新人教版七年级英语下册《Unit 1 Can you play the guitar》学案.docx
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新人教版七年级英语下册《Unit1Canyouplaytheguitar》学案
《Unit1Canyouplaytheguitar》学案
第一周第一课时
编制人：
审核人：
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学生姓名：
班级：
学成评价：
第一标：
设置目标
【课堂目标】
1. 学习情态动词can，能熟练用于肯定句、否定句、一般疑问句，肯定与否定回答。
2. 运用情态动词can，能谈论自己在某一方面的能力、喜好和意愿。
【课堂准备】教材，录音机，磁带。
第二标：
我的任务
任务1、夯实基础
分小组预习单词的读音，并完成下列任务：
一．补全下列单词
1）g__t_r 2）d_nc_. 3）ch_ss 4）p__nt
5）sp__k 6）p__n_ 7）sw_m__r 8）dr_m
二.你能用英语读出下列单词和短语吗？
并试着写下来
1.跳舞________ 2.游泳_______ 3.唱歌___________
4.画画__________5.加入，参加_________6.下象棋_________
7.弹吉他_________ 8.说英语 ___________
9.英语俱乐部 ___________ 10.象棋俱乐部____________
11.游泳俱乐部______________
三．.你能通过预习说出下的句子吗？
1.-你会游泳吗？
______ you _______?
–不，不能。
No,______ _______ . .
2.我想参加艺术俱乐部。
I _____ to join the __ ___ ___ __.
四.完成教材1a的练习。
导框：
注意单词中元音字母的发音。
记忆并背诵重点词组。
单元重点句式，
注意can和want 的用法。
：
任务2、自主探究
一．翻译下列句子：
1. 你能拼出它吗？
________________________________.
2. 我会打篮球。
__________________________________.
3. 他会游泳。
____________________________________.
4. 她不会跳舞。
_________________________________.
5. 你会唱歌吗？
_________________________________
6. 不，我不会。
/是的，我会。
______________________
7. 我想要加入美术俱乐部。
________________________
二．完成教材1b
导框
尝试用1a中的词语替换。
Can是______动词，
有人称和数的变化吗？
（也就是说它有没有动词的变化，特别是一般现在时的单三变化。
）
任务3、综合练习
一．完成1c。
1.----Canyou playtheguitar?
----No,Ican’t.
2.----IwanttojointheEnglishclub.
----CanyouspeakEnglish?
---Yes,Ican./No,Ican’t.
二．对话练习
能说出表演同学的内容
导框
先是两人练习对话，可以看书。
接着就要说自己的对话，在班上表演，其他组员要求有一定的笔记，能复述部分内容。
第三标 反馈目标
【当堂检测】
（ ）1.Jenny and I can _____ some dumplings（饺子）.
A. make B. makes C. making
（ ） 2.-Can you play the guitar?
-No, I______.
A. can B. not can C. can’t
（ ） 3.She wants _____English in class.
A. speaks B. to speak C. speak
（ ） 4.Can you play the guitar ______the violin?
A. and B. but C. or
（ ） 5.My brother likes playing _____basketball and I like playing _______piano.
A. /, the B. the, / C. an, a
（ ） 6. I want to ____ the music club.
A. join B. make C. take
【总结感悟】
Unit1Canyouplaytheguitar?
第一周第二课时
编制人：
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学生姓名：
班级：
学成评价：
第一标：
设置目标
【课堂目标】
1、继续学习用can表述个人能力，能更熟练的用can 表达会什么。
2. 进一步学习can和can’t的用法，能在句子中选出该用的词。
【课堂准备】教材，录音机，磁带。
第二标：
我的任务
任务1、夯实基础
分小组预习教材第二页，并完成下列任务：
一．翻译短语:
1.艺术俱乐部___________________
2.音乐俱乐部__________________
3.玩象棋___________________
4.参加篮球俱乐部______________________
二. 根据问句完成答句：
1）Can you dance?
No, I _______.
2）Can Jack play chess?
Yes, he _______.
3）What can you do?
I ______ swim.
4）Can they swim?
No, they _______.
三．.III.通过预习，你还有哪些疑问？
请把它写下来。
____________________________________________________
四. 本节课的重点句型在哪里？
1._______________________________
2._______________________________
导框：
重点词组重点记忆，必须会默写，背诵。
一般疑问句大多是用什么问就用什么答。
注意want 的用法。
固定词组：
______________
：
任务2、自主探究
一．完成教材2a ,2b的练习，组长查对答案
本组易错的问题______________________
听时关键是___________________________
二．完成教材2c
各小组练习对话，根据听力内容（一部分口述，一部分笔记。
）
导框
掌握听力技巧
任务3、综合练习
一．完成2d.
1. 小组读2d,不会的词问组长或老师。
2. 组员组队练习对话，比比谁更流畅，错误少。
3. 挑选小组在班上表演对话。
4. 自由对话，有一定的扩展。
二．小组默写出对话。
导框
此对话是本节课的重点，一定要读熟或者背诵。
第三标 反馈目标
一.用词的适当形式填空
1）Can you ____________（swim）in the water?
2）My teacher wants ____________（buy）a ping pong bat.
3）____________ you ____________（want）to join the music club?
4.）He can’t ____（play）the piano,but he plays basketball very____（good）.
5）Can you help me with _____________（swim）?
二.选择填空
1）.Canyouplay______drum?
A.a B.an C.the D./
2）Ican’tsing,_____Icanplaytheguitar.
A.and B.but C.or D.so
3）—Canyouplaythedrum?
---Yes,I_____.
A.can’t B.is C.do D.can.
三.用can或 can’t将下列单词连成句子。
1. he, play the piano,________________________________________.
2. my brother, not, speak English,_____________________________________.
3. Tom, swim, _______________________?
4. The kid, play chess, well, __________________________________________.
【总结感悟】
Unit1Canyouplaytheguitar?
第一周第三课时
编制人：
审核人：
签发：
学生姓名：
班级：
学成评价：
第一标：
设置目标
【课堂目标】
3. 学习本单元的语法要点，至少能背诵语法要点，好的要求默写。
4. 继续学习本单元的重要句型，能用礼貌用语询问他人的才能和意愿。
【课堂准备】教材，
第二标：
我的任务
任务1、夯实基础
分小组预习GrammerFocus的表格，并完成下列任务：
一．完成句子
1. 你会跳舞吗?
是的,我会.
2. 我会弹吉他.
____________________________________
3. —你想加入什么俱乐部?
—我想加入英语俱乐部.
_______________________________________
______________________________________
4. —你会下象棋吗?
—不,我不会.
_________________________________
二．分组背诵和默写语法要点。
三．.你能通过预习自己独立完成3a吗？
导框：
can’t=cannot.
注意一般疑问句，特殊疑问句以及陈述句的不同。
注意书写规则及标点符号。
任务2、自主探究
一．翻译下列句子：
1．我想当一名艺术家。
________________________________
2．我想加入艺术俱乐部。
___________________________________
3．琳达很会唱歌。
____________________________________
4．请放学后向张老师咨询信息。
____________________________________.
二．选词填空，每词只用一次。
1．________youdnce?
2．I________sing.
3．Whatclubdoesshe________tojoin?
4．Wewantto________theguitarclub.
5．Whatcanyou________?
导框
任务3、综合练习
一．完成3b,并展示答案。
二．合作练习
四人一组完成3c的练习，
---Whatcanyoudo?
---Ican______.
导框
理解意思，能不看书的复述。
活动时尽量说英语。
第三标 反馈目标
【当堂检测】从所给的7个选项中选出5个完成下列对话。
A:
Goodmorning!
49 ?
B:
Yes,Iwanttojointhechessclub.
A:
Good, 50 ?
B:
David.
A:
51 ?
B:
I’mtwelve.
A:
52 ?
B:
Mytelephonenumberis435—201.
A:
53 ?
B:
Yes,alittle.
A:
Hereisacard,pleasefillitout.
B:
Thankyou.
A:
You’rewelcome.
A．What’syourname B．Howcanwecontactyou C．Canyouplaychess
D．Icanplaychess E．Howoldareyou F．Whatcanyoudo G．CanIhelpyou
49．________ 50．________ 51．________ 52．________ 53．________
【总结感悟】
Unit1Canyouplaytheguitar?
第一周第四课时
编制人：
审核人：
签发：
学生姓名：
班级：
学成评价：
第一标：
设置目标
【课堂目标】
1、学习乐器的单词，能熟练拼读出这节课所需的乐器并且能默写。
2. 进一步学习can和can’t的用法，能在句子中用到乐器的名词。
【课堂准备】教材，录音机，磁带。
第二标：
我的任务
任务1、夯实基础
分小组预习教材第四页，并完成下列任务：
一．翻译单词:
1. 吉他_________ 2. 鼓__________ 3. 钢琴__________
4. 喇叭__________5. 小提琴___________
6. 画画_________7. 唱歌__________8.讲故事__________
（在小组内核对答案.）
二．记忆并默写这些单词
三. 完成1a 将单词与图画匹配,并用can来询问同学会不会某种乐器。
导框：
重点词组重点记忆，必须会默写，背诵。
：
任务2、自主探究
一．完成教材1a,1b的练习，组长查对答案
本组易错的问题______________________
听时关键是___________________________
二．小组合作熟读听力材料，要求至少有一半的人能复述
写出你会的句子：
1._______________________
2.____________________________
3._______________________________
三．完成教材1f
各小组根据听力材料练习对话，根据听力内容（一部分口述，一部分笔记。
）
导框
掌握听力技巧
听力与书写的结合
任务3、综合练习
按要求完成下列题目
1.Canyouplaythev_______?
2.Hecand_______andsing.
3.Iwanttojointheartc______.
4.Doesheplaythep_______everyday?
5.She'sam_______,shecanplaytheguitar.
6.Therearetwo________（piano）inthemusicclubinourschool.
7.These________（kid）areverylovely.
8.Hecan_______（play）thedrums.
9.Canheplaytheguitar________（good）?
导框
考点有
1.
2.
3.
4.
5.
第三标 反馈目标
一. 从第Ⅱ栏中找出第Ⅰ栏中问句的相应答语。
Ⅰ Ⅱ
（ ）1．Whatclubdoyouwanttojoin?
A．Verywell.
（ ）2．What’syourphonenumber?
B．It’s$10.
（ ）3．Howareyou?
C．It’s8989766.
（ ）4．HowcanIcontactyou?
D．Themusicclub.
（ ）5．Howmuchistheshirt?
E．Youcancallmeat898976.
二．选择填空
（ ） 1．Tomwants________toyou.Areyoufree?
A．totell B．tells C．totalk D．talks
（ ）2．Canyouhelpme________myEnglish?
A．with B．of C．learning D．about
（ ）3．Here________.
A．issomeinformations B．aresomeinformations
C．aresomeinformation D．issomeinformation
（ ）4．Bobcanplay________tennisbutcan’tplay________violin.
A．the,the B．×, × C．the, × D．× ,the
（ ）5．Canyoupaint?
________.
A．Yes,alittle B．Yes,little C．No,alittle D．No,little
（ ）6．Pleasecallme________8989766.
A．in B．at C．about D．with
（ ）7．________liketogoswimming________summer.
A．Children,on B．Children,in
C．Achild,on D．Achild,in
Unit1Canyouplaytheguitar?
第一周第五课时
编制人：
审核人：
签发：
学生姓名：
班级：
学成评价：
第一标：
设置目标
【课堂目标】
1. 学习情态动词can表述个人能力，能正确使用can和can’t
2. 学习阅读技巧，能看懂简单的招聘广告。
【课堂准备】教材，录音机，磁带。
第二标：
我的任务
任务1、夯实基础
分小组阅读2a，并完成下列任务：
一．翻译下列词组
1.喜欢打篮球____________________
2.说英语______________3.踢足球_______________
4.打乒乓球和下棋_______________________
5.喜欢说话_____________6.和人一起玩游戏______________
二.你能用上述英语短语描写一下自己吗？
请写下来
________________________________________________
_________________________________________________
_____________________________________________
（这就是一篇写人的作文）
三.完成教材2a的练习。
导框：
把书中出现的这些词组用的描写自己或者朋友身上。
改改看，还能写谁？
任务2、自主探究
一．阅读2b完成要求，小组核对答案，并完成表格
Forwhat
Require
Contactways
一
二
三
二．完成教材2c
导框
看着短文填表格，看着表格说短文
任务3、综合练习
一．小组合作为学校的英语俱乐部写一份招聘广告。
可以模仿，也可以创新。
第三标 反馈目标
【当堂检测】
一．根据句意及词首字母写出单词。
1．Ginawantstoj________themusicclub.
2．Canyous_
升级会员 