度江汉大学资源共享课程.docx

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度江汉大学资源共享课程

2013年度江汉大学精品资源共享课程

申报表

推荐单位

课程名称

课程类型□公共基础课□专业基础课□专业核心课

所属一级学科名称

所属二级学科名称　

课程负责人　

申报日期

江汉大学

二○一三年十月

填写要求

一、以word文档格式如实填写各项。

二、表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现时可以使用缩写。

三、涉密内容不填写，有可能涉密和不宜大范围公开的内容，请在说明栏中注明。

四、本表栏目未涵盖的内容，需要说明的，请在说明栏中注明。

1.课程负责人情况

1-1

基本

信息

姓　名

性别

出生年月

最终学历

职称

电话

学位

职务

传真

所在院系

E-mail

通信地址（邮编）

研究方向

1-2

教学

情况

近五年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时，届数及学生总人数，不超过五门）；承担的实践性教学（含实验、实习、课程设计、毕业设计/论文，学生总人数）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限，不超过五项）；作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、时间，不超过十项）；获得的教学表彰/奖励（不超过五项）；主编的规划教材（不超过五项）

一、近五年讲授的主要课程：

课程名称

课程类别

周学时

届数

学生总数

二、近五年承担的实践性教学

三、近五年承担的教学研究课题

四、近五年教学研究论文

五、近五年获得的教学表彰/奖励

六、近五年出版的教材与论著

1-3

学术

研究

一、近五年研究课题

课程类别：

公共基础课、专业基础课、专业核心课

课程负责人：

主持本门课程的主讲教师

2.教学团队情况

2-1

主要人

员构成

（必须

包含教

育技术

骨干，

不含负

责人）

姓名

性别

出生年月

职称

学科专业

在教学中承担的工作

2-2

教学

队伍

整体

结构

教学队伍的知识结构、年龄结构、学缘结构、师资配置情况（含辅导教师或

实验教师与学生的比例）

一、教学队伍的学历结构

二、教学队伍的年龄结构

三、教师队伍的学缘结构

四、师资配置情况

2-3

教学改

革与研

究

近五年来教学改革、教学研究成果及其解决的问题（不超过十项）

一、近五年教学改革、教学研究成果

二、解决的问题

学缘结构：

即学缘构成，这里指本教学队伍中，从不同学校或科研单位取得相同

（或相近）学历（或学位）的人的比例。

3.课程描述

3-1本课程校内发展的主要历史沿革、主要特色及创新点、本课程与国内外同类课程相比所处的水平、目前存在的不足等

1.本课程建设的历史沿革

2.本课程的主要特色

3.本课程与国内外同类课程相比所处的水平

4.本课程目前存在的不足

3-2结合本校的办学定位、人才培养目标和生源情况，说明本课程目标及在专业培养目标中的定位

1.专业培养目标：

2.本课程在专业培养目标中的定位：

3.课程目标：

知识目标：

技能目标：

。

素质教育目标：

3-3教学效果（含校外专家评价、校内教学督导组评价；校内学生评教指标和校内管理部门提供的近三年的学生评价结果）

1.校外专家评价

2.校内同事和专家评价

3.学生评教结果

4.课程资源

4-1基本资源列出本课程已经上网的教学过程的核心资源，并按照精品资源共享课建设技术要求，列出各课程模块名称、主要内容、各单元教学录像长度（分钟）、教学录像总长度。

上网资源名称列表：

4-2拓展资源

列出本课程已经上网的较为成熟的多样性、交互性辅助资源，尽可能提供网络链接地址。

网络互动教学平台

立体化资源

1.图书资源：

2.网络资源：

3.教学案例：

4.练习题：

5.试题库：

5.说明栏

其他需要说明的问题

6.审核意见：

学院（部门）推荐意见

负责人签字：

（盖院部章）

年月日

学校专家组审核意见

负责人（签字）：

年月日