社会心理学第四组从众实验报告.docx

1、社会心理学第四组从众实验报告社会心理学第四组从众实验报告实验参与人员：一、实验计划从众实验将在我们学校展开， 考虑到实验的效果和结论跟我们所影响的人数有关， 我们 决定在中午的时候做实验， 因为中午的时候路上行人较多。 根据我们学校学生的日常行为和 思维习惯，我们拟定进行以下实验：1、在大活前操场栏杆边往下看（多人） ，下面什么都没有；2、在 52 栋前的宣传栏看某一份宣传（多人） ；3、二食堂对面墙边放一打开的书包，围着看（多人） ；4、在西区隧道口抬头望教二楼楼顶（多人） ；5、在教二楼前的报亭看报（ 3 人）；6、在北区隧道口看某一宣传板（ 3 人）。小组成员共 14人，计划实验参与人数

2、总共有 12 人，拟定由 10人做多人实验；两人在 不同的角度进行隐蔽拍摄，一人做全程拍摄，一人拍摄和照相；剩下两名作为候补人员。最后根据视频录像分析出被我们的行为所影响而从众的人数占路过的总人数的百分比。二、实验在实验开始前， 先跟组员说好实验时只互相说话， 不向路人作任何引导性指示， 当有人 过来问时，只许假装自己也是被吸引过来的，不知情。实验开始时，先 5 人去指定位置“站 岗”，剩下 5 人陆续当“托儿”参与其中。在 12 月 11-12 日我们前后做了实验：1、“在大活前操场栏杆边往下看”实验在中午 12 点的时候开始实验， 实验总共 11 人参与， 两名拍摄者站在大活上拍摄， 刚开

3、 始只来了 7 人做实验，后面迟到的两人补上。实验中实验者在栏杆边一起探出身子往下看， 彼此小声，时不时用手向下指。实验人数9实验时长5分33秒路过总人数41从众人数8占总数百分百19.5%实验12、在52栋前的宣传栏看某一份宣传中午12： 15开始实验，共有10人围在一起开一份宣传报。 由于引起的关注比较大， 基本经过的人都会转头看一看， 所以采取记录转头看的时间超过 3秒或回头次数超过两次的人为从众的人。为了让人感觉更真实，我让在外围的组员踮起脚看。实验人数10实验时长4分34秒路过总人数126从众人数44占总数百分百34.9%实验23、二食堂对面墙边放一打开的书包，围着看中午12: 30

4、开始实验，实验人数共10 人,围在一起看一个被打开的书包（组 长的书包），彼此小声说话，路人可以透过脚缝清楚看到书包。 首先有4人围着, 剩下6人陆续当“托儿”走过去。实验人数10实验时长3分36秒路过总人数48从众人数22占总数百分百45.8%实验3丿 从众人数4、在西区隧道口抬头望教二楼楼顶在次日中午12: 15开始实验，总共有10人参与实验，先有3人在西区隧道口抬头望教二楼楼顶，然后“托儿”陆续进场。实验期间规定不能说话，不能四 处张望，只能抬头集中看一个方向，不能用手指方向做引导性动作；当路人问及 什么事时，只许摇头或说不知道，不能跟路人交谈。记录有抬头看的人为从众的 人。实验人数8实

5、验时长5分29秒路过人数223从众人数101占总数百分百45.2%实验45、在教二楼前的报亭看报实验人数3实验时长1分56秒路过人数20从众人数2占总数百分百10%实验56在北区隧道口看某一宣传板实验在12: 30开始，地点在北区隧道口，实验人数有 3人，与实验5相似。实验人数3实验时长1分40秒路过人数19从众人数3占总数百分百15.8%一路过人数从众人数三、实验分析总结六个实验中从众人数占路过人数的百分比比较如下图:1分析图标结论：（1） 实验1-4为多人实验，5-6为少人实验，实验结果有明显差距；（2） 实验2、5、6同为看报实验，而实验2效果几乎是实验5、6的两倍;（3） 实验3、4效

6、果最佳，引起的从众现象最明显。2、各个实验具体分析、结论：实验 1： 在大活前操场栏杆边往下看从众的人仅为四分之一， 效果太不明显。 主要原因是选取的地点不佳， 从体育馆走 过来的人有些早已发现我们， 而且他们也能清楚看到下面什么都没有， 所以没有做出从 众行为， 而且我们也不能拍摄到。 只有一部分从我们什么走直线过去的人会被我们吸引 到。从众的人估计是好奇有什么东西在下面，期间有人过去问我们下面怎么了。实验 2：在 52 栋前的宣传栏看某一份宣传从众的人有 35%左右，与我们先前所估计的三分之一差不多。本来引起从众效应 应该不太明显， 因为宣传栏的内容学生都大概知道， 是一些优秀学生和干部的

7、介绍， 但 由于实验的人数众多， 而且平时去看宣传栏的人比较少， 所以实验就会有更大的吸引力。从众的人并不是关心宣传栏上的内容， 而是关心我们围在一起干什么， 是不是宣传 栏上有什么照片或者好笑的东西（从问我们什么事的人口中得知） ，这种现象更倾向于 好奇心引起的。实验 3：二食堂对面墙边放一打开的书包，围着看 这个实验是所有实验中引起从众效应最明显的，从众的人数有 46% 左右，接近一 半。实验中书包是打开的，让人以为这是别人丢的书包， 好奇书包里有什么；实验中我 们组员也有相互讨论， 这更加引起路人的注意， 想知道这是怎么回事。 路人也有可能是 以为我们几个在打这个书包的什么坏主意， 有人

8、可能也会想加入其中， 这些都可能是造 成路人从众的心理因素。实验 4：在西区隧道口抬头望教二楼楼顶本实验是从众效应最明显的。 本实验原本计划在教二楼门前做， 但考虑到路人较少， 而且不好隐蔽拍摄， 所以改在隧道口。 地大学生普遍对教二楼有神秘或恐惧的心理， 而 且对教二楼楼顶有很多传言， 本实验针对地大学生的这种心理而设计。 实验结果也很好， 从众人数有 45%。从视频中，实验可以分为两个部分，前一部分是 3-5 人，后部分是10 人。前部分从众人数占 30%左右，后部分有 70%左右，这说明群体效应给你造成的 影响是很明显的。 而且在实验中路人不仅通过我们组员接收信息， 而且还通过别的路人

9、接收信息， 所以引发某一个路人抬头看的不仅仅只有我们组员， 还有其他路人， 这就使群体规模变大。实验分析得出结论： 群众对教二楼楼顶的复杂心理、 群体规模的巨大、 实验人员的 一致性加强了从众的发生几率。实验 5：在教二楼前的报亭看报实验 6：在北区隧道口看某一宣传板这两次实验是实验 2的对比实验， 相同性质的实验， 实验人数多的实验 2 从众效应 高达 35%，而人数少的这两个实验仅仅只有 10%和 15%左右；在实验 4 中，前部分人数比较少，引起的效应仅为 30%，后部分人数多，高达 70%。可以看出，群体规模对 从众效应的影响很大。四、结束语 通过做这几个实验，使我们更加了解了一些社会普遍现象，更加清楚社会心 理学在社会中应用的广泛。 大学是一个小社会， 在这个小社会的里一样有在外面 的世界一些社会现象，学了社会心理学这门课，相信我们比别人有更多的基础， 去迎接我们即将踏入的现实社会。再次感谢实验的所有参与人员的积极配合和大力支持，没有他们的帮助，这次实验也不能成功