高中生物 第三章 植物的激素调节 32 生长素的生理作用练习 新人教版必修3.docx

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高中生物第三章植物的激素调节32生长素的生理作用练习新人教版必修3

第2节生长素的生理作用

1．生长素的作用方式：

不直接参与________，而是给细胞传达一种________的信息。

2．生长素的作用特点：

特点

表现

规律

____________

既能促进生长，也能抑制生长；既能促进发芽，也能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果

________时促进生长，________时抑制生长

3．

（1）植物细胞的成熟情况：

________的细胞对生长素敏感，________细胞则比较迟钝。

（2）不同器官对生长素的反应敏感程度：

________﹥芽﹥________。

4．顶端优势

（1）形成原因（如图所示）

（2）解除方法（如图所示）

（3）应用：

果树整形修剪、茶树摘心、棉花打顶等以促进侧芽的发育，提高产量。

5．生长素在生产中的应用：

人工合成的生长素类似物，用于防止果实和叶片的脱落、促进________、获得无子果实、促使扦插枝条的________等。

6．

（1）生长素促进插条生根的常用方法

①________：

此法要求溶液的浓度________。

②________：

此法用时较短。

（2）生长素促进插条生根的变量分析

①自变量：

________。

②无关变量：

________、________、________等。

③因变量：

____________________________。

7．探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度的实验原理：

适宜浓度的生长素能促进扦插枝条生根，在________的生长素溶液中，扦插枝条生根情况不同。

8．生长素类似物：

（1）概念：

具有与生长素相似的生理效应的________的化学物质，如NAA、________等。

（2）应用：

①防止果实和叶片的脱落。

②促进结实、获得________。

③促使扦插枝条的________。

9．生长素作用特点及表现：

（1）作用曲线：

①写出三条曲线分别代表的器官。

A：

________；B：

________；C：

________

②写出三条曲线中适宜其生长的最适生长素浓度。

A：

________；B：

________；C：

_________

（2）特点：

________。

（3）

【课前小测】

1．判断正误：

将植物平放后，根向地生长，茎背地生长，说明植物的不同器官对生长素的敏感性不同。

2．判断正误：

植物的向光性能够说明生长素作用的两重性。

3．判断正误：

已知10-8mol/L是生长素促进芽生长的最适浓度，超过这个浓度，就会抑制芽的生长。

4．判断正误：

在探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度实验中，在实验开始前需做一个预实验。

5．判断正误：

在茄子花蕾期去雄，将一定浓度的生长素涂抹在雌蕊柱头上即可以得到无子果实。

1．细胞代谢调节代谢

2．两重性低浓度高浓度

3．

（1）幼嫩老

（2）根茎

4．

（1）低促进高抑制

（2）摘除顶芽

5．结实生根

6．

（1）①浸泡法较低

②沾蘸法

（2）①生长素浓度

②所用植物材料时间温度

③插条的生根情况

7．不同浓度

8．

（1）人工合成2，4－D

（2）无子果实生根

9．

（1）根芽茎10-10mol•L-110-8mol•L-110-4mol•L-1

（2）两重性

（3）低高芽茎

【课前小测】

1．√提示：

植物平放后，在茎部的近地侧生长素浓度高，生长速度快，而在根部的近地侧生长素浓度

高，抑制生长，由此证明植物的不同器官对生长素的敏感性不同。

2．×提示：

植物的背光侧生长素浓度高，生长迅速，向光侧生长素浓度低，生长较慢。

整个过程没

有出现高浓度抑制生长的现象，不能说明生长素作用的两重性。

3．×提示：

10-8mol/L是生长素促进芽生长的最适浓度。

超过这个浓度，促进生长的作用减弱，浓度过

高的时候才会抑制芽的生长。

4．√提示：

在实验开始前，先做一个预实验，这样可以为进一步的实验摸索条件，也可以检验实验设

计的科学性和可行性，以避免盲目开展实验而造成的浪费。

5．×提示：

要获得无子果实，去雄后，需要进行套袋处理，以防止外来花粉干扰而产生种子。

一、生长素的生理作用

（1）作用特点：

两重性——既能促进生长，也能抑制生长。

（2）实例剖析

①顶端优势

a．概念：

植物的顶芽优先生长而侧芽受到抑制的现象。

b．原因：

顶芽

生长素

侧芽

顶端优势

c．解除方法：

摘除顶芽。

d．应用：

可适时摘除棉花的顶芽，解除顶端优势，以促进侧芽的发育，从而使它多开花、多结果。

②根的向地性

重力→生长素分布不均（向地侧生长素浓度高，背地侧生长素浓度低）→生长不均（根的向地侧生长慢，背地侧生长快）→根向地生长。

③除草剂

从图中可以看出，双子叶植物比单子叶植物敏感。

用适当浓度的生长素类似物来杀死单子叶农田里的双子叶杂草，同时促进单子叶植物的生长。

1．未体现生长素生理作用的两重性的是

A．植物的向光性

B．顶端优势

C．将植物平放后，根向地生长

D．除草剂可以除掉田间的双子叶植物

【参考答案】A

【试题解析】植物的向光性，是由于单侧光照射引起生长素分布不均匀，背光一侧多，生长快，向光一侧少，生长慢，表现为向光生长，只体现生长素促进生长的生理作用。

二、生长素作用两重性的曲线分析

（1）据图分析，对于不同的器官来说，生长素促进生长的最适浓度不相同。

三种器官的敏感程度大小为根﹥芽﹥茎。

（2）对于同一器官来说，不同的生长素浓度，对同一器官的作用不同。

在一定浓度范围内促进生长，超过这一范围则抑制生长。

（3）写出下图中AB段、BC段、CD段以及B点和C点的含义。

AB段：

随着生长素浓度的增大，促进作用逐渐增强。

B点：

促进作用最强，此时对应的生长素浓度为促进生长的最适浓度。

BC段：

随着生长素浓度的增大，促进作用逐渐减弱。

C点：

此浓度时不促进生长也不抑制生长。

CD段：

随着生长素浓度的增大，抑制作用逐渐增强。

（4）图中B点两侧，存在两种不同的生长素浓度，促进效果相同。

2．下图甲表示不同浓度生长素对某植物生长的影响，图乙表示将盆栽植物横放时植物的生长状况。

下列分析错误的是

A．甲图曲线表明生长素的生理作用具有两重性，P点为最适浓度

B．乙图中茎的背地性与胚芽鞘的向光性中生长素的作用机理相似

C．乙图中根的向地生长体现了生长素具有两重性

D．用不同浓度的生长素溶液处理扦插枝条，生根数量一定不同

【参考答案】D

【试题解析】生长素的生理作用具有两重性，不同浓度的生长素促进效果有可能相同，P点的生长素浓度促进效果最明显，所以为最适浓度。

乙图中茎的背地性与胚芽鞘的向光性中生长素的作用机理相似。

根向地生长的原因是高浓度生长素抑制生长，低浓度生长素促进生长，体现了生长素作用的两重性。

三、探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度

（1）实验原理

①生长素类似物对植物插条的生根情况有很大的影响。

②用生长素类似物在不同浓度、不同时间下处理插条，其影响程度不同。

③存在一个最适浓度，在此浓度下植物插条的生根数量最多，生长最快。

（2）实验过程

（3）实验分析

由如图曲线可知，促进扦插枝条生根的最适浓度是A点对应的生长素浓度，在A点两侧，存在促进生根效果相同的两个不同生长素浓度。

3．图1曲线表示不同生长素浓度对某植物茎生长的影响，图2是用不同浓度的生长素类似物溶液处理扦插枝条的实验结果。

下列分析正确的是

A．由图1可知，茎弯曲生长时背光的一侧的生长素浓度应高于D点对应的浓度

B．从图2信息可确定促进扦插枝条生根的最适生长素类似物浓度在8～12ppm之间

C．图1和图2分别说明生长素对茎和根的生长都具有两重性

D．利用低浓度的2，4－D作除草剂，可抑制单子叶作物农田中的双子叶杂草生长

【参考答案】C

【试题解析】茎弯曲生长时背光的一侧的生长素浓度为促进生长的浓度，应小于D点对应的浓度，A错误；从图2信息可确定，促进扦插枝条生根的最适生长素类似物浓度在8～16ppm之间，B错误；图1可说明生长素对茎有促进和抑制作用，图2可说明生长素对根有促进和抑制作用，图1和图2分别说明生长素对茎和根的生长都具有两重性，C正确；双子叶植物对生长素的敏感度高于单子叶植物，因此农业生产上可利用高浓度的2，4－D作为双子叶植物除草剂，D错误。

1．砍掉主枝可使树木的侧枝生长加速，其原因是

A．增强了侧枝的光合作用

B．解除了树木的顶端优势

C．增大了侧枝的生长素浓度

D．维持了树木的顶端优势

2．如图表示生长素浓度对根生长发育的影响，下列叙述中正确的是

①A点是促进根生长的浓度

②B点是促进根生长的最适浓度

③C点是抑制根生长的浓度

④D点是抑制根生长的浓度

A．①②B．②③C．③④D．②④

3．某农场购买了一批生根粉准备用于某植物的批量扦插，说明书上没有注明该植物适宜的使用浓度，正确的使用措施是

A．用高浓度，以保证生根

B．用低浓度，以降低成本

C．任选一种浓度进行扦插

D．用不同浓度的生根粉进行预实验

4．在农业生产中，用一定浓度的植物生长素类似物作为除草剂，可以除去单子叶植物（农作物）间的双子叶植物（杂草）。

如图表示生长素类似物浓度对两类植物生长的影响，则曲线a表示的植物种类以及应当选用的生长素类似物浓度是

A．双子叶植物，C点浓度

B．单子叶植物，B点浓度

C．单子叶植物，A点浓度

D．双子叶植物，D点浓度

5．如图表示植物生长素与其对植物生长的促进作用的关系，据图回答下列问题。

（1）曲线段OH说明______________________。

（2）曲线段HC说明______________________。

（3）曲线上C点表示______________________。

（4）产生顶端优势现象的侧芽生长素浓度范围是______________________。

（5）若用燕麦幼苗做向光性实验，并测得幼苗胚芽鞘尖端向光侧与背光侧生长素含量之比为1∶2，且向光侧的生长素含量小于m，则据图推测燕麦幼苗胚芽鞘尖端背光侧的生长素浓度范围是________________。

6．如图表示不同浓度的生长素对芽生长的影响，及植物的芽在不同浓度的生长素溶液中的生长情况。

图中c点所对应的生长状况最有可能是

A．①B．②C．③D．④

7．有关“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”实验的叙述，错误的是

A．在预实验中不需要设置用蒸馏水处理的对照组

B．在正式实验中，不同浓度生长素类似物处理组之间形成相互对照

C．处理时应该用生长素类似物溶液浸泡或沾蘸插条的基部

D．用于扦插的枝条应带有一定数量的幼芽以利于更好地生根

8．甲图表示燕麦生长素浓度与作用的关系；乙图表示将一株燕麦幼苗水平放置，培养一段时间后的生长状况；丙图表示燕麦胚芽鞘。

有关叙述正确的是

A．甲、乙图示都说明了植物生长素的生理作用具有两重性

B．图乙中a、b两点生长素浓度都小于10－8mol/L

C．丙图A段产生的生长素只能向B段极性运输而不能横向运输

D．用两种不同浓度的生长素处理插条，都能生根，则最适浓度在这两种浓度之间

9．在探究不同浓度α－萘乙酸（NAA）溶液对月季插条生根的影响预实验中，1位同学根据实验组数据绘制出如下曲线，有几项可能是合理的

A．一项B．二项C．三项D．四项

10．取某种植物幼茎等长切段若干（无芽和叶）均分为四组，a组浸泡在蒸馏水中，其他三组分