湖南省常宁一中届高三上学期第四次月考语文试题Word版含答案.docx

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湖南省常宁一中届高三上学期第四次月考语文试题Word版含答案

2016届高三上学期第四次月考语文试题

常宁市一中命制人陈京龙

2015.12.12

注意事项：

  1．本试卷分第第Ｉ卷（阅读题）和第II卷（表达题）

2.共六大题，18小题，满分150分，考试时间150分钟。

3.试卷答案一律写在答题卷上。

考试结束，只交答题卷。

第Ⅰ卷  阅读题（共70分）

甲  必考题

一、现代文阅读（9分，每小题3分）

阅读下面的文字，完成1～3题。

汉字蕴含的美学

骆冬青

  传说，仓颉造字，“天雨粟，鬼夜哭”，古人对文字的创生充满惊怖和景仰之情，后世“敬惜字纸”的意识中凝聚着华人这种对“文字”的共通感。

汉字的诞生无从考据，可是，从古人刻画的留痕中，我们依然能够感受到那种鲜活灵动的精神。

这种精神凝聚在汉字中，凝聚在书法中，凝聚在甲骨、青铜器、竹帛中。

中华民族一项最伟大的创造，无疑是汉字这一文化符号。

  从文字的起源来看，即使是拼音文字，亦需以一定形体作为“符号”来展示“声音”。

也就是说，在根本意义上，形、音的合一，是所有文字必然的归宿。

只不过，西方的拼音文字是以“字母”为基本元素的，“字母”作为表音的基础，生成为“单词”，方才成为西方语言书面表达的意义元素。

汉字则不然。

许慎的《说文解字序》曰：

“仓颉之初作书也，盖依类象形，故谓之文。

其后形声相益，即谓之字。

文者，物象之本；字者，言孳乳①而寝多也。

”这里，着重指出了“象形”的重要性。

“文字”获得了一种哲学意义，作为“物象之本”的“文”和“形声相益”的“字”构成的“汉字”，与“字母”的不同在于，它是以“形声相益”的复合形态出现的。

“字”所包含的“孳乳”义，与西方的“字母”不同，是以“字子”形态出现的——从而具有了一种生态学意义上的“生生不息”的创发性。

  所以，从图画文字到象形文字，汉字完成了一种飞跃。

“图”进一步形式化，“画”进一步抽象化，从而使“字”逐渐“象形化”“文字化”。

也就是说，汉字，正如公认的，是合形、音、义为一体的文字。

这里，就产生了一种似乎古怪的现象，那就是把汉字说成是表意文字。

  从以上提到的关于文字形态的进化论思路来看，从图画、象形、表意、表音这个序列，选择一个恰当位置定义汉字，似乎最佳选择就是表意文字。

可是，若从“字母”来说，则西方“文字”表音说似乎可通；但“字母”与中国“汉字”的地位明显不对等。

“字”对应的是西方的“词”。

而西方的“词”难道不是“表意”的吗?

所以，在这里出现了一种概念错置，一种颇为荒唐的指称错乱。

其内在原因，则不能不归结为一种文化心态上的诉求。

汉字的复杂性，却在这样的单线进化论中被忽视了。

  汉字作为一种合形、音、义为一体的文字，其为人诟病处在“象形”。

可是，正因为“象形”，汉字才具有了独特的审美属性，才衍生了世界上最独特的一种艺术形式，即书法。

汉字是一种具有文化丰富性的符号，把不同模式、不同媒介的信息综合为一；图画、象形、表意、表音，这四种“文字发展阶段”，都智慧地凝结在“汉字”这种独特的符号之中，并且能够自由自在地表达，从而成为一种美学上的奇迹。

汉字美学之提出，正在于汉字独具的文化特质。

在一些人看来的“落后”，却恰恰是汉字伟大的地方。

    （选自《文史知识》2015年第4期）

  【注】①孳乳：

繁殖、派生。

1．下列有关汉字的表述，不符合原文意思的一项是    （    ）（3分）

A．现在人们已经无法从文献中准确得知汉字是如何诞生的，不过那些优美的、如今还在使用的汉字依然能带给我们很多想象和美感。

B．汉字被诟病的一个原因是汉字的象形性，不过汉字的象形性使汉字这种文化符号具有独特审美属性，衍生出世界上独特的书法艺术。

C．《说文解字序》认为，汉字是以“文”“字”两种“形声相益”的关系出现的，这种关系与根本意义上也是形音结合的拼音文字相同。

D．汉字的形、音、义为一体让人们认定汉字是表意文字，形成这个观点是基于文字发展的“图画、象形、表意、表音”四种阶段的观点。

2．下列对文章的分析和理解，不符合文意的一项是    （    ）（3分）

A．汉字独具的文化特质使得汉字蕴含美学，但有些人把汉字的美学当作落后的象征，完全忽略了汉字因为其美学特质才得以长久发展的问题。

B．从文字的起源分析，所有文字都需要形体作为“符号”来表示字的读音，不过汉字与拼音文字的区别在于汉字以“字子”的形态出现。

C．汉字从图画文字到象形文字是一次重大的飞跃，体现在此时的汉字特点是“图”更加形式化、“画”更加抽象化，这些让文字更加的象形。

D．仓颉造字的传说体现了古人对文字创生的复杂情感，古人对写有文字纸张的尊敬、爱惜之情表现了他们对文字本身推崇、敬仰的思想。

3．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是    （    ）（3分）

A．汉字的产生是中华民族的伟大创造，有着悠久的历史，并且这种创造的过程现在还保存在甲骨、青铜器、竹帛中，成为中华民族的骄傲。

B．“依类象形，故谓之文”是说仓颉造字时首先是按照事物的特征画出形体，这就是所谓的“文”，这是“物象之本”，是造字的重要方法。

C．拼音文字的基本元素是“字母”，然后生成表意的“单词”，这与汉字的“字”功能对等，有些人把汉字的“字”与拼音文字的“字母”对等是错误的。

D．汉字能够把不同模式、不同媒介的信息综合为一，是把图画、象形、表意、表音等内容智慧凝结在一起并能够自由自在表达的文化符号。

二、古代诗文阅读（36分）   

（一）文言文阅读（19分）

阅读下面的文言文，完成4-8小题。

卫玄，字文升，河南洛阳人也。

祖悦，魏司农卿，父卫，侍中、左武卫大将军，玄少有器识。

高祖作相，检校熊州事。

和州蛮反，玄以行军总管击平之。

及高祖受禅，迁淮州总管，进封同轨郡公，坐事免。

仁寿初，山獠作乱，出为资州刺史以镇抚之。

玄既到官，时獠攻围大牢镇，玄单骑造其营，谓群獠曰：

"我是刺史，衔天子诏安养汝等，勿惊惧也。

”诸贼莫敢动。

于是说以利害，渠帅感悦，解兵而去，前后归附者十馀万口。

高祖大悦，赐缣（jiān）二十匹，除遂州总管，仍令剑南安抚。

炀帝即位，复征为卫尉卿。

夷、獠攀恋数百里不绝。

玄晓之曰：

"天子诏征，不可久住。

”因与之诀，夷、獠各挥涕而去。

岁馀，迁工部尚书。

其后拜魏郡太守，尚书如故。

帝谓玄日：

“魏郡名都，冲要之所，民多奸宄（guǐ），是用烦公。

此郡去都，道里非远，宜数往来，询谋朝政。

"赐物五百段而遣之。

未几，拜右候卫大将军，检校左候卫事。

会杨玄感围逼东都，玄率步骑七万援之。

至华阴，掘杨素冢，焚其骸骨，夷其茔域，示士卒以必死。

既出潼关，议者恐崤、函有伏兵，请于陕县沿流东下，直趣河阳，以攻其背。

玄曰：

"以吾度之，此计非竖子所及。

"于是鼓行而进。

既度函谷，卒如所量。

于是遣武贲郎将张峻为疑军于南道，玄以大兵直趣城北。

玄感逆拒之，且战且行，屯军金谷。

于军中扫地而祭高祖，词气抑扬，三军莫不涕咽。

时众寡不敌，与贼频战不利，死伤大半。

玄感尽锐来攻玄苦战贼稍却进屯北芒。

会宇文述、来护兒等援兵至，玄感惧而西遁。

玄遣通议大夫斛斯万善、监门直阁庞玉前锋追之，及于阌乡，与宇文述等合击破之。

十一年，诏玄安抚关中。

时盗贼蜂起，百姓饥馑，玄竟不能救恤，而官方坏乱，货贿公行。

玄自以年老，上表乞骸骨。

义宁中卒，时年七十七。

（选自《隋书卷六十三·列传第二十八》）

4．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）（3分）

A.进封同轨郡公，坐事免坐：

因……犯罪

B.玄感逆拒之逆：

叛逆

C.解兵而去解：

撤走，撤退

D.衔天子诏安养汝等衔：

接受，奉命

5．下列文句中，断句正确的一项是（）（3分）

A.玄感尽锐来攻玄/苦战贼/稍却进/屯北芒

B.玄感尽锐来攻玄/苦战/贼稍却/进屯北芒

C.玄感尽锐来攻/玄苦战/贼稍却/进屯北芒

D.玄感尽锐来攻/玄苦战贼/稍却进/屯北芒

6．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）（3分）

A.仁寿初，卫玄出任资州刺史，恩威并施，离任时夷、獠极力挽留。

B.炀帝重用卫玄，任命他做魏郡太守，并希望他能多来京都商议朝廷大事

C.卫玄带领七万步骑，与宇文述等在阌乡，合力打败了杨玄感。

D.面对关中盗贼蜂起、百姓饥馑的局面，卫玄无力挽救，于是请求退休。

7．把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。

（共10分）

（1）于是晓以利害，渠帅感悦，解兵而去。

（3分

（2）魏郡名都，冲要之所，民多奸宄，是用烦公。

（4分

（3）以吾度之，此计非竖子所及。

（3分）

（二）古代诗歌阅读（11分）

阅读下面一首唐诗，完成8—9题。

望蓟门

祖咏

燕台一去客心惊，笳鼓喧喧汉将营。

万里寒光生积雪，三边曙色动危旌。

沙场烽火连胡月，海畔云山拥蓟城。

少小虽非投笔吏，论功还欲请长缨。

【注】①燕台，即幽州台，战国时燕昭王所建，故址在今北京市大兴县西南。

　　②三边，汉幽、并、凉三州，其地皆在边疆，后即泛指边地。

8.首句中的“惊”是什么意思？

远道而来的诗人一到燕台为何而“惊”？

请简要说明。

（5分）

9.这首诗表现了诗人什么样的思想情感？

这种思想情感是怎样产生的？

（6分）

（三）名篇名句默写（6分）

10．补写出下列名篇名句中的空缺部分。

（6分）

（1）苏轼《赤壁赋》中“，”，写曹操斟酒祭江、执矛吟诗的骄态，极力渲染其不可战胜的赫赫声势。

（2）辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中，借“_________________，________________”的景象表达了自己对百姓忘却国耻、安于异族统治的沉痛之情。

（3）杜牧在《阿房宫赋》中，总结六国和秦国灭亡的历史教训后提醒唐朝统治者不要重蹈亡秦的覆辙的语句是：

__________________，__________________。

乙 选考题

请考生在第三、四两大题中选定其中一大题作答。

注意：

作答时用2B铅笔在答题卡上把所选大题的题号涂黑。

只能做所选定大题内的小题，不得选做另一大题内的小题。

如果多做，则按所做的第一大题计分。

三、文学类文本阅读（25分）

11．阅读下面的文字，完成

（1）～（4）题。

（25分）

最后的猎手子虚

在一大堆麻烦的工作终于告一段落后，我终于在那个雾霾笼罩的下午逃离西安，启动登太白山穿大秦岭的行程。

但两天前，我却在途中崴了脚，像一辆瘪了胎的车，不得已滞留在猎人的木屋。

我的脚踝肿得厉害，可猎人宽慰我说，等同伴回转来，你跑得会像山上的麋鹿一样快。

他采来草药，捣碎了敷在我肿痛的脚腕上。

猎人说，睡一晚，明早醒来，如果你愿意，你就能跟着我去打猎了。

打猎?

能猎到什么?

猎人咧嘴笑：

你想要打到野鸡，山兔，羊鹿，还是狼?

他的语气像是说，整个群山都是他的花园，你想要剪一支玫瑰，月季，还是菊花，全凭你的心思啦。

但我偏说，我早知道禁猎了，你能住在这山里，也是披着个猎人的名头，没准儿你是偷偷摸摸住在山里的，恐怕猎枪早被收了。

我意外地看见猎人一改刚才的天真和得意，脸上现出那么羞涩的表情来，低头嘟哝：

你说对了。

野物少了，枪没了，我这个猎人也没了。

我一时有揭了别人短处的不安，就安慰猎人说，若是你还能套住一只野兔，我就很知足了。

猎人在这天早上唯一做的事，就是用埋在火塘里的火种点燃一些劈碎的木柴，使火焰升起来，再在火上烧开水罐里的水，泡一壶浓浓的茶。

猎人倒一碗茶给我，又递过一大块锅盔，把一碟成盐和两根打蔫儿的青椒放在我俩之间。

我确信这就是我能得到的早餐了。

我喝掉茶，再倒一碗茶，然后学猎人的样子，吃我的早餐。

如果是在早先，我不止给你野兔汤，我该给你更好的吃食。

他的语气不是歉意

，是平淡。

好点的吃食是什么呢?

我本想问，又忍住了。

但山野寂静，我又从来没像现在这样清闲、无所事事过，就努力在我和这个寡言的猎人之间找话。

我说，这锅盔我猜是你老婆烙的。

猎人再次笑：

老婆子在山