《中医妇科学》课程标准中医专业.docx

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《中医妇科学》课程标准中医专业

《中医妇科学》课程教学标准（体例）试行

第一部分课程的描述（前言）

一、课程性质与作用

二、课程目标

三、课程的主要内容

四、教学方法

五、教学效果

六、教学条件

1、教材使用与建设

2、运用配套实验教材和实践教学

第二部分：

课程教学内容纲要（教学设计理念）

一、教学内容及要点

（以专业人才培养为目标，以未来职业岗位需求和课程自身特点为准则，适当选取并整合教学内容）

　二、教学内容组织方式与目的

三、实践性教学的设计思想与效果

四、课程考核内容设计

第三部分师资队伍建设、教学研究

一、师资队伍建设

二、教学研究涉及的领域、教研活动

第四部分关于课程基础平台建设

第一部分课程的描述

一、课程性质与作用

本课程是运用中医学的基础理论研究妇女的生理、病理特点和防治妇女特有疾病的一门临床学科。

《中医妇科学》是中医临床学科的特色学科，数千年的发展形成了中医妇科独特的理论体系，是中医学专业的主干课程之一，也是中医临床医学的重要组成部分。

二、课程目标

本课程总体目标是培养适应21世纪社会进步和社会需求，面向中医药现代化、面向基层及社区医疗的实用型中医人才。

【教学目标】

1．掌握中医妇科学的定义及研究范围。

2．掌握中医妇科常见病证的概念、辨证论治及处方用药。

3．熟悉妇科各病证的病因病机。

4．了解中医妇科学的发展概况、各病证其他疗法、预防保健及计划生育。

【能力目标】

1．掌握中医妇科常见病、多发病的概念、病因病机、辨证论治理论。

2.掌握妇科望、闻、问、切四诊合参，运用四诊正确收集妇科资料。

3．能用中医理论对妇科常见疾病作出初步诊断、辨证立法，处方用药。

4．具有病案分析，规范书写门诊、住院病历的能力。

5．具有综合分析、解决问题的能力，自学能力，接收新知识、新技术的能力。

【思想教育目标】

1．培养学生奋发向上、勤奋好学、能吃苦不怕累的治学精神。

2．树立良好的医德医风，具有良好的职业素养，牢固树立“医即为人”的思想。

3．培养实事求是的科学态度，具有团体协作的工作作风。

4．培养学生树立民族自尊心，增强民族自豪感，树立牢固的专业思想。

三、课程的主要内容

《中医妇科学》课程内容主要包括：

妇科专业基础理论，包括女性的解剖和生理特点、妇科疾病的病因病机、诊断与辨证、常用治法、预防保健等；妇科常见疾病的基本特点及辨证论治规律，包括月经病、带下病、妊娠病、产后病、妇科杂病、前阴病等。

通过本课程教学，使学生掌握妇科常见病的概念、病因病机、辨证论治和处方用药知识，熟悉中医妇科的临床思维及实际操作程序。

本课程分总论和各论两部分，总论概要介绍了中医妇科学的定义、范围、发展简史以及女性的解剖和生理特点、妇科疾病的病因病机、诊断与辨证、常用治法、预防保健等内容。

各论分7章，分别介绍45个妇科常见病证的定义、病因病机、、辨证论治以及计划生育的相关内容。

四、教学方法

1、课堂讨论及案例式教学法。

设计病例让学生进行讨论，在讨论过程中得出疾病的诊断、症型、治法及选方用药。

尤其是对妇科常见病、多发病的诊断治疗，选用案例分析法和问题讨论式教学法，能够激发学生学习兴趣，使他们主动参与到教学中来，发表见解、提出问题，得出并牢固掌握妇科疾病的诊疗思路。

2、多媒体辅助教学法。

运用多媒体手段进行教学，使学生能够比较直观的接受知识。

教学更生动活泼，增加教学信息量，提高学生兴趣；

3.根据课程内容不定期组织学生到医院妇科科室进行临床见习，让学生更好地将所学知识运用于医疗实践中，实现理论与实际的紧密联结。

五、教学效果

自开设《中医妇科学》课程以来，学生总体评价良好。

通过本门课程的学习，学生能够掌握中医妇科常见病、多发病的概念、病因病机、辨证论治理论。

并可运用四诊正确收集妇科资料，对妇科常见疾病作出初步诊断、辨证立法和处方用药，具有综合分析、解决问题的能力。

六、教学条件

1、教材使用与建设

李云端主编：

《中医妇科学》，中国中医药出版社。

新世纪全国中医药高职高专规划教材。

2、运用配套实验教材和实践教学

课程组成员制作了多媒体电子课件，并将课堂讲授与实践教学有机的结合起来。

第二部分课程教学内容纲要（教学设计理念）

课程类型：

临床专业课程

学时：

中医学专业68学时

一、教学内容及要点

总论第一章绪论（2学时）

第一节中医妇科学的定义和范围

[目的和要求]

主要讲述中医妇科学的定义、研究范围及中医妇科学的学术特点。

要求学生掌握中医妇科学的定义；熟悉中医妇科学的学术特点；了解：

中医妇科学的范围。

[教学内容要点]

1.掌握中医妇科学的定义是运用中医学基础理论与方法，认识和研究妇女解剖、生理、病因病机、诊治规律，以防治妇女特有疾病的一门临床学科。

2.熟悉中医妇科学的学术特点是理论具有特色、病种妇女特有、内治突出“调”宇、外治重视局部、强调节欲以防病。

3.了解中医妇科学的范围主要是女性生殖器官解剖、生理、病因、病机、诊断、辨证、治疗大法和经、带、胎、产、杂病的论治。

第二节中医妇科学的发展简史

[目的和要求]

简介中医妇科学发展简史；简介《经效产宝》、《妇人大全良方》、《女科撮要》、《景岳全书·妇人规》、《傅青主女科》、《医宗金鉴·妇科心法要诀》、等妇产科专著学术思想。

要求学生了解中医妇科学形成与发展简史、中医四大经典是中医妇科学的源头，熟悉中医妇科学在十个历史时代的重大学术成就，代表医家及著作。

[教学内容要点]

1.了解中医妇科学形成与发展简史。

中医妇科学是中医学的重要组成部分，有着悠久的历史，深厚的理论和丰富的经验。

几千年来，对中华民族的繁荣昌盛，保障母子健康，防治妇女疾病作出了巨大的贡献。

2.了解中医四大经典是中医妇科学的源头。

3.熟悉中医妇科学在十个历史时代的重大学术成就，代表医家及著作。

让学生了解历史，以史为鉴，开拓未来，激发学生学习中医妇科学的兴趣与责任。

[教学时数]2学时

第二章女性的解剖和生理特点（2学时）

第一节女性生殖器官的解剖

[目的和要求]

简介女性生殖器官的位置、功能。

要求学生熟悉胞宫、阴户、玉门、阴道、子门。

[教学内容要点]

讲解生殖脏器胞宫及子宫，主要功能是排出月经和孕育胎儿。

阴户及妇女外阴，玉门、子门均指阴道口。

第二节女性的生理特点

[目的和要求]

1.熟悉月经的产生与天癸、脏腑、血气、经络、子宫的关系。

脏腑、天癸、气血、冲、任、督、带与胞宫，是月经产生的生理基础，其中肾、天癸、冲任、胞宫是产生月经的中心环节，各环节之间互相联系，不可分割。

2.熟悉生理性带下色白或五色透明，其性粘而不稠，其量适中，无特殊臭气。

3.熟悉受孕的机理在于肾气充盛，天癸成熟，冲任脉通盛，男女之精适时相合，便可构成胎孕。

4.掌握月经的生理现象：

月经有一定的期量、色、质。

5.掌握妊娠生理现象：

月经停闭、脉滑、妊娠反应、子宫增大、乳房变化、下腹膨隆。

[教学内容要点]

1.讲述月经的生理现象。

重点讲解月经产生的机理及月经周期的调节机理及其对生殖影响。

简介绝经的生理现象及机理。

2．讲述带下的生理现象；重点讲解带下产生的机理；简介生理性带下的周期性调节及其对生殖的影响。

3.讲述受孕机理；重点讲解妊娠的生理现象。

4.简介临产特征、产后机体得变化及哺乳情况。

[教学时数]2学时

第三章妇科疾病的病因病机（2学时）

第一节病因

[目的和要求]

讲述六淫邪气、七情内伤、生活因素、体质因素的致病特点。

要求学生熟悉导致妇科疾病发生的主要病因及其致病特点。

[教学内容要点]

讲述导致妇科疾病发生的主要病因及其致病特点。

寒、热、湿邪易与血相搏而发生妇科病。

七情内伤导致妇科病，以怒、思、恐为害尤甚。

生活失度导致的妇产科疾病主要是房劳多产、饮食不节、劳逸失常、跌仆损伤等。

《灵枢·五音五味》篇所指：

“妇人之生，有余于气，不足于血，以其数脱血也。

”就是对女性体质特点的高度概括。

第二节病机

[目的和要求]

1.掌握妇科疾病发生的主要病机是脏腑功能失常、血气失调、冲、任、督、带受损、胞宫、胞脉、胞络失养与创伤、肾一天癸一冲任一胞宫轴失调。

.

2.熟悉胞宫、胞脉、胞络失养与创伤和肾一天癸一冲任一胞宫轴失调导致妇科疾病的病机。

[教学内容要点]

讲述脏腑功能失常、血气失调、胞宫、胞脉、胞络失养与创伤、肾一天癸一冲任一胞宫轴失调。

重点讲解冲、任、督、带受损。

要求学生掌握妇科疾病发生的主要病机。

深刻理解和掌握脏腑功能失常、血气失调，都必须损伤了冲任督带功能才导致妇科疾病发生的妇科病机特点。

熟悉胞宫、胞脉、胞络失养与创伤和肾一天癸一冲任一胞宫轴失调导致妇科疾病的病机。

[教学时数]2学时

第四章妇科疾病的诊断与辨证（2学时）

第一节四诊

[目的和要求]

掌握四诊在妇科临床上的运用。

[教学内容要点]

讲述望诊、闻诊的内容。

重点讲解问诊、望诊的内容。

要求学生掌握四诊在妇科临床上的运用。

第二节辨证与证型

[目的和要求]

1.掌握妇科常用的辨证方法主要为脏腑辨证和气血辨证。

2.熟悉月经病的辨证要点以月经期、量、色、质的变化结合全身症状、舌脉，作为辨证的依据。

带下病应以带下量、色、质、气味的变化结合全身症状、舌脉作为依据。

妊娠病首先应分清属母病或胎病。

产后病应根据恶露的量、色、质和气味；乳汁多少、色质；饮食多少和产后大便、腹痛状况并结合全身证候舌脉为辨证依据。

3.了解妇科疾病的常见证型及伴随的全身证候。

[教学内容要点]

简介常用的辨证方法及月经病、带下病、妊娠病、产后病的辨证要点。

简介妇科疾病的常见证型及全身证候。

[教学时数]2学时

第五章妇科疾病的常用治法（2学时）

[目的和要求]

掌握常用内治法及代表方药。

[教学内容要点]

讲述调和脏腑、调理血气、调治冲任督带、调养胞宫、胞脉、胞络、调整肾一天癸一冲任一胞宫轴。

要求学生掌握常用内治法及代表方药。

1.补肾滋肾；

2.疏肝养肝；

3.健脾和胃；

4补益气血；

5.活血化瘀

6.理气行滞

7.温经散寒

[教学时数]2学时

各论第一章月经病（20学时）

概述

[目的和要求]

1.掌握月经病的定义、范围、病因病机。

2.掌握月经病辨证要点着重月经的期、量、色、质的异常及伴随月经周期或经断前后出现的症状，同时结合全身证候，运用四诊八纲进行综合分析。

3.掌握月经病治则一是重在治本调经。

二是分清先病和后病的论治原则。

三应本着“急则治其标，缓则治其本”的原则。

[教学内容要点]

简介月经病的定义、研究范围及病因病机。

重点讲解月经病的诊断、辨证要点、治疗原则。

简介月经病治疗一般规律。

要求学生掌握月经病的定义、范围、病因病机、辨证要点和治则。

第一节月经不调

Ⅰ月经先期

[目的和要求]

熟悉月经先期的定义、沿革、病因病机；重点讲解辨证论治。

要求学生熟悉月经先期的病因病机，掌握其定义及辨证论治。

[教学内容要点]

1.熟悉月经先期的病因病机主要是气虚和血热。

气虚则统摄无权，冲任不固；血热则热伏冲任，伤及子宫，血海不宁，均可使月经先期而至。

。

2.掌握其定义是月经周期提前7天以上，甚至10余日一行，连续两个周期以上者。

3掌握月经先期各证型的辨证论治。

[教学时数]2学时

Ⅱ月经后期

[目的和要求]

1.熟悉月经后期的病因病机。

2.掌握其定义：

月经周期延后7天以上，甚至3～5个月一行者。

3.掌握月经后期各证型的辨证论治。

[教学内容要点]

简介月经后期定义、沿革、病因病机。

重点讲解月经后期辨证论治。

要求学生熟悉月经后期的病因病机，掌握其定义及辨证论治。

Ⅲ月经先后无定期

[目的和要求]

1.熟悉月经先后无定期的病因病机。

2..掌握其定义。

3.掌