最新软件工程课程设计学生信息管理系统.docx
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最新软件工程课程设计学生信息管理系统
第一章引言
1.1编写目的
本需求规格说明书是为了开发学生信息管理系统而编写，主要面向系统分析员、程序员、测试员、实施员和最终用户。
本说明书是整个软件开发的依据，它对以后阶段的工作起指导作用，也是项目完成后系统验收的依据。
1.2项目背景
开发软件的名称：
学生信息管理系统
项目的任务提出者：
计算机通信工程学院
用户：
计算机通信工程学院学生信息管理员
实现软件的单位：
算机0901
兼容系统：
WindowsXPSP2/SP3
开发工具：
ASP.NET+MicrosoftSQLServer2000
1.3相关术语
MacromediaDreamweaver8：
网页设计工具
MicrosoftSQLServer：
数据库工具
1.4参考资料
[1]《软件工程模型与方法》，肖丁等，北京邮电大学出版社。
[2]《ASP.NET+Dreamweaver8案例精粹》武新华等，西安电子科技大学出版社
[3]《信息系统应用与开发案例教程》，陈承欢，清华大学出版社。
第二章需求规定
2.1功能分析
在学生信息管理系统中,主要有用户登陆、学生信息管理、课程信息管理、用户管理等功能，功能分析如下：
（1）用户登陆
学生信息管理网站采用用户名及密码验证模式，进入学生信息管理网站前，用户必须在登陆页面输入用户名及密码，只有验证通过的用户方可进入学生信息管理网站操作主页面。
（2）学生信息管理
包括3个功能模块：
学生个人信息的添加、学生信息的查询以及学生信息的修改于删除。
（3）课程信息管理
包括3个功能模块：
课程基本添加与删除处理、成绩查询处理以及学生选课信息的查询处理。
（4）用户管理
包括2个功能模块：
用户信息查询以及用户的删除与处理。
2.2性能要求分析
（1）系统易操作性
所开发的系统应做到操作简单，尽量使系统操作不受用户对电脑知识水平的限制。
（2）系统具有可维护性
由于系统涉及的信息比较广，数据库中的数据需定期修改，系统可利用的空间及性能也随之下降，为了使系统更好地运转，学院可以对系统数据及一些简单的功能进行独立的维护及调整。
（3）系统具有开放性
该系统能够在开放的硬件体系结构中运行，并且能与其他系统顺利连接，不会因外部系统的不同面要做在量的修改工作。
2.3逻辑模型的建立
经过以上调查分析，明确以所开发系统的功能需求和性能要求，发现了存在的问题，弄清了系统的功能，为系统逻辑模型的建立提供了依据。
系统分析的主要成果是建立系统的逻辑模型，本系统的逻辑模型主要以系统的数据流图和数据词典作为描述功具。
2.3.1数据流图
（1）顶层图
分析学生信息管理系统的数据来源和去向，确定外部项，绘制出数据流图的顶层图，如图2-1所示。
图2.1学生信息管理系统的顶层图
（2）顶层数据流图从总体上反映了学生信息管理系统的信息联系。
按自顶向下、逐层分解的方法对顶层图进一步细化，划分出几个主要的功能模块，并明确各功能之间的联系，绘制出数据流图的0层图，如图2-2所示。
图2.2学生信息管理系统的0层图
2.3.2数据字典
2．3．2．1数据流词条描述
（1）学生信息描述
表2.1学生信息
数据流
学生信息
数据流来源
SQLServer2000数据库中学生基本信息表
数据去向
学生信息管理页面
数据流组成
学生学号、姓名、性别、出生年月、所在班级
（2）选课信息描述
表2.2学生信息
数据流
学生选课信息
数据流来源
SQLServer2000数据库中课程表、选课表
数据去向
课程信息管理页面
数据流组成
学生学号、课程号、课程名
（3）学生成绩查询描述
表2.3学生信息
数据流
学生成绩信息
数据流来源
SQLServer2000数据库中学生成绩表
数据去向
课程信息管理页面
数据流组成
学生学号、课程名、分数
（4）用户信息描述
表2.4学生信息
数据流
用户信息
数据流来源
SQLServer2000数据库中用户信息表
数据去向
用户管理页面
数据流组成
用户名、用户密码
2．3．2．2数据元素词条描述
表2.5学生学号定义
数据元素名称
学号
简要描述
为学生基本信息、选课信息和成绩的查询提供查询条件
类型
字符型
长度
12
取值范围
不超过12个字符
2.3.3层次图
图2.3层次图
2.3.4结构图
图2.4结构图
2.4输入需求
用户需输入学生的学号进入相应用户界面。
2.5输出需求
跟据用户需求输出相应信息。
第三章系统详细设计
3.1系统模块的实现
在系统中包括以下功能：
系统管理、学籍信息管理、课程信息管
理、成绩信息管理、帮助。
分为以下几个模块：
表3.1主窗体
标题
大学生的消费是多种多样，丰富多彩的。
除食品外，很大一部分开支都用于。
服饰，娱乐，小饰品等。
女生都比较偏爱小饰品之类的消费。
女生天性爱美，对小饰品爱不释手，因为饰品所展现的魅力，女人因饰品而妩媚动人，亮丽。
据美国商务部调查资料显示女人占据消费市场最大分额，随社会越发展，物质越丰富，女性的时尚美丽消费也越来越激烈。
因此也为饰品业创造了无限的商机。
据调查统计，有50%的同学曾经购买过DIY饰品，有90%的同学表示若在学校附近开设一家DIY手工艺制品，会去光顾。
我们认为：
我校区的女生就占了80%。
相信开饰品店也是个不错的创业方针。
名称
3．www。
oh/ov。
com/teach/student/shougong/系统管理
3、消费“多样化”sysMenu
……用户管理
Control
……退出系统
Exit
300元以下□300～400元□400～500□500元以上□学籍管理
手工艺制品是我国一种传统文化的象征，它品种多样，方式新颖，制作简单，深受广大学生朋友的喜欢。
当今大学生的消费行为表现在追求新颖，追求时尚。
追求个性，表现自我的消费趋向：
购买行为有较强的感情色彩，比起男生热衷于的网络游戏，极限运动，手工艺制品更得女生的喜欢。
sInfo
课程管理
随着社会经济、文化的飞跃发展，人们正从温饱型步入小康型，崇尚人性和时尚，不断塑造个性和魅力的现代文化价值观念，已成为人们的追求目标。
因此，顺应时代的饰品文化显示出强大的发展势头和越来越广的市场，从事饰品销售是有着广阔的市场空间。
cInfo
成绩管理
调研课题：
rInfo
10、如果学校开设一家DIY手工艺制品店，你希望＿＿＿＿＿帮助
调研课题：
help
……使用说明
据介绍，经常光顾“碧芝”的都是些希望得到世界上“独一无二”饰品的年轻人，他们在琳琅满目的货架上挑选，然后亲手串连，他们就是偏爱这种ＤＩＹ的方式，完全自助。
howto
……关于
about
3.2登录模块
为了系统的安全，在进入系统之前首先会出现一个登录模块，用户只有在输入正确的用户名和正确的密码之后，才能进入系统。
用户登录窗体中放置了两个文本框（Textbox）,用来输入用户名和密码；两个按钮（CommandButton）用来确定或者取消登录。
设置一个SSTab控件，供不同用户登录时选择用户权限，超级用户拥有一切权限（包括添加删除和修改以及对用户的管理），普通用户拥有受限制的权限（查询及修改密码），提高了数据库的安全性。
3.3系统管理模块
3.3.1添加用户窗体的创建
进入系统后，将会出现一个主窗体，选择系统管理模块下的添加用户，就可以进入添加用户窗体，可以通过该窗体增加新的用户。
在这个窗体中放置了三个文本框，用来输入用户名和密码；两个按钮用来确定是否添加用户；三个标签用来标示文本框的提示。
3.3.2修改密码窗体的创建
在系统管理模块下，进入修改密码窗体，用户可根据需要修改自己的密码。
在这个窗体中放置了两个文本框，用来输入密码和确认密码；两个按钮用来确定是否修改密码；两个标签用来标示文本框的内容。
3.4学籍管理模块
3.4.1添加学籍信息功能
选择主窗体中学籍管理模块下的添加学籍信息，就可进入添加学籍信息的窗体，在该窗体中我们可以对学生的学号、姓名、性别、出生日期、班号等学生的信息进行添加。
设计时我尽可能设想各种边界条件，如记录为空，输入为空，输入出错等，当输入的信息满足这些边界条件时，将会弹出一个提示框提醒用户，以便用户能及时地做出修改。
添加的信息将全部存储到数据库中。
在窗体上放置多个文本框和下拉式文本框，用来输入学籍信息；两个按钮用来确定是否输入学籍信息；一个按钮用来退出窗体；多个标签用来提示文本框中需要输入的内容。
3.4.2修改学籍信息功能
点击学籍管理模块下的修改学籍信息，就进入修改学籍信息的窗体，在该窗体中我们可以对前面添加的学籍信息进行修改。
由于用户的需求不同，有的是要对学生的信息做个别的改动，有的是需要删除该条记录，所以该窗体同时包括了修改记录的功能和删除记录的功能。
又考虑到用户的误操作，为了方便，我在该窗体中增添了取消修改的功能，可一次性把输入文本框的内容全部置空。
3.4.3查询学籍信息功能
进入学籍管理模块下的查询学籍信息窗体，在该窗体中可以对学生的信息进行查询，有三种查询方式。
我在设计时，一方面考虑到简洁的因素，用户可以只设置一种查询方式进行查询；另一方面又为了避免数据的重复，用户可以输入详细的信息，也就是同时设置多种查询方式进行查询。
进入查询窗体时，myflexgrid中会显示出所有学生的学籍信息，如果不设置查询方式就进行查询，是无效查询，系统会给出提示。
在设置好查询方式后，便开始查询，将在myflexgrid中显示出用户所需的学生的学籍信息。
3.5课程管理模块
3.5.1课程信息浏览功能
点击主窗体中课程管理模块下的课程信息浏览，可进入课程信息浏览窗体。
为了用户的使用方便，我使用了SSTab控件，故在该窗体中同时包含了课程信息的添加和修改的功能。
并且我还在窗体上设置了myflexgrid控件。
添加和修改记录后，对于数据有何变化都可以在myflexgrid中显示出来，使用户对所做的操作一目了然。
3.5.2年级课程设置功能
进入课程管理模块下的年级课程设置窗体，可以对每一个年级的课程进行设置。
3.6成绩管理模块
3.6.1成绩信息管理功能
点击成绩管理模块下的成绩信息浏览，进入成绩信息浏览窗体，考虑到美观和实用性，界面设置如下图。
用Frame控件在窗体中划定一个可浏览成绩信息地方，再在Frame中添加MSFlexGrid控件，运行时将在MSFlexGrid中显示所有学生的成绩信息。
使用Toolbar来建立工具条。
点击工具条中的修改、添加和查询按钮就可分别进入修改成绩信息窗体、添加成绩信息窗体和查询成绩信息窗体。
这三个窗体的界面设置分别类似于学籍管理下修改学籍信息窗体、添加学籍信息窗体和查询学籍信息窗体。
3.7其它
操作人员在遇到困难时即可进入帮助菜单寻求帮助。
帮助菜单下的“使用说明”将解答你的疑问。
帮助菜单下的“关于”详细地列出了关于作者的一些情况，关于版权的一些情况和关于系统的一些情况。
进入打印菜单栏，可对你所需要的信息进行打印。
第四章 数据结构设计
4.1.数据分析
第一层：
基础数据及基础数据库分析
此类报表主要反映学校教师、学生和课程等的资料情况。
此类报表是将系统中较为常用的学生、教师和课程等基础资料以报表的形式予以反映。
在本层需要设计三个主表,分别用来存储学生资料、教师资料和课程资料。
第二层：
业务流程数据及业务流程数据库分析
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