1、度江汉大学资源共享课程2013年度江汉大学精品资源共享课程申报表推 荐 单 位 课 程 名 称 课 程 类 型 公共基础课 专业基础课 专业核心课 所属一级学科名称 所属二级学科名称 课程负责人 申 报 日 期 江汉大学二一三年十月填 写 要 求一、以word文档格式如实填写各项。二、表格文本中外文名词第一次出现时,要写清全称和缩写,再次出现时可以使用缩写。三、涉密内容不填写,有可能涉密和不宜大范围公开的内容,请在说明栏中注明。四、本表栏目未涵盖的内容,需要说明的,请在说明栏中注明。1.课程负责人情况1-1基本信息姓名性别出生年月最终学历职 称电 话学 位职 务传 真所在院系E-mail通信地
2、址(邮编)研究方向1-2教学情况近五年来讲授的主要课程(含课程名称、课程类别、周学时,届数及学生总人数,不超过五门);承担的实践性教学(含实验、实习、课程设计、毕业设计/论文,学生总人数);主持的教学研究课题(含课题名称、来源、年限,不超过五项);作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文(含题目、刊物名称、时间,不超过十项);获得的教学表彰/奖励(不超过五项);主编的规划教材(不超过五项)一、近五年讲授的主要课程:课程名称课程类别周学时届数学生总数二、近五年承担的实践性教学三、近五年承担的教学研究课题四、近五年教学研究论文五、近五年获得的教学表彰/奖励六、近五年出版的教材与论著
3、1-3学术研究一、 近五年研究课题 课程类别:公共基础课、专业基础课、专业核心课课程负责人:主持本门课程的主讲教师2.教学团队情况2-1主要人员构成(必须包含教育技术骨干,不含负责人)姓名性别出生年月职称学科专业在教学中承担的工作2-2教学队伍整体结构教学队伍的知识结构、年龄结构、学缘结构、师资配置情况(含辅导教师或实验教师与学生的比例)一、教学队伍的学历结构二、教学队伍的年龄结构三、教师队伍的学缘结构四、师资配置情况2-3教学改革与研究近五年来教学改革、教学研究成果及其解决的问题(不超过十项)一、近五年教学改革、教学研究成果二、解决的问题学缘结构:即学缘构成,这里指本教学队伍中,从不同学校或
4、科研单位取得相同(或相近)学历(或学位)的人的比例。3.课程描述3-1本课程校内发展的主要历史沿革、主要特色及创新点、本课程与国内外同类课程相比所处的水平、目前存在的不足等1.本课程建设的历史沿革2.本课程的主要特色3.本课程与国内外同类课程相比所处的水平4.本课程目前存在的不足3-2 结合本校的办学定位、人才培养目标和生源情况,说明本课程目标及在专业培养目标中的定位1.专业培养目标:2.本课程在专业培养目标中的定位:3.课程目标:知识目标:技能目标:。素质教育目标:3-3教学效果(含校外专家评价、校内教学督导组评价;校内学生评教指标和校内管理部门提供的近三年的学生评价结果)1.校外专家评价2.校内同事和专家评价3.学生评教结果4.课程资源4-1基本资源 列出本课程已经上网的教学过程的核心资源,并按照精品资源共享课建设技术要求,列出各课程模块名称、主要内容、各单元教学录像长度(分钟)、教学录像总长度。上网资源名称列表:4-2拓展资源列出本课程已经上网的较为成熟的多样性、交互性辅助资源,尽可能提供网络链接地址。网络互动教学平台立体化资源1.图书资源: 2.网络资源: 3.教学案例: 4. 练习题: 5. 试题库:5.说明栏其他需要说明的问题6.审核意见:学院(部门)推荐意见负责人签字:(盖院部章)年 月 日学校专家组审核意见负责人(签字):年 月 日