二7班新版中山市中小学班主任中队辅导员工作手册.docx

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二7班新版中山市中小学班主任中队辅导员工作手册

中教通[2010]158号

关于使用新版《中山市中小学班主任（中队辅导员）工作手册》的通知

各镇区教科文卫办（教办），市直属学校、有关民办学校：

为减轻班主任工作负担，提高其工作效能，决定对《中小学班主任工作手册》及《少先队中队工作手册》进行整合改版，具体要求如下，请贯彻执行：

一、从2010年9月1日起，全市中小学统一试用新版《中山市中小学班主任（中队辅导员）工作手册》（电子版），原版《中小学班主任工作手册》和《少先队中队工作手册》手写版停止使用。

二、从2010年9月1日起，市教育局及市少工委对学校的各种评估及检查，均以新版《中山市中小学班主任（中队辅导员）工作手册》（电子版）为准。

学校要以学期为单位，将所有班主任工作手册保存备检，不得遗失。

班主任各自备份保存。

三、新版《中山市中小学班主任（中队辅导员）工作手册》填写字体不限，若版面不足可自行适当复制表格。

四、本次使用的《中小学班主任（中队辅导员）工作手册》（电子版）为试用版，若有修改意见及建议，请以镇区或市直属学校为单位向市教育局德体艺科反馈。

附件：

中山市中小学班主任（中队辅导员）工作手册

中山市教育局

二〇一〇年五月十三日

主题词：

班主任手册通知

抄送：

团市委

中山市教育局办公室2010年5月14日印

附件：

中山市中小学班主任（中队辅导员）

工作手册

（二〇一零至二〇一一学年第二学期）

镇区：

西区学校（大队）：

西区中学

班级（中队）：

初二（7）班

班主任（中队辅导员）姓名：

钟三莲

中山市教育局德体艺科编制

目录

1、班（中队）基本情况表

2、学生（少先队员）基本情况登记表

3、班（中队）工作计划

4、每周主要工作安排表

5、主题班（队）会课教（方）案

6、班（中队）干部会议记录表

7、班主任（辅导员）及班（队）干部参加培训记录

8、班级集体（个人）获奖记录表

9、学生违法违纪情况记录表

10、个别学生教育案例

11、家长学校（家长会）记录表

12、与家长联系记录

13、班级（中队）特色（亮点）创建历程

14、德育科研情况记录表

15、实施“广东省少先队系统活动纲要”记录

16、公益捐助记录

17、年度工作汇总表

18、班（中队）工作总结

班（中队）基本情况表

班主任（辅导员）姓名

政治

面目

性别

年龄

文化程度

任职

时间

任教

科目

任教

节数

特长

备注

钟三莲

群众

女

36

本科

2010——2011上学期

政治

12.5

体育

学生数

队员数

50

男生

28

女生

22

团员数

5人

小队数

12个

宿生数

0人

德智体情况统计

时间

操行评定（人）

学习成绩（人）

体育成绩（人）

优

良

合格

不合格

优（分）

良

（分）

合格（分）

不合格（分）

优

良

合格

不合格

上学期

下学期

学生（队员）受表彰情况统计

国家级

0人

省级

0人

市级

0人

镇级

3人

校级

5人

学生（队员）受惩罚情况统计

学校处分人数

0人

违法人数

0人

犯罪人数

0人

学

生

（队）

干

部

队

伍

班委会

名单

团、中队机构名单

小组（队）长名单

科代表名单

学生（队员）基本情况登记表

学号

姓名

性别

出生年月

民族

入团、队时间

入学时间

籍贯及家庭住址

家长

姓名

联系电话

学生（队员）基本情况登记表

学号

姓名

性别

出生年月

民族

入团、队时间

入学时间

籍贯及家庭住址

家长

姓名

联系电话

班（中队）工作计划

初二（7）班主任工作计划

初中的初二年级是学生最容易产生两极分化的年级，我所担任的初二（7）班，经过一个学期的努力，班级的学风、班风都有了很大的进步，但还存在着很多不足，为做好这学期的班主任工作，特制定如下计划。

一、继续重视学生的思想教育

　　开展好学生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育，把学生培养观具有健全人格、美好心灵，具有创新精神和实践能力的学生。

培养学生良好的行为规范，弘扬正气。

　　二、培养良好的学习习惯和学习方法

　　加强对学生的心理辅导，在现阶段就开始动起来，把一些有可能影响学生学习的因素减少到最少，由于我们本身的经验并不丰富，同时我们班的学生跟同年级的同学相比，他们也有共同之处，那么为了能够让他们学得更好、考得更好，我们也就只有一个办法：

笨鸟先飞。

对每一次考试成绩做好跟踪，把临界生的名单和人数把握好，及时找学生谈心，了解其思想学习情况。

　　加强学生自我管理建设管理小组，由学习委员带，科代表、小组长为骨干，全面负责班级学习工作；开展学习竞赛活动；开展“学习结对，共同提高”的互帮互助学习活动；

　　加强师生对话建立师生联系制度，以周记形式有话就说，实话实说；建立师生结对活动，让学生走近老师、了解老师、激发热爱老师的热情，让老师走近学生，指导学生竖立更远大的理想、提供更科学地学习的方法、养成更好地生活态度

　　三．加强班干部队伍建设

　　建立一支工作能力强、实践经验足的常务班级干部队伍，为了让更多的同学得到锤炼，实行值日班干部负责制加强班级管理岗位责任制。

设岗位，定人员，定工作，把班级工作分成若干岗位，每个岗位专人负责，使学生的实践能力、社会责任感得到提高.

　　四、组织有益的活动，丰富学生的生活

　　班级的各项教育活动必须有一个主题，围绕着主题可以让学生们在课余时间进行准备，这个准备过程本身就已经是一个受教育的过程。

在各种活动的过程中，充分发挥集体教育的功能，让学生们自我教育，互相教育。

班风的形成必然要经历“导向”，“形成”和“巩固”的过程，因此活动的内容要多样化，经常化。

力求使班级在最短的时间内形成“团结向上，心理健康，学习勤奋，全面发展”的班集体。

　　五、具体措施：

　　1、第一周召开班委会议，明确具体分工，使班委工作正式运作。

　　2、及时进行班风校纪的教育，以常规管理为载体，规范学生的各项管理要求，重申学校各方面的要求，防患未然。

　　3、开展礼仪教育和人文素质教育，从学生的吃穿住行等方面入手，养成良好的卫生习惯，同时进一步优化人文素质环境，增强集体凝聚力。

　　4、开展法制监督员值日活动。

让每一位同学成为沟通老师和学生的纽带，带头做好老师布置的各项工作。

特别是在一些师生之间、同学之间的矛盾化解上起到桥梁和纽带的作用。

　　5、继续做好后进生工作，稳定、激发同学们的集体主义观念和积极上进的学习自觉性。

　　6、继续开展写周记、日记活动，征求同学们的意见，及时把握学生的心理状态，做到和学生时刻保持心灵上的沟通。

　　7、划分交叉管理小组，实施“网络管理”制度，做到人人监督管理，人人接受管理，创设民主监理的班级管理氛围。

　　8、以学习委员为核心，以各科课代表为主的自习课和午间自主学习活动，开发学生的学习自主性和创造力。

　　9、充分利用课余时间办好黑板报和学生的小报活动

　　10、制定适合班级实际情况的各项管理制度，进一步约束同学们的思想行为。

　　11、尝试实施班干部轮换制度。

　　12、倡导在班级工作和学习中大力实行《中学生一日常规活动》，培养竞争意识，开发创造力。

　　13、严格请假制度，坚决杜绝私自外出。

　　14、大力加强安全教育，时时处处讲安全，以防为主，同家长经常取得联系，防止各类事故的发生。

　　15、充分利用考试的杠杆作用，每次考试结束要求每一位学生写出考试的得与失，查找经验与不足，并列出整改计划和下次考试的目标。

　　16、开展心理健康教育，增强学生的心理品质，摆正学生的同学交往观念，确保主要精力放到学习上。

　　17、做好“双差生”的工作和重点学生的家访工作。

采取有效的措施，杜绝学生进网吧。

　　18、对学校布置的各项工作不折不扣的完成。

　　19、坚决服从学校的管理，并教育学生令行禁止，有问题时可以通过正当的渠道进行逐级汇报妥善解决。

　　20、经常进行班级工作的总结和各项计划的调整以更好的做好班级各项工作，使班级各项工作得以更好的开展。

初二虽然在管理方面也有一定的难度，在教育和班级管理过程当中难免会出现一些意想不到的事件，但自己在班级管理过程中要不断学习，沟通与外界的联系，跟上改革与发展的脚步，树立信心，鼓足勇气，以更好地开展班级管理工作。

钟三莲

2010-9-3

每周主要工作安排表

第一周

1、仪态仪表强调、督促及检查。

2、分发课本，强调学习常规。

3、抄课表，强调上好第一节、第一天、第一周的课。

4、介绍各科任老师，突出他们的