培训情况通报.docx

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培训情况通报

培训情况通报

　　篇一：

培训情况通报

　　新系统第一期培训情况通报

　　各机关部室、支行：

　　根据省联社新一代核心业务系统上线工作会议精神，农商行积极动员，认真部署，严格落实会议精神和相关要求。

在行党委高度重视下，科技科、办公室等机关部室和基层网点的积极配合下，7月日至日，竹溪农商行组织所辖机构网点柜员、会计、客户经理等人员，集中开展了为期7天的第一期“农信社新一代业务系统”培训，现将有关情况通报如下：

　　一、培训人员结构

　　第一期培训学员共30人，从年龄、岗位、学历、性别上分析如下：

（1）从年龄上分析为，学员中最小年龄为24岁，最大的年龄为49岁，平均年龄为岁。

（2）从岗位分析为，学员中综合柜员有14名，占培训总人数的47%；会计12名，占培训总人数的40%；客户经理3名，占培训总人数的10%；事后监督员1名，占培训总人数的3%。

　　（3）从学历上分析，大专学历为26名，占培训总人数的87%；中专学历为3名，占培训总人数的10%；高中学历为1名，占培训总人数的3%。

　　（4）从性别上分析，女性为25名，占培训总人数的83%，男性5名，占培训总人数的17%。

　　（5）从工作年限分析，近五年所招大学生有15名，占培训总

　　人数的50%，工作年限较长的有15名，占培训总人数的50%。

　　二、授课情况：

　　根据培训中心制定的课程表，培训讲师分别就新系统基础知识、公共管理、存款业务、银行卡业务、贷款业务、支付结算业务、电子渠道进行全面授课，通过理论与上机操作结合的学习，确保每名员工按要求掌握各项业务知识。

　　由于省联社规定的上机时间为9：

00—14：

00，培训讲师利用下午、晚上进行理论授课，早上8：

00-9：

00复习理论知识，9：

00—9:

30讲师亲自上机操作并讲解注意事项等内容，学员通过屏幕共享可以认真学习到操作的流程。

9：

30—12：

00学员上机体验，四名培训讲师到场指导。

为了充分调动参训人员的积极性，学以致用，每章课程后讲师布臵了相关上机操作作业，培训人员在规定时间内依据培训的内容和要求独立完成了作业，巩固和检验了培训成果；之后，讲师进行现场点评，并和参训人员进行探讨，解决了实际操作的重点和难点问题，突破瓶颈，切实使培训内容入心入脑，融会贯通。

　　三、听课出勤情况：

　　此次培训是我行举办各类培训班中最大规模的一次，主题鲜明，内容丰富；重点突出，要求明确；从教学内容、活动安排、组织管理到后勤保障，都做出了精心的部署和安排；培训的全体学员自觉抓紧学习，严格要求自己，遵守培训纪律，圆满完成了学习任务。

培训期间各位学员均能按时参加学习，部分学员因为要参加进修考试而不能正常参加培训。

也有许多学员值得大家学习的方面，如等学员，午餐后牺牲了休息时间，抓紧时间进行上机操作，学习积极

　　性较高。

　　四、考试情况

　　7月日上午，培训中心组织了第一期培训学员考试，考试分为理论考试和上机操作两大。

理论考试是从新系统考试题库中随机抽取的题目，每位学员考试的试题和试题顺序都不一样，保证了考试的成绩的真实性。

上机操作是规定时间两小时内进行操作，成绩以传票打印内容进行评分。

理论考试成绩最高分为87分，最低分为54分，理论平均成绩为分。

上机成绩最高分为98分，最低分为34分，上机平均成绩为分。

综合成绩最高分为91分，最低分为46分，综合平均成绩为分。

本次培训以综合成绩70分以上者为合格，合格人数为26名，不合格人数为4人，合格率为87%。

　　五、下一步培训要求：

　　通过这次学习培训，全体培训人员提高了思想认识，形成了共识；全面、系统地掌握了新系统基础知识和实际操作，改变了以往的操作习惯，把握了操作的重点和关键，为新系统上线奠定了坚实的基础。

（一）统一思想，提高认识

　　各部室、支行要高度重视培训工作，充分认识到新系统培训是上线前的一项艰巨的任务，充分消化吸收此次培训的内容，培训中心为各学员发放了学习教材，请各位学员结束培训后认真学习，研读新会计准则、制度、实际操作知识，在日后的工作实践中勤加练习，不断思考，逐步提高新系统运用能力。

这次培训过程中，有些学员对培训工作重视程度不够，缺乏吃苦耐劳的精神，常把培训时

　　间与上班工作的时间进行对比，不愿牺牲私人时间上晚自习。

（二）加强组织领导，做好学习培训计划

　　各部室、支行要提示参训人员珍惜本次学习机会，增强学习的责任感和主动性，进一步重申纪律、提出要求，督促培训人员提高对培训工作的重视程度。

参加培训的学员归属地领导要做好协调领导工作，争取不要给参训学员安排其它工作，不要让学员经常原单位与培训中心两头跑，让学员能专心参加培训。

　　（三）巩固学习成效，实现新系统上线“零差错”

　　各部室、支行要确保将培训效果落到实处，做到真学、真懂、真用。

各部门要在所辖范围内评选出培训精英，请精英利用“传、帮、带”方式，与本部门其他同事交流学习。

上线工作中做好“五个落实”，即：

贯彻会议精神要落到实处、上线准备要落到实处、责任目标要落到实处、安全检查要落到实处、宣传工作要落到实处，实现新一代核心业务系统上线“零差错”。

　　附：

竹溪农商银行新系统第一期培训成绩

　　篇二：

关于XX公司1-5期培训情况的通报

　　关于XX公司1-5期培训情况的通报

　　为加强团队建设，提高基地员工职业素养，手机动漫基地充分整合各支撑方公司培训资源，举办五期内容丰富、形式灵活的专业知识培训课程。

公司1-5期培训情况通报如下：

一、培训总体概况

　　2013年10月起公司每月组织专业知识培训，由各支撑方公司自聘优秀讲师针对基地业务及各岗位专业需求对各部门员工及合作伙伴方骨干员工开展专业技能培训，每期参训学员60人次，平均每期培训出勤率为88%，目前开展的五期培训均未达到全勤且第二、三期出勤率较低。

内容室出勤率最高，有四期满勤平均出勤率为%，特此通报表扬。

　　二、培训课程概述

　　第一期：

XX公司培训团队培训课程《你好！

色彩》、《简笔画入门》、《互联网竞品分析》、《云革命》围绕内容规划、产品设计、竞品分析、技术革新等四个维度深入浅出，具有实操性。

　　第二期：

XXX公司刘继讲师《手机游戏建立用户心流体验》培训课程角度新颖，主题明确且解析透彻。

　　第三期：

XX公司周小伦讲师《财舞人生》培训课程内容新颖、互动性强，与实际生活结合紧密，发人深省。

　　第四期：

XXXX张锦川讲师《产品创新》培训课程讲演形式丰富、灵活，案例实操性较强。

　　第五期：

XX司何轶讲师《移动互联网运营商全渠道运营》培训课程知识点充实，对渠道运营分析全面。

三、课程评价反馈

　　公司从课程内容、课程设计、授课能力等维度对五期培训课程进行问卷调查，学员对XX公司周小伦讲师《财舞人生》培训课程反馈评价最高，优秀率达40%，无差评，特此通报表扬。

　　1-5期培训课程具体评价反馈如下：

　　四、存在的问题和不足

　　1、培训形式缺乏创新。

大多培训形式只是一味的采用“上面讲、下面听”，保守、枯燥，提不起学员的兴趣，导致学员注意力不集中，影响了培训效果。

2、有些各部门提交培训人员名单时未及时了解学员动态，每期都有部分学员因培训时间与工作安排冲突未能参加培训而造成缺席情况。

　　3、培训层面的不均衡。

一部分人员培训过于频繁，另一部分员工培训较少,参训学员多为新入职人员。

　　4、讲师授课技，制作课件水平参差不齐，影响培训效果。

五、改进措施

　　1、作好培训基础工作，在具体工作流程上还需要进一步梳理，严格执行管理制度。

　　2、作为致力于学习型组织的企业，各部门应大力配合培训动员工作，培养全员树立培训意识，为企业发展和自我发展充电。

　　3、及时通报培训情况，加强各支撑方公司对培训重视程度，提升培训讲师水平。

4、建立培训资源网络，进一步丰富企业培训资源。

为了较好的满足基地员工多样性的培训需求，选择合适的培训课程，培训讲师，配置合适的培训资源，必须要取得大量及时、准确的培训信息，扩大培训业务联系，建立起有效的培训资源网络，及时掌握前沿的动态信息，并横向了解到业界相关的热门需求，调整思路，同专业培训机构保持良好战略性合作伙伴关系。

　　篇三：

xx部门培训情况通报

　　XXXX部2011年XX季度培训情况通报

　　一、一季度培训工作情况

（一）培训工作基本情况

　　按照《中国XXX2011年培训工作计划》的工作要求，

　　2011年三季度，XXXX部共举办各类培训项目15个，15期，共553人次参加。

其中业务基础知识培训7个，履岗能力提升培训8个，具体情况如下：

（二）培训考试情况

　　三季度，XXXX部组织培训类考试1次，具体考试情况如下：

　　从考试成绩的结果来看，虽然培训考试通过率较高，但平均分数并不高，体现出对公客户经理对相关产品、服务的知识有一定的了解但并不全面。

　　二、培训工作亮点

　　由于我部今年三季度新加入的对公客户经理较多，基础业务培训的需求较大，培训过程中得到其他相关部门的大力配合。

同时，大家充分利用班后时间学习金融理财相关知识，课堂氛围较好，对于支行良好学习氛围的形成起到了积极作用。

　　三、培训工作的不足

（一）培训纪律方面，对于未按纪律参加培训的个人和单位未能实施有效的登记及惩戒手段。

（二）培训质量评估方面，培训组织部门对于培训效果的考察不到位，书面考试只有一次。

对于培训老师的授课水平、参训员工的掌握程度未能形成有效的考评机制。

　　四、下一步工作要求

　　强调培训纪律，做好课堂情况登记，明确奖惩手段。

1.培训组织阶段，各组织部门应充分强调培训纪律的重

　　要性，制定相应的惩戒措施，警示参训人员遵守培训纪律。

　　2.培训实施阶段，各主办部门应加强对课堂纪律的记录，主要围绕出勤情况、听课情况进行纪律登记，鼓励员工靠前坐，对于无故偏坐在教室最后排的参训人员，直接记为“不遵守课堂纪律”。

　　3.培训完成后，各组织部门应在培训结束后的一周内将本次培训纪律情况进行通报。