四下课内阅读练习资料汇总.docx
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四下课内阅读练习资料汇总
练习1
一、下列说法，正确的打“√”，错误的打“X”。
（6分）
1.《生命生命》作者是杏林子，《记金华的双龙洞》作者是老舍。
（）
2.“极目远眺，四周全是丝绒般的碧绿草原”，这是比喻句。
（）
3.“白银盘里一青螺”，“白银盘”指太湖，“青螺”指君山。
（）
4.白居易的《忆江南》、张志和的《渔歌子》都是词。
（）
5.“二十多年后，这个年轻人果然取得了巨大的成就。
”缩句后为“年轻人取得了成就。
”（）
6.“聚沙成塔”、“集腋成裘”、“一暴十寒”都含有积少成多的意思。
（）
二、根据课文内容填空。
（9分）
1.“，。
”宋代诗人翁卷告诉我们四月的乡村真美啊！
2.小军前几次考试成绩都不错，这次考试，他骄傲了，没认真复习，结果考砸了。
爸爸批评他说：
“这叫‘——’，这下可不能这么骄傲了。
”
3.妈妈经常用“，。
”这句话教育我与人交往要讲信用。
4.，勿施于人。
5.天上鱼鳞斑，。
6.我的一生始终保持着这样一个信念，生命的意义
，而不是接受，也不是在于争取。
（巴金）
三、从这个学期学过的课文中选择一个人物夸一夸。
（3分）
例：
《中彩那天》中的那位父亲：
在道德难题面前，你选择了诚信，虽然生活仍然拮据，但你的精神世界无比崇高，令人钦佩。
四、读句子，完成练习。
（4分）
漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
读了这句话，我发现它在写法上有一个特点。
我也能仿照上面的话，写一写公园里的花：
五、阅读以下文章，完成练习。
（一）尊严
一个寒冷的冬天，南加州沃尔逊小镇上来了一群逃难的人。
他们面呈菜色，疲惫不堪。
善良而朴实的沃尔逊人，家家烧火做饭，款待他们。
这些逃难的人，显然很久没有吃到这么好的食物了，他们连一句感激的话也顾不上说，就狼吞虎咽地吃起来。
只有一个人例外，这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。
当镇长杰克逊大叔将食物送到他面前时，他仰起头，问：
“先生，吃您这么多东西，您有什么活儿需要我做吗？
”杰克逊大叔心想，给逃难的一顿饭吃，每个善良的人都会这么做。
于是，他回答：
“不，我没有活儿需要您做。
”
这个年轻人的目光顿时灰暗了，他的喉结上下动了动，说：
“先生，那我不能吃您的东西，我不能不劳动，就得到食物！
”杰克逊大叔想了想，说：
“我想起来了，我家确实有点活儿需要您帮忙。
不过，等您吃过饭，我再给您派活儿。
”
“不，我现在就做，等做完了您的活儿，我再吃这些东西。
”年轻人站起来说。
1．“惫”字是（）结构，音节是（），用部首应查（）部（3分）
2．文中的“款”应取意思（）（1分）
款：
①诚恳②招待③钱④法令、规章、条约等条文里分的项目
3．从文中找出下面词的近义词和反义词（2分）
近义词：
特别（）反义词：
神采奕奕（）
4．用“”划出描写年轻人外貌的句子。
（2分）
5．“只有一个人例外”，他的例外表现在：
（2分）
6．从沃尔逊人和年轻人的身上你学到了什么？
（3分）
练习2
1．填诗句（11分）
（1）初夏时节，乡下人家一片繁忙，不禁让我们想起了宋代诗人范成大的《四时田园杂兴》：
，。
走在乡间，我还会想到不少名家描写的田园风光的诗句：
，。
（2）水车车水，水随车，车停水止。
。
（3）自古以来，我国不少文人豪客留下了许多千古流传写景的诗句，其中有：
张若虚的“，海上明月共潮生。
”辛弃疾的“浮天水送无穷树，。
”
2．词句连线（5分）
大漠孤烟直，长河落日圆。
雷锋
言必信，行必果。
苏轼
为人民服务是无限的。
谚语
春雾风，夏雾晴，秋雾阴，冬雾雪。
王维
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
子路
3．请写出4个带数字的成语（4分）
课内阅读
（一）
漓江的水真静啊，静得（）；漓江的水真清啊，清得（）；漓江的水真绿啊，绿得（）。
1．请按课文内容填空。
（6分）
2.我发现作者用（）句式描写了漓江的水是（）、（）、（）的特点。
（4分）
（二）
我和同伴紧张地看着眼前的一幕，其中一位焦急地对向导说：
“你得想想办法啊！
”向导却若无其事地答道：
“叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。
”向导的冷淡，招来了同伴的一片“不能见死不救”的呼喊，向导极不情愿地抱起那之小龟，朝大海走去，那只剿鸫眼见到手的美食丢掉，只好颓丧地飞走了。
1．加点的字应该选择哪个解释呢？
请在正确选项后面打“√”.（2分）
颓丧A坍塌（）B衰败（）C委靡（）
2．想一想，“若无其事”是什么意思？
向导为什么这样说呢？
（3分）
练习3
一、积累一（按课文内容填空）。
（12分）
（1）我看见过（）的大海，玩赏过（）的西湖，却从没看见过漓江这样的水。
漓江的水真静啊，静得让你（
）；漓江的水真清啊，清得可以（）；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块（）的翡翠。
（2）（）代的（）写的名句“日出江花红胜火，。
”让人回忆起江南的美景。
（3）《乡村四月》的作者是（）代的（）。
我能从“（）”的诗句中想象出山原翠绿、杜鹃啼鸣、细雨如烟的画面。
乡村四月（），才了蚕桑（）诗句赞颂了农村劳动人民的勤劳。
二、积累二（日积月累）。
（3分）
（1）农业谚语“蚂蚁搬家蛇过道，。
”向我们揭示了天气变化的规律。
（2）黄梅时节家家雨，。
（3）；幼吾幼，以及人之幼。
练习4
c．汽车在高速公路上疾驰。
（）
一、填空。
12分
1．爱人者，（）；敬人者，（）。
2．（），夜静春山空。
3．（），桃花流水鳜鱼肥。
4．童孙未解供耕织，（）。
5．虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。
于是，我下定决心，（），决不让它白白流失，（）。
这段话节选于课文《生命生命》，回忆整篇文章，作者是通过三个事例的描写引出了自己对生命的思考，分别是、、。
（每个事例的概括不要超出6个字）
二、阅读短文，完成练习。
（一）《桂林山水》片断
人们都说，“”。
我们乘着木船，荡漾在漓江上，来观赏桂林的山水。
我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。
漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛是一块无瑕的翡翠。
船桨激起的微波，扩散出一道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移。
1．按课文内容填空。
2分
2．从文中找到一对反义词写下来。
（）——（）2分
3．用“——”划出文中一句比喻句,这句话中把比作
。
2分
4．大海的特点是，西湖的特点是；漓江水的特点是。
3分
练习5
一、在括号内填上表示“看”的词语
1、我们荡舟漓江，来（）桂林的山水。
2、他快速地把文件（）了一遍，交给了工作人员。
3、星期天，我们去（）生病的张老师。
4、罗丹仔细（）了一阵，又拿起抹刀修改起来。
5、蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来（）。
6、她一进门，奶奶就从头到脚仔细（）了一番。
二、填空。
1、《桂林山水》中，引用人们对桂林山水的评价是。
这句话的意思是。
全文中与此句相照应的句子是“。
”
2、《独坐敬亭山》这首诗中最能体现李白孤独寂寞的心境的句子是，。
3、人的生命是，可是，为人民服务是。
我要把有限的生命，投入到。
4、我会看云识天气，如（谚语）。
我还会看动物识天气，如（谚语）。
练习6
一、根据本学期所学的知识内容判断。
（对打“√”错打“ ×”，5%）
1．《纪昌学射》和《扁鹊治病》是两则引人深思的寓言故事。
（ ）
2．“罗丹的嘴里叽里咕噜的，好象在跟谁说悄悄话似的”是个比喻句。
（ ）
3．《渔夫的故事》选自古代阿拉伯著名的民间故事集《一千零一夜》。
（ ）
4．下面这句话中，引号的作用是：
特定称谓。
不知谁一声招呼，大家采集起“茅茅针”来。
（）
5.“桂林山水甲天下。
”这句话中，“甲”的意思是：
第一。
（）
二、请将左右两列的词句用直线恰当地连起来。
（2%）
朝霞不出门 明日必有大雨到
早开的红梅 金石为开
精诚所加勿施于人
己所不欲 晚霞行千里
蚂蚁搬家蛇过道一枝独秀
三、请在横线上填上恰当的语句。
（4%）
1.采菊东篱下，。
2.人闲桂花落，。
3.我能从“ ，。
”想象出小孩在树阴下学习种瓜的场面。
4.写一句有关感悟生命的名人名言，别忘了写上作者的姓名哦！
四、请给下面加“____”字选择正确解释，把字母填在括号里。
（4%）
“拜”：
A一种见面表示敬意的礼节 B用于往来，表示麻烦人办事
C表示与人结为某种关系 D见面行礼表示祝贺
1.纪昌拜飞卫为师学习射箭。
（ ）
2.每逢春节，我都去爷爷家拜年。
（ ）
3.名医扁鹊去拜见蔡桓公。
（ ）
4.请你帮忙照看我孩子，拜托了。
（ ）
五、阅读以下文章，完成练习。
（35%）
（一）《乡下人家》片段（15%）
若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。
他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。
天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。
秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。
月明人静的夜里，它们便唱起歌来：
“织，织，织，织呀！
织，织，织，织呀！
”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。
乡下人家，（）什么时候，（）什么季节，（）有一道独特、迷人的风景。
1.在文中（）里填上合适的关联词,你一定会!
（3%）
2.在文段中你一定能找出与下面词语相近的词语。
（2%）
融洽（）特别（）
3.在文段中描写了两个场景，请概括出来。
（4%）
（1）
（2）
4.用“——”划出一个运用拟人写法的句子，你也能写一句。
（4%）
5.文中最后一段话，我体会它的作用。
（）（2%）
（1）提出问题，总起作用。
（2）总结全文，点明中心。
（3）承上启下，过渡。
练习7
一、积累
1、黄梅时节，听到池塘中的蛙鸣，我就会想起（）写的诗句（）。
2、面对自开自落的桂花，王维在《鸟鸣涧》中写到（）。
3、苏轼看了《春江晚景》，写下了诗句（）。
4、表面嚷着攻打这边，实际上却攻打那边，这样的战术叫（），齐国的孙膑也曾用过类似的作战方法，叫（）。
5、黄庭坚在《登快阁》中用两句诗描写了一副高远明净地秋江暮景图（）
二、阅读
我和同伴紧张地看着眼前的一幕，其中一位焦急地对向导说：
“你得想想办法啊！
”向导却若无其事地答道：
“叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。
”向导的冷淡，招来了同伴的一片“不能见死不救”的呼喊，向导极不情愿地抱起那之小龟，朝大海走去，那只嘲鸫眼见到手的美食丢掉，只好颓丧地飞走了。
1、加点的字应该选择哪个解释呢？
请在正确选项后面打“√”.（2分）
颓丧A坍塌（）B衰败（）C萎靡（）
2、圈出文中表示神情的词语。
（3分）
3、写出下列词语的近义词。
（2分）
焦急——（）冷淡——（）
4、想一想，“若无其事”是什么意思？
其中的“其事”指的是什么事？
向导若无其事地说了什么？
向导为什么这样说呢？
（1+2+2+2）
5、我能体会出用上加点词语好在哪里，你也读一读，体会体会吧！
（3分）
向导极不情愿地抱起那只小龟，朝大海走去。
那只朝鸫眼见倒手的美食丢掉，只好颓丧地飞走了。
6、自然之道这篇课文给了我们什么启示？
（2分）
练习8
一、按课文内容填空。
（12分）
1．《忆江南》是唐朝诗人写的一首 ，“忆江南”是 名，写景的句“ ， ”分别描写了 、 、 这些景物。
2．这样的山 这样的水，这样的水 这样的山，再加上空中
，山间 ，江上 ，让你感到像是走进了 ，真是“ ， ”。
3．蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵起来探路的。
科学家模仿蝙蝠夜里飞行的原理，发明了雷达，雷达的天线像是蝙蝠的，雷达发出的无线电波就像蝙蝠的，雷达的就像蝙蝠的耳朵。
4．“我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。
”这句话含着的意思是
。
二、判断，正确的打“√”，错的打“×”。
（6分）
1、“决胜千里、引人入胜、乘胜追击“中的”胜“意思是一样的。
（）
2、《自然之道》让我们懂得要按照自然规律办事，否则会事与愿违。
（）
3、“己所不欲，勿施于人”是说不要把自己不喜欢的东西送给别人。
（）
4、说他“特别“，因为他爱鱼到了忘我的境界。
这句引号表示着重论述。
（）
5、雨来、夜莺都是第二次世界大战中保家卫国的小英雄。
（）
6、《渔夫的故事》选自古希腊著名的民间故事《一千零一夜》。
（
三、我能阅读《普罗米修斯》选段，完成练习。
10%
众神的领袖宙斯得知普罗米修斯从天上取走火种的消息以后，气急败坏，决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚，吩咐火神立即执行。
火神很敬佩普罗米修斯，悄悄对他说：
“只要你向宙斯承认错误，归还火种，我一定请求他饶恕你。
”
普罗米修斯摇摇头，坚定地说：
“为人类造福，有什么错？
我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！
”
火神不敢违抗宙斯的，只好把普罗米修斯押到高加索山上。
普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。
他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。
（）如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。
狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。
白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长了起来。
这样，普罗米修斯所承受的痛苦，永远没有尽头了。
许多年来，普罗米修斯一直被锁在那个可怕的悬崖上。
1．在（）内填上关联词。
1%
2．“脏”字用音序查字法应查音序（），音节（）用部首查字法应查部首（）再查（）画，（）结构，组词为（）。
3%
3．把画“～～～”的句子换个说法。
2%
4．请写出下列词语的近义词。
2%
敬佩（）惩罚（）饶恕（）坚定（）
5．文中画“”的句子，你体会到什么？
请谈谈你的理解。
2%
练习9
一、判断，正确的打““∨”，错的打“×”。
（6分）
1、“决胜千里、引人入胜、乘胜追击“中的”胜“意思是一样的。
（）
2、履行自己的诺言叫“诚信“。
（）
3、《万年牢》中三处提到“万年牢“，告诉我们做生意要讲究认真、实在。
（）
4、蝙蝠是靠眼睛、耳朵配合起来探路的。
（）
5、雨来、夜莺、张嘎、王二小都是抗日战争中涌现的小英雄。
（）
6、《和我们一起享受春天》是高洪波写的，反映了孩子对和平的渴望。
（）
二、根据积累的语言材料理解并填空。
（11分）
1、湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
，
。
诗句中的“和“指。
2、“己所不欲，”选自。
3、不少动物能预报大雨，民间有的说法。
4、黄昏的海岛，阳光仍很。
从龟巢到海边的一大段沙滩，，成百上千的幼龟，很快引来许多食肉鸟，它们可以了。
（《自然之道》）可见我们的做法实在有些。
三、我能找出错别字画上“”，改正后写进括号里。
2%
雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到嶂得物就反射回来，显示在莹光屏上。
（）（）
四、我会补充下列词语，并按要求填空。
6%
坚韧不（）手不（）卷围（）救赵（）惫不堪
上面词语中，表示军事战争的词语有：
_____________；描写神情的词语有：
；出自成语故事的词语有：
；表示意志坚定，不可动摇意思的词语有：
。
五、我会给加点字选择正确的意思。
6%
1．出其不意（）
A．意思B．意见C．意料
2．声东击西（）
A．声音B．发出声音C．声明
3．远近闻名（）
A．听见B．消息C．出名D．用鼻子嗅
4．扬长避短（）
A．举起，升起B．飘荡，飘动C．发扬D．传播
5．游客如流（）
A．江河的流水B．流传，传播C．运转不停D．等级
6．攻其不备（）
A．准备B．防备C．设备
六、我能按课文内容填空。
10%
1．“鹏程万里”是个成语故事，你还知道哪些成语故事？
写出来几个。
（至少写2个）
2．对自己怀有信心叫；履行自己的诺言叫；忠实地信仰叫。
3．我会填谚语：
，种瓜点豆。
天上鱼鳞斑，。
4．、的瓜，的藤和叶，构成了一道的装饰，比那高楼门前着一对石狮子或是着两根大旗杆，多了。
5．《忆江南》是一首，作者是代的。
其中令我仿佛看到了江南色彩明丽春光的诗句是:
。
练习10
一、按课文内容填空。
（共14点）
1、这样的山（）这样的水，这样的水（）这样的山，再加上空中（），山间（），江上竹筏小舟，让你感到像是走进了（）的画卷，真是“舟行（）上，人在画中游”。
（6点）
2、，长河落日圆。
（2点）
采菊东篱下，。
（2点）
3、中国古语说：
老吾老，以及人之老；，。
（2点）
4、“诚信”是我们应有的品格，古人就曾说过：
，行必果；与朋友交，
二．按要求完成下列题目。
7分
（1）抬头仰望，悬崖上下落差达一百多米，有三、四十层楼那么高。
一幅宽达五十余米的瀑布从这百米高崖轰然跌落，白浪翻滚，玉屑银珠四处飞溅，好似一条巨龙不顾一切地扑向大地。
此时，温柔秀静的水在这里尽情地显现出她性格的另一面：
刚健、雄浑、豪迈、奔放！
我的心境感到开阔无比，很想张开双臂，仰天大吼……
用“”划出一个用熟知事物进行比照（比喻）的句子。
用“”划出一个把事物当作人来写（拟人）的句子。
（2）判断对和错，用“√”和“╳”表示。
a．他在学校号称“小诸葛”，脑瓜子实在好使。
人们都说：
“桂林山水甲天下。
”这两句话中引号的作用是一样的。
（）
b．陈老师沉思片刻，又持续讲下去。
（）
练习11
一、判断题。
正确的打勾，错误的请圈出错别字，并把正确的字写在括号里。
（4分）
A下流无耻无恶不做胆大妄为花繁叶茂（）
B响彻云霄不速之客突兀森郁莫明其妙（）
C清香袅袅鱼贯而出一暴十寒一丝不苟（）
D梦寐以求坚韧不拔永住人间荣华富贵（）
练习12
一给下面带点的字选择正确的解释，把序号填在括号里。
（8%）
道：
①路；②方向，途径；③方法、规律；④线条、细长的痕迹；⑤用言语表示情意。
1.我发现老师的书上画了不少横道。
（）
2.违背自然之道，往往会产生与人们的愿望相反的结果。
（）
3.让我们向奋战在抗甲流一线的医务人员道一声感谢。
（）
4.崎岖的小道边，满是荆棘。
（）
甲：
①居首位，用作顺序的第一；②古代军人传的护身衣服，是用皮革或金属做的；③动物身上有保护功能的硬壳；④手指或脚趾上的角质硬壳；⑤现代用金属做成有保护功能的装备。
1．这种甲虫我以前从来没有见到过。
（）
2.桂林山水甲天下。
（）
3.我们要养成勤剪指甲的习惯。
（）
4.将军俑身披铠甲，手握宝剑。
（）
二选择合适的答案填在括号中。
（4%）
引号的用法：
A引用B特殊含义C强调
1、大家采集起“茅茅针”来。
（）
2、 说他“特别”，因为他爱鱼到了忘我的境界。
（）
3、 上面用铅笔歪歪斜斜地写了“雨来”两个字。
（）
4、一阵微风过后，叶摇花动，此起彼伏。
我情不自禁地想起了宋代诗人杨万里“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
”的诗句。
（）
三按要求填空。
（10%）
1、___________________________________，潭面无风镜未磨。
2、__________________________________，村庄儿女各当家。
3、___________________________________——非一日之功
4、写出本册课本中3个关于历史故事的成语：
______________________________。
5、本册课本中你最喜欢的名言是哪一句：
________________________
_____________________________________________________________
6、《生命生命》一课通过__________________、__________________、__________________三个事例反映出了对生命的思考。
四先填空，再回答文后问题。
（13%）
我看见过（）的大海，玩赏过（）的西湖，却从没看见过漓江这样的水。
漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，（）。
船桨激起的微波扩散出（），才让你感觉到船在前进，（）。
我攀登过峰峦（luánlán）雄伟的泰山，游览过红叶似（sìshì）火的香山，却从没看见过桂林这一带的山。
桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连□像老人□像巨象□像骆驼□奇峰罗列□形态万千□桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒（dàodǎo）映水中；桂林的山真险啊，危峰兀（éwù）立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。
（1）按课文填空。
（5%）
（2）上文加横线部分准确而鲜明地渲染了漓江水的三大特点：
（）（）（）。
（3%）
（3）在□加上合适的标点。
（3%）
（4）划去括号里不正确的读音。
（2%）
练习13
一阅读《乡下人家》片段，完成下面的练习。
（10分）
若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。
他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。
天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。
秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。
月明人静的夜里，它们便唱起歌来（）织（）织（）织（）织呀（）织（）织（）织（织呀（）那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。
乡下人家，（ ）什么时候，（ ）什么季节，（ ）有一道独特、迷人的风景。
1.在文中（ ）里填上合适的关联词,你一定会!
（1分）
2.在文段中你一定能找出与下面词语相近的词语。
（2分）
融洽（）独特（）
3.在文段中描写了两个场景，请概括出来。
（2分）
（1）
（2）
4.在括号里加上合适的标点.（2分）
5.想象一下，在冬天，乡下人家又会怎样一道风景线？
用一两句话写一写。
（3分）
练习1
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