三年级数学下册第三四单元前置性小研究.docx
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三年级数学下册第三四单元前置性小研究
三位数除以一位数的口算前置性小研究
三（）班研究者
1.口算。
60÷2=（）
想：
（）个十除以2得（）个十，就是（）
因为6÷2=（），所以60÷2=（）
30÷3=80÷4=90÷3=12÷4=
32÷8=5÷5=100÷1=81÷9=
2.填空。
60里面有（）个十，800里面有（）个百，
240里面有（）个十。
2700里面有（）个百。
3.认真自学课本第49页例1，运用你学到的方法完成下面的小研究。
算一算：
700÷7=900÷3=800÷2=
我的想法：
计算后，我发现：
4.认真自学课本第49页例2，运用你学到的方法完成下面的小研究。
算一算：
250÷5=320÷8=360÷4=
我的想法：
计算后，我发现：
三位数除以一位数的估算前置性小研究
三（）班研究者
1.口算。
200÷2=400÷2=800÷4=500÷5=
600÷3=800÷2=570÷3=550÷5=
2.认真自学课本第50页例3，运用你学到的方法完成下面的小研究。
算一算：
6÷6=7÷7=8÷8=
计算后，我发现：
算一算：
0÷2=0÷6=0÷9=
计算后，我发现：
3.根据以前学过的知识完成下面各题。
（1）一共有21个苹果，平均分给4个小朋友，每个小朋友大约分几个？
（2）小明8分钟写了62个字，他平均每分钟大约写多少个字？
4.认真自学课本第50页例4，学了以后你有什么想法或发现？
我的想法：
我的发现：
三位数除以一位数的笔算前置性小研究
三（）班研究者
请同学们认真研究课本第53页的例5，完成下面的小研究。
1、我会用竖式计算下面各题。
288÷4=276÷2=639÷3=
512÷2=357÷7=755÷5=
2、我会举和例5相同的例子并用竖式计算：
（至少3道）
3、我的发现或疑惑：
商中间有0的除法前置性小研究
三（）班研究者
1、请同学们认真研究课本第54页例6的内容，运用你学到的方法完成下面的小研究。
我会用竖式计算：
505÷5=906÷3=804÷4=
计算后，我发现：
为什么商的中间有0？
是不是只要被除数的中间有0，商的中间就一定有0？
305÷5=
2.认真自学课本第54页例7的内容，运用你学到的方法完成下面的小研究。
用竖式计算：
614÷2=728÷7=981÷9=
计算后，我发现：
议一议：
怎样计算三位数除以一位数？
除法中的规律前置性小研究
三（）班研究者
认真自学课本第57页例8的内容，运用你观察到的知识完成下面的小研究。
8个篮球装1筐。
16个篮球可以装几筐？
24,32,40个呢？
填写下表：
篮球总数（个）
8
16
24
32
40
每筐个数（个）
8
8
8
8
8
装的筐数（筐）
1
2
3
从表中，你发现了什么？
根据上表数据，你能写出几个除法算式吗？
1.
2.
3.
4.
5.
仔细观察算式后，我可得出：
问题解决
（一）前置性小研究
三（）班研究者
1.认真自学课本第60页例1的内容，运用你学到的知识完成下面的小研究。
1盒水彩笔24支，学校有12盒水彩笔，平均分给3个班。
每班分得水彩笔多少支？
想：
应先算
再算
列式：
还可以先算
再算
列式：
我的发现、总结或提醒：
2.我的例子。
问题解决
（二）前置性小研究
三（）班研究者
1.认真自学课本第60页例2的内容，运用你学到的知识完成下面的小研究。
4辆车一次运32吨货物，照这样计算，一次运完200吨货物，需要派多少辆这样的车？
方法一：
要求“一次运完200吨货物，需要派多少辆车？
”必须要知道
要计算每辆车一次运多少吨货物，怎么办？
列式：
方法二：
从“4辆车一次运32吨货物”这一信息中，能得出
知道了每辆车一次运多少吨货物，要求一次运完200吨货物，需要派多少辆车？
就可以用。
列式：
通过学习我的发现、总结或提醒：
探索规律前置性小研究
三（）班研究者
请同学们认真研究课本第63页的内容，发现数阵中的规律，并运用规律完成填空。
1.请同学们认真观察例1，说一说你有什么发现？
我的发现：
2.通过对例2的观察我发现它们的规律是：
（1）
（2）
（3）
通过学习，我能发现规律完成任务：
如：
按规律填数
（1）3，6，12，24，48，，。
（2）2，3，5，8，13，，。
（3）1，2，2，4，8，，。
整理与复习《三位数除以一位数的除法》前置性小研究
三（）班研究者
同学们，请你阅读课本第49页至第65页的内容，把你掌握到的知识写在下表中。
内容
我的例子
我的方法或提醒
三位数除以一位数的口算
三位数除以一位数的估算
三位数除以一位数的笔算
商的变化规律
解决问题
探索规律
我还有的疑问是：
第四单元前置性小研究
对旋转现象的大感受
三（）班研究者
请同学们认真研究课本第69页的内容，感知旋转现象，经历物体或图形的旋转过程。
然后在生活中寻找旋转现象。
1.请同学们认真观察图中的大风车，说一说它的叶片是怎么运动的。
可以边说边用手模仿它的运动。
2.找一找图中还有哪些物体像风车叶片一样运动。
（举例说明）
议一议：
生活中你还见过哪些旋转现象？
（举例说明）
我的感受：
对平移现象的大感受
三（）班研究者
请同学们认真研究课本第70页的内容，感知平移现象，经历物体或图形的平移过程。
然后在生活中寻找平移现象。
3.请同学们认真观察例2主题图，找出图中运动的物体。
分别说说这些物体是怎么运动的。
2.找一找生活中你还见过哪些平移现象？
（举例说明）
3.认真观察例3主题图，看看哪些图形通过平移可以互相重合？
我的感受：
对轴对称图形的大感受
三（）班研究者
请同学们认真研究课本第73页的内容，感知轴对称现象，通过看一看，想一想，折一折等操作认识轴对称图形。
1.请同学们认真观察例1图片，说一说自己有什么发现？
2.找一找例2图中哪些图形是对称的。
（举例说明）
3.准备一张长方形或正方形的纸片，采用不同的方法对折，观察对折后的两部分有什么特点？
我的感受：
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