小学六年级毕业班语文复习资料.docx

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小学六年级毕业班语文复习资料

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个），选用其中的两个或两个以上的词语写一ААВСАВАВАВВ23、照样子写词语。

例：

技术好技术（精湛）态度好态度（）身体好身体（）30、根据语境，给下列句子填上合适的四字词语。

（1）大自然给了我们许多启示：

成熟的稻穗低着头，那是启示我们要谦虚谨慎；一群蚂蚁抬骨头，那是启示我们要；冰雪中傲然挺立的雪松，那是启示我们要；滴水穿石，那是启示我们要；，那是启示我们要

（2）明明是个爱学习的孩子，课堂上他总是地听讲，地盯着黑板，对于老师提出的问题从不乱说一气，总是说得。

31、按要求完成练习。

口若悬河垂头丧气阴谋诡计怒发冲冠神机妙算斗志昂扬喜笑颜开滥竽充数滔滔不绝

（1）将上例成语分为两类。

批评色彩（褒义词）：

表扬色彩（贬义词）：

（2）从上面的成语中找出两对反义词和两对近义词。

（）反（）（）反（）（）近（）（）近（）32、根据提示各写一个含手字的成语。

形容高兴（）形容聪明（）形容容易（）形容冷漠（）形容亲密（）形容慌张（）形容凶狠（）形容熟练（）形容喜欢（）形容敏捷（）医术高明（）权力很大（）没有准备（）重归于好（）手掌最大（）33、补充下半句成语。

一波未平（）一夫当关（）道高一尺（）前人栽树（）螳螂捕蝉（）拳不离手（）眉头一皱（）前无古人（）百尺竿头（）机不可失（）攻无不克（）八仙过海（）砌墙的砖头（）芝麻开花（）姜太公钓鱼（）三九天种小麦（））哑巴吃黄连（）泥菩萨过河（）八仙过海（）小葱拌豆腐（）孔夫子搬家（）快刀斩乱麻（）黄鼠狼给鸡拜年（）瞎子点灯（）老虎挂念珠（）铁公鸡（）老鼠过街（）狗咬吕洞宾（）来形容,有人。

用这个歇条写一句话，并波浪线画出这句歇后语。

跳的跳，真是。

都输了，爸爸笑我。

。

们说他，我，经过努。

的好朋友没把地扫干净，她也毫不留情。

同。

多次，他还是。

心里急得像。

（10）小猴子下山时丢掉玉米去追兔子，后。

课文阅读部分1、默写《泊船瓜洲》。

诗的作者是（朝代），诗中表达了，其中这句最能体现，从文中绿字你体会到了。

请画出京口、瓜洲、钟山、作者方位图。

2、小学阶段我们学习了不少记事写人的文章，你觉得课文中灵魂最美的是谁？

人性丑陋的是谁？

为什么？

3、小学阶段我们学习了不少写景的文章，你最喜欢哪篇课文中的哪个地方？

为什么？

4、我们认识的词牌名有、、，你最喜欢的一首词是《》，它的作者是（朝代）的，你最喜欢的其中一句是。

5、根据情境填写诗句。

（两行为一句）

（1）当你思念家乡亲人时，你会吟。

当你要说明事物蓬勃发展是挡不住时，。

当别人对自己所处的环境，正在做的事不及旁人清楚时，你会告诉他。

当你看到自己的父母点点滴滴关心你时，你会蹦出一句。

当你思念家乡时，你会吟。

当你赞美方志敏时，你会吟诵。

当你与朋友告别时你会吟诵。

当你告诫朋友要珍惜时间认真读书时你会用。

这一句来告诫他。

当朋友有了一点进步就不再很努力了。

这一句来勉励他继续努力。

当你赞美默默奉献的人时，你会蹦出一句。

或。

当你告诫朋友要珍惜粮食时你会用。

这一句来告诫他。

当你看到西湖美景时，你会吟诵。

当你看到月儿时，你会吟诵兔子跑了没抓着，最你会引用，我会用古人的师教育我们要爱国时，我们会想到这一句古诗。

校，在此分别之际，我想送卡片给我最要好。

这两句人生格言，以表来教育我们多读书。

的歌，是王安石的春风又绿江南笔下的，却话巴山夜客，。

是李白笔下的漫步枫林，看到枫叶如丹，显示着长久的生。

缺月是浪漫的，月是温柔的，我积累的借月。

正如宋代诗人在他的，。

其实这个道理。

（这一句写明白的道理）。

和。

等。

。

和。

等。

。

和。

等。

。

和。

等。

。

和。

等。

。

和。

等。

。

和。

等。

。

和。

等。

自己的书房：

学校的食堂：

学校的图书馆：

6、四季各有各的景色，各有各的风韵。

你喜欢的季节是，描写这个季节的四字词语有、、、，自古有不少诗人赞美这个季节，如朝代（诗人）在古诗《》中写道从中使我体会（感受）到了。

7、情一直是诗人墨客所表现的永恒的主题，请填空后写出相关的诗句。

A（情）B（情）C（情）8、根据情境填写名言警句。

（1）在学习、生活中，当。

句名言激励了你。

（2）书籍是人类进步的阶梯，了。

有关书的名言警句还有许多，其中这两句我最喜欢。

（3）小敏爱看《新闻联播》，妈妈担心会影响他的学习成绩，劝他别看，小明理直气壮地说：

。

（4）写一幅关于学习的对联：

（5）少壮不努力，老大徒伤悲。

告诫我们要：

。

说明同一道理的名言警句还有：

（6）你印象最深的一位朋友有什么特点？

把你想到的最适合送给他（她）的赠言写下来。

朋友的特点：

我送的赠言：

（7）当我们认为一些小事无关紧要，做事莽撞，不考虑后果，老师会提醒我们：

。

当我们平时不认真，考试成绩却想一鸣惊人时，老师会告诫我们：

。

当我们成绩提高了却骄傲起来，老师会说：

。

当我们在劳动时怕苦怕累时，老师会对我们这样说：

。

当我们做错了事想隐瞒时，老师会告诫我们：

。

你遇到困难时，是从这句名言中我明白难以付出行动时，。

（写一这个道理。

，因为。

起，打好基础，你会用来说明。

实为人时，我们会想到这一句名言：

。

这一句名言。

不少古今中外名人，请写出你印象最深的一赞扬他。

把你想到的最适合送给他（她）的赠老师会告诫我是我的座右铭，因为它告。

生意做得红火的爸爸却不以为然地说：

书有诉他或。

部分及作者姓名。

君子，你会引用几句课内外学过的古诗来赞出书名），因为。

并说明好在哪里？

对联，不巧破损了两个地方，请你动脑筋，上联：

开大山砌小石修拱桥铺平道路通南北下联：

破竹划短篾织圆圈箍扁篮子盛6、课间，你走进卫生间，看见几个同学打开水龙头耍水，这时你会用这句公益广告来奉劝他节约用水，类似的公益广告还有。

7、根据提示语句，选用相应的送别诗句来应答。

离别人：

咱们一别，从此人海茫茫，天各一方，不知何时才能再见。

送别人：

离别人：

我将远离朋友，漂泊他乡，没有知己，独影一人，天地间谁认识我呀！

送别人：

离别人：

仁兄，这一杯不要再喝了，过了阳关，还怕我没酒喝不成。

送别人：

交际大舞台

（1）又是一个星期天，玲玲和小珍一起去河里洗衣服，当她们来到河边时，一看，傻眼了：

河面上到处都是大小不一的死鱼，于是她们议论开了。

玲玲：

小珍：

玲玲：

小珍：

（2）王华面对着丰盛的午餐吃得津津有味，却把米饭撒得满桌满地都是。

妈妈见了，语重心长地对王华说了一番说。

妈妈会对王华说些什么呢？

王华听后又会怎样对妈妈说？

妈妈说：

王华说：

（3）园园：

倩倩：

你好，园园，我是倩倩，你打电话找我有事吗？

园园：

倩倩：

园园，我上个星期已经把作文书还给你了，请你仔细想想，好吗？

园园：

倩倩：

没关系的，你也不是故意，我们本来就是好朋友嘛，再见。