健康教案.docx

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健康教案

爱心树

（一）观看多媒体故事《爱心树》，了解施与受的道理

1、听了故事，你的心情怎么样？

为什么？

2、你觉得大树爱这个男孩子吗？

你是怎么知道大树非常爱这个男孩？

3、那个男孩子爱大树吗？

又为大树做了什么？

、

4、大树和男孩子之间，你喜欢谁？

为什么？

（二）回忆生活经验，感受生活中的爱与被爱

1、你身边有像大树一样爱着你的人吗？

都有谁？

2、他们为你做了什么？

3、你爱过谁？

你为他们做了什么呢？

（三）爱心调查，体验付出与获得的比例

1、集体调查：

记得父母生日的小朋友有多少？

2、分组调查：

为父母做过小事的小朋友有谁？

（四组）

（四）爱心行动，表达对亲人的爱

分组商量一下，我们的能把爱给谁？

我们在平时能做些什么？

语言上，行动上，看看其它的感恩方法。

心情播报

一、活动目标：

1、使幼儿懂得理解他人的情绪情感，并学会用各种方法让他人和自己保持高兴的心情。

2、发展幼儿的想象力及大胆表述的能力。

三：

活动过程：

开始部分：

以孔雀老师带小动物们去参加“森林电视台”举行的节目主持人选拔赛激发幼儿兴趣，引出课题,组织幼儿听《快乐指南》做动作进入活动室。

基本部分：

1、播放课件,引出活动内容。

小青蛙告诉小动物，电视台通过过三关的选拔赛选出最会动脑筋，回答问题声音宏亮，表演大方的小动物参加节目主持人决赛。

2、第一关“说心情”（理解他人的心情并帮助别人）

ａ、请小动物听一段心情播报（请一名教师手拿木偶播报森林电视台的心情播报）。

ｂ、组织讨论

理解他人的心情：

猴子今天的心情是雨天，说明猴子的心情怎么样？

我们一起来看看究竟是什么事让猴子的心情是雨天（播放课件——猴子躺有床上哭）。

帮助他人心情快乐的方法：

想一想我们用什么办法让猴子高兴起来呢？

（幼儿说说自己想的办法）

我们一起来看看小动物都想了什么办法，帮助猴子。

（播放课件）我们帮助了猴子，心里高兴吗？

我们一起跟着音乐跳舞吧！

猴子的心情由雨天变成了什么天？

教育幼儿别人不高兴时要想办法让他高兴！

ｃ、恭喜小动物们胜利地过了第一关。

3、第二关：

“播心情”（说出心情并学会让自己快乐的方法）

播报心情

ａ、出示骰子，幼儿观察骰子上动物的表情图，说说该动物的心情是晴天还是雨天？

ｂ、教师讲解播报要点，请小动物扔骰子后，到电视台播报骰子最上面那面的小动物的心情。

改变心情

ｃ、我们的心情有时好，有时会不好，如果心情不好，我们会怎么样？

怎样才能让自己的心情变成晴天呢？

出示部分课件，引导幼儿想办法让自己高兴起来。

ｄ、出示玩具、乐器、图书等实物，幼儿自由选择让自己高兴的方法，并进行表演。

ｅ、播放课件，幼儿边看边说，还有什么办法让自己的心情高兴起来？

教育幼儿学会自己让自己快乐。

ｆ、恭喜小动物们胜利地过了第二关。

4、第三关：

“画心情”（画出自己快乐或不快乐的心情）

ａ、出示蛋糕盘做的动物脸谱，请小动物画上心情图。

（幼儿自由作画，教师巡回指导）

ｂ、小动物互相说说画的是什么心情？

ｃ、恭喜小动物们胜利地过了第三关。

结束部分：

别人不高兴的时候要帮助他，让他高兴；自己不高兴的时候也要想办法让自己高兴。

教育幼儿要保持

高兴的心情，我们的生活才会开心幸福。

让我们一起回家去把我们今天开心的事都告诉爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、叔叔、阿姨让他们和我们一起高兴吧！

（听音乐离开活动室）

小小安全员

活动目标：

1、 在活动中让幼儿认识火警，易燃物品等标记。

2、 知道火灾给我们的生活带来的危害。

3、 丰富幼儿的防火知识。

知道简单自救技能。

活动准备：

拼图图片三张，易燃物品标记，火警标记，严禁烟火标记个一。

小小安全员标记人手一个。

食物展示仪，图片。

活动过程：

1、读新闻引出课题

师引起幼儿兴趣，然后读新闻。

提问：

（1）新闻中说了一件什么事？

（2）火灾给人们带来了哪些灾难？

（3）怎么会引发火灾的呢？

2、认识易燃物和火种

⑴当易燃物遇到火种时容易引发火灾，那你们知道什么是易燃物呢？

⑵现在请小朋友找找看我们的活动室里有哪些易燃物？

⑶让幼儿认识易燃物标志（易燃物中间有一团火，表示火种）

你们知道哪些东西是火种？

小结：

火是个神气的东西，有时它会给我们带来光明和温暖，有时也会给我们的生活带来灾难。

3、讨论：

如何预防火灾

认识了易燃物和火种，那我们平时生活中应该怎样预防火灾？

幼儿间先讨论

然后个别讲

4、 竞聘小小安全员

（1）全知识竞赛，

看图片辨正误

禁烟小卫士

健康综合活动：

禁烟小卫士

一、目标

1、知道新鲜空气对人们的重要性，了解抽烟对人体健康，社会环境的危害。

2、增强幼儿关心、保护环境的意识，激发幼儿争做环保小卫士。

二、准备：

1、经验准备：

幼儿了解吸烟对人体健康的危害。

2、材料准备：

教师：

棉花、香烟、瓶子；

幼儿：

大型积木，剪刀，纸，食品包装，记号笔，禁烟标志等。

三、过程：

一、通过做实验，感受空气的重要性。

1、捏紧鼻子，闭紧嘴巴，说一说有什么感觉？

（不能呼吸感到非常的难受。

）

2、深呼吸一次，现在感到怎么样？

（感受空气对人的重要性。

）

二、感知香烟对人类的危害。

1、出示香烟——“这是什么？

”“你们家有人抽烟吗？

”

2、如果把让烟污染的空气吸进后，我们的身体会变成怎么样？

3、做实验：

先在瓶子里放一团雪白的棉花代表肺，然后把一支点燃的香烟放进瓶子。

4、在等待实验结果的过程中，请幼儿讨论吸烟的危害。

三、教师介绍世界无烟日，并引导幼儿寻找戒烟的方法。

1、世界上许多国家都提出要禁烟，并规定每年的5月31日为世界无烟日，在许多地方出现了这样的一个标志（出示戒烟标志）你们知道这是什么意思吗？

2、很多地方出现了无烟商场、无烟列车，处处禁烟，可是那些吸惯了烟的人，总是想吸烟怎么办呢？

3、引导幼儿讨论怎样帮助吸烟的人戒烟。

四、游戏“禁烟小卫士”，建立初步的环保意识。

（1）既然生产香烟的厂一点儿也不好，干脆我们来搭建一个戒烟工厂，这个工厂里专门生产戒烟食品和禁烟标志。

（2）分组游戏：

A组：

用大型积木搭建戒烟工厂。

B组：

绘画禁烟标志。

C组：

用各种材料制作各种戒烟食品。

（3）游戏“禁烟小卫士”。

（4）抽烟的危害这么大，如果周围有人吸烟，我们要怎么办呢？

换牙我不怕教案

   活动目标:

   1.在讨论和交流中,了解一些换牙的常识和保护牙齿的方法。

   2.知道换牙是正常现象,体会牙齿健康对身体的重要性。

   活动准备:

   1.活动前进行《幼儿换牙调查》,幼儿换牙记录卡片。

   2.保护牙齿的图片或幻灯图若干。

   3.换牙的字卡,牙齿模具,幼儿收集的牙具展示在教室里。

   4.幼儿收集的制作宣传画的装饰材料,记录表1张。

   5.实验用品:

鸡蛋2个,醋和杯子

   活动过程:

   一、导入:

找和“牙”组合的词

   教师出示“牙”的字卡,请幼儿猜可能是什么词,出示“换牙”的词字卡。

   二、找一找:

谁换牙了

   1.出示记录表,请幼儿将换牙记录卡片贴出

   2.引导幼儿观察:

看了小朋友的换牙记录,你有什么想说的,有什么想问的?

   3.谁换牙了?

换了几颗牙?

谁多谁少谁没有换?

为什么?

   三、议一议:

换牙我不怕

   1.说说换牙的感受（唱歌、说话、吃东西有不方便的地方）

   2.为什么换牙?

换牙的时候有什么不方便?

换牙的时候要注意什么?

   教师小结:

换牙是正常现象,没有什么可怕的,说明小朋友长大了,被换掉的是乳牙,新长出的是恒牙,恒牙是要陪伴我们一生的。

在换牙时,不要用舌头舔,不要用手摸,否则长出的牙齿不整齐了。

   四、说一说:

怎样保护牙齿

   1.健康的牙齿对我们的身体有什么用?

（帮助我们咀嚼食物;帮助我们说话;洁白整齐的牙齿让我们看起来精神）

   2.为什么有蛀牙?

蛀牙就是换牙吗?

   小实验:

将鸡蛋浸没,观察醋腐蚀蛋壳,使蛋壳变软的现象,引导幼儿了解龋齿蛀牙形成的原因。

   3.如果恒牙不小心碰掉了,或者蛀掉了,就再也长不出新牙,那很难受的,所以我们要保护好牙齿。

你知道有什么保护牙齿的好方法吗?

（幼儿自由讨论）

   4.教师和幼儿一起总结保护牙齿的好方法:

   图片（或教师制作的幻灯图）展示小结:

保护牙齿的好方法有多吃蔬菜、检查牙齿、早晚刷牙、用正确的方法刷牙、饭后漱口、选择合适的牙刷和牙膏;不咬硬物、不多吃糖、不用手摸等。

   五、画一画:

保护牙齿的好方法

   1.小组合作制作保护牙齿的宣传画,利用幼儿收集的材料进行装饰和制作。

   2.介绍小组的宣传画

   3.将宣传画张贴在教室或幼儿园的门卫或其他班级。

   反思:

   1.本次活动是在幼儿研究和讨论的基础上进行的,前期做了大量的幼儿经验积累和材料的收集工作,教师设计《幼儿换牙记录》调查表,调查幼儿的换牙情况,幼儿换牙的感受,保护牙齿的好办法,鼓励幼儿材料的收集和讨论,为幼儿做小实验,为幼儿的活动做了积极的准备,为幼儿以后的活动积累生活经验。

   2.活动的重点是引导幼儿积极讨论和交流保护牙齿的好方法,换牙的注意点,鼓励幼儿互相合作交流和合作制作保护牙齿的宣传画;在活动的环节安排上讨论和角落――操作和合作――感受和成功,幼儿参与的积极性高。

   3.制作活动的操作,要求幼儿3名幼儿之间的合作,针对大班幼儿合作意识的培养目标而进行的。

   4.活动的开展,引导幼儿积极主动的活动,整合数、左右、前后等内容教学,还引导幼儿以积极的情感投入换牙活动中。

幼儿参与活动是积极有效的。

   5.活动中教师对于幼儿提出的问题回应和提升上能注意,但是还有欠缺,注意在以后活动中的把握和提升。

在教师的语言小结上注意精练和概括。

蔬菜水果变干净

   活动目标:

   1、了解残留农药的危害,知道几种祛除农药的方法,懂得保护自己的健康。

   2、愿意通过自己的努力,想办法获取知识。

   3、喜欢与同伴合作,共同探究,共同分享。

   活动准备:

   1、背景知识:

了解有关残留农药的危害,并掌握几种祛除方法。

   2、物质材料:

各种水果蔬菜、两块展板、幼儿手头资料。

   3、活动铺垫:

本活动重点让幼儿知道几种祛除农药的方法,所以把了解农药危害放在活动前的铺垫部分,请幼儿收集了农药危害的资料,大家一起展示交流,知道残留农药会使人腹痛、腹泻、消化不良,引发心脑血管疾病,甚至危急生命等然后请幼儿回去后继续收集祛除农药的方法的资料。

   活动过程:

   1、巩固已有知识:

   请小朋友观看上一次活动布置的展板,巩固关于残留农药危害的知识,请两个代表解说一下小朋友的资料。

   2、了解几种祛除农药的方法:

（1）、请小朋友小组交流收集到的资料,说一说自己了解到的方法。

（2）、幼儿自由展示资料,相同方法的资料同时粘贴到展板上。

总结出四种方法:

浸泡、去皮、刷洗、加热。

   （3）组讨论:

认为哪种方法最好。

   （4）组派一名代表说出自己组的想法,其他组进行评价。

（例如:

第一组认为去皮办法好,农药祛除彻底,其他组有的幼儿持反对意见,认为用刀去皮,容易割到手;而有的幼儿持支持意见,认为桃、芒果可以直接剥皮,不存在危险等等。

   [关注点]

   A、关注幼儿能否积极参与讨论

   B、关注幼儿评价时是否敢于表达自己的想法

   3、在实践中加深对几种方法的理解

（1）教师引导幼儿理解,每种方法都有适合与不适合的水果蔬菜,应根据每种蔬菜水果不同特点选择不同方法。

（2）请各组幼儿按刚才选择的方法,选择适合的蔬菜水果,并说一说自己选了什么,其他组评价。

   （3）教师小结:

有些蔬菜水果可以用多种方法祛除农药。

   4、健康食品餐盒

   请幼儿选择适当工具与方法,尝试为各种蔬菜水果祛除农药,经过加工后互相随意品尝。

   活动建议:

   1、活动组织指导方面:

教师也可将收集工具列为单独的一次活动,请幼儿专门收集这方面的资料讨论交流。

   2、活动延伸拓展方面:

（1）相关经验的延伸与拓展:

可向绿色食品、环保等方面延伸。

（2）一日生活有机渗透的延伸与拓展,日常生活中引导幼儿注意饮食卫生。

   （3）家园互动:

可请幼儿家长到园里来,品尝幼儿亲手制作的健康食品。

眼睛会做操

    一、活动目标

   1.懂得保护眼睛重要性,掌握更多保护眼睛（视力）的知识。

   2.创编“眼保健操”.体验大胆表达的成功感。

   3.发展手眼协调一致的能力及创造能力。

   二、活动准备

   幼儿知识经验准备:

具备一定的保护眼睛的常识;具备分组讨论的经验。

   教师知识经验准备:

事先充分了解保护眼睛的知识。

   教具、学具准备:

每人一副太阳镜,上面贴满胶带;幼儿自制的小老鼠指偶人手一个;音乐磁带《你的眼里有个我》;教师自己设计的护眼知识课件;每组一套不爱护眼睛及爱护眼睛的图卡。

   三、活动过程

   第一环节:

黑暗体验.感受眼睛的重要性。

   幼儿戴上自制的眼镜,体验看不见东西时的感受以及由此带来的困难,认识眼睛在我们生活中的重要性。

   第二环节:

同伴、师幼互动,掌握更多保护眼睛（视力）的知识。

   1.让幼儿观察桌面上的图卡。

围绕“如何爱护眼睛”进行讨论,在讨论中获得保护眼睛的新知识,教师观察幼儿、倾听幼儿,适时给予引导。

   2.结合护眼知识教学课件,与幼儿一道小结各种保护眼睛的常识,关注不同幼儿的不同表达方式。

   第三环节:

创编“眼保健操”。

   1.教师请幼儿取出小老鼠指偶,引导幼儿想象自己是黑猫警长,将指偶呈现在眼前,眼珠随着小老鼠上、下、左、右移动,不让老鼠逃跑。

这一过程,轻松达到让幼儿手眼一致、活动眼球的目的。

   2.教师鼓励幼儿随音乐节拍设计、创编运动眼球、放松眼睛的步骤。

   3.幼儿分组设计、创编,选择最佳方案,编成自创的眼保健操。

   第四个环节:

用图示方法记录“眼保健操”。

   教师及时给予支持、引导、帮助,鼓励幼儿大胆表现,用自己喜欢的方式记录。

最后,展示幼儿的记录。

   四、活动延伸

   1.将眼保健操作为一日活动中的常规活动。

   2.幼儿将“眼保健操”设计图带回家,提醒自己和家长不忘保护视力。

   五、活动反思

   在活动指导过程中.我注重“三个最”,即最大的观察（努力观察每位幼儿,适时提供帮助）;最小的干预（教师不干预代替,突出幼儿为主体）:

最多的鼓励（肯定、鼓励幼儿的点滴进步）。

另外。

努力把握“玩中学”的度。

让幼儿在四个环节的层层递进中,体验、讨论、游戏、操作,获取新知,充分表现自己,达成本次活动目标。

玩竹梯

健康活动目标1、探索梯子的多种玩法，能在高20—30厘米的斜坡上练习间

隔走。

2、积极愉快，大胆勇敢的参加活动。

重点、难点重点：

幼儿利用竹梯进行间隔走的练习。

难点：

在手提水桶的的过程中能保持身体的平衡。

活动准备1、竹梯若干架，轮胎若干。

2、装水的塑料瓶和大塑料筐若干。

活动过程

一、热身运动

1、热身跑进场。

2、幼儿听口令练习跳（向前、后、上）、单脚（左右脚）站立。

二、幼儿自由探索玩竹梯。

1、引导幼儿自由探索玩玩竹梯。

教师：

“利用梯子的横档和空格，我们可以怎么玩？

但玩的时候要要遵守秩序，不抢先、推别人，要注意安全。

”

2、请个别幼儿介绍自己的玩法。

3、幼儿再次探索玩竹梯，并学习同伴的玩法。

教师：

“刚才你们玩了好多种方法，这次你可以自己在想出不一样的法或玩一玩同伴的玩法。

”

4、引导幼儿在梯子的横档上正确的走。

教师：

“你们看他走的多稳啊。

他是怎么走的？

（要手臂伸直侧平举，眼睛看前下方，走的时候要慢稳）。

我们也来学学试试。

”

5、增加难度，引导幼儿在垫在轮胎上练习走练习。

教师：

“刚才你们在梯子上玩出了很多种方法，现在我把轮胎垫在梯子上你们敢在上面走吗？

（敢）但要注意安全。

”

6、幼儿自由选择拿一个水瓶在梯子上走。

教师：

“这儿有好多水桶，你们手里每人拿一个水桶在梯子上走一走，比一比谁走的最稳。

”

三、游戏：

“送水”

1、游戏方法：

幼儿选择不同的装满水的两个瓶子，并自由选择经过不同“小桥”，将水运到指定的终点。

教师：

“这里有大小不同的装满水的瓶子，路上要经过不同高度的斜坡，将水运到运动场的水箱里，并且要把水瓶摆放整齐，送完以后回到队伍中，继续再送，看哪谁运得罪多。

”

2、幼儿进行“送水”游戏，教师应注意保护幼儿的安全。

3、评析本次游戏并评出大力士奖。

教师：

“你们都很勇敢，不过有个别小朋友没有遵守游戏规则。

你们中谁运水最多啊？

我们把他评为小小大力士。

”

四、幼儿随音乐做放松动作。

小兵军训

活动目标：

1、练习匍匐前进，增强四肢肌肉力量，发展协调能力。

2、能遵守纪律，不怕困难坚持到底。

活动准备：

1、现状分析：

我班幼儿年龄偏小，活泼好动，纪律意识较差，许多幼儿遇到困难还会哭鼻子。

对解放军叔叔十分崇拜，喜欢模仿解放军。

2、重点、难点：

重点是练习匍匐前进；难点是培养幼儿纪律意识，不怕困难坚持到底。

3、材料准备：

垫子、沙包、皮筋、平衡木、筐。

活动过程：

1、请解放军叔叔表演，激发幼儿争做小兵。

2、学做解放军：

请解放军带幼儿进行队列、队形及军体拳的练习。

作辅助活动：

投掷、跨跳、下蹲等活动。

3、请幼儿用各种方法爬过垫子，并请个别幼儿示范。

4、请幼儿用自己没用过的方法在爬一次垫子。

5、请解放军做匍匐前进的动作，教师讲解动作要领。

6、请幼儿练习，教师进行个别指导。

苹果和香蕉

活动目标：

1、通过游戏活动，初步学习用圈带球走。

2、在带球走的过程中，感受手、圈和球的关系，锻炼手眼协调的能力。

3、体验足球活动的乐趣。

活动准备

圈、小足球人手一个，磁带。

活动过程

一、准备活动：

模仿操。

二、游戏活动——用圈带球走。

1、教师示范，引起幼儿学习兴趣。

2、学习用圈带球走的基本动作。

3、幼儿自主练习。

4、幼儿分“苹果”和“香蕉”两队将球带到指定的地方。

5、“苹果”和“香蕉”两队比赛。

三、放松活动。

四、沿着苹果的香蕉的图案用圈带球走。

五、将圈和球送回家。

会动的关节

1、知道关节能使身体弯曲，对人体活动有重要作用。

2、学会简单保护关节的方法。

活动材料与相关环境创设：

●纸夹板、纸夹长臂、线绳、水彩笔若干、大型积木一套。

●图书区投放与人体关节骨骼有关的书。

《幼儿用书》中画有人体关节图人手一张。

●教师录制幼儿生活和游戏中推、拉、拽和不注意自我保护的现象。

活动准备：

●对人体骨骼有初步的了解与认知。

●引导幼儿观察讨论：

有关人体各部位能弯曲变化的问题。

●教师录制幼儿生活和游戏中推、拉、拽和不注意自我保护的现象。

活动过程：

1、教师带幼儿在户外练习跳绳、玩“高矮人”游戏后回班讨论：

绳子是怎样摇起来的？

人为什么能变高变矮？

（摇绳时靠臂的什么部位，下蹲或站起时靠腿的什么部位）引发幼儿认识人体的关节。

2、引导幼儿寻找身体上的关节，如：

腕关节、肘关节、踝关节、膝关节等，再次讨论：

有了这些关节人体才能怎样？

没有这些关节人体又会怎样？

引导幼儿结合生活实际体验关节的重要作用。

3、游戏“会表演的关节”。

幼儿找一个luo露在外的关节。

大胆地在关节部位上用水彩笔画一样东西。

如：

小昆虫、小人脸等。

然后动一动这些关节，发现关节上图形会一弯一伸的动起来。

（加深幼儿对关节弯曲作用的认识）。

4、游戏“机器人与小精灵”。

幼儿分成两队，一队扮机器人将纸夹板用线绳绑住膝关节，双臂套纸夹长臂。

，一队扮小精灵，教师扮“工程师”发出口令。

两队分别取放积木盖建房子，比赛看哪队先将房子盖好，两队互换角色重复游戏。

。

引发讨论：

为什么小精灵队盖的快，机器人队盖的慢？

教师与幼儿共同总结；人体如果没有关节行动起来很困难，有了关节活动起来很灵活方便。

关节对人体活动和运动有很重要的作用。

5、教师请幼儿观看他们的生活游戏录像，画面出现推、拉、拽的现象。

与幼儿讨论：

这些现象会使小朋友怎样？

容易发生什么问题？

我们应该怎样保护关节，避免伤害？

帮助幼儿提升保护关节的经验：

活动时注意不硬拉、拽同伴的胳膊，不推撞同伴；体育活动中注意互相躲闪避免摔伤；跳跃或提拿重物时注意保护好自己的关节，不使关节拉伤或扭伤。

再次观看正确的游戏活动和自我保护的方法录像。

防痘小卫士

设计思路：

“我是中国人”的主题已经悄悄的进入了尾声，孩子们的热点转移，因为班中有孩子发了“水痘”，班中的突发事件引起了孩子的兴趣，也让我确确实实看到了孩子生成的契机。

所以开展相关活动。

目标：

1体验水痘这一传染病对我们生活带来的影响及危害性，增强幼儿主动预防传染病的意识和能力。

2共同完成宣传栏，培养幼儿的爱心和责任感。

过程：

一、切入话题、进行谈话。

1说说最近班级里发生有关水痘传染的事件，幼儿谈谈自己的切身体会。

2了解水痘（传染病）对我们小朋友生活上的影响和危害。

二、制作预防传染病宣传栏

1自己制作宣传纸。

2给朋友介绍怎么预防。

3教室里布置预防传染病宣传栏。