PROE教案Word版.docx
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PROE教案Word版
课题
PRO/E简介:
授课方式
教学
目的
1、掌握PRO/E软件特点。
2、了解PRO/E软件的工作界面的特点。
3、了解PRO/E软件的基本功能。
讲授
实操
教学内容分析
重点
PRO/E软件特点。
难点
理解参数化的软件意义
教具
多媒体教室
课时
2H
教
学
过
程
一、组织教学:
考勤,维持教学秩序。
二、教学回顾:
三、教学导入:
PRO/E软件是一款功能强大的三维软件,集设计、加工、仿真、分析等功能于一身,学好该软件,对我们今后工作大有好处。
四、新课讲授:
1、PRO/E软件特点。
1)3D实体模型
2)单一数据库,全相关性
3)以设计特征作为数据库存取单位
4)参数式设计
5)
例子:
杯的三维图与平面图尺寸互动。
2、PRO/E软件的基本功能。
1)零件三维设计。
2)工程图的自动生成。
教学过程
3)装配图的构建。
4)模具设计及CNC刀路设计。
5)运动仿真分析等。
6)例:
瓶盖的模具图:
3、PRO/E软件的工作界面。
1)菜单栏。
2)工具栏。
3)模型树。
4)绘图区。
5)提示区。
6)提示信息区。
7)状态栏。
4、
练习;绘制杯的三维图及工程图.感受PRO/E的功能。
五、小结:
1、PRO/E软件特点。
2、PRO/E软件的基本功能。
作业布置
预习:
草图绘制
课后分析
学生开始绘制草图时总是容易与CAD的操作弄混,慢慢才适应。
用这个草图开始教学生略难些,示范很多次才行。
课题
草图绘制:
授课方式
教学
目的
4、掌握PRO/E软件视窗操作。
5、掌握草图绘制的基本步骤。
6、掌握简单拉伸实体的构建方法。
讲授
实操
教学内容分析
重点
草图绘制的基本步骤。
难点
理解参数化设计在草图绘制中应用。
教具
多媒体教室
课时
2H
教
学
过
程
一、组织教学:
考勤,维持教学秩序。
二、教学回顾:
PRO/E软件特点。
三、教学导入:
草图绘制是三维构建的基础,因此需认真学习。
四、新课讲授:
用一个三维零件构建过程,掌握本节的学习内容。
5、草图作用:
三维构建的基础。
6、草图绘制的基本步骤。
1)进入零件模块。
2)进入草绘状态
。
3)选择草图绘制平面并定位。
(可以是基准面,也可以是零件的平面。
4)
确定参照并绘制一条直线,说明确定一条直线的形状和位置所需的参数:
尺寸和约束。
5)尺寸的标注和修改。
6)约束增加和删除。
教学过程
7、直线的绘制。
1)包括中心线:
左键选定位点,再选点确定方向。
2)相切线的绘制:
选择两个草绘的图元。
3)实体线:
左键选点,中键结束。
可以连续绘制。
8、圆弧的绘制
1)中心点方式绘制圆弧
9、例:
绘制左图的草图。
注意绘图时应用参数化特点的。
10、
视窗操作
1)视窗放大缩小。
Shift+中键
2)视窗移动。
ctrl+中键
3)视窗旋转。
中键
4)定向草绘平面与屏幕平行。
11、简单拉伸实体的构建方法。
1)选择已绘制好的封闭草图。
2)选择拉伸命令。
3)确定拉伸的方向和高度。
4)例:
利用第3步所绘的草图,构建拉伸实体,厚为20。
12、重要的概念:
1)在构建零件三维图时,要分清窗口是处于草绘状态、编辑状态、还是构建特征状态。
在哪种状态,只能做相应的状态的事。
2)分清一个草图、一条线和二个草图的概念。
3)绘图时,应确定零件的基准,并与系统的原点重合。
13、完成图02-sample。
五、小结:
3、草图绘制的基本步骤。
4、草绘状态、编辑状态、构建特征状态的区别。
作业布置
预习:
草图绘制约束命令。
课后分析
学生开始绘制草图时总是容易与CAD的操作弄混,慢慢才适应。
课题
草图绘制
授课方式
教学
目的
7、掌握PRO/E软件文件操作方法。
8、掌握约束的作用、种类和使用方法。
讲授
实操
教学内容分析
重点
约束的作用、种类和使用方法。
难点
对称关系的灵活使用。
教具
多媒体教室
课时
2H
教
学
过
程
一、组织教学:
考勤,维持教学秩序。
二、教学回顾:
1、草图绘制的基本步骤。
2、草绘状态、编辑状态、构建特征状态的作用。
三、教学导入:
约束在草图绘制中,占有很重要的地位,可以简化尺寸的标注,所以需要好好掌握。
四、新课讲授:
1.约束的作用:
确定草绘图元的几何关系。
2.
约束的种类:
教学过程
3.约束的增加和删除。
4.点的绘制:
作用:
主要用于作为参考点,辅助绘图。
5.角度的尺寸的标注。
6.习题:
1)分析左图的约束关系,并利用约束关系绘制草图。
2)思考
A.
怎样使中间的方孔高度与圆A2的直径相等。
长度与顶圆弧的端点一致?
B.怎样使斜孔短边的中心与线T的中点重合?
7.文件的操作:
1)工作目录的作用和设置。
2)文件的保存、备份、另存和更改。
3)旧版文件的删除和利用。
五、小结:
5、约束的作用、种类和使用方法。
6、约束的增加和删除
作业布置
预习:
草图绘制命令。
课后分析
学生对灵活使用约束,定义图元仍有困难。
课题
草图绘制:
授课方式
教学
目的
1.掌握草图绘制的一些常用绘图命令及尺寸标注方法。
2.掌握构建线的作用和概念。
讲授
实操
教学内容分析
重点
常用绘图命令、编辑命令和标注方法。
难点
构建线的作用和概念
教具
多媒体教室
课时
2H
教
学
过
程
一、组织教学:
考勤,维持教学秩序。
二、教学回顾:
1、约束的作用、种类和使用方法。
2、PRO/E软件文件操作方法。
三、教学导入:
这一节课,我们学习草图绘制的一些常用绘图命令和标注方法。
四、
新课讲授:
1)构建线的作用和概念:
i.构建线主要用于作为绘图的参照基准,并不参与实体的构建。
ii.通过单击右键,选“构建”可以互相转化构建线和实体线。
iii.例:
左图草图的小圆分别是构建线和实体线,拉伸的实体的结果是不同。
2)常用绘图命令:
i.圆弧的绘制
1.3点方式绘制圆弧
2.同心弧方式绘制圆弧
教学过程
3.圆弧的半径标注。
ii.圆的绘制
1.中心中心点方式绘制圆
2.同心圆方式
3.三点圆方式绘制圆
4.实体相切方式绘制圆
5.圆的直径标注。
iii.
倒圆角:
选择两个图元。
iv.矩形的绘制:
选择对角点确定大小。
v.选择工具的使用:
先用鼠标指向备选对象,变蓝色,按左键确定。
变红。
3)
习题:
绘制图04-SKE-BASE。
4)如果绘制如下图的三维零件图,又应如何规划草图。
五、小结:
1.构建线的作用和概念。
2.圆和圆弧的画法。
作业布置
预习:
复杂的草绘命令。
课后分析
学生对灵活应用构建线作基准,未很好掌握。
课题
草图绘制:
授课方式
教学
目的
3.掌握草图绘制的复杂绘图命令、编辑命令和标注方法。
讲授
实操
教学内容分析
重点
常用绘图命令、编辑命令和标注方法。
难点
构建线的作用和概念
教具
多媒体教室
课时
2H
教
学
过
程
六、组织教学:
考勤,维持教学秩序。
七、教学回顾:
1、草图绘制的一些常用绘图命令及标注方法。
2、构建线的作用和概念。
八、
教学导入:
这一节课,我们学习草图绘制的复杂绘图命令和标注方法。
九、新课讲授:
5)椭圆的绘制和尺寸的标注:
i.只能绘制水平方向的椭圆,而不能绘制斜的椭圆。
ii.标注长短径时,需在象限点上加草绘点。
iii.绘制左图
6)
调色板:
双击所选图案,再放到绘图区。
7)用边绘制。
i.复制边。
ii.偏移边。
方向由正负号确定。
iii.选择工具:
1.单个—逐一选边。
教学过程
2.
链——选择开始边和结束边,中首尾相连的部份选上,可以调整方向。
3.环——选择面确定面的边。
iv.绘制左图。
8)编辑命令。
i.删除——选择对象+DEL。
(可以用按CTRL多选)
ii.撤消前一个操作。
iii.恢复前一个撤消。
iv.边角修前。
v.打断图元。
vi.
动态拖动图元。
用左键选择图元,然后拖动端点。
9)尺寸的种类和作用。
i.弱尺寸——系统自动标注的尺寸。
能被系统自动删除。
ii.强尺寸——能被系统删除自动的尺寸。
iii.锁定尺寸——不能改变的尺寸。
iv.尺寸种类间的转换:
选择尺寸后按右键,可以互相转换。
10)尺寸冲突的解决:
主要的原因是过定义或不可解。
可通过删除多余的尺寸或约束来解决。
一十、
小结:
1.构建线的作用和概念。
2.圆和圆弧的画法。
作业布置
复习草绘的所有内容
课后分析
学生对尺寸冲突的原因判断不够准确:
课题
草图绘制:
习题课
授课方式
教学
目的
4.熟练使用草图绘制命令。
讲授
实操
教学内容分析
重点
熟练使用绘制命令
难点
综合应用命令的能力。
教具
多媒体教室
课时
2H
教
学
过
程
一十一、组织教学:
考勤,维持教学秩序。
一十二、教学回顾:
草图绘制的复杂绘图命令、编辑命令和标注方法。
一十三、教学导入:
有关二维草绘的命令,我们已经学习了,通过这节课,增加我们绘图的熟练程度。
一十四、新课讲授:
11)
用一节课绘制下图,
注意:
1)基准的选择。
2)善于使用偏移命令和对称约束。
教学过程
12)用一节课绘制下图,
注意:
1)基准的选择。
2)善于使用草绘点作为标注的参考点。
一十五、小结:
1.学生练习出现的问题。
作业布置
预习:
06-exe3和06-exe4.
课后分析
处理过定义还熟练。
课题
草图绘制:
习题课
授课方式
教学
目的
5.熟练使用草图绘制命令。
讲授
实操
教学内容分析
重点
熟练使用绘制命令
难点
综合应用命令的能力。
教具
多媒体教室
课时
2H
教
学
过
程
一十六、组织教学:
考勤,维持教学秩序。
一十七、教学回顾:
草图绘制的复杂绘图命令、编辑命令和标注方法。
一十八、教学导入:
有关二维草绘的命令,我们已经学习了,通过这节课,增加我们绘图的熟练程度。
一十九、新课讲授:
13)用一节课绘制下图,
注意:
1)基准的选择。
2)善于使用偏移命令和对称约束。
教学过程
14)用一节课绘制下图,
注意:
1)基准的选择。
2)分多个草图绘制。
二十、小结:
1.学生练习出现的问题。
作业布置
预习:
06-exe3和06-exe4.
课后分析
怎样利用参照的特点,将草图分拆成多个草图绘制,学生未能准确判断。
(注:
可编辑下载,若有不当之处,请指正,谢谢!
)