初中物理实验操作考试题：探究杠杆的平衡条件资料下载.pdf

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二、实验器材：

带刻度的杠杆和支架，2个细铁丝环，相同的钩码6-8个（标签标明每个钩码质量）。

三、实验操作要求：

1.提出问题：

杠杆的平衡与哪些因素有关？

2.猜想与假设：

杠杆的平衡与_有关。

3.设计实验和进行实验：

（1）检查器材：

观察杠杆标尺上的分度值及每一个钩码的重力，并记录。

（2）调节杠杆，使杠杆在水平位置平衡。

（3）杠杆两边挂不同数量钩码，杠杆平衡后测出动力、阻力、动力臂、阻力臂。

（4）改变钩码数量和位置，杠杆平衡后再次测出动力、阻力、动力臂、阻力臂。

（5）整理器材。

4.分析与论证：

（1）杠杆标尺上的分度值是cm，每一个钩码的重力是N。

（2）数据记录：

实验次数动力F1/N动力臂L1/cm动力动力臂/（Ncm）阻力F2/N阻力臂L2/cm阻力阻力臂/（Ncm）12四、实验结论：

四、实验结论：

归纳得出杠杆的平衡条件：

。

五、反思与拓展：

实验前为什么要调节杠杆在水平位置平衡？

学校报名号姓名得分__宜宾市宜宾市二一二一七七年初中毕业生升学考试年初中毕业生升学考试物理实验操作试题（物理实验操作试题（六六）探究杠杆的平衡条件评分表探究杠杆的平衡条件评分表一、实验目的：

带刻度的杠杆和支架，2个细铁丝环，钩码（6-8个，每个钩码质量相等并标明质量大小）。

三、实验步骤及评分标准：

实验步骤实验步骤操作要求及评分标准操作要求及评分标准分值分值得分得分1.提出问题杠杆的平衡与哪些因素有关？

2.猜想假设杠杆的平衡可能与力乘力臂有关。

1分3.进行实验

（1）观察杠杆标尺上的分度值和每一个钩码的重力。

1分

（2）调节杠杆平衡：

把杠杆放在支架上，两个细铁丝环位于支点两侧并与支点等距,调节杠杆两端平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡。

1分（3）利用铁丝环在杠杆两边挂上不同数量的钩码，调节钩码的位置，使杠杆在水平位置重新平衡。

测量并记录动力、阻力、动力臂、阻力臂。

2分（4）改变杠杆两边的钩码数量及悬挂位置，重复步骤（3）的操作，再次测出动力、阻力、动力臂、阻力臂。

2分（5）整理器材。

1分4.实验结论计算并记录动力动力臂、阻力阻力臂的值。

总结并记录杠杆的平衡条件。

1分5.反思拓展实验前为什么要调节杠杆在水平位置平衡？

（便于直接读出力臂或减少实验误差）1分合计10分监考教师：

确认成绩学生签字：