拟定进行以下实验：
1、在大活前操场栏杆边往下看（多人），下面什么都没有；
2、在52栋前的宣传栏看某一份宣传（多人）；
3、二食堂对面墙边放一打开的书包，围着看（多人）；
4、在西区隧道口抬头望教二楼楼顶（多人）；
5、在教二楼前的报亭看报（3人）；
6、在北区隧道口看某一宣传板（3人）。
小组成员共14人，计划实验参与人数总共有12人，拟定由10人做多人实验；两人在不同的角度进行隐蔽拍摄，一人做全程拍摄，一人拍摄和照相；剩下两名作为候补人员。
最后根据视频录像分析出被我们的行为所影响而从众的人数占路过的总人数的百分比。
二、实验
在实验开始前，先跟组员说好实验时只互相说话，不向路人作任何引导性指示，当有人过来问时，只许假装自己也是被吸引过来的，不知情。
实验开始时，先5人去指定位置“站岗”，剩下5人陆续当“托儿”参与其中。
在12月11-12日我们前后做了实验：
1、“在大活前操场栏杆边往下看”实验
在中午12点的时候开始实验，实验总共11人参与，两名拍摄者站在大活上拍摄，刚开始只来了7人做实验，后面迟到的两人补上。
实验中实验者在栏杆边一起探出身子往下看，彼此小声，时不时用手向下指。
实验人数
9
实验时长
5分33秒
路过总人数
41
从众人数
8
占总数百分百
19.5%
实验1
2、在52栋前的宣传栏看某一份宣传
中午12：
15开始实验，共有10人围在一起开一份宣传报。
由于引起的关注比较大，基
本经过的人都会转头看一看，所以采取记录转头看的时间超过3秒或回头次数超过两次的人
为从众的人。
为了让人感觉更真实，我让在外围的组员踮起脚看。
实验人数
10
实验时长
4分34秒
路过总人数
126
从众人数
44
占总数百分百
34.9%
实验2
3、二食堂对面墙边放一打开的书包，围着看
中午12:
30开始实验，实验人数共10人,围在一起看一个被打开的书包（组长的书包），彼此小声说话，路人可以透过脚缝清楚看到书包。
首先有4人围着,剩下6人陆续当“托儿”走过去。
实验人数
10
实验时长
3分36秒
路过总人数
48
从众人数
22
占总数百分百
45.8%
实验3
丿■从众人数
4、在西区隧道口抬头望教二楼楼顶
在次日中午12:
15开始实验，总共有10人参与实验，先有3人在西区隧道
口抬头望教二楼楼顶，然后“托儿”陆续进场。
实验期间规定不能说话，不能四处张望，只能抬头集中看一个方向，不能用手指方向做引导性动作；当路人问及什么事时，只许摇头或说不知道，不能跟路人交谈。
记录有抬头看的人为从众的人。
实验人数
8
实验时长
5分29秒
路过人数
223
从众人数
101
占总数百分百
45.2%
实验4
5、在教二楼前的报亭看报
实验人数
3
实验时长
1分56秒
路过人数
20
从众人数
2
占总数百分百
10%
实验5
6在北区隧道口看某一宣传板
实验在12:
30开始，地点在北区隧道口，实验人数有3人，与实验5相似。
实验人数
3
实验时长
1分40秒
路过人数
19
从众人数
3
占总数百分百
15.8%
一路过人数
—从众人数
三、实验分析总结
六个实验中从众人数占路过人数的百分比比较如下图:
1分析图标结论：
（1）实验1-4为多人实验，5-6为少人实验，实验结果有明显差距；
（2）实验2、5、6同为看报实验，而实验2效果几乎是实验5、6的两倍;
（3）实验3、4效果最佳，引起的从众现象最明显。
2、各个实验具体分析、结论：
实验1：
在大活前操场栏杆边往下看
从众的人仅为四分之一，效果太不明显。
主要原因是选取的地点不佳，从体育馆走过来的人有些早已发现我们，而且他们也能清楚看到下面什么都没有，所以没有做出从众行为，而且我们也不能拍摄到。
只有一部分从我们什么走直线过去的人会被我们吸引到。
从众的人估计是好奇有什么东西在下面，期间有人过去问我们下面怎么了。
实验2：
在52栋前的宣传栏看某一份宣传
从众的人有35%左右，与我们先前所估计的三分之一差不多。
本来引起从众效应应该不太明显，因为宣传栏的内容学生都大概知道，是一些优秀学生和干部的介绍，但由于实验的人数众多，而且平时去看宣传栏的人比较少，所以实验就会有更大的吸引力。
从众的人并不是关心宣传栏上的内容，而是关心我们围在一起干什么，是不是宣传栏上有什么照片或者好笑的东西（从问我们什么事的人口中得知），这种现象更倾向于好奇心引起的。
实验3：
二食堂对面墙边放一打开的书包，围着看这个实验是所有实验中引起从众效应最明显的，从众的人数有46%左右，接近一半。
实验中书包是打开的，让人以为这是别人丢的书包，好奇书包里有什么；实验中我们组员也有相互讨论，这更加引起路人的注意，想知道这是怎么回事。
路人也有可能是以为我们几个在打这个书包的什么坏主意，有人可能也会想加入其中，这些都可能是造成路人从众的心理因素。
实验4：
在西区隧道口抬头望教二楼楼顶
本实验是从众效应最明显的。
本实验原本计划在教二楼门前做，但考虑到路人较少，而且不好隐蔽拍摄，所以改在隧道口。
地大学生普遍对教二楼有神秘或恐惧的心理，而且对教二楼楼顶有很多传言，本实验针对地大学生的这种心理而设计。
实验结果也很好，从众人数有45%。
从视频中，实验可以分为两个部分，前一部分是3-5人，后部分是
10人。
前部分从众人数占30%左右，后部分有70%左右，这说明群体效应给你造成的影响是很明显的。
而且在实验中路人不仅通过我们组员接收信息，而且还通过别的路人接收信息，所以引发某一个路人抬头看的不仅仅只有我们组员，还有其他路人，这就使
群体规模变大。
实验分析得出结论：
群众对教二楼楼顶的复杂心理、群体规模的巨大、实验人员的一致性加强了从众的发生几率。
实验5：
在教二楼前的报亭看报
实验6：
在北区隧道口看某一宣传板
这两次实验是实验2的对比实验，相同性质的实验，实验人数多的实验2从众效应高达35%，而人数少的这两个实验仅仅只有10%和15%左右；在实验4中，前部分人
数比较少，引起的效应仅为30%，后部分人数多，高达70%。
可以看出，群体规模对从众效应的影响很大。
四、结束语通过做这几个实验，使我们更加了解了一些社会普遍现象，更加清楚社会心理学在社会中应用的广泛。
大学是一个小社会，在这个小社会的里一样有在外面的世界一些社会现象，学了社会心理学这门课，相信我们比别人有更多的基础，去迎接我们即将踏入的现实社会。
再次感谢实验的所有参与人员的积极配合和大力支持，没有他们的帮助，这
次实验也不能成功
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