阶段性测试物理试题.docx
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阶段性测试物理试题
2009级阶段性测试物理试题
（二）2011.11.21
一、单项选择题（共11小题，每题2分，共22分）
1、下列说法中正确的是
A．摩擦起电就是创造了电荷
B．一个带正电的物体能够吸引另一个物体，另一个物体一定带负电
C．规定正电荷定向移动的方向为电流的方向
D．与任何物体摩擦后的玻璃一定带正电
2、如图所示，要使L2,L3并联，下列说法正确的是：
A．S1、S2都闭合
B．只闭合S1。
第2题图
C．S1、S2都断开
D.以上做法都可以
3、一种声光报警器的电路如题图所示．闭合开关S1和S2后，会出现的现象是
A．灯亮，铃不响
B．灯不亮，铃不响
C．灯亮，铃响
D．灯不亮，铃响
第3题图
4、电冰箱内有一个通过冰箱门来控制的开关，当冰箱门打开时，开关闭合使冰箱内的照明灯点亮；当冰箱门关闭时，开关断开使冰箱内的照明灯熄灭。
在如图所示的四个电路中，能正确表示冰箱开门状态下冰箱内照明电路的是
第4题图
5、关于电阻，下列说法正确的是
A．铜导线的电阻比铁导线的电阻小
B．某学校的教学楼中，同时发光的电灯越多，电路的总电阻越小
C．导体两端的电压越大，导体的电阻越大
D．当导体没有接入电路时，它的电阻为0
6、田甜同学在家发现客厅白炽灯的发光比房间白炽灯的发光亮，对这种现象判断正确的是
A.客厅白炽灯灯丝的电流大
B.客厅白炽灯灯丝的电阻大
C.客厅白炽灯两端的电压大
D.以上判断都有可能
7、在探究电路的电流规律实验时用了图中的某个电路，已知R1＝R2＜R3，电流表的读数分别是：
A1为0.3A、A2为0.15A、A3为0.45A．测量时的电路图应是
第7题图
8、如图所示电路中，要使电阻R1和R2并联，且闭合开关后，两表
均有示数，则甲、乙两表分别是
A．电流表电流表
B．电流表电压表
第8题图
C．电压表电流表
D．电压表电压表
9、如图所示的电路中，电源电压恒定不变，当开关S闭合时
A．电压表示数变小，电流表示数变小，灯变暗
B．电压表示数变大，电流表示数变大，灯变亮
C．电压表示数不变，电流表示数不变，灯的亮度不变
第9题图
D．电压
表示数不变，电流表示数变小，灯变暗
10、从2011年5月1日起，驾驶员酒醉后驾车要负刑事责任。
酒精测试仪可检测驾驶员是否酒后驾车，如图4所示是它的原理图。
图中R1为定值电阻，酒精气体传感器R2的电阻值随酒精气体浓度的增大而减小，如果驾驶员呼出的酒精气体浓度越大，那么测试仪的
A．电压表示数不变
B．电压表示数越大
C．通过传感器的电流越小
第10题图
D．传感器两端的电压越大
11、物理研究中常常用到“控制变量法”、“等效替代法”、“模型法”、“类比法”“转换法”等方法，下面是电学中的几个研究实例：
①研究串联电路的总电阻与分电阻之间的关系；②研究电流与电压关系时，控制电阻不变；③研究电流时把它与水流相比；④研究电流与电阻关系时，控制定值电阻两端电压不变。
上述几个实例中，采用了相同研究方法的是
A．①③B．②③C．②④D．①④
二、多项选择题（本大题共4小题，每题3分，共12分）
12、由图中信息可知下列说法中正确的是
A．通过导体a的电流与其两端的电压成正比
B．导体a的电阻大于b的电阻
C．当导体b两端的电压为1V时，通过导体b的电流为0.1A
第12题图
D．将a、b两导体串联在电压为3V的电源上时，通过导体
的电流为0.2A
13、下面是小华同学写出的生活中一些常见的物理量的大小，其中与实际情况较为接近的是
A. 我国照明电路的电压为220V
B.家用电冰箱的工作电流约是5A
C.对人体安全的电压约为36V
D.教室用日光灯的电流约为200mA
14、如图所示电路，电源电压保持不变，三只电表均完好．开关S闭合后，发现只有两个电表的指针发生偏转，若电路中只有一个灯泡出现了故障，则不可能是
A．电压表V2示数为零，灯L1断路
B．电压表V1示数为零，灯L1短路
C．电流表A示数为零，灯L2断路
D．电流表A示数为零，灯L2短路
第14题图
15、现有12Ω的电阻两只，电流表、电压表各一只。
从上述器材中任选三件填入图中的虚线框中，可构成3种不同的正确电路图。
若电源电压为12V，当开关闭合后，电流表或电压表的示数可能正确的是
A．电流表的示数2A
B．电流表的示数1.5A
C．电压表的示数6V
D．电压表的示数12V
第15题图
三、填空题（本大题共5小题，每空2分，共20分）
1、有些化纤布料做成的衣服穿在身上很容易脏，着主要是因为化纤布料容易发生
现象，而能够吸引细小的灰尘所造成的。
2、如图是物理实验中经常用到的滑动变阻器。
将它连入电路，移动滑片P，可以改变连入电路中的电阻值，此变阻器是通过改变电阻丝的长度来改变电阻的大小。
如果将图示的变阻器连入电路，使滑片向右移动时连入电路的电阻值变小，应将两点接入电路中。
第2题图
第3题图
3、铅笔芯是石墨和黏土混合制成的。
不同类型的铅笔的笔芯软硬程不同，其中6H的铅笔芯最硬，6B的铅笔芯最软，HB的铅笔芯软硬居中。
铅笔芯是导体，那么铅笔芯的电阻大小与其软硬度是否有关呢？
小明用如图所示的装置探究这个问题。
他先后将6B、HB和6H的铅笔芯分别接入电路A、B两点间，通过观察，比较出三者电阻的大小。
他选取的这三支铅笔芯应满足的条件是：
。
4、小明同学想测出某个电阻的阻值，他在电阻两端加如图所示电压时，通过的电流如图所示，则它的阻值为________Ω，如果把该电阻两端的电压调为2V，则此时该导体的电阻的阻值为_______Ω。
第5题图
第4题图
5、如图所示，当开关闭合时，两灯正常发光，电流表和电压表均有读数。
两灯联，电压表测量两端的电压。
四、作图题（本大题共2小题，每题3分，共6分）
6、（3分）要求灯泡L1和灯泡L2并联，电流表测灯泡L1的电流，在图上连接实物图．
第7题图
第6题图
7、（3分）一个既能吹出冷风又能吹出热风的电吹风，内部由一根电阻丝，一个电风扇和两个开关组成。
为了保护电吹风在正常使用中不被损，设计上不允许电阻丝单独工作。
图的方框内已画出了电吹风连接线的插头部分，请你在右图中完成该电吹风的内容电路图（电风扇可用电动机的符号表示）。
五、计算题（本大题共2小题，共16分）
8、（10分）如图所示电路，电源电压不变，R1＝40Ω，R2＝60Ω，通过R1的电流I1＝0.3A，
求：
（1）电源的电压
（2）电路的总电阻
9、（6分）有一种半导体材料的电阻值随着光照射强度的变化而明显改变，用这种材料制作的电阻称为光敏电阻．物理学上用“光强”这个物理量来表示光强弱的程度，符号为E，国际单位为坎德拉（cd），某光敏电阻的阻值R与光强E之间的一组实验数据如下表所示：
实验次数
1
2
3
4
5
6
光强E/cd
1.0
2.0
3.0
4.0
5.0
6.0
光敏电阻R/Ω
36.0
18.0
12.0
7.2
6.0
小明将该光敏电阻R、电流表（量程为0～0．6A）、电压表（量程为0~3V）、开关、滑动变阻器R。
（最大阻值为50Ω）和电压恒为6V的电源组成如图所示的电路，闭合开关，调节滑动变阻器使电流表的示数为0.4A时，电压表的示数为3．6V，此时，光敏电阻所在处的光强为多大？
六、实验题（本大题共3小题，共24分）
10、（8分）探究电流与电压、电阻的关系。
⑴【提出问题】通过导体的电流与导体两端电压及导体电阻的大小有什么关系？
⑵【猜想】①导体的电阻一定时，通过导体的电流与其两端电压成正比。
②导体的电阻一定时，通过导体的电流与其两端电压的平方成正比。
导体两端的电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比。
⑶【实验器材】电源（电压恒为4.5V），电流表、电压表各一只，开关一个，三个定值电阻（5Ω、10Ω、15Ω），两只滑动变阻器（20Ω2A、50Ω1A），导线若干。
⑷【实验过程】①根据图所示实物图在虚线框内画出电路图。
②小明按图正确连接电路后，闭合开关，通过改变定值电阻R两端的电压，测得电流、电压的值如表一。
分析数据可得出猜想是正确的。
电压U/V
1.2
1.6
2.0
2.4
2.8
电阻R/Ω
5
10
15
电流I/A
0.12
0.16
0.20
0.24
0.28
电流I/A
0.30
0.15
0.10
表一表二
③小红在探究猜想
时，先将5Ω的电阻连入电路中，闭合开关，移动滑片，使与电阻并联的电压表的示数为1.5V，并记下电流值；再分别改接10Ω、15Ω的电阻，重复上述实验，得到了表二中的实验数据。
分析数据得出，猜想
是正确的。
实验中，小红多次移动变阻器滑片的目的是。
④小华在探究猜想
时，利用了相同的器材，重新设计了电路，保持电压表的示数为3 V，得到了与表二相同的数据，也完成了实验探究。
小华与小红的实验相比不同之处是：
。
⑸【知识拓展】
①小明实验时选择的是Ω电阻。
②小红实验时选择的变阻器规格是。
11、（7分）同学们在学习用电流表和电压表测量定值电阻的阻值后，又继续测量一只小灯泡的电阻。
⑴某一小组的程跃同学刚连接完最后一根导线，立即看到灯泡发出明亮的光。
在一旁观察的林雨一惊，提醒程跃实验中有问题。
程跃想，我的实验连线没有出问题啊!
请你帮助程跃找出实验中两个操作不当之处：
①；
②。
⑵另一组的小华同学所作的实验数据如下表所示。
实验序号
1
2
3
4
5
小灯泡两端的电压U／V
2.5
1.5
2.0
0.5
3.0
通过小灯泡的电流I／A
0.20
0.14
0.18
0.08
0.23
小灯泡的灯丝电阻R／
12.5
10.7
11.1
6.3
13.0
老师看了该小组的记录，提示说：
你们注意到几次测量的电阻相差较大这个现象吗？
通过交流，其他小组也都有类似现象：
灯泡电阻随电压增大、亮度增强而增大。
经讨论，同学们认识到：
实验有误差是肯定的，但这个现象不能单纯用误差来解释。
因为：
如果是误差，那么三次测得的电阻值应该相差（选填“较大”或“较小”），并具有的特点（选填“逐次增大”、“逐次减小”或“时大时小”）。
后来，同学们注意到灯泡发热发光的特殊性，认为灯泡的电阻可能与有关，并通过查阅课本得到了证实。
⑶从小华的实验数据记录表格中，找出他的实验方案中存在的两点不足：
①________________________________________________________；
②________________________________________________________。
12、（9分）小明通过学习得知：
一般情况下，水的质量一定时，加入食盐的质量越多，溶液的浓度就越高．他想探究食盐水溶液的导电性能与什么因素有关．
⑴小明的猜想是：
a．食盐水溶液的导电性能与溶液的浓度有关．
b．食盐水溶液的导电性能与金属片之间的距离有关．
c．食盐水溶液的导电性能与溶液的温度有关．
⑵请你提出一个新的猜想：
溶液的导电性能可能还与有关。
⑶小明利用水、食盐、烧杯、小勺子、电源、刻度尺、小灯泡、金属片、酒精灯等器材，设计了如图的装置，进行了探究实验．他记录的实验表格如下：
实验次数
加入食盐量
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