下半年广西小学教师资格品德考试要求考试试题.docx
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下半年广西小学教师资格品德考试要求考试试题
下半年广西小学教师资格品德考试规定考试试题
本卷共分为2大题60小题，作答时间为180分钟，总分120分，80分及格。
一、单项选取题（在每个小题列出四个选项中只有一种是符合题目规定，请将其代码填写在题干后括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共30小题，每小题2分，60分。
）
1、从课程制定者或管理制度角度,可把课程分为__.
A．地方课程
B．研究型课程
C．知识性课程
D．社会中心课程
2、提出“泛智”教诲思想，探讨“把一切事物教给一切人”教诲家是（）。
A．培根
B．赫尔巴特
C．夸美纽斯
D．卢梭
3、前苏联十月革命胜利后，专门从事流浪犯罪小朋友教诲，著有《教诲诗》《论共产主义教诲》教诲家是。
A：
克鲁普斯卡娅
B：
加里宁
C：
马卡连柯
D：
凯洛夫
4、教学活动中师生为完毕特定教学任务而组合起来进行活动构造称为（）
A：
教学组织形式
B：
教学模式
C：
教学办法
D：
教学方略
5、发布《义务教诲全日制小学、初级中学教学筹划（草稿）》中，第一次把课外活动正式列入总筹划。
A：
1993年
B：
1986年
C：
D：
1985年
6、如何采用有效环节解决问题，属于__
A．智力技能
B．认知方略
C．言语信息
D．运动技能
7、短时记忆容量是个组块。
A：
9
B：
7±2
C：
12
D：
4
8、资本主义国家普遍实行了强制性国民义务教诲重要因素是（）
A：
培养适应当代化社会生产所需劳动者
B：
培养资产阶级统治人才
C：
受教诲者身心发展规律规定
D：
受教诲者自由发展规定
9、阅读技能、运算技能、记忆技能等都是常用。
A：
运动技能
B：
动作技能
C：
方略技能
D：
心智技能
E：
注重个别差别
10、整个教学工作中心环节是____
A：
备课
B：
上课
C：
布置作业
D：
成绩评估
11、每年9月10日被定为“教师节”是决定始于__。
A．1985年
B．1989年
C．1993年
D．1995年
12、提出“泛智”教诲思想，探讨“把一切事物交给一切人类所有艺术”教诲家是
A：
培根
B：
夸美纽斯
C：
赫尔巴特
D：
赞可夫
13、在教学过程中，学生对客观世界结识，重要是通过学习什么实现____
A：
直接经验
B：
间接经验
C：
生产经验
D：
生活经验
14、以纲要形式编定关于学科教学内容教学指引性文献，被称为__。
A．课程原则
B．课程筹划
C．教材
D．教科书
15、班级授课制特点可以概括为。
A：
班、课、时
B：
师、生、课
C：
师、生、时
D：
班、课、室
E：
注重个别差别
16、抽象逻辑思维已从“经验型”向“理论型”转化，开始浮现辨证思维，这些特性出当前____
A：
少年期
B：
青年初期
C：
青年晚期
D：
成年期
17、在下列认知风格中,容易给学习带来不利影响认知风格是__。
A．场独立型
B．场依存型
C．冲动型
D．沉思型
18、最早从理论上阐述班级授课制教诲家是__。
A．孔子
B．夸美纽斯
C．杨贤江
D．裴斯泰洛奇
19、学习汉语拼音后，学习英语48个音标发音最初受到干扰是。
A：
正迁移
B：
负迁移
C：
纵向迁移
D：
横向迁移
E：
注重个别差别
20、德育工作出发点是。
A：
德育意义
B：
德育内容
C：
德育目的
D：
德育任务
21、学生王林因不守纪律，又一次被带进办公室，当即受到班主任谴责：
“你又违背纪律了?
”我跟你说了多少次?
你脸皮实在太厚!
你把家长请来，当面说清晰，你究竟准备怎么办。
否则，从明天起，你就不要来读书了。
”学生低着头离开了办公室。
从上面例子分析，你以为要使王林同窗遵守纪律应采用办法是（）
A：
说服教诲
B：
情感陶冶
C：
榜样示范
D：
实际锻炼
22、把解决问题所有也许方案都列举出来，逐个尝试假设办法称之为__
A．算法式
B．推理式
C．启发式
D．演绎式
23、信鸽具备极强飞行能力，时速可达到100公里。
记忆能力和辨认能力在动物中是出类拔萃。
它不怕疲劳，忠诚可靠，没有逃兵和投降者，不受地形限制，传递信息及时，信鸽自参军以来屡建奇功。
这段话支持了如下哪一种观点?
A：
信鸽具备很强飞行能力，因此屡建奇功
B：
信鸽是一种合用于作战活动动物
C：
信鸽许多独特长处在军事上有很大作用
D：
信鸽参加军事活动是胜利保证
24、两种学习之间发生互相干扰、阻碍迁移称为__
A．正迁移
B．负迁移
C．横向迁移
D．纵向迁移
25、国内____时期学校教诲目是“明人伦”。
A：
原始社会
B：
奴隶社会
C：
封建社会
D：
国民党统治时期
26、教师不得对学生进行谩骂、体罚、变相体罚和其她侮辱学生行为，这是由学生____
A：
人身自由权决定
B：
隐私权决定
C：
人格尊严权决定
D：
荣誉权决定
27、容许成绩先进学生跳级，体现了____原则。
A：
启发性
B：
直观性
C：
因材施教
D：
巩固性
28、进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生结识入手，调动学生积极性，使她们积极向上。
这一原则是。
A：
导向原则
B：
疏导原则
C：
因材施教原则
D：
一贯性原则
29、内发论者普通强调人身心发展力量重要源于。
A：
人自身内在需要
B：
社会环境规定
C：
教诲规定内化
D：
个体抱负和目的
30、从课程功能角度，可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和__
A．程序性课程
B．练习性课程
C．地方性课程
D．实践性课程
二、多项选取题（在每题备选项中，有2个或2个以上符合题意，至少有1个错项。
错选，本题不得分；少选，所选每个选项得0.5分，本大题共30小题，每小题2分，共60分。
）
1、教师对学校或其她教诲及政府部门做出解决不服或对其侵犯权益行为，依《教师法》向主管行政机关申诉，祈求解决制度是__。
A．教师申诉制度
B．学生申诉制度
C．学校事故
D．法律救济
2、”小朋友中心主义”教诲理论，违背了____
A：
联想
B：
幻想
C：
抱负
D：
想象
3、有系统地收集关于学生学习行为资料，参照预定教学目的对其进行价值判断过程，叫做____
A：
教学测量
B：
教学测验
C：
教学评估
D：
教学检查
4、说服办法涉及__。
A．解说
B．谈话
C．报告
D．讨论
E．参观
5、热爱学生基本规定有（）。
A．进一步理解学生
B．充分尊重学生
C．始终信任学生
D．严格规定学生
E．平等对待学生
6、教师引导小朋友有目地感知客观事物，丰富感性知识，扩大眼界，锻炼感知觉，该教师运用了__。
A．观测法
B．演示法
C．示范法
D．范例法
7、后继学习对先行学习影响叫__
A．顺向迁移
B．逆向迁移
C．正迁移
D．负迁移
8、下列哪个不是详细运算阶段思维特点?
A：
思维可逆性
B：
以自我为中心
C：
多维思维
D：
详细逻辑思维
9、当教室中一片喧哗声时，教师突然放低声音或停止说话，会引起幼儿注意，这是____。
A：
刺激物物理特性引起幼儿无意注意
B：
与幼儿需要关系密切刺激物，引起幼儿无意注意
C：
在成人组织和引导下，引起幼儿故意注意
D：
运用活动引起幼儿故意注意
10、20世纪30年代，国内幼教界有“南陈北张”之称，即指北京有张雪门，南京有____
A：
张汉良
B：
张之洞
C：
张宗麟
D：
陈鹤琴
11、人身心发展涉及哪两个方面?
（）
A：
生理发展
B：
心理发展
C：
情商发展
D：
道德发展
12、____学习理论以为学习是学生建构自己知识过程，学生是信息意义积极建构者。
A：
建构主义
B：
认知—构造
C：
信息加工
D：
尝试—错误
13、是教师同事之间良好沟通基本。
A：
少争多让，善于倾听
B：
容忍异己，理解宽容
C：
坦诚相见，赞美欣赏
D：
巧用语言，爱惜情谊
14、教学设计基本要素重要有【】
A．教学目的
B．教学内容
C．教学方略
D．教学经验
E．教学评价
15、形式教诲论和实质教诲论争论其实质是关于__争论。
A．直接经验与间接经验
B．知识与能力
C．分科与综合
D．知识与思想
16、所谓为人师表是指教师要在各方面都应当成为学生和社会上人们效法表率、榜样和榜样。
这一涵义是由决定。
．
A：
社会舆论
B：
教师工作对象
C：
法律法规
D：
老式习俗
17、下列属于班级非成文制度有（）
A：
黑板报
B：
班级老式
C：
班级舆论
D：
班委会
18、师生关系在人格上是（）关系。
A：
授受
B：
民主平等
C：
互相增进
D：
依附
19、教诲心理学作为一门独立学科，从20世纪60年代到70年代末为____
A：
初创时期
B：
发展时期
C：
成熟时期
D：
完善时期
20、《边城》作者是（）
A：
钱钟书
B：
沈从文
C：
萧军
D：
废名
20、《边城》作者是（）
A：
钱钟书
B：
沈从文
C：
萧军
D：
废名
21、所谓学生发展，就要兼顾教诲对学生（）功能。
A：
传授知识
B：
培养能力
C：
学习评价
D：
陶冶品德
22、在学习观上强调学习积极构建性、社会互动性和情境性心理学流派是。
A：
行为主义学习理论
B：
认知主义学习理论
C：
建构主义学习理论
D：
人本主义学习理论
23、将猫、狗、鼠概括为动物学习属于__。
A．连锁学习
B．规则学习
C．概念学习
D．辨别学习
24、德育实行渠道或形式是指德育__。
A．办法
B．手段
C．途径
D．内容
25、把学习过程概括为“学—思—行”统一过程是__。
A．孔子
B．孟子
C．朱熹
D．韩愈
26、在教诲、教学中采用“一刀切”、“一锅煮”办法，这是违背了人身心发展____
A：
顺序性
B：
阶段性
C：
互补性
D：
差别性
27、学制类型重要是在欧洲产生并发展。
A：
分支学制
B：
多轨学制
C：
壬寅学制
D：
双轨学制
28、美国当代生物社会学家____把“基因复制”看做是决定人一切行为本质力量。
A：
威尔逊
B：
格塞尔
C：
华生
D：
洛克
29、元认知筹划方略涉及__。
A．设立学习目的
B．浏览阅读材料
C．对注意力加以跟踪
D．产生待回答问题
E．分析如何完毕学习任务
30、关于创造性与智商关系说法对的是（）
A．高智商就会有高创造性
B．低智商不也许又高创造性
C．低创造性智商水平也许高也许低
D．高创造者必要有必要高于普通水平智商
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