英语人教PEP三起五年级下册新编《Unit 4 When is Easter PB》教案.docx
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英语人教PEP三起五年级下册新编《Unit4WhenisEasterPB》教案
Unit4WhenisEasterPB
教案
课时一
【教学目标】
1、知识目标：
（1）在Let’stry部分，完成听音打钩，在听觉上对核心句型有所感知,理解Howoldishenow?
He’s15daysold.的含义。
（2）通过学习Mike与ChenJie讨论生日的场景，听、说、读、写词汇：
cooknoodles,bothofyou。
了解一些中国生日的习俗，感知重点句型的语义及语用情景：
Whenisyourbirthday?
MybirthdayisonApril4th.Whatwillyoudoforyourmum?
I’llcooknoodlesforher.
（3）学生能够在图片和教师的帮助下，理解对话大意，能正确的语音、语调及意群
朗读对话，并进行角色表演。
2、技能目标：
（1）能够完成听录音选择正确答案的活动。
（2）能够在图片和教师的帮助下理解对话大意。
（3）能够按照正确的语音、语调及意群朗读对话，并能进行角色表演。
（4）能够在情景中运用句型Whenisyourbirthday?
Mybirthdayison…询问并且回答生日日期，并完成角色扮演活动。
3、情感目标：
（1）激发学生的英语学习兴趣，培养良好的英语学习习惯。
（2）通过陈杰为妈妈煮生日面条、热情好客等行为与品质作为学生的榜样加以引导学生，树立正确的价值观和社会责任感。
【教学重点】
1、句型：
Whenisyourbirthday?
MybirthdayisonApril4th.Whatwillyoudoforyourmum?
I’llcooknoodlesforher.
2、词汇：
cooknoodles,bothofyou
【教学难点】
1、学生能够在语境中理解生词bothofyou的意思，并能正确发音，熟练使用一般将来时态的语用。
2、在具体的语境中，理解并使用下列句型：
Wecanhaveabirthdaypartyforbothofyou!
【教学准备】
1、教师准备与本课时相关音视频、单词卡片，教学挂图及课件。
【教学过程】
Step1:
热身互动
1）师生互致问候，自由对话。
T：
Goodmorning,boysandgirls.
T:
Whichseasondoyoulikebest?
Ss:
Ilike…best.
（设计意图：
通过对话，激活学生关于季节学习的内容，激活单词autumn。
）
2）Let’ssay说一说，复习月份
MarchAprilOctoberJulyJanuaryDecember
JuneMayFebruaryAugustSeptemberNovember
Step2预授准备
1）Let’stry!
听力选择，打钩。
T:
ThisisMike’scousin.
Ss:
Whenisthebaby’sbirthday?
T:
Let’slistenandtick.
□March1st
□March2nd
□March9th
（设计意图：
学习will的一般将来时态。
为下面的let’stry环节做好准备。
）
2）完成Let’stry!
环节
Mike:
Ihaveanewcousin.Lookathisphoto.
ChenJie:
He’ssocute!
Whenishisbirthday?
Mike:
It’sonMarch2nd.
ChenJie:
Howoleishenow?
Mike:
He’s15daysold.
（设计意图：
在确认学生的答案后，再次回顾听力材料，加深对听力材料的理解，培养学生严谨的思维能力。
）
Step3导入新课
1）学习新句型，whenisyourbirthday?
Whenishisbirthday?
Whenisyourbirthday?
2）学习句型“Mybirthdayison….”
A:
Whenisyourbirthday?
B:
MybirthdayisonApril3rd.
A:
Whenisyourbirthday?
B:
MybirthdayisonSeptember5th.
3）看图，思索，抛出问题.Readandanswer.
T:
WhenisMike’sbirthday?
Q1:
WhenisMike’sbirthday?
Q2:
WhenisChenJie’smother’sbirthday?
Q3:
WhatwillChenJiedoforhismother?
Ss:
HisbirthdayisonApril4th.
Ss:
It’sonApril4th,too.
Ss:
Shewillcooknoodlesforher.
4）学习重点句型。
That’smymother’sbirthday,too!
Whatwillyoudoforyourmum?
I’llcooknoodlesforher.
Chinesenoodlesaredelicious!
Pleasecomethen.
Wecanhaveabirthdaypartyforbothofyou!
both
5）Roleplay
A:
Whenisyourbirthday?
B:
Mybirthdayison____________.
Step4Homework
1.Readthetextfor15minutesandtrytorememberthenewwordsandsentences.
2.Actthedialogueoutwithyourpartner.
【板书设计】
Unit4WhenisEaster?
PB
Whenisyourbirthday?
Mybirthdayison______.
课时二
【教学目标】
1、知识目标：
（1）学生能够通过WuYifan和Robin两人讨论家人生日的对话情境呈现学习生词，并能听、说、读、写：
12th（twelfth）,20th（twentieth）,21st（twenty-first）,23rd（twenty-third）,30th（thirtieth）。
（2）学生能在情景中熟练、正确地运用以上单词，并熟练地交谈关于亲人的生日：
WhenisGrandpa’s/father’sbirthday?
It’sonOctober12th.
2、技能目标：
（1）能够听、说、读、写五个序数词：
12th（twelfth）,20th（twentieth）,21st（twenty-first）,23rd（twenty-third）,30th（thirtieth）。
（2）能够在语境中理解并正确运用五个序数词的意思及其缩略形式，并能正确地书写。
（3）能够提问和回答有关生日日期的内容。
3、情感目标：
（1）激发学生的英语学习兴趣，培养良好的英语学习习惯。
（2）培养学生关心家人，关注家人生日，思考自己力所能及的事情的情感。
【教学重点】
1、句型：
WhenisGrandpa’s/father’sbirthday?
It’sonOctober12th.
2、词汇：
12th（twelfth）,20th（twentieth）,21st（twenty-first）,23rd（twenty-third）,30th（thirtieth），并能正确地书写。
【教学难点】
1、学生能够在语境中理解生词12th（twelfth）,20th（twentieth）,21st（twenty-first）,23rd（twenty-third）,30th（thirtieth）的意思，并能正确发音、书写，理解这些单词在表示日期和表达生日的语用。
2、在具体的语境中，理解并使用下列句型：
WhenisGrandpa’s/father’sbirthday?
It’sonOctober12th.
【教学准备】
1、教师准备与本课时相关音视频、单词卡片，教学挂图及课件。
【教学过程】
Step1:
热身互动
师生互致问候。
欣赏歌曲。
《Thetwelvemonths》
Apples,peaches,pearsandplums,
Tellmewhenyourbirthdaycomes.
January,February,March,April
May,June,July,August,
September,October,November,December.
Pleasetellmewhenit’syourbirthday.
（设计意图：
通过歌曲感受季节之美，并在歌曲中回顾所学知识。
）
Step2教授新课
1）看图，直奔主题，家人生日。
T:
ThisisWuYifan’sfamily.
Robin:
WhenisyourGrandpa’sbirthday?
WuYifan:
It’sonOctober12th.
2）教学twelfth及其缩略形式。
T:
twelfth12th
Ss:
twelfth12th
Robin:
WhenisyourGrandpa’sbirthday?
WuYifan:
It’sonOctober12th.
3）教学twentieth及其缩略形式。
T:
twentieth,20th
Ss:
twentieth,20th
T:
WhenisyourGrandma’sbirthday?
Ss:
It’sonApril20th.
4）教学thirtieth及其缩略形式。
T:
thirtieth,30th
Ss:
thirtieth,30th
T:
WhenisyourDad’sbirthday?
Ss:
It’sonNovember30th.
5）教学twenty-third及其缩略形式。
T:
twenty-third,23rd
Ss:
twenty-third,23rd
T:
WhenisyourMum’sbirthday?
Ss:
It’sonFebruary23rd.
6）学习twenty-first及其缩略形式。
T:
twenty-first,21st
Ss:
twenty-first,21st
A:
Whenisyourbirthday?
B:
It’sonAugust21st.
Step3巩固练习
Lookandwrite.
WuYifan:
Whenisyourbirthday?
Amy:
MybirthdayisonMarch21st.
Step4
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