部编人教版七年级上册道德与法治第三单元《师长情谊》精品课件(5课时).pptx

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七年级上册（RJ）第三单元师长情谊第六课师生之间第1课时走近老师导入新课新课探究课堂小结随堂训练导入新课从前，有一个国王要把一枚特级勋章奖给最有功劳的人。

消息一传开，作家、演员、科学家、将军、博士和教师纷至沓来，都希望能得到这枚特级勋章。

那么，应该授予谁呢？

为什么？

新课探究目目标导标导学一：

了解教学一：

了解教师职业师职业1.我眼中的老我眼中的老师师1回忆各个阶段的教师，思考他们留给自己的印象给予自己的帮助。

2同学之间分享交流。

（3）在不同年龄段，你眼中老师的形象有变化吗？

大家眼中的老师形象一样吗？

采访要求1访前准备：

设计采访提纲，采访过程的实施和采访后的感悟与整理等。

2采访内容：

从教师工作内容、教师入职准备、教学困扰、兴趣爱好等方面设计提纲，

（2）布置学生的采访任务，选择恰当的人数组成一个小组，每组选择一位任课教师进行采访。

2.活活动动：

采：

采访访我的老我的老师师园丁你对教师这个职业有哪些了解和认识？

至圣先师、万世师表的教育家孔子，提出“有教无类”“因材施教”“循循善诱”“学思结合”等教育思想。

人民教育家陶行知，中国近现代教师的代表和楷模，主张教育培植学生的生活力、创造力；教学相长，教学做合一。

新时代最美女教师张丽莉，教学能力拔尖，深受学生喜爱，坚强勇敢的她在车祸来临之时用身体挡住了学生。

（一）教师作为教育工作者，是人类文明的传承者之一。

（二）教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。

教师法：

权利和义务、资格和任用、培养和培训教师资格：

道德素养、身心健康、普通话水平教师的知识结构与能力：

学科素养、教学技能教师成长的时间成本：

职前专业学习、教育实习、职后继续教育教师职业你还了解哪些教师职业特点？

网上流传这样一个段子：

幼儿园老师=演员+变脸大师+民事调解员+投诉部门+钢琴伴奏家+室内设计师+拾荒者+玩具制作人+化妆师+发型设计师+裁缝师+舞蹈编排师+主挂人+导游+心理辅导师+推销员+管理者+搬运工+仓管员+收银员+学者研究者+木工、漆工+电话咨询服务员+侦探+失物认领部+文职人员+维修人员看完这个段子，你有什么感触？

新的时代，对教师提出了哪些新的要求？

（三）教师的工作理念和工作方式随时代发生变化【人物事迹】1980年江西奉新县边远山村教师奇缺，19岁的南昌姑娘支月英不顾家人反对，只身到离家两百多公里、海拔近千米且路不通的泥洋小学，成一名深山女教师。

36年，她从“支姐姐”到“支妈妈”，绚烂了大山里两代人的童年。

三十六年，绚烂了两代人的童年，花白了你的麻花辫。

幽默开朗见解独到真实坦诚目目标导标导学二：

学二：

风风格不同的老格不同的老师师活动：

我喜欢的老师活动：

我喜欢的老师1.请以“我喜欢的老师，因为Ta，值得。

”这样的句子，说说你心中喜爱的老师是什么样的。

2.你如何看待老师的差异？

3.我们该如何与不同风格的老师相处？

放牛班的春天死亡诗社活动：

盘点电影中不同风格的教师心灵捕手地球上的星星活动：

盘点电影中不同风格的教师志愿者孩子王活动：

盘点电影中不同风格的教师延伸讨论1.在信息技术迅速发展的今天，人们很容易获得各种信息和知识，那么，我们还需要老师吗？

2.新闻报纸上，偶尔会看到教师体罚或侮辱学生、教师收受学生礼品的事件，你如何看待？

课堂小结1.一个人遇到好老师是人生的幸运,一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。

有道德情操有扎实学识有理想信念有仁爱之心ABCD成为好老师的标准有（D）随堂训练2.在教我们的老师中，每个老师的风格各有不同，老师的学识和阅历不同老师的性格不同老师解决问题的方法和表达方式不同老师的性别不同ABCD造成风格不同的原因有（C）七年级上册（RJ）第三单元师长情谊第六课师生之间第2课时师生交往导入新课新课探究课堂小结随堂训练导入新课师生一起创建班级博客老师跟学生一起讨论问题老师跟学生一起运动老师和学生及家长交谈回想你与老师交往的情景，在那些场景中，老师扮演着什么样的角色？

印象深刻的师生交往情景老师的角色新课探究目目标导标导学一：

教学相学一：

教学相长长1.活活动动：

小：

小组讨论组讨论与分享与分享

（1）回忆你跟老师相处的过程中，哪些细节能够体现这种交流互动促进了老师更好地“教”？

（2）当你给老师提出自己的见解或建议的时候，你是否注重自己的礼仪？

（3）在某个问题上，如果你与老师的观点不同，你会如何看待你的老师？

2.活活动动：

情景：

情景剧剧表演表演1每个故事分别设计和表演两个不同版本的结尾；2比较不同的结尾分别会给当事人带来哪些不同的感受和可能的结局。

情景一：

思思喜欢文学创作，她写的小说经常获得语文老师的赞赏。

但是一次数学课上，她偷偷在下面写小说，被数学老师发现了，没收了手稿，还被狠狠地批评了一顿情景二：

小宇总是能保质保量地上交各科作业，经常被老师肯定。

但是今天上英语课时老师却当着全班同学的面，狠狠地批评了几个没交作业的同学，包括小宇。

后来，老师发现他的作业本被落在了办公室里延伸思考：

你认为“严师”还是“慈师”对我们的成长更有帮助？

说说其中的道理。

经师易遇，人师难遇。

司马光古之学者必严其师，师严然后道尊欧阳修举世不师，故道益离。

柳宗元面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流。

作为学生，学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。

教学相教学相长长目目标导标导学二：

亦学二：

亦师师亦友亦友1.名人与老名人与老师师故事一：

1959年6月25日，毛泽东来到阔别32年的故乡韶山，他特意邀请自己在私塾读书时的教师毛宇居一起用饭，席间热情为老师敬酒。

毛宇居不胜荣幸，感慨地说：

“主席敬酒，岂敢岂敢!

”毛主席却笑盈盈地回答：

“敬老尊贤，应该应该!

”毛泽东故居故事二：

1959年，朱德同志在云南政治学校礼堂看戏，开演前，一位年逾古稀的老人由服务员引了进来，朱德一眼便认出，那位老人是自己早年在云南陆军讲武堂学习时的教官叶成林。

他急忙起身向前，立正敬礼，礼毕又紧紧握住老人的双手将座位让给老人，待老人座定后，他自己才坐下。

故事三：

人们尊师敬师，习近平亦是如此。

他曾说过：

“教过我的老师很多，至今我都能记得他们的样子，他们教给我知识、教给我做人的道理，让我受益无穷。

”2016年9月9日教师节前夕，习近平来到母校北京八一学校看望师生。

78岁的田潞英满头银发、精神矍铄，她曾担任习近平小学四年级时的班主任。

她对当年这位学生的印象是：

“特别厚道、老实”“善良”“尊敬老师”。

1几位名人的故事对你有何启发？

2对老师的尊重体现在哪些方面？

3如果不喜欢某位老师，我们还要尊重他吗？

4作为学生，与老师成为朋友有哪些妙招？

师生彼此尊重，意味着尊重对方的人格尊严、个性差异、劳动成果等。

在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。

亦亦师师亦友亦友2.感恩我的老感恩我的老师师

（1）请以小组为单位，为你们组在上一课时采访过的老师写下：

三句真诚而具体的感谢；三句由衷而温暖的赞美；三句贴心而亲切的关怀。

（2）写在彩纸上，做简单的设计，签上小组成员姓名，送给Ta亲爱的老师。

课堂小结1.有一份调查报告显示，51.1%的中学生认为，知心朋友在自己未来的生活中最重要，59%的学生表示快乐的时刻是“与朋友在一起”，这反映了（）A.交朋友已成为当今青少年的时尚B.朋友已成为青少年生命中越来越重要的部分C.青少年与父母之间存在冲突，没法与父母交往D.中学生兴趣爱好广泛B随堂训练2.肖华因上学迟到受到老师的批评，对此，下列A.老师太严厉，小题大做B.老师的批评没有错，这是对学生负责的表现C.我们要理解老师的良苦用心D.我们要正确对待老师的批评说法错误的是（A）七年级上册（RJ）第三单元师长情谊第七课亲情之爱第1课时家的意味导入新课新课探究课堂小结随堂训练导入新课他们在路上要经历什么?

他们的方向指向哪里？

新课探究目目标导标导学一：

生命的居所学一：

生命的居所1.“家家”是什么是什么我家在北京市西城区那座房子就是我家我家大门常打开，开怀容纳天地初一（5）班是我家，环境卫生靠大家例如，家是一盏明灯，可以照亮夜行人晚归的路程；是一个温馨的港湾，可以遮挡人生中不可避免的风风雨雨一般来说，家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。

“家家”是什么是什么2.小明的家庭小明的家庭今年暑假，小明过得非常充实，老师布置的作业已按时完成了，虽然碰到过几道难题，但在妈妈的帮助下，也顺利地解决了。

在家里，早上跟爸爸一起打羽毛球，晚上，偶尔与爸爸下几盘中国象棋。

小明的爸爸是个会计师，收入很高，长大了小明也想当一名会计师。

上个星期的双休日，全家一起去普陀岛玩了两天。

后来又去奶奶家住了几天，正好赶上叔叔的小孩满月，于是欢天喜地地喝了喜酒。

暑假快结束了，小明打算和同学一起分享他的快乐。

1材料中体现了哪些家庭的关系？

你们家庭的关系有哪些呢？

2家庭有哪些功能呢？

家是我们身心的寄居之所。

正是因为家庭具有的生育、经济、情感交流、赡养、扶养和抚养等方面的功能，所以，“家”对于我们每个人都具有独特意义和重要价值。

家庭功能家庭功能3.阅读阅读感悟感悟交流讨论读完后的感受家是我们生命的居所，更是我们心灵的港湾，是亲人、亲情的代名词，这是家最大的特点，一个没有亲情、没有爱的人，才是真正没有家的人。

目目标导标导学二：

中国人的学二：

中国人的“家家”1.中国的春运中国的春运你有过春运的经历吗？

有什么感受？

在中国人的心中，“家”的意味是什么？

体现了中国人的乡愁和对家人的思念；体现了中国人团圆的观念；“慈母手中线，游子身上衣”，体现了孝亲敬长之情2.“家家”的解的解读读“家”字是会意字，它的外部像房子的形状，中间的部分像“豕”形，“豕”就是猪。

上古时代生产力低下，打猎捕食的偶然性很大，生活没有保障。

因此人们多在屋子里养猪备食，以防饥荒，房子里有猪就成了家的标志。

3.“家家规规”“家家训训”孔子家训：

不学诗，无以言；不学礼，无以立。

这个故事就叫做“过庭语”，也叫“庭训”。

后来根据这个故事，父亲对儿子的教育在古代就叫“庭训”。

学诗和学礼，讲的是读书和做事，这是人生很重要的两个问题。

家风是一个家庭或家族的传统风尚，家规、家训是它的承载形式。

4.孝孝亲亲敬敬长长的的传统传统美德美德材料一：

春秋时期，有个叫颍考叔的小官去见郑庄公。

郑庄公赏赐他饭食，他把肉片放在一边舍不得吃。

庄公很奇怪，颍考叔说：

“我的母亲从来没吃过这么美味的肉食，请允许我拿回家孝敬我的母亲。

”庄公听后十分感动。

材料二：

中华人民共和国宪法规定：

成年子女有赡养扶助父母的义务。

中华人民共和国老年人权益保障法规定：

赡养人应当履行对老年人经济上供养、生活上照料和精神上慰藉的义务，照顾老年人的特殊需要。

这两则材料说明了什么？

红色连：

红色家风代代传点击图片播放在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。

论语学而中说：

孝悌也者，其为仁之本欤！

孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法律义务。

孝亲敬长不能停留在口头上，同学们要从现在做起，从小事做起，继承中华传统美德，履行法定义务。

古人把孝敬父母分为三个层次：

尊亲尊重父母，顺乎其心；弗辱不使父母感到屈辱；能养让父母得到衣食的温饱。

我和父母间最难忘的一件事大多数时候，我们的生活是在平淡中度过的，和父母之间也没有太多轰轰烈烈的事情发生。

也许是因为“熟悉的地方没有风景”，我们已经习惯了每天和父母相处的点点滴滴。

今天，这时，就请你静下心来，想一想，和父母之间发生的最难忘的一件事儿，写下来。

传统道德哀哀父母，生我劬劳。

父兮生我，母兮鞠我。

拊我畜我，长我育我。

顾我复我，出入腹我。

欲报之德，昊天罔极！

课堂小结1.“纵然游遍美丽的宫殿享尽富贵荣华，但是无论我在哪里，都怀念我的家。

”诗人之所以这样A家庭成员间因血缘关系而没有任何矛盾B家中有亲人，家中有亲情C家中有优越的物质生活条件D回到家中可以衣来伸手，