度江汉大学资源共享课程.docx
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度江汉大学资源共享课程
2013年度江汉大学精品资源共享课程
申报表
推荐单位
课程名称
课程类型□公共基础课□专业基础课□专业核心课
所属一级学科名称
所属二级学科名称
课程负责人
申报日期
江汉大学
二○一三年十月
填写要求
一、以word文档格式如实填写各项。
二、表格文本中外文名词第一次出现时,要写清全称和缩写,再次出现时可以使用缩写。
三、涉密内容不填写,有可能涉密和不宜大范围公开的内容,请在说明栏中注明。
四、本表栏目未涵盖的内容,需要说明的,请在说明栏中注明。
1.课程负责人情况
1-1
基本
信息
姓 名
性别
出生年月
最终学历
职称
电话
学位
职务
传真
所在院系
E-mail
通信地址(邮编)
研究方向
1-2
教学
情况
近五年来讲授的主要课程(含课程名称、课程类别、周学时,届数及学生总人数,不超过五门);承担的实践性教学(含实验、实习、课程设计、毕业设计/论文,学生总人数);主持的教学研究课题(含课题名称、来源、年限,不超过五项);作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文(含题目、刊物名称、时间,不超过十项);获得的教学表彰/奖励(不超过五项);主编的规划教材(不超过五项)
一、近五年讲授的主要课程:
课程名称
课程类别
周学时
届数
学生总数
二、近五年承担的实践性教学
三、近五年承担的教学研究课题
四、近五年教学研究论文
五、近五年获得的教学表彰/奖励
六、近五年出版的教材与论著
1-3
学术
研究
一、近五年研究课题
课程类别:
公共基础课、专业基础课、专业核心课
课程负责人:
主持本门课程的主讲教师
2.教学团队情况
2-1
主要人
员构成
(必须
包含教
育技术
骨干,
不含负
责人)
姓名
性别
出生年月
职称
学科专业
在教学中承担的工作
2-2
教学
队伍
整体
结构
教学队伍的知识结构、年龄结构、学缘结构、师资配置情况(含辅导教师或
实验教师与学生的比例)
一、教学队伍的学历结构
二、教学队伍的年龄结构
三、教师队伍的学缘结构
四、师资配置情况
2-3
教学改
革与研
究
近五年来教学改革、教学研究成果及其解决的问题(不超过十项)
一、近五年教学改革、教学研究成果
二、解决的问题
学缘结构:
即学缘构成,这里指本教学队伍中,从不同学校或科研单位取得相同
(或相近)学历(或学位)的人的比例。
3.课程描述
3-1本课程校内发展的主要历史沿革、主要特色及创新点、本课程与国内外同类课程相比所处的水平、目前存在的不足等
1.本课程建设的历史沿革
2.本课程的主要特色
3.本课程与国内外同类课程相比所处的水平
4.本课程目前存在的不足
3-2结合本校的办学定位、人才培养目标和生源情况,说明本课程目标及在专业培养目标中的定位
1.专业培养目标:
2.本课程在专业培养目标中的定位:
3.课程目标:
知识目标:
技能目标:
。
素质教育目标:
3-3教学效果(含校外专家评价、校内教学督导组评价;校内学生评教指标和校内管理部门提供的近三年的学生评价结果)
1.校外专家评价
2.校内同事和专家评价
3.学生评教结果
4.课程资源
4-1基本资源列出本课程已经上网的教学过程的核心资源,并按照精品资源共享课建设技术要求,列出各课程模块名称、主要内容、各单元教学录像长度(分钟)、教学录像总长度。
上网资源名称列表:
4-2拓展资源
列出本课程已经上网的较为成熟的多样性、交互性辅助资源,尽可能提供网络链接地址。
网络互动教学平台
立体化资源
1.图书资源:
2.网络资源:
3.教学案例:
4.练习题:
5.试题库:
5.说明栏
其他需要说明的问题
6.审核意见:
学院(部门)推荐意见
负责人签字:
(盖院部章)
年月日
学校专家组审核意见
负责人(签字):
年月日