第五单元学生版.docx

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第五单元学生版

厦门双十中学七年级上学期语文校本作业

第五单元17.猫

班级:

姓名:

座号:

周三（2016/11/23）

一、本单元学习重点

1．继续学习默读，边读边画出重要语句，．学会做摘录。

2．在把握段落大意、厘清思路的基础上，学会概括文章的中心意思。

3．关爱动物，善待生命，学会与动物和谐相处。

二、本课学习重点

1．继续学习默读的技巧，养成圈点勾画和做摘录的习惯。

2．概括并比较三只猫的不同特点和命运，揣摩文中生动的细节描写。

3．了解作者及家人三次养猫经历中的情感波澜，厘清文章的结构。

4．体会作者对第三只猫之死的悔恨之情，思考其中蕴含的人生哲理。

三、基础知识

1.文章选自《》，作者是，笔名，人，

、、文学史家。

2.字音字形。

逗（）缕（）倚（）妄（）叮嘱（）惩（）戒

消hào（）忧yù（）chàng（）然quán（）伏

lǎn（）duò（）sǒng（）yǒng（）乞gài（）

yuān（）枉nüè（）待畏（）罪潜（）逃

3.字词解释

①污涩：

②怂恿：

③怅然：

④蜷伏：

⑤畏罪潜逃：

四、能力提高

4.下列句子中使用了比喻修辞手法的一项是（）

A．花白的毛，很活泼，常如带着泥土的白雪球似的，在廊前太阳光里滚来滚去。

B．我回家吃中饭，总看见它坐在铁门外边，一见我进门，便飞也似的跑进去了。

C．我匆匆跑下去看，果然一只鸟是死了，羽毛松散着，好像曾与它的敌人挣扎了许久。

D．隐身在阳光隐约里的绿叶中，好像在等待着要捕捉什么似的。

5.语法知识——数词和量词（101）

1.数词中表示确数的有：

、、、等

表示概数的有：

、、、等

表示序数的有：

、、、等

2.量词是的词。

其中表示事物的单位的有：

、、、等

表示度量衡单位的有：

、、、等

表示动作行为的单位的有：

、、、等

五、整体感知

作者笔下的三只猫，特点不同，命运各异。

默读课文，直接摘录或者自己概括相关內容，填写下表。

第一只猫

第二只猫

第三只猫

来历

从隔壁要来的

外形

花白的毛，“如带着泥土的白雪球似的”

性情

在家中的地位

结局

病死

六、阅读时光

阅读的文章或书本：

阅读的时间：

优美段落或句子摘抄：

厦门双十中学七年级上学期语文校本作业

第五单元17.猫

班级:

姓名:

座号:

周四（2016/11/24）

一、课内阅读

阅读“冬天的早晨，门口蜷伏着一只很可怜的小猫”至结尾，回答1-6题。

1.选文写了“芙蓉鸟事件”的始末，请将下列故事情节的发展过程补充完整。

买鸟

真相大白

2．梳理选文中“我”的情感变化的过程，完成填空。

难过

3.“我”判断芙蓉鸟是被第三只猫咬死的依据是什么？

4.品味下列语句的表达效果。

①真是“畏罪潜逃”了，我以为。

②想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我良心的针！

5.第三只猫“大家都不喜欢它”，但它亡失之后，“我”却“更难过得多”。

你觉得原因是什么？

仅仅是因为“我”冤枉了它吗？

6.谈谈你对课文主题思想的理解

二、美文赏读（阅读时用红笔圈点勾画）

丑猫

①每次瞥见院子里有猫跑过，我就会想起以前我们这个院子里生活过的一只小猫。

邻

居们对这只猫都很熟悉，叫它丑猫。

固然，谁也说不清楚它是从哪儿来的，不过有一点可以肯定，这是一只被抛弃的猫，因为它一直对人心存依恋。

②这只被叫做丑猫的猫真的很丑，只有一只左眼，右眼处是一个黑乎乎的令人惊骇的深洞。

右耳也残缺不全了。

一条又宽又长的伤疤从头顶一直延伸到肩上。

右后腿不知何时折断又接上了，但已经严重弯曲。

尾巴早就没了，只剩下短短的一截，总是翘着。

全身暗灰色的毛脏兮兮的，黑色的条纹已经很难分辨出来。

凡见过这只猫的人产生的第一反应就是：

这只猫真丑！

③因为这只猫相貌丑陋，所以邻居们都不喜欢它。

孩子们看见它远远地就绕开了，更别提摸摸它抱抱它了；大人们一看见它就吓唬它驱逐它，甚至还用石头砸它。

丑猫有时候想进到楼道里去，但人们只要一发现它想进来，就用浇花的水管子冲它，或用楼门夹它的瓜子。

但不管人们怎样对待它，丑猫从不对抗。

如果人们用水管子冲它，它不跑也不躲，只是呆呆地站在那儿，任凭冷水淋到身上；如果人们扔东西砸它，它也只是轻轻地抬抬爪子，好像在请求人们的谅解。

④与人亲近一直是丑猫的一个幻想。

如果有哪个胆大的孩子瞥见它没有躲开，它就赶忙跑过去，用头蹭人家的手，一边蹭，还一边喵瞄地高声叫着，希望能得到一点点温柔的抚摩；如果有谁愿意破天荒地抱抱它，它就急忙舔舔人家的衣角或者它能够得着的东西，渴望能留住这一刻难得的温情。

但更多的时候，丑猫得到的都是厌弃和驱赶。

⑤有一天，一个更大的不幸降临到了丑猫的头上：

孤独的丑猫朝附近的几只狗走了过去，它大概是太寂寞了，想和那几只狗交个朋友吧，但没想到那几只狗却毫不留情地咬伤了它。

我在屋子里听到丑猫凄惨的叫声，急忙跑了出去。

等我跑到丑猫跟前时，丑猫正躺在地上，身子蜷缩成了一团，全身血肉模糊，脸上挂满了泪痕，已经岌岌可危了。

丑猫不幸的一生就要走到尽头了。

我把它从地上抱了起来，它声音嘶哑，艰难地喘着气。

我双手抱着它，一动也不敢动，唯恐再弄痛了它，但它却挣扎着要舔一舔我的手。

我把它搂到了胸前，它的头紧紧地贴到我的手掌上，用那只黄黄的小眼睛注视着我。

突然，我听到它用微弱的声音“喵”地叫了一声。

显然，这只猫在遭受了如此巨大的痛苦后，仍然渴望着一丝怜爱，或是一丝同情！

当时，我觉得我怀里的这只猫是我一生中见过的最可爱最英俊的动物。

它从没想过要咬我，要挠我，或者摆脱开我的怀抱，它只是默默地看着我，完全相信我能够减轻它的痛苦。

丑猫就这样在我的怀中慢慢地死去了，没能等我把它抱回家。

⑥丑猫只是身体残疾，而我们人类是心灵残疾。

我们对那些形象优美的生物关爱有加，而对那些卑微弱小的生灵却漠不关心。

世间的大爱，应该是对一切生命的尊重，不因其美丽而关怀庇护，不因其丑陋而鄙视厌弃。

1.简要说明第②自然段对丑猫的描写在全文中的作用。

2.文中丑猫的命运和课文《猫》中不讨人喜欢的第三只猫的命运分别引发了你怎样的思考？

三、阅读时光

阅读的文章或书本：

阅读的时间：

优美段落或句子摘抄：

厦门双十中学七年级上学期语文校本作业

第五单元20.狼

班级:

姓名:

座号:

周一（2016/11/28）

一、学习重点

1．掌握初步阅读文言文的能力。

2．掌握一些常见的文言词语和句式，活学活用

3．背诵全文，理解课文内容。

二、基础知识

1.文学常识：

课文选自。

作者是，字，世称，

人，代家。

著有文言小说集《》。

2.字音字形

缀（）苫蔽（）（）眈眈相向（）瞑（）目尻（）尾假寐（）黠（）

三、在横线上填上正确的句子（最好能先背诵，再默写，最后订正）

一屠晚归，，。

，。

屠惧，。

，。

复投之，

。

，。

屠大窘，。

，，

。

，。

狼不敢前，。

四、字词解释

1.止：

2.缀行甚远：

缀：

3.投以骨：

4.从：

5.两狼之并驱如故：

并：

驱：

如故：

6.窘：

7.受其敌：

8.顾：

9.积薪：

10.苫蔽成丘：

苫蔽：

11.弛：

12.眈眈相向：

眈眈：

五、作者名片（阅读时用红笔圈点勾画）

1.生平简介：

蒲松龄（1640－1715）字留仙，一字剑臣，别号柳泉居士，世称聊斋先生，自称异史氏，现山东省淄博市淄川区洪山镇蒲家庄人，汉族。

出生于一个逐渐败落的中小地主兼商人家庭。

19岁应童子试，接连考取县、府、道三个第一，名震一时。

补博士弟子员。

以后屡试不第，直至71岁时才成岁贡生。

为生活所迫，他除了应同邑人宝应县知县孙蕙之请，为其做幕宾数年之外，主要是在本县西铺村毕际友家做塾师，舌耕笔耘，近42年，直至1709年方撤帐归家。

1715年正月病逝，享年76岁。

2.文学成就：

文言文短篇小说集《聊斋志异》。

六、知识微信——有关《聊斋志异》（阅读时用红笔圈点勾画）

1.如果问大家一个问题，中国古代最好的小说是哪一部？

毫无疑问，白话长篇小说《红楼梦》。

如果再问：

哪部小说在艺术形式上和《红楼梦》不同，成就可以媲美？

文言短篇小说集《聊斋志异》。

聊斋红楼，一短一长，一文一白，形成中国古代小说的双峰。

2.《聊斋志异》不仅是中国文学的骄傲，它还是世界文学中非常有影响的作品，经常让汉学家感到惊奇。

马瑞芳称他是“世界短篇小说之王”。

《聊斋志异》还是一本“孤愤之书。

”老舍评价说：

“鬼狐有性格，笑骂成文章。

”郭沫若评价《聊斋志异》：

“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入木三分。

”

3．《聊斋志异》的创作，前后历四十余年之久，贯串了蒲松龄的大半生。

《聊斋志异》属志怪传奇类小说，凡四百九十余篇，绝大多数是狐鬼花妖精魅的故事，以及一些奇闻异事。

4．从题材内容来看，《聊斋志异》中的作品大致可分为以下五类——

第一类：

反映社会黑暗，揭露和抨击封建统治阶级压迫、残害人民罪行。

如《促织》等；第二类：

反对封建婚姻，批判封建礼教，歌颂青年男女纯真的爱情和争取自由幸福而斗争。

如《婴宁》等；第三类：

揭露和批判科举考试制度的腐败和种种弊端。

如《叶生》》等；第四类：

歌颂被压迫人民反抗斗争精神。

如《商三官》等；第五类：

总结生活中的经验教训，教育人要诚实、乐于助人、吃苦耐劳、知过能改等等，带有道德训诫意义。

如《画皮》《崂山道士《狼》（三则）等。

除此之外,本书中所书故事提醒人们要弃恶从善，讽贪刺虐，善待众生，诚信待人。

七、阅读时光

阅读的文章或书本：

阅读的时间：

优美段落或句子摘抄：

厦门双十中学七年级上学期语文校本作业

第五单元20.狼

班级:

姓名:

座号:

周二（2016/11/29）

一、在横线上填上正确的句子（最好能先背诵，再默写，最后订正）

少时，，。

久之，，。

屠暴起，，。

方欲行，，

，。

，

。

，亦毙之。

，盖以诱敌。

，而顷刻两毙，？

。

二、句子翻译

1.途中两狼，缀行甚远

2.一狼得骨止，一狼仍从。

3.复投之，后狼止而前狼又至

4.骨已尽矣，而两狼之并驱如故。

5.屠大窘，恐前后受其敌。

6.场主积薪其中，苫蔽成丘。

7.屠乃奔倚其下，弛担持刀。

8.狼不敢前，眈眈相向。

三、下面句子朗读节奏划分有误的一项是（）

A．缀行/甚远B.后狼止/而前狼又至

C．屠乃/奔倚其下D．而/两狼之并驱如故

四、字词解释

1.少时：

2.径去：

径：

3.犬坐于前：

4.久之：

5.瞑：

6.意暇甚：

意：

暇：

7.暴：

8.洞其中：

洞：

9.隧入：

隧：

10.尻：

11.假寐：

12.盖：

13.黠：

14.顷刻：

15.禽兽之变诈几何哉：

变诈：

几何：

16.止增笑耳：

五、逸闻趣事

蒲松龄妙骂官员

一日，聊斋先生蒲松龄乘渡船外出，同船的除了船夫之外，还有4位乘客：

衣冠楚楚的朝廷官员、正当妙龄的卖花女、身背锯斧的木匠和衣衫褴褛的拾粪老农。

船到河心，官员自恃满腹才学，便对大家说：

“恕工冒昧地请