新人教版七年级英语下册Unit 1 Can you play the guitar 导学案.docx
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新人教版七年级英语下册Unit1Canyouplaytheguitar导学案
Unit1Canyouplaytheguitar导学案
单元总览
类别
课程标准要求掌握的项目
单元话题
Talkaboutabilities:
Inthisunit,studentslearnhowtotalkaboutwhatclubtheywanttojoinandwritetheadvertisementforjobs.
重点单词
1.guitar（n.）
2.sing（v.）
3.swim（v.&n.）
4.dance（v.&n.）
5.draw（v.）
6.chess（n.）
7.speak（v.）
8.join（v.）
9.club（n.）
10.sell（v.）
11.story（n.）
12.write（v.）
13.show（v.）
14.talk（v.&n.）
15.drnm（n.）
16.piano（n.）
17.violin（n.）
18.also（adv.）
19.people（n.）
20.home（n.&adv.）
21.make（v.）
22.today（adv.）
23.center/centre（n.）
24.weekend（n.）
25.teach（v.）
26.musician（n.）
重点词组
1.playchess
2.speakEnglish
3.begoodat…
4.talkto…
5.playthedrums
6.playthepiano
7.playtheviolin
8.begoodwith…
9.makefriends
10.help（sb.）withsht.
11.ontheweekend/onweekends
重点句式
1.—Canyouswim?
2.—CanshespeakEnglish?
—Yes,Ican./No,Ican’t.—Yes,shecan./No,shecan’t.
3.—Whatclubdoyouwanttojoin?
4.—Whatcanyoudo?
—Iwanttojointhemusicclub.—Icandance.
单元语法
1.要求掌握情态动词can的用法，包括一般疑问句、特殊疑问句和否定句；
2.要求学生会用目标语言Canyou…?
等仿写招聘广告。
课时分解
第一课时SectionA（la~2d）
学习目标：
类别
课时要点
重点单词
sing（v.）唱歌swim（v.&n.）游泳dance（v.）跳舞（n.）舞蹈
chess（n.）国标象棋speak（v.）说（某种语言）；说话
join（v.）参加；加入club（n.）俱乐部；社团
playchess下国际象棋speakEnglish说英语
begoodat…擅长于…
重点句式
1.—Iwanttojointhemusicclub.我想加入音乐俱乐部
—Oh,canyousing?
噢，你会唱歌吗？
—Yes,Ican.是的，我会。
2.—Whatclubdoyouwanttojoin?
你想加入什么俱乐部？
—Iwanttojointhechessclub.我想加入棋类俱乐部。
快乐自学：
学生自学新单词（教材P1-2的单词），看谁记得又快又准。
（2分钟）
根据句意及首字母或汉语提示填词。
1.Comeandjoinourmusicclub!
2.Lucycansinganddance,soshecanjointhemusicclub.
3.Cantheyjoinourartclub?
4.Ican’tsingEnglishsongswell.
5.Canyouhelpmewithswimming（游泳）？
6.Ioftenplaychess（下棋）withmygrandfather.
7.CanyouspeakEnglish（说英语）？
8.LittleBilldraws（画画）verywell.
课堂导学方案
Step1情景导入
Teacher:
Wecandolotsofthings.Icandance.Whatcanyoudo?
Ca
nyousing/dance/swim/paint/speakEnglish/playchess…?
What/Howaboutyou?
Andyou?
Students:
_______
①Yes,Ican.
②No,Ican’t
环节说明：
通过询问学生的能力与爱好，激发学生说英语的热情，让学生能够用英语表达自己的能力与爱好，从而导入新课的单词与话题。
Step2完成教材la~lc的任务
[操作案例]
1.认真观察la图片，完成la.（1分钟）
Teachthewords;sing,dance,swim,speak,chess,guitar.
2.大声朗读lb中的小对话，认真听录音，按听到的顺序给它们编号。
（1分钟）
3.大声朗读并背诵1b中的小对话，结对练习1b中的三个小对话，最熟练的一组要到讲台上展示。
（3分钟）
4.仿照1b中的小对话，先由师生之间进行口语训练，然后让同学们根据自己的实际情况编写并表演对话，完成lc。
5.知识点小结
①playv.演奏，弹奏
[点拨]play表示“演奏，弹奏（乐器）”若其后接表示西方乐器的名词，则名词前须加定冠词the。
如：
playthepiano/violin/drums弹钢琴/拉小提琴/敲鼓
Helikesplayingtheguitar.他喜欢弹吉他。
活学活用
（）Jacklikesplaying_______soccer,buthedoesn’tlikeplaying_______piano.
A./;/B.the;/C.the;theD./;the
②speakv.说；、话
[辨析]speak,say,tell与talk
（1）speak意为“说；说话”，侧重于开口发声，强调说的动作，一般用作不及物动词。
用作及物动词时，宾语只能是语言、真理等。
如：
Hewantstospeaktome.他想和我说话。
IcanspeakalittleEnglish.我能说一点儿英语。
（2）say强调说的内容，有时也可指用某种语言表达。
如：
HesayshecanspeakEnglishnow.
他说他现在会说英语了。
PleasesayitinEnglish.请用英语说。
（3）tell的意思是“告诉”，常用于tellsbsth结构中，后接直接宾语和间接宾语。
如：
tellastory讲故事tellajoke讲笑话
Hetellsmehecanplaytheguitar.
他告诉我他会弹吉他。
Sheoftentellsstoriestous.她经常给我们讲故事。
（4）talk强调两者“交谈、谈论”，常用于talkwith/tosb或talkaboutsth结构中。
如：
Ioftentalkwiththeboy.我经常跟那个男孩交谈。
活学活用
用speak,talk,tell,say的适当形式填空
（1）Hecomeshereto_______goodbyetous.
（2）Canyou________English?
（3）They’re___
_____aboutthatmovie.
（4）Myfather________usastoryeveryevening.
③join是动词，意为“加入”
（1）join直接跟表示组织、团体、俱乐部、党派的名词。
Hewantstojointheclub.他想加入这个俱乐部。
（2）join后面还可跟表示人的名词或
代词，表示和这些人一起进行某种活动。
Doyoujoinmetothezoo?
你能和我一起去动物园吗？
（3）joinsbindoingsth表示“和某人一起做某事”。
如：
Ioftenjoinhiminplayingpingpongafterschool.放学后，我经常和他一起打乒乓球。
辨析：
join,takepartin
（1）join作动词，意为“参加；加入”，指加入某个党派、团体或俱乐部，并成为其中一员。
如：
Iwanttojointheswimmingclub.我想加入游泳俱乐部。
（2）takepartin意为“参加；参与”，着重指积极参加有组织的活动。
如：
Manystudentstakepartinthegame.
环节说明：
通过学习la，让学生熟悉并掌握本节课的单词和短语；通过lb，锻炼学生的听力及抓取关键信息的能力；通过lc的训练锻炼学生的口头表达能力，同时巩固所学的语言知识。
Step3完成教材2a~2d的任务
[操作案例]
1.仔细观察图片中学生的活动，认真录音，完成2a。
（3分钟）
Teacher:
Ourschoolhasamusicclub.Doyouwanttojoinit?
（Ifthestudent’sansweris“No”）Oh,youcanjoinotherclubs.Ourschoolhasalotofclubs.Let’sseewhatclubswehave.OK?
Teacher：
Nowlet’slistentothetape,andfindoutwhatclubstheywanttojoin.
Teacher：
Nowlet’schecktheanswers.
2.再听一遍录音，完成2b中的句子。
（2分钟）
Teacher：
Therearemanyclubs.Let’sseewhatclubstheywanttojoin.Andwhatcantheydo?
Listencarefully,thencompletethesentencesin2b.
3.根据2b中的对话，结对谈论对话中人物想要加入的俱乐部，以及他们能做什么。
并要求多个小组上台展示。
（4分钟）
4.让学生分角色朗读2d中的对话内容，教师解释重点短语和句子并让多个小组上台展示，然后让学生大声朗读对话。
（3分钟）
5.让学生根据2d中的对话内容，根据自己的实际情况编写并表演对话。
（4分钟）
Teacher：
Ourschoolhasmanyclubs.Whatclubsdoyouwanttojoin?
Why?
Pleaseaskandansweringroups.
6.知识点解释
Wh
atclubdoyouwanttojoin?
你想加入哪个俱乐部？
这是特殊疑问句。
其结构为：
特殊疑问词+助动词（be动词或情态动词）+主语+动词+
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